clase modelo udch 16 de abril 2016-copia

8/16/2019 Clase Modelo Udch 16 de Abril 2016-Copia

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L A S E M O D E L O

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1 ASIGNATURA : REPRESENTACIÓN GRAFICA1.2 CICLO : I1.3 SEMANA : Nº 61.4 TEMA : SECCIONES CONICAS -TRAZODE LA ELIPSE 1.5 DURACIÓN: 20 MINUTOS1.6 CARRERA PROFESIONAL : INGENIER A CIVIL1.! DOCENTE : INGº LUIS "UM#ERTOSIPIRAN GALLARDO II.-

COMPETENCIAS2.1 GENERALES• Analiza los fundamentos principales en conocer los instrumentosen el trazo de la Elipse mediante la representacióngra ca y Trazos de arcos ,círculos, construcción de rectasparalelas , triángulos, cuadriláteros , polígonos y lasConstrucciones de las secciones cónicas ,como la Elipse, Parábola e

ip!rbola"2.3 ESPECIFICAS• Aplica los conceptos de la tecnología en utilizar adecuadamentelos #nstrumentos y materiales básicos de la gra ca yseleccionar el m!todo más apropiado para la construcción de la gurageom!trica" • Aplicacon las matemáticas los conocimientos básicos de la geometría en larepresentación grá ca"

III CAPACIDADES

S$%&'- C()(*&' S$%&' - "$*&' S$%&' - S&'• Analiza el

Concepto deElipse y elm!todo $ue seusará para eltrazo de la elipsees decir de lascircunferenciasconc!ntricas "

• Aplica un Plan%trazo& parautilizar losinstrumentosconocidos en eltrazo de la elipsepor el m!todo delascircunferenciasconc!ntricas "

• 'alora laimportancia de(aber conocer yutilizar los#nstrumentos enel trazo de lasseccionesCónicas) Elipse yen el desarrollode nue*os

aportes de laelipse a la


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ingeniería"

IV ORGANIZACIÓN DID+CTICA

MOMENTOS ACTIVIDADES,ESTRATEGIAS

RECURSOS TIEMPO

INICIO +oti*ación de inicio •

(e presenta un*ideo donde seobser*a el estudio$ue realizan -estudiantes de uncolegio donde.acen el estudiode la Elipse en la*ida cotidiana delser .umano ,

plantas yanimales , talescomo unacuc.ara, .o/a delas plantas , el.ue*o , la u*a, ylos o/os"0por $ue esimportante elestudio de laelipse1

)))))))))))))))))))))))))))))))))))• 2as características

de los estudiantes$ue realizan losestudioscotidianos sobrela Elipse y lorelacionan confrutas y o/os delos seres

-C( / $ (' V &(


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.umanos"03u! causa elestudio de laElipse en losestudiantes de

ingeniería 1))))))))))))))))))))))))))))))))))))• El estudio

cientí co $uerealizan losescolares en cadauno de sus actoscotidianos endonde se

encuentra laelipse"0Cómo se elaborauna elipse parasolucionar nue*osproblemas en elestudio delestudiante de laingeniería ci*il1

PROCESO Construcción delconocimiento Como se .ace el Trazode la elipse por el+!todo de lascircunferenciasconc!ntricas )4ado los e/es de la ElipseA5 y C4 con centro en 6punto medio de los E/es")(e trazan 7circunferenciasconc!ntricas de 8adio 6A y6C ")(e traza un diámetro $uecorte a las circunferenciasen los puntos 9 y 7 ")Por uno se traza unaparalela A5y 7 paralela a C4")2a intercepción de estasparalelas se determina elpunto :y es un punto de la Elipse"

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*) *(& '$7(R&89$ T

E */$ '$& 30º 45º

60º C( $


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)(e repite el procedimientotrazando los diámetros $uedeterminan puntos de lacur*a y con un pistolete se*an uniendo los puntos $ue

forma la elipse"

)Aplicación de losaprendido"Como podemos aplicar laelipse en la ingeniería "

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AUTOCAD.

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SALIDA• (istematización

8eforzamiento del Temadonde el docente refuerzacon ideas del traba/orealizado") 4ar! losconocimientos Teóricos deotros m!todos de cómo setraza la elipse por elm!todo de los focos y elparalelogramo"

• E*aluación El docente e*al;a yaprueba los conocimientoad$uiridos, por medio desu e* *$ ; &?$ &)& *' (.

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TEXTO BÁSICO:

Ingº Teodoro Agapito Francia- Dibujo Técnico E Ingenier a -!da Edici"n !##$ .

TEXTOS CO%&'E%E(TA)IOS

F)EDE)IC*E E+ ,IESEC*E A'.A %ITC/E''-Deci0a cuarta Edici"n !#$1-&EA)SO( !#$1+

I(TE)(ET +

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