code of conduct (የስነምግባር ህግ)

በMontgomeryCountyPublicSchools

www.montgomeryschoolsmd.org

የስቴትህጎች፣የሜሪላንድስቴትየትምህርትቦርድመመርያዎች፣እናየMontgomery

CountyPublicSchools(MCPS)የትምህርትቦርድፖሊሲዎችእናየMCPS

የአስተዳደርደንቦችበማንኛውምወቅትሊለወጡይችላሉእናምእዚህህትመትላይ

በሚገኙመግለጫዎችናመጣቀሻዎችየበላይነትአላቸው።

የተማሪስም ___________________________________

አድራሻ ______________________________________

ቴሌፎን ______________________________________

CODEOFCONDUCT(የስነምግባርህግ)

Rockville,Maryland

2015–2016

Code of Conduct—Amharic

ራእይ

ለአያንዳንዱናለማንኛውም

ተማሪእጅግየላቀውንህዝባዊ

ትምህርትበማቅረብትምህርት

እንዲሰርፅእናደርጋለን።

ተልእኮ

እያንዳንዱተማሪበኮሌጅም

ሆነበስራስኬታማእንዲሆን

አካዴሚያዊ፣የችግርአፈታት

ፈጠራ፣እናየማህበራዊስሜት

ክሂሎቶችይኖሩታል።

ዋነኛአላማ

ሁሉምተማሪዎችበወደፊት

ኑሮአቸውእንዲለሙ/እንዲበለ

ፅጉማዘጋጀት።

ዋነኛእሴቶች

ትምህርት

ግንኙነቶች/ዝምድናዎች

ክብር

ልቀት

ፍትህ

የትምህርትቦርድ

Mrs.PatriciaB.O’Neill(ወ/ሮፓትሪሽያቢ.ኦ'ኔይል)ፕሬዚደንት

Mr.MichaelA.Durso(ሚ/ርማይክልኤ.ዱርሶ)ም/ፕረዚደንት

Mr.ChristopherS.Barclay(ሚ/ርክሪስቶፈርኤስባርክሌይ)

Dr.JudithR.Docca(ዶ/ርጆዲትዶካ)

Mr.PhilipKauffman(ሚ/ርፊሊፕካውፍማን)

Ms.JillOrtman-Fouse(ወ/ይጂልኦርትማን-ፋውዝ)

Mrs.RebeccaSmondrowski(ወ/ሮሬቤካስሞንድሮውስኪ)

Mr.EricGuerci(ሚ/ርኤሪክጌርሲ)ተማሪአባል

የት/ቤትአስተዳደር

Mr.LarryA.Bowers(ሚ/ርላሪኤ.ባወርስ)ተጠባባቂየት/ቤቶችየበላይተቆጣጣሪ

Dr.MariaV.Navarro(ዶ/ርማሪያናቫሮ)የስርአተትምህርትዋናመኮንን

Dr.KimberlyA.Statham(ዶ/ርኪምበርሊኤ.ስታታም)የት/ቤትድጋፍናመሻሻልም/የበላይተቆጣጣሪ

Dr.AndrewM.Zuckerman(ዶ/ርአንድርውኤም.ዙከርማን)ChiefOperatingOfficer(ዋናየኦፕሬሽንመኮንን)

850HungerfordDriveRockville,Maryland20850www.montgomeryschoolsmd.org

850HungerfordDrive ♦ Rockville,Maryland20850

OfficeoftheSuperintendentofSchools

ኦገስት2015

የተከበራችሁተማሪዎች፣ሰራተኞች፣ወላጆች/አሳዳጊዎች፣እናየማህበረሰብአባላት፡-

የMontgomeryCountyPublicSchoolsየ2015-2016የሰነምግባርህግሳቀርብከደስታጋርነው።ይህለተጠቃሚግንዛቤ

ቀላልየሆነ/user-friendlyመመርያሁለትዋናዋናአላማዎችአሉት።መጀመርያ፣የሰነምግባርህግየተማሪንስነምግባርጉድለት

ጥራትያላቸው፣ተገቢ፣እናፅኑተጠባቂዎችናውጤቶችአማካይነትቀናነትንናርትአዊነትንያራምዳል፣እናሁለተኛ፣የተማሪን

ዲሲፕሊንበሚመለከትአዳዲስናአዘውትረውበእድገትላይየሚገኙህጋዊግዴታዎችንናተፈላጊዎችንእንድናከብርያግዘናል።

የሰነምግባርህግንመጀመርያያስተዋወቅነውበ2014-2015የትምህርትዘመንሲሆን፣አመቱንበሞላ፣ከት/ቤትሰራተኞች፣

ተማሪዎች፣ወላጆች፣እናየማህበረሰብአባላትከሚያካትቱባለጉዳዮችአስተያየቶችንለመሰብሰብግዜወስደናል።ከተማርነው

በመነሳት፣ ሰላማዊ፣ ስነስርአት ያለው የስራ አከብካቢዎች የመንከባከብ ወሳኝ ግዴታ እና ከእድሜ ጋር ተመጣጣኝ የሆኑ

ግላዊእድገትንየሚደግፉ፣ተማሪዎችከስህተቶቻቸውእንዲማሩ፣እናከዋነኛውአላማችን—ሁሉንምተማሪዎችበወደፊታቸው

ለመልማትእንዲጥሩ—ራሳቸውንእንዲያስተካክሉከሚፈቅዱግብረመልሶችጋርትክክለኛውንሚዛንመጠበቃችንንለማረጋገጥ

የተወሰኑጥቃቅንለውጦችአድርገናል።

ተማሪዎችንማገድናማባረር፣እንደየመጨረሻእርምጃካልሆነበስተቀር፣በተማሪስነምግባርምሆነበት/ቤትሰላምላይእጅግበጣም

ትንሽወይምምንምአወንታዊአስተዋፅኦእንደማያደርግየሚያመልክተውበማደግላይከሚገኘውትምህርታዊምርምርስራችን

መረጃማግኘቱቀጣይነው።በተጨማሪ፣ተማሪዎችጠቃሚየትምህርትጊዜባጡቀጥር፣ስኬታማለመሆንይበልጥአስቸጋሪ

እየሆነባቸውይሄዳል።የስልትዊፕላናናችንመዋቅር፣የወደፊታችንንአብረንመገንባት፡-ተማሪዎች፣የት/ቤትሰራተኞች፣እና

ማህበረሰብ፣ተማሪዎችበ21ኛውክፍለዘመንስኬታማለመሆንሶስትየልቀትርእሶችንለይቷል—አካዴሚያዊልቀት፣ፈጠራዊ

ፕሮብሌምአፈታት፣እናማህበራዊስሜታዊትምህርት።ተማሪዎቻችንእነዚህንልቀቶችእንዲጨብጡከፈለግን፣ግባችንአነሱን

ት/ቤትውስጥእንዲገኙእናበስራቸውናበት/ቤትማህበረሰባቸውእንዲጠመዱማድረግመሆንአለበት።የኛመመርያዎች፣የሂደት

ቅደም-ተከተሎችእናፕሮቶኮሎችከዚያግብጋርመቀናጀትአለባቸው።

በ2014-2015 የትምህርት አመታት፣ የእገዳዎች አጠቃላይ ቁጥር እንዲሁም በእገዳ ምክንያት ተማሪዎች ከት/ቤት ውጭ

የሚቆዩበትጊዜሲቀነስበቀጣይእያየንነው።ይሀየተፈፀመውምሰላማዊናአወንታዊየመማርያአካባቢለማረጋገጥተማሪዎች፣

ወላጆችናአሳዳጊዎችእናየት/ቤትሰራተኛአባላትአብረውየሚሰሩበትአካባቢለመፍጠርትኩረትናፈጠራዊነትባላቸውበት/

ቤትየተመሰረቱመነሻዎችነው።

እስካሁንበተካሄደውየመሻሻልአካሄድየረካንቢሆንም፣አሁንምመዛባትእንዳለእናውቃለን፡-አፍሪካንአሜሪካንናሂስፓኒክ

ተማሪዎች፣አንዲሁምልዩየትምህርትአገልግሎቶችየሚቀበሉትግለሰቦችከነጭ፣እሲያዊ፣ወይምያልሰነከሉአቻዎቻቸው

የመታገድወይምየመስናበትእድልአላቸው።ይህተቀባይነትየለውምእናይህንፈታኝሁኔታለመወጣትበሀይልእየሰራን

እንገኛለን።

M A R Y L A N Dwww.montgomeryschoolsmd.org

በጃኑወሪ2014፣የሜሪላንድስቴትየትምህርትቦርድት/ቤቶችየሚከተሉትንመመርያዎችእንዲያከብሩየሚጠይቁአዲስየስቴት

ደንቦችአፀደቀ—

• አወንታዊ ስነምግባርን የሚንከባከቡ፣ የሚያስተምሩ፣ እና እውቅና የሚሰጡ ግቦች ላይ የተመሰረተ የዲሲፕሊን ፍልስፍና

ማንፀባረቅ፤

• ተማሪዎችለኮሌጅናለስራዝገጁሆነውእንዲመረቁከት/ቤትጋርተቆራኝተውእንዲቆዩየታለሙ፤

• ወደት/ቤትውስጥእናከት/ቤትውጭእገዳወይምስንብትየሚመራንስነምግባርመግለፅ፤

• ዲሲፕሊንትግባሬላይለነጻውሳኔአሰጣጥቦታመስጠት፤

• የታገዱተማሪዎችየትምህርትናየምክርፍላጎቶቻቸውትኩረትሊደረግባቸውየሚችሉመንገዶችንመጠቆም፤እና

• የረጅምጊዜእገዳዎችናስንብቶችየመጨረሻአማራጮችየሚሆኑበትንለምንእናእንዴትመግለፅ።

በዚያኑወቅት፣የዩ.ኤስ.ትምህርትመምርያናየዩ.ኤስ.የፍርድመምርያአንድላይበመሆንየት/ቤትዲስትሪክቶችከሚያስፈልገው

በላይበእገዳናስንብት፣ወይምወደህግአስከባሪመምራትላይሳያተኩሩለመማርአመችየሆነአካባቢእንዲፈጡየሚያግዝመመርያ

አወጡ።የMontgomeryCountየትምህርትቦርድናMCPSከፈዴራልግዴታዎችንናመመርያን፣እንዲሁምበተማሪየዲሲፕሊን

ሂደቶችርትአዊነትንለማረጋገጥባለንየሞራልግዴታለማሟላት፣በመመርያዎቻችንናደንቦቻችናላይለውጥአድርገዋል።

እገዳንመቀነስአንድንበሀቅርትአዊየሆነየአካዴሚያዊውጤቶችበዘር፣በብሄር፣ወይምበምህበራዊ-ኤኮኖሚያዊይዞታየማይተነበይበት

የት/ቤትስርአትለመፍጠርአንድእርምጃነው።ተማሪዎችንእንዴትበት/ቤትእንደምንጠምድእናየማሀበራዊስሜታዊእድገታቸውን

እንደምንደግፍ ቀጣዩ ስራ የተማሪን ግኝት ለሁሉም ለማሻሻልና የግኝትን ክፍተት ለማጥፋት እጅግ አስፈላጊ ነው። ይህን ግብ

ለመምታት፣የት/ቤትሰራተኞችአባላትንየመደገፍናልጆችስኬታማእንዲሆኑየማገዝችሎታቸውንየመገንባትስራችንንእንቀጥላለን።

የስነማግባርህግለተወሰኑስነምግባሮችየመመርያሀሳቦችመያዙንማረጋገጥአስፈላጊነው፣ነገርግንርእሰመምህራንናሌሎችየMCPS

ሰራተኞችየዲስፕሊንውሳኔዎችበሚወስዱበትወቅትአጠቃላይሁኔታዎችንሙሉበሙሉለማገናዘብአስተያየትየማድረግአማራጭ

ይጠብቃሉ።

በ2015–2016የትምህርትዘመንሙሉውንአመት፣የተማሪዎቻችንንሰላምናደህንነትእናየዲሲፕሊንመመርያዎች፣ደንቦች፣እና

ፕሮቶኮሎችርትአዊትርባሬለማረጋግጥየሰራተኛሀይላችንየሙያዊብልፅግናእድሎችያቀርባል።ይህህግ፣እገዳዎችንለመቀነስ፣

የተማሪንመጠመድለመጨመር፣እናየግኝትክፍተትንለማጥበብየባለበርካታአመት፣ባለበርካታገፅታጥረትአካልእንደመሆኑ፣

ህይወትያለውሰነድነው።ስፋትካለውየባለጉዳዮችዘርፍመርጃዎችንመገምገምናአስተያየቶችንመሰብሰብምእንቀጥላለን።MCPS፣

የዲሲፕሊንልምዶችቻችንየትምህርት፣ዝምድናዎች፣መከባበር፣ልቀት፣እናርትአዊነትዋነኛእሴቶቻችንንእንዲያንፀባርቁጥራት

በምንሰጥበትወቅትከተማሪዎቻችን፣ወላጆች/አሳዳጊዎች፣እናመላህብረተሰብጋርመስራቱንይቀጥላል።

ከአክብሮትጋር፣

LarryA.Bowersተጠባባቂየት/ቤቶችየበላይተቆጣጣሪ

ማውጫ

መግቢያ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

የMCPSየዲሲፕሊንፍልስፍና . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

የተማሪስነምግባር . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

የMCPSሰራተኛሀላፊነቶች . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

የወላጅናየማህበረሰብሀላፊነቶች . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

የቅደም-ተከተልተፈላጊዎች . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

የስነምግባርህግንበስራማዋል . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

በዲሲፕሊንውሳኔዎችተፅእኖየሚያደርጉታሳቢዎች . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

የዲሲፕሊንግብረመልሶች . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

ቀጣይትምህርትየማግኘትመብቶች . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

ከተራዘሙእገዳዎችናስንብቶችጋርየተያያዙየጊዜገደቦች . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

ስንክልናያላቸውተማሪዎችእገዳናስንብት . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

የዲሲፕሊንግብረመልሶች . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

የግብረመልስደረጃዎች . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

የዲሲፕሊንግብረመልስሰንጠረዥ/Matrix . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

የት/ቤትመገልገያመኮንኖችናወደህግአስከባሪመገናኛዎች . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

የተማሪዲሲፕሊንንበሚመለከትየMCPSመመርያዎችናደንቦች . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

CODEOFCONDUCT/የስነምግባርህግ•2015–2016•i

CODEOFCONDUCT • 2015–2016 • 1

� የMCPSየዲሲፕሊንፍልስፍና

የMontgomeryCountyየትምህርትቦርድ(የቦርድ)መመርያPolicyJGA፣StudentDiscipline(የተማሪዲሲፕሊን)፣የMCPSት/ቤቶችለመማርምቹየሆኑአካባቢዎችእንዲሆኑእንደሚጠበቅባቸውያስቀምጣል።ከተማሪውየመኖርያቤትበተጨማሪ፣ት/ቤቶችአወንታዊስነምግባርየሚጠበቅባቸው፣በእርስበርስመከባበርናበራስመተማመንአካባቢሞዴልየተደረጉናየተማሩማህበረሰቦችናቸው።

MCPSዲሲፕሊንየብልፅግናሂደትመሆኑንያምናል፣እናምውጤታማየሆኑየዲሲፕሊንስልቶችየተማርዎቹንየተለያዩስነምግባሮችናየእድገትፍላጎቶችደረጃቸውንበጠበቁግብረመልሶችናጣልቃገብነቶችእንዲገጥሟቸውያስፈልጋል።ያልተቋረጡየማስተማርስልቶችእናየዲሲፕሊንግብረመልሶችማስተማርንናመማርንይደግፋል፣አወንታዊስነምግባሮችንይንከባከባል/ያሳድጋል፣የማገገሚያዲሲፕሊንፍልስፍናንምያንፀባርቃል።የማገገሚያልምዶችለተማሪዎችከስህተቶቻቸውእንዲማሩበስነምግባራቸውመነሾየሚደርስማንኛውንምጉዳትእንዲያርሙ፣እናበጠባያቸውምክንያትተረብሸውየነበሩግንኙነቶችንእንዲጠግኑእድሎችይሰጧቸዋል።የት/ቤታችንስነምግባርልምዶችየተተለሙትተማሪዎችለኮሌጅናለስራዝግጁእንዲሆኑተማሪዎችንበትምህርትክፍልለመጥመድነው።

ፍትሀዊ፣ጥብቅ፣እናዘላቂየዲሲፕሊንእርምጃይጠበቃል፣ተማሪዎችምየመጥፎተግባርድርጊቶችስለሚያስከትሉትቅጣቶችእንዲያውቁመደረግአለበት።የሆነሆኖ፣የት/ቤትዲሲፕሊንመተዳደርያለበትበታቻለመጠንተማሪዎችንበመደበኛየት/ቤትፕሮግራምውስጥበመያዝመሆንአለበት።እገዳዎችናስንብቶችእንደየመጨረሻመገልገያዎችመሆንአለባቸው።

� የተማሪስነምግባር

ተማሪዎችበት/ቤትውስጥራሳቸውንበምንስርአትመያዝእንዳለባቸውየሚጠበቁባቸውመሰጠትአለባቸው።ብዙመምህራንተማሪዎችንየመማርያክፍልየስነምግባርህጎችበማዳበርሂደትይይዟቸዋል፣ሌሎችንእንዴትእንደሚይዙጥርትባሉየተወሰኑአባባሎችእንዲስማሙለተማሪዎችእድልመስጠት፣ከተማሪአስተያየትይበልጥአስፈላጊደሞ፣ሌሎችእንዴትአድርገውእነሱንእንዲይዟቸውእንደሚፈልጉ።እያንዳንዱት/ቤት፣ቤተሰቦችን፣ተማሪዎችን፣እናሰራተኞችንበማካተት፣ከዚህህግጋርየሚስማማየየራሱንየስነምግባርህግያዳብራል።

መግቢያ

MontgomeryCountyPublicSchools(MCPS)ተማሪዎች፣ወላጆች/አሳዳጊዎች፣እናሁሉምሰራተኞችበማስተማርናበመማርያተኮረስነስርአትያለውናሰላማዊአካባቢለመንከባከብአብረውየሚሰሩበትአወንታዊየት/ቤትአየሮችለመፍጠርይጥራል።ተመሪዎችፅኑ፣ፍትሀዊ፣እናበርትአዊነትየሚተገበርየዲሲፕሊንሂደትእንዲኖራቸውመብትአላቸው።ት/ቤቶቻችንይበልጥሰላማዊናከሁሉምበላይስኬታማየሚሆኑሁሉምግለሰብ—ተማሪዎች፣ወላጆች/አሳዳጊዎች፣እናሰረተኞችበተመሳሳይ—ሲተባበር፣ዋጋሲሰጥ፣የእርስበርስሚናሲያከብር፣እናተቀባይነትባላቸውየዲሲፕሊንልምዶችላይግዴታየገባሲሆንነው።

የሚከተለውዝርዝርበእርስበርስየመከባበርአካባቢለስነምግባርአወንታዊተፈላጊዎችበማስቀመጥሂደትተማሪዎችንለመጥመድ/ለማያያዝአንድመነሻነጥብነው።

1 . የራሴቃላት፣ተግባሮች፣እናአቋሞችለራሴናለሌሎችበማንኛውምጊዜያለኝንክብርይገልፃሉ።

2 . በወቅቱበመድረስ፣በስነስርአትበመልበስ፣እናበትምህርቴለማተኮርዝግጁበመሆንበራሴ፣በወደፊቴእናበት/ቤቴያለኝንኩራትአሳያለሁ።

3 . ሁልጊዜየምፈልገውግጭቶችንለመፍታትይበልጥሰላማዊመንገዶችንሲሆን፣ግጭቶችንበገዛራሴበሰላምልፈታቸውካልቻልኩየመምህራንን፣አስተዳዳሪዎችን፣ወይምየት/ቤትሰራተኞችንእርዳታማግኘትእፈልጋለሁ።

4. በት/ቤትማህበረሰብውስጥበሌላያደረስኩትንየሆነጉዳትለማረምእፈልጋለሁ።

5 . ሰላማዊእናንፁህየመማርያአካባቢበት/ቤቴበማራመድእኮራለሁ።

� የMCPSስራተኛሀላፊነቶች

የእንክብካቤአድራጊአዋቂዎችበት/ቤትመኖርከተማሪዎችጋርጠንካራግንኙነቶችበመፍጠርረገድከፍተኛሚናአለው፣የተማሪዎችንከት/ቤትጋርያላቸውንግንኙነትያመቻቻልበረብሸኛስነምግባርየመሳተፍእድልንምይቀንሳል።ሁሉምየሰራተኛአባላትከተማሪዎችጋርትርጉምያላቸውግንኙነቶችእንዲኖራቸውበተለያዩመንገዶችይጥራሉ፣ምክንያቱምበት/ቤታቸውከአዋቂዎችጋርትርጉምያላቸውግንኙነቶችያሏቸውተማሪዎችበመማርያክፍልረባሽየመሆን፣የመቅረት፣ወይምት/ቤትጥሎየመሄድአዝማሚያቸውያነሰነው።

የMCPSሰራተኛአባሎችየሚከተሉትንያከናውናሉ፡-

1 . ግልፅተፈላጊዎችንይመሰርታሉለዲሲፕሊንምየማስተማርአቀራረብይወስዳሉ።

2 . የተማሪዎችንአወንታዊናተገቢስነምግባርመሸለምናእውቅናመስጠት።

3 . ቅጥያጣዲሲፕሊንንለመለየትናለማስወገድጥረትማድረግ፣እናምየዲሲፕሊንንህጎችፅንቶ፣በትክክል፣እናበርትአዊነትማስተዳደር።

4. ቤተሰቦችን፣ተማሪዎችን፣የሰራተኛአባሎችን፣እናማህበረሰቡንአወንታዊስነምግባርእናየተማሪንተሳትፎበመንከባከብ/በማሳደግሂደትማሳተፍ።

2 • 2015–2016 • CODEOFCONDUCT

5 . ለስነምግባርጉድለትግልፅ፣እድገት-ሰጪናለእድሜተገቢናተመጣጣኝለሁሉምተማሪዎችየግልእድገትናየትምህርትእድልደጋፊየሆኑውጤቶችመተግበራቸውንማረጋገጥ።

6 . የአካልጉዳትላላቸውተማሪዎች፣ህጋዊናከፌደራልናከስቴትተፈላጊዎችጋርየሚጣጣሙ፣ተገቢሂደቶችንማካተት።

7 . ተማሪዎችንከመማርያክፍልማስወጣትእንደየመጨርሻአማራጭብቻመወሰድ፣እናምተማሪዎችንበተቻለፍጥነትወደክፍልመመለስ።

� የወላጅእናየማህበረሰብሀላፊነቶች

ወላጆቸ/አሳዳጊዎችከልጆቻቻውጋርስለተገቢስነምግባርበት/ቤትያነጋግሯቸውእናምአወንታዊ፣ደጋፊ፣ሰላማዊ፣እናጋባዥለማስተማርናለመማርምቹየሆነየት/ቤትአካባቢበመፍጠርልጆቻቸውንቁተሳታፊእንዲሆኑልጆቻቸውንያግዟቸው።

ልጆቻቸውሊያጋጥሟቸውስለሚችሉየስነምግባርችግሮችወላጆች/አሳዳጊዎችከMCPSሰራተኞችጋርተባብረውመስራትአለባቸው።

በት/ቤትናማህበረሰብውስጥምክር፣ከትምህርትበኋላፕሮግራሞች፣እናየአእምሮጤናአገልግሎቶችወደመሳሰሉደጋፊቡድኖችወይምፕሮግራሞችልጆቻቸውመዳረሻእንዲኖራቸውለማገዝወላጆች/አሳዳጊዎችከት/ቤቶችጋርበተጨማሪመስራትአለባቸው።

በማህበረሰብየተመሰረቱድርጅቶችናወኪልድርጅቶችከት/ቤቶችጋርአወንታዊ፣ሰላማዊ፣ደጋፊ፣እናጋባዥአካባቢዎችለመፍጠርበስራመሻረክአለባቸው።የድጋፍአገልግሎቶች፣ቁጥጥር፣እናየማደስልምዶችለመተግበርአናየተማሪዲሲፕሊንጉዳዮችንለመከታተልየት/ቤትሰራተኞችንእንዲያግዙይደፋፈራሉ።


የቅደም-ተከተልሂደቶችግዴታዎች

� የስነምግባርህግንበስራማዋል

MontgomeryCountyPublicSchools(MCPS)የስነምግባርህግውስጥየተቀመጡትየዲሲፕሊንውጤቶች፣በMCPSንብረትእስካሉወይምየMCPSክውነትበመከታተልላይእስካሉድረስበሁሉምተማሪዎችላይበሁሉምጊዜተግባራዊይሆናሉ።የMCPSንብረትማለትት/ቤትወይምሌላመገልገያ፣በMCPSባለቤትነትናአስሪነትስርየሚገኙመሬቶች፣አውቶቡሶችናሌሎችየMCPSተሽከርካሪዎችየሚያካትት፣እናማንኛውምተማሪዎችንእንቃስቃሴየሚያካትቱመገልገያዎችናመሬቶችማለትነው።ከትምህርትሰአቶችውጭእናከት/ቤትንብረትውጭየሚፈፀምየተማሪስነምግባርርእሰመምህሩተቀባይነትባለውእምነትስነምግባሩበት/ቤቱዙርያየተማሪዎችንወይምሰራተኞችንጤናወይምደህንነትያሰጋልወይምስነምግባሩበት/ቤትእንቅስቃሴዎችከባድመዛባትወይምቁሳዊጣልቃገብነትሊያደርስይችለልብሎከገመተየዲሲፕሊንእርምጃሊወሰድበትይችላል።

በተቻለመጠን፣የዲሲፕሊንእርምጃውከጥቃቶቹጋርይዛመዳል።የዚያእርምጃአካልበሆነመንገድተማሪውአካዴሚያዊስራማከናወንካለበት፣ግቡከተያያዘውትምህርትጋርየተዛመደአንድዋጋያለውትምህርትእንዲማርማድረግነው።ቅጣትብቻመሆንየለበትም።ለምሳሌ፣አንድመምህርተማሪውበሚገባእንደሚያውቃቸውበግልፅእየታወቀብዙየሂሳብፕሮብሌሞችበቅጣትመልክመስጠትአይችልም።አሰልቺየድግግሞሽስራምእንደመቀጮመፈቀድየለበትም።አንድአስተማሪአንድንተማሪአንድንአረፍተነገርደጋግሞእንዲፅፍወይምከመዝገበቃላትእንዲገለብጥማድረግየለበትም።የአንድተማሪትግባሬዎችለምንልክእንዳልነበሩየሚገልፅመጣጥፍመፃፍአንድተቀባይነትያለውአካዴሚያዊእርምጃነው።

አንድተማሪምንግዜም/በፍፁምበአካልመቀጣትየለበትም።ቢሆንም፣ትግልለመገላገል፣ሁከትለመከላከል፣ወይምበት/ቤትግቢወይምት/ቤትስፖንሶርበሚያደርገውሽርሽርየሚረብሽተማሪንለመቆጣጠርየት/ቤትሰራተኞችመጠነኛሃይልመጠቀምይችላሉ።ማርኮችምንግዜምቢሆንበዲሲፕሊንእርምጃመልክአይስተካከሉም።ቢሆንም፣በMCPSደንብIKA-RAመሰረት፣GradingandReporting/ማርክአሰጣጥናዘገባ፣አንድተማሪበአካዴሚያዊማጭበርበርላይከተገኘ፣መምህሩዜሮሊሰጠውይችላል።

ጥቂትአባላትበፈፀሙትድርጊትመሰረትየቡድናቸውአባላትበሙሉሊቀጡበትአይችሉም።ለምሳሌ፣አንድተማሪክፍልቢረብሽ፣አስተማሪውበክፍልየሚገኘውንበሞላበጊዚያዊነትማሰርአይችልም።ለትግባሬውተጠያቂውሰውባይታወቅምይህህግየፀናይሆናል።

� በዲሲፕሊንውሳኔዎችተፅእኖያላቸውታሳቢዎች

የMCPSሰራተኞችግልፅ፣በአድገትአንፃርተገቢመስፈርቶች፣በመጠቀምቅጣቶችሚዛናዊናፅኑመሆናቸውንእያረጋገጡየዲሲፕሊንውሳኔዎችንያከናውናሉ።ሁኔታዎችንበአጠቃላይሲገመግሙየት/ቤትሰራተኞችየተማሪዎችንዲሲፕሊንበሚመለከትየሚከተሉትንመስፈርቶችያገናዝባሉ።

1 . የተማሪውእድሜ(ከቅድመ-K–3ኛ፣እገዳናስንብትባጠቃላይተግባራዊመሆንየለባቸውም)

2 . ከዚህቀደምየነበሩአሳሳቢየዲሲፕሊንጥፋቶች(የተቀዳሚግድፈትአይነት፣የቀደሙጥፋቶችብዛት፣እናለተመሳሳይግድፈትተግባራዊየሆኑየዲሲፕሊንእርምጃደረጃዎችበማካተት)

3 . የተማሪንስነምግባርለመገንዘብየሚያስችልየበስተኋላመረጃለማቅረብየሚችሉባህላዊወይምየቋንቋታሳቢዎች

4. በትግባሬውአካባቢየነበሩሁኔታዎች5 . ሌሎችየሚቀንሱ/የሚያጠቡወይምየሚያባብሱሁኔታዎች

� የዲሲፕሊንግብረመልሶች

ማስተማርንእናመማርንለመደገፍMCPSበትምህርታዊስልቶችናበዲሲፕሊንግብረመልሶችይገለገላል።

የሚቀጥሉትገፆችአንደሚከተለውለተለዩየዲሲፕሊንግድፈቶችየግብረመልስደረጃዎችንያስቀምጣሉ፡-

• የዲሲፕሊንግብረመልሶች

• የግርብረመልስደረጃዎች

• የዲሲፕሊንግብረመልስሰንጠረዥ/Matrix

� ቀጣይትምህርትየማግኘትመብቶች

በዲሲፕሊንእርምጃምክንያትከመማርያክፍልመቅረቶችይቅርታ/ፈቃድየተደረገላቸውመቅረቶችናቸው።የሜሪላንድህግየታገዱወይምየተሰናበቱተማሪዎችበሚከተለውአኳኋንየመማርያክፍልስራየመከታተልእድልበተቻለመጠንእንዲሰጣቸውይጠይቃል፡-

1 . በተለዋጭየትምህርትፕሮግራምያልተመደበየታገደወይምየተስናበተእያንዳንዱተማሪ፣በመምህራንበየሳምንቱየሚገመገምናየሚታረምእናለተማሪውየሚመለስእለታዊየመማርያክፍልስራናተግባሮችከእያንዳንዱመምህርይቀበላል።

4•2015–2016•CODEOFCONDUCT

2 . በመምህራንናክት/ቤት-ውጭበእገዳወይምበስንብትበሚገኙየተለያዩተማሪዎችመካከልአገናኝመኮንንየሚሆንእናከነዚያከት/ቤት-ውጭከታገዱት/ከተሰናበቱትተማሪዎችናወላጆቻቸ/አሳዳጊዎቻቸውጋርስለመማርያክፍልስራዎችናከት/ቤትጋርግንኙነትስለአላቸውጉዳዮችበየሳምንቱበቴሌፎንወይምበኢሜይልየሚገናኝየት/ቤትሰራተኛእያንዳንዱርእሰመምህርይሰይማል።

3 . የአጭርጊዜእገዳ(እስከሶስትቀኖች)የሚቀበሉተማሪዎችበእገዳወቅትያመለጣቸውንየአካዴሚስራያለመቀጫለመፈፀምእድልይኖራቸዋል።ት/ቤቱየአጭርጊዜእገዳለተቀበሉተማሪዎችናወላጆቻቸውወይምአሳዳጊዎቻቸውይህተፈላጊተግባራዊመሆኑንለማረጋገጥሃለፊነትየተሰጠውየት/ቤትሰራተኛየመገናኛመረጃዎችይሰጣቸዋል።የታገደተማሪንየተሳቱስራዎችንየመቀበል፣የተሳቱስራዎችንየመፈጸምእናፈተናዎችንየመተካትሂደትሌሎቹገፅታዎችለማንኛውምበሌላየተፈቀደመቅረትወቅትስለመተኪያስራበያንዳንዱት/ቤትበተመስረተውመመርያናልምድጋርተመሳሳይይሆናሉ።

� ከተራዘሙእገዳዎችናስንብቶችጋርየተያያዙየግዜመስመሮች

የሜሪላንድህግተማሪዎችከ10ቀኖችበላይሲታገዱወይምሲሰናበቱመከበርያለባቸውየጊዜመስመሮችንአስቀምጧል።MCPSእነዚህንየጊዜመስመሮችክትትልየሚያደርገውበMCPSRegulationJGA-RB፣SuspensionandExpulsion(እገዳናስንብት)፣እናMCPSRegulationJGA-RC፣SuspensionandExpulsionofStudentswithDisabilities(የአካልጉዳትያላቸውተማሪዎችእገዳናስንብት)ነው።

MCPSአንድንተማሪወደሌላት/ቤትወይምአማራጭየትምህርትፕሮግራምመልሶየመመደብስልጣንአለውመብቱንምይጠብቃል።አንድተማሪበዲሲፕሊንምክንያቶችወደአማራጭየትምህርትፕሮግራምከተላከ፣በMCPSደንብJGA-RCSuspensionandExpulsionofStudentswithDisabilities/ስንክልናያላቸውተማሪዎችእገዳወይምስንብትበሌላካልተገለፀበስተቀር፣እንደጊዜውአረዛዘም፣የተራዘምእገዳወይምስንብትተብሎይታሰባል።

� የአካልጉዳትያላቸውተማሪዎችእገዳናስንብት

ፌዴራልህግእንዲታገዱወይምእንዲሰናበቱስለተወሰነባቸውየአካልጉድለትያላችውተማሪዎችየህጋዊአፈፃጸምመብቶችያስቀምጣል።እነዚህመብቶችበMCPSደንብJGA-RC፣SuspensionandExpulsionofStudentswithDisabilities/ስንክልናያላቸውተማሪዎችእገዳወይምስንብትሙሉበሙሉተብራርተዋል።

ለተጨማሪመረጃዎች፣እባክዎንበዚህመለስተኛመፅሀፍየተጠቀሱትንልዩህጎች፣መመርያዎች፣እናደንቦችያንብቡ።የቦርዱመመርያዎችናየMCPSደንቦችበwww.montgomeryschoolsmd.org/departments/policyይገኛሉበተጨማሪ፣የት/ቤትአስተዳዳሪዎችየእነዚህሰነዶችቅጂዎችአሏቸውበት/ቤቱሚድያምይገኛሉ።


የስነምግባርውል አወንታዊየስነምግባርጣልቃገብነቶች፣ስልቶች፣እናድጋፎችለማቅረብበት/ቤትሰራተኞችየተነደፈኦፊስየላዊፕላንአማካይነትየተማሪንተገቢያልሆነረባሽስነምግባርማረም።

ከSchoolCounselor/ResourceSpecialists(የት/ቤትአማካሪ/የመገልገያዎችሊቃውንት)ጋርተገናኙ

በት/ቤትሰራተኞችአማካይነትከት/ቤትአማካሪ፣ከመገልገያዎች(Resource)መምህር፣የት/ቤትሳይኮሎጂስት፣የት/ቤትማህበራዊሰራተኛወይምከተማሪውየቅርብግንኙነትካለውአሰልጣኝጋርተማሪውእንዲገናኝይደረጋል።

በመማሪያክፍልየተመሰረቱግብረመልሶች

እረፍት፣የመምህር-ተማሪስብሰባ፣የመተከዢያወንበር፣አቅጣጫመቀየር(ለምሳሌቲያትር/roleplay)፣የመቀመጫለውጥ፣የቤትስልክጥሪ፣የመማርያክፍልመብትማጣት፣ወይምየይቅርታደብዳቤየመሳሰሉየመማርያክፍልስልቶችበመጠቀምተማሪስለስነምግባሩእንዲያስብመቀስቀስ።

የማህበረሰብአገልግሎት መህበረሰብንየሚያገልግልናጥቅምየሚሰጥእንቅስቃሴውስጥእንዲሳተፉለተማሪዎችመፍቀድ(ለምሳሌበሾርባማደያወጥቤትመስራት፣ህዝባዊአካባቢዎችንማፅዳት፣ወይምበአዛውንትመንከባከቢያቦታመስራት)።

የግጭትአፈታት ግጭቶችንበሰላማዊመንገድየመፍታትሀላፊነትተማሪዎችእንዲወስዱለማገዝበስልቶችመጠቀም።ተማሪዎች፣ወላጆች፣አሳዳጊዎች፣መምህራን፣የት/ቤትሰራተኞች፣እና/ወይምርእሰመምህራንእንደንዴትማስተዳደር(angermanagement)፣በንቃትመስማት፣እናውጤታማግንኙነትበመሳሰሉመጥመድ።

በቁጥጥርስርመዋል አንድንተማሪከትምህርትሰአትበፊት፣በነፃየትምህርትጊዜ/freeperiod፣ከትምህርትሰአትበኋላወደየተለየመማርያክፍልለተወሰነሰአትእንዲገኝማስገደድ።

ማሰናበት ተማሪውንለ45ወይምከዚያበላይየትምህርትቀኖችከመደበኛየትምህርትፕሮግራምእንዳይሳተፍማድረግ፣ከወላጅ/አሳዳጊማስታወቅያጭምር፣በሚከተሉትሁኔታዎችብቻሊከናወንይችላል፡-

1 . የት/ቤቶችየበላይተቆጣጣሪተጠሪየስንብትወቅትከመጋባደዱበፊትተማሪውንወደት/ቤትመመለስለሌሎችተማሪዎችወይምሰራተኞችከፍተኛጉዳትየማድረስስጋትእንደሚያስከትልወስኗል፣

2 . የት/ቤቶችየበላይተቆጣጣሪተጠሪየስንብትወቅትእጅጉንሊያጥርየሚቻለውንያህልይወስናል፤እና

3 . የተወገደውተማሪበስኬታማሁኔታወደመደበኛየአካዴሚፕሮግራሙሊመለስይችልዘንድየት/ቤቱስርአትተመጣጣኝየትምህርትአገልግሎቶችእናተገቢየስነምግባርድጋፍይሰጠዋል።

ተግባራዊየስነምግባርግምገማእናየስነምግባርጣልቃገብነትፕላን

ተግባራዊየስነምግባርግምገማስለተማሪውተገቢያልሆነወይምረብሸኛስነምግባርመረጃዎችይሰብስብናየህንንስነምግባርለማረምወይምለማስተዳደርየት/ቤትሰራተኞችመውሰድያለባቸውንአቅርቦትይወስናል።ከዚያምመረጃውየስነምግባርጣልቃገብነትፕላንለማዳበርይጠቅማል።የስነምግባርጣልቃገብነትፕላንአውንታዊየስነምግባርጣልቃገብነቶች፣ስልቶችያቀርባል፣እናምተገቢያልሆነወይምረብሸኛየት/ቤትስነምግባርለማረምበት/ቤትየተተለመንይደግፋል።

በት/ቤት-ውስጥጣልቃገብነት

ተማሪንበት/ቤትህንፃውስጥከመደበኛየትምህርትፕሮግራምማስወገድነገርግንየሚከተሉትእድሎችይሰጡታል—

(i) በአጠቃላይስርአተትምህርትበአግባቡእንዲገሰግስ፤

(ii) ተማሪውበህጉመሰረትስንክልናያለውተማሪከሆነ፣በተማሪውIEPእንደተወሰነውልዩትምህርትናየተዛመዱአገልግሎቶችመቀበል፤

(iii)በመደበኛየትምህርትክፍልሊያገኝከሚገባውጋርተመጣጣኝየሆነትምህርትመቀበል፤እና

(iv)ተገቢእስከሆነድረስከእኩዮችጋርበወቅታዊትምህርታቸውመሳተፍ።COMAR13A.08.01.11(C)(2)(a).

የአሰልጣኝፕሮግራም ተማሪዎችንየግል፣አክዴሚያዊ፣እናማህበራዊእድገታቸውንከሚያግዙከአሰልጣኞች(ለምሳሌ፡-አማካሪ፣መምህር፣ጓደኛተማሪ፣ወይምየማህበረሰብአባል)ጋርማጣመር።

ወላጅንመድረስ ወላጆችን/አሳዳጊዎችንስለልጆቻቸውስነምግባርማስታወቅእናተገቢያልሆነወይምረብሸኛስነምግባራቸውንበማረምረገድእርዳታቸውንመፈለግ።

የዲሲፕሊንግብረመልሶች


የዲሲፕሊን ግብረመልሶች (ካለፈው የሚቀጥል)

ወላጅ/አሳዳጊእናተማሪ/መምህርስብሰባ

ስለተማሪውስነምግባርናከማህበራዊ፣አካዴሚያዊ፣እናከስነምግባሩጋርየተዛመዱጉዳዮችንበሚዳስሱእምቅመፍትሄዎችተማሪዎችን፣ወላጆችን፣አሳዳጊዎችን፣መምህራንን፣የት/ቤትሰራተኞችን፣እና/ወይምርእሰመምህራንንበውይይትማሳተፍ።

የእኩያእርቅ/ሽምግልና የሰለጠኑተማሪዎችእንደሽማግሌየሚያገለግሉበትናእኩዮቻቸውግጭቶችንእንዲቋቋሙናመፍትሄዎችእንዲያዳብሩእንዲያግዙዋቸውየሚደረግበትየግጭትመፍቻዘደተግባራዊማድረግ።

ለተጨማሪእርምጃየቀረበ ተማሪዎችንለረጅምጊዜእገዳ፣ስንብት፣ወደአማራጭትምህርትመላክ፣ወይምየህግአስከባሪጋርመገናኘትእንዲደረግለህንፃአሰዳዳሪሀሳብማቅረብ።

ወደአማራጭትምህርትመምራት

አንድንተማሪበተለዋጭ/አማራጭየትምህርትፕሮግራም፣ወይምበተለዋጭየትምህርትምደባእንዲመደብለሕንፃአስተዳዳሪ(ዎች)ማሳሰብያማቅረብ።

ወደተገቢየእፅመጥፎአጠቃቀም(SubstanceAbuse)አማካሪአገልግሎቶችመምራት

ከርእሰመምህርወይምተወከይጋርበመመካከር፣እንደያካባቢየጤናመምርያወይምበማህበረሰብበተመሰረተከእፅመጥፎአጠቃቀምጋርለተያያዘአገግሎትወደመሰሉ፣በት/ቤትውስጥምሆነውጭአገልገሎቶችተማሪዎችንመምራት።

ማህበረሰብንመሰረትወዳደረጉድርጅቶችመምራት

ከርእሰመምህርወይምተወከይጋርበመመካከር፣ክትምህርትጊዜበኋላፕሮግራም፣የግልወይምየቡድንምክር፣የአመራርብልፅግና፣ግጭትማስታረቅ፣እና/ወይምግላዊስልጠናወደሚያካትቱየተለያዩአገልግሎቶችተማሪዎችንመምራት።

ወደጤና/የአእምሮጤናአገለግሎቶችመምራት

ከርእሰመምህርወይምተወካይጋርበመመካከር፣ፍላጎትላላቸውተማሪዎችምክርናግምገማዎችንለማቅረብተማሪዎችንወደት/ቤትየተመሰረቱወይምበማህበረሰብወደተመሰረቱክሊኒኮችወይምሌሎችአገልገሎቶችመምራት/መላክ።ተገቢወዳልሆኑወይምረብሸኛስነምግባሮችወይምአካዴሚያዊስኬትላይበአሉታዊተፅእኖየደሚያደርጉጉዳዮችቅሬታዎችንበግልእንዲያጋሩእናየግልፈተናዎችንለመቋቋምየሚያግዙዋቸውንቴክኒኮችእንዲማሩተማሪዎችይበረታታሉ።እነዚህአገልግሎቶፕችቁጣ-ማስተዳደር(anger-management)ትምህርቶችእናኦፊሲዬላዊወይምኦፊስዬላዊያልሆነየግልስልጠናሊያካትቱይችላሉ።

ወደተማሪድጋፍቡድንአመራር

ከርእሰመምህርወይምተወከይጋርበመመካከር፣የተማሪንውጤትለማሻሻልየመከላከያናየጣልቃገብነትቴክኒኮችናአማራጭስልቶችንለማዳበርየት/ቤትአማካሪዎች፣የተማሪፐርሶኔልሰራተኞች፣መምህራን፣ርእሰመምህራን፣የማህበራዊሰራተኞች(socialworkers)፣የጤናአገልግሎቶች፣የጤናክሊኒክሰራተኞች፣የት/ቤትሳይኮሊጂስቶች፣እናየውጭተቋምተወካዮችንሊያጠቃልልየሚችልየድጋፍቡድንበጉዳይአስተዳዳሪ(casemanager)ስርማሰባሰብ።በተማሪድጋፍቡድንከተፈጠረለትፕላንትግባሬበኋላስነምግባሩካልተሻሻለ፣በአካባቢውየት/ቤትስርአትየሚመራለአማራጭምደባየአመዳደብድህረእይታእንዲደረግቡድኑሊጠይቅይችላል።

ከትምህርት-ሰአት-ውጭእንቅስቃሴዎችመወገድ/የልዩጥቅሞችመጓደል

ስፖርትንናክበቦችንጨምሮ፣የተማሪንከትምህርት-ሰአት-ውጭእንቅስቃሴዎችየመሳተፍልዩመብትማንሳት፣ወይምእንደየመስክጉዞመከታተልወይምበት/ቤትጭፈራመሳተፍንየመሳሰሉየት/ቤትክውነቶችተሳትፎማንሳት።ስነምግባሩየዚህንአይነትግብረመልስአስገዳጅካደረገው፣ለጎደለውእንቅስቃሴበተማሪውየተከፈሉገንዘቦችካሉ፣ከተቻለ፣መመለስአለባቸው።

ካሳ በተማሪውስነምግባርምክንያትበሌሎችላይለደረሰየሆነጥፋት፣ብልሽት፣ወይምጉዳትተማሪውእንዲክስመጠየቅ።ካሳውበገንዘብወይምበተማሪውወደት/ቤትስራፕሮጀክትበመመደብ፣ወይምበሁለቱዘዴሊከናወንይችላል።

በCOMAR13A.08.01.11(D)መሰረት፣አንድተማሪየስቴትወይምየአካባቢህግወይምደንብቢጥስ፣እናምበዚህየጥሰትድርጊትወይምበውጤቱየት/ቤትንብረትወይምበወቅቱበት/ቤትንብረትበነበረየሌላሰውንብረትያበላሸ፣ያወደመወይምየንብረትዋጋበሚያስሰማህኔታየቀነሰ፣ከተማሪው፣የተማሪውወላጅወይምአሳዳጊ፣እናሌሎችአግባብካላቸውግለሰቦችጋርስብሰባከተካሄደበኋላ፣ርእሰመምህሩ/ሯተማሪውወይምየተማሪውወላጅወይምአሳዳጊእንዲክስይጠይቃል።የገንዘብካሳከ$2,500ወይምከንብረቱየገበያዋጋግምት፣ከሁሉቱምካነሰውበላይመሆንየለበትም።

መልሶየማደስልምዶች መልሶየማደስልምዶችአወንታዊየት/ቤትአከባቢ(ሁኔታ)ለመትከልናለመንከባከብእናምተገቢማህበራዊክሂሎቶችለማስተማርለመመስረትደረጃውንየጠበቀአቅርቦትለመመስረትአገልግሎትላይይውላሉ።መልሶየማደስልምዶችየሚገለገሉባቸውጣልቃገብነቶች፣ግብረመልሶች፣እና፣በተጠቂየተፈፀመጉዳትንጨምሮ፣በአንድክውነትየተቀሰቀሰጉዳትንለመለየትናለመያያዝ፣እናጉዳትያስነሳውንተማሪሁኔታውንእንዲፈውሰውናእንዲያርመውፕላንማዳበርያናቸው።


የዲሲፕሊን ግብረመልሶች (ካለፈው የሚቀጥል)

በት/ቤት-የተመሰረተወይምየማህበረሰብስብሰባ

ተማሪዎችን፣የት/ቤትሰራተኞችንእናበግጭቱየተካተቱሌሎችንበርእሱለመወያየት፣ጉዳዮችንለመፍታት፣እናመፍትሄዎችለማቅረብመሰብሰብ(ለምሳሌ፡-“DailyRap,”“MorningMeetings”)።

እገዳ(ለአጭርጊዜ፣ከት/ቤትውጭ)

ወላጅ/ህጋዊአሳዳጊንበማሳወቅ፣በዲሲፕሊናዊምክንያቶች፣የአንድተማሪከት/ቤትበርእሰመምህርእስከሶስት፣ከዚያበላይፈፅሞለማይሆን፣የትምህርትቀኖችመወገድ።

እገዳ(ለረጅምጊዜ፣ከት/ቤትውጭ)

ወላጅ/ህጋዊአሳዳጊንበማሳወቅ፣በዲሲፕሊናዊምክንያቶች፣የአንድተማሪከት/ቤትበርእሰመምህርለ4-10የትምህርትቀኖችመወገድ።

እገዳ(በት/ቤትውስጥ) ወላጅ/ህጋዊአሳዳጊንበማሳወቅ፣በዲሲፕሊናዊምክንያቶች፣የአንድተማሪበት/ቤትህንፃውስጥበርእሰመምህርእስከ10፣ከዚያበላይፈፅሞለማይሆን፣የትምህርትቀኖችመወገድ።

እገዳ(ለረጅምጊዜ፣ከት/ቤትውጭ)

ወላጅ/ህጋዊአሳዳጊንበማሳወቅ፣በዲሲፕሊናዊምክንያቶች፣የአንድተማሪከት/ቤትበርእሰመምህርከ11እስከ45የትምህርትቀኖችመካከልከተማሪመደበኛየት/ቤትፕሮግራም፣በሚከተሉትምክንያቶችብቻመወገድ፡-

1 . የት/ቤቶችየበላይተቆጣጣሪተጠሪየሚከተሉትንአገንዝቦወስኗል—ሀ/ከተወሰነውየእገዳጊዜከመፈፀሙበፊትየተማሪውወደት/ቤትመመለስበሌሎችተማሪዎችናሰራተኞችከባድየአካልጉዳትያደርሳልተብሎየሚታሰብመሆኑ፤ወይም

ለ/ተማሪውበሙሉትምህርትቀንበሌሎችተማሪዎችየትምህርትሂደትያደረገውተደጋጋሚናመጠነብዙበሆነረብሻ/መዛባትያስከተለ፣እናምሌሎችበቅርብያሉናተገቢየስነምግባርናየዲሲፕሊንጣልቃገብነቶችተሞክረውውጤትያልሰጡመሆናቸው።

2 . የት/ቤቶችየበላይተቆጣጣሪተጠሪየእገዳውንወቅትእጅጉንሊያጥርወደሚችልበትጊዜይቀንሳል።

3 . የተማሪውንወደመደበኛአካዴሚያዊፕሮግራምበስኬትመመለሱንለማራመድት/ቤቱለተወገደውተማሪተመጣጣኝየትምህርትአገልግሎቶችእናተገቢየስነምግባርድጋፍያቀርብለታል።

ከመማርያክፍልበጊዚያዊነትመወገድ

አንድንተማሪበት/ቤቱህንፃውስጥከመደበኛየትምህርትፕሮግራምእስከአንድየክፍልፔርየድ፣ነገርግንከዚያለማይበልጥጊዜ፣ማገድ።


1ኛደረጃ

የመማርያክፍልናበመምህርየሚመሩግብረመልሶች

እነዚህግብረመልሶችየተተለሙትተማሪዎችአክባሪእንዲሆኑንናተምረውለሰላማዊአካባቢአስተዋፅኦማድረግእንዲችሉአግባብያለውስነምግባርለማስተማርነው።መምህራንየተለያዩየማስተማርናየመማርያክፍልአስተዳደርስልቶችተግባራዊእንዲያደርጉይበረታታሉ።ተገቢሲሆን፣ስኬታማመማርናየግብረመልሶችዘላቂነትለማረጋገጥ፣እናምለተማሪውስነምግባርተገቢስነምግባርወይምረብሸኛስነምግባርአስተዋፅኦየሚያደርጉትንሁነታዎችለመለወጥ፣መምህራንየተማሪውንየድጋፍስርአትማሳተፍይችላሉ።እነዚህግብረመልሶችአገልግሎትላይየሚውሉትደረጃበደረጃመሆንአለበት።

• በመማርያክፍል-የተመሰረቱግብረመልሶች(ለምሳሌ፣የቃልእርማት፣የፅሁፍኑዛዜ/ይቅርታ፣ማስታወሻዎች/እቅጣጫመለወጥ፣ትያትርመስራት፣የእለታዊግስጋሴቅፅ)

• በቁጥጥርስርመዋል• የማገገሚያልምዶች(በመማርያክፍልየተመሰረቱ)• የእኩያዎችየእርቅሽምግልና• በት/ቤትየተመሰረተየግጭትአፈታት• በት/ቤትየተመሰረተስብሰባ

• ወላጅ/አሳዳጊመዳረሻ(ወለጅ/አሳዳጊንበቴሌፎን፣በኢሜይል፣ወይምበቴክስትመገናኘት)

• ወደተገቢየእፅመጥፎአጠቃቀምወይምየጤና/የአእምሮጤናአማካሪአገልግሎቶችመተላለፍ።

• ኦፊሲዬላዊያልሆነእና/ወይምበት/ቤትየተመሰረተቁጥጥር/ክትትል

• ከት/ቤትአማካሪ/የመገልገያባለሙያዎችንማማከር

2ኛደረጃ

በመምህርየሚመራእና/ወይምበአስተዳደርየተደገፉየግብረመልሶችናሙናዎችእነዚህግብረመልሶችየተተለሙትተማሪዎችአክባሪእንዲሆኑናተምረውለሰላማዊአካባቢአስተዋፅኦእንዲያደርጉተገቢስነምግባርለማስተማርነው።አብዛኛዎቹከነዚህግብረመልሶችየተማሪውንየድጋፍስርአትለማሳተፍእናለተማሪውተገቢያልሆነወይምረብሸኛስነምግባርአስተዋፅኦየሚያደርጉሁኔታዎችንለመለወጥየተተለሙናቸው።እነዚህግብረመልሶች፣ባንድበኩልተማሪውንት/ቤትእንዲቆይእያደረጉ፣ክብደቱላይበማስመርእናወደፊትሊያደርስየሚችለውንጉዳትእምቁንአስተዋጽኦበመግለፅስነምግባርንየማረምአላማአላቸው።እነዚህግብረመልሶችአገልግሎትላይየሚውሉትደረጃበደረጃመሆንአለበት።

• በትምህርትክፍልውስጥየተመሰረቱግብረመልሶች(ለምሳሌ፣የቃልእርማት፣የፅሁፍሀሳብ/ይቅርታ፣ማስታወሻ/አዲስአቅጣጫመምራት፣ትያትርመጫወት/መስራት፣የእለታዊግስጋሴቅፅ)

• የስነምግባርውል/ስምምነት• የማህበረሰብአገልግሎት• ወደወላጅ/አሳድጊመዳረስ(በቴሌፎን፣በኢሜይል፣ወይምበቴክስትመገናኘት)

• በት/ቤትየተመሰረተወይምበውጭየተስተናገደየግጭትመፍትሄ

• በት/ቤትየተመሰረተወይምየማህበረሰብስብሰባ• ከት/ቤትአማካሪ/የመገልገያባለሙያዎችንማማከር• በቁጥጥርስርማዋል• ከመማርያክፍልበጊዜያዊነትማስወገድ• የእኩያየእርቅሽምግልና• የወላጅ/አሳዳጊእናየተማሪስብሰባ(ከመምህርጋር)

• ኦፊሲዬላዊያልሆነእና/ወይምበት/ቤትየተመሰረተቁጥጥር/ክትትል

• ተግባራዊየስነምግባርግምገማ/የስነምግባርጣልቃገብነትፕላን

• ወደየእፅአላግባብመጠቀምምክርአገልግሎቶችመምራት/ማስተላለፍ

• ማህበረሰብንመሰረትወዳደረገድርጅትመምራት/ማስተላለፍ

• ወደጤና/የአእምሮጤናአገልግሎቶችመምራት/ማስተላለፍ

• ወደተማሪድጋፍቡድንመምራት/ማስተላለፍ• የማገገሚያልምዶች(በመማርያክፍልየተመስረተወይምበባለሙያየሚስተናገድ)

• የመብቶችማጣት/ከትምህርትውጭእንቅስቃሴዎችመወገድ

• ተሀድሶ

የግብረመልሶችደረጃዎች

ውጤቶችበግለሰብደረጃለሚገኙሁኔታዎችመስተካከልይችላሉ፤ስለዚህከአንድደረጃበበለጠከዚህበታችሊዘረዘሩይችላሉ።


3ኛደረጃ

በአስተዳደርየተደገፉእናየመወገድግብረመልሶችምሳሌዎችእነዚህግብረመልሶችስኬታማመማርንለማረጋገጥናእናለተማሪውተገቢያልሆነወይምረብሸኛስነምግባርአስተዋፅኦየሚያደርጉሁኔታዎችንለመለወጥያገለግላሉ።እነዚህግብረመልሶች፣ባንድበኩልተማሪውንት/ቤትእንዲቆይእያደረጉ፣ክብደቱላይበማስመርእናወደፊትሊያደርስየሚችለውንጉዳትእምቁንአስተዋጽኦበመግለፅስነምግባርንየማረምአላማአላቸው።እነዚህግብረመልሶችበት/ቤት-ውጥእገዳዎችወይምበት/ቤትውስትጣልቃገብነቶችንሊያካትቱይችላሉ።ለስነምግባሩተገቢምላሽየመስጠትብቃቱቸልሳይባልየዚህአይነቱእገዳበተቻለመጠንመቀነስአለበት።እነዚህግብረመልሶችአገልግሎትላይየሚውሉትደረጃበደረጃመሆንአለበት።

• በትምህርትክፍልውስጥየተመሰረቱግብረመልሶች(ለምሳሌ፣የቃልእርማት፣የፅሁፍሀሳብ/ይቅርታ፣ማስታወሻ/አዲስአቅጣጫመምራት፣ትያትርመጫወት/መስራት፣የእለታዊግስጋሴቅፅ)

• የስነምግባርውል/ስምምነት• የማህበረሰብአገልግሎት• የወላጅ/አሳዳጊእናየተማሪስብሰባ(ከአስተዳዳሪጋር)• ኦፊሲየልያልሆነ/መከላከያ/ኦፊሴላዊቁጥጥር(ክትትል)• ወደማህበረሰብንመሰረትያደረገድርጅትመላክ/ማስተላለፍ

• ወደተማሪቡድንመላክ/መተላለፍ• ቁጥጥርስርመሆን(ከትምሀርትሰአትበኋላ)• ከትምህርትክፍልበጊዚያዊነትመወገድ• ት/ቤትውስጥመታገድ• ት/ቤትውስጥጣልቃመግባት

• የማህበረሰብመሰባሰብ• ተግባርዊየስነምግባርግምገማ/የስነምግባርጣልቃገብነትፕላን

• በት/ቤትየተመሰረተወይምበውጭየተስተናገደየግጭትእርቅ

• ወደተገቢየነገሮችበአግባብአለመጠቀምምክርአገልግሎቶችመላክ/መተላለፍ

• ወደጤና/የአእምሮጤናአገልግሎቶችመላክ/መተላለፍ• የማገገሚያልምዶች(በመማርያክፍልየተመሰረተወይምበባለሙያየሚስተናገድ)

• የመብቶችማጣት/ከትምህርትውጭእንቅስቃሴዎችመወገድ

• ተሀድሶ

4ኛደረጃ

በአስተዳደርየተደገፉእናየመወገድግብረመልሶችምሳሌዎች

እነዚህግብረመልሶችተማሪውንት/ቤትውስጥእያቆዩአሳሳቢየስነምግባርጉድለቶችንይመለከታሉ።ስያስፈልግ፣በስነምግባሩጠባይምሆነለወደፊትበአካልለሚደርስጉዳትእምቅችሎታዎችምክንያት፣ተማሪውክት/ቤቱአካባቢሊወገድይችላል።እነዚህግብረመልሶችራስንበራስየማጥፋትንናየአደገኛስነምግባርንጥያቄበመመለስየት/ቤቱንማህበረሰብደህንነትያራምዳሉ፣እናምደረጃበደረጃመተግበርአለባቸው።

• የወላጅ/አሳዳጊእናየተማሪስብሰባ(ከአስተዳዳሪጋር)• የመብቶችማጣት/ከትምህርትውጭእንቅስቃሴዎችመወገድ

• ተሀድሶ• በት/ቤትውስጥመታገድ• ተግባራዊየስነምግባርግምገማ/የስነምግባርጣልቃገብነትፕላን

• ኦፊሴላዊየቁጥጥር/ክትትልፕሮግራም• የአጭርግዜከት/ቤትውጭእገዳ(1-3ቀኖች)• የማገገምልምዶች(በመማርያክፍልየተመሰረተወይምበባለሙያየሚስተናገድ)

5ኛደረጃ

ለረጅምጊዜበአስተዳደርየተደገፉእናክት/ቤት-ውጭየመወገድ፣እናየመላክግብረመልሶችምሳሌዎች

እነዚህግብረመልሶችበስነምግባሩከባድነትናለወደፊትይኖራልተብሎየሚገመትእምቅጉዳትአንድተማሪከት/ቤትአካባቢለተራዘመጊዜማስወገድ።ተማሪውንተጨማሪመዋቅርናአገልግሎቶችበሚያቀርብበደህናአካባቢማስቀመጥንሊያካትቱይችላሉ።እነዚህግብረመልሶችራስንበራስየማጥፋትንናየአደገኛስነምግባርንጥያቄበመመለስየት/ቤቱንማህበረሰብደህንነትያራምዳሉ፣እናምደረጃበደረጃመተግበርአለባቸው።

• የማገገምልምዶች(በመማርያክፍልየተመሰረተወይምበባለሙያየሚስተናገድ)

• ለተጨማሪእርምጃሃሳብማቅረብ• ለአማራጭትምህርትመምራት• ወደተማሪድጋፍቡድንመምራት• ተሀድሶ• የመብቶችማጣት/ከትምህርትውጭእንቅስቃሴዎችመወገድ

• ከት/ቤትውጭእገዳ• ረጅምጊዜ(4-10ቀኖች)• የተራዘመ(11-44ቀኖች)

• መወገድ(ከመደበኛፕሮግራምለ45ቀኖችወይምከዚያበላይማስወገድ)

የግብረመልሶች ደረጃዎች፣ ካለፈው የሚቀጥል


የዲሲፕሊንግብረመልስሰንጠረዥ/MATRIX

የዲሲፕሊንእርምጃሰንጠረዥ/Matrixየተመሰረተውበሜሪላንድስቴትየትምህርትቦርድየስነምግባርህግነው።ከMCPSወቅታዊየዲሲፕሊንፍልስፍና፣እንዲሁምከሚመለከታቸውአስተያየት፣ጋርለማቀናጀትየተወሰኑክለሳዎችተደርገዋል።ሰንጠረዡተገቢላልሆነረባሽየተማሪስነምግባርደረጃቸውንየጠበቁየግብረመልስቀጣይሃሳቦችያቀርባል፤የት/ቤትሰራተኞችየሁኔታዎችንአጠቃላይይዞታየሚያገናዝቡናየቦርድመመርያዎችን፣የMCPSደንቦችን፣እንዲሁምአግባብያላቸውየፌደራልናየስቴትህጎችንየሚያከብርየዲሲፕሊንእርምጃዎችለመውሰድየት/ቤትሰራተኞችአስተያየትያደርጋሉ።ሰንጠረዡሊደርሱየሚችሉተገቢያልሆኑወይምረብሻ-ነክስነምግባሮች(በስቴትማገጃኮድየተለዩ)እናተገቢጣልቃእርምጃዎችወይምውጤቶችዝርዝርይዟል።አላማውአምስትየተለያዩእርከንየተደረገባቸውየድጋፍ፣የማስወገጃ፣እናለተማሪዎችተገቢያልሆኑወይምረብሻ-ነክስነምግባሮችአስተዳደራዊመልሶችቀደምተብሎየተሰጠውአጭርመዝገበቃላትእናሰንጠረዥጋርአብሮጥቅምላይእንዲውልነው።

በዲሲፕሊንእርምጃሰንጠረዥውስጥየተገለፁትየዲሲፕሊንደረጃዎችበሚከተለውአኳኋንስራለይመዋልአለባቸው፡-

• ተገቢላልሆነወይምረብሻ-ነክስነምግባርአንድወይምከዚያበለይጣልቃመግባትወይምየዲሲፕሊንእርምጃሲመረጥ፣የት/ቤቱሰራተኛያንንስነምግባርሰንጠረዡውስጥማግኘትአለበት።

• ተገቢያልሆነወይምረብሻ-ነክስነምግባርየመጀምርያሲሆን፣የት/ቤትሰራተኛመጀማርያማገናዘብያለበትከጣልቃገብነቶችወይምየዲስፕሊንእርምጃከሰንጠረዡውስጥለዚያስነምግባርከሁሉምአነስተኛውንደረጃነው(ወይምአንድወይምከዚያበላይከሁሉምበታችደረጃከሚገኙትጣልቃገብነቶችወይምየዲሲፕሊንእርምጃዎች)።

• ይኸውስነምግባርበዚያውየትምህርዘመንተደግሞከሆነ፣የት/ቤትሰራተኛማገናዘብያለበትበሰንጠረዡከተመለከተውየሚቀጥለውከፍተኛደራጃውስጥበአንዱወይምከዚያበላይከጣልቃወይምየዲስፕሊንእርምጃዎችንነው።

• ሰራተኞችተማሪውንከመማርያክፍልማስወገድንሊያካትቱከሚችሉከፍተኛደረጃዎችከመሄዳቸውበፊትበርካታዝቅተኛደረጃጣልቃገብነቶችተግባራዊእንዲያደርጉይበረታታሉ።

• አንድርእሰመምህርብቸኛወይምከተለመደውውጭየሆኑሁኔታዎችለሰንጠረዡ/Matrixከእጅግከፍተኛእርከንበላይወይምከእጅግአነስተኛውእርከንበታችጣልቃገብነትወይምየዲሲፕሊንግብረመልስእንዲወሰድአስፈላጊመሆኑንከወሰነ/ች፣እርምጃከመውሰዱ/ዷበፊትርእሰመምህሩ/ሯበት/ቤትድጋፍናመሻሻልፅ/ቤትየሱ(ሷ)ንተባባሪየበላይተቆጣጣሪማማከርአለበ(ባ)ት።


በቅድሚያመገናዘብያለበትከሁሉምአነስተኛውሲሆንተከታዩየሰበቡውጤትየክብደትደረጃእየተከተለይቀጥላል።።

ተገቢያልሆነወይምአዋኪስነምግባር(በስቴትእገዳ

ኮድየተለየ)

ደረጃ1የመማርያክፍልናበመምህርየሚመሩ

ግብረመልሶች(ለምሳሌ፣በፅሁፍይቅርታመጠየቅ፣ከት/ቤት

አማካሪጋርመወያየት፣መታሰር)

2ኛደረጃበመምህርየተመሩእና/ወይምበአስተዳደርየተደገፉግብረመልሶች(ለምሳሌ፣የማህበረሰብአገልግሎት፣የእኩያዎችሽምግልና፣በጊዜያዊነትከክፍልመወገድ)

3ኛደረጃበአስተዳደርየተደገፉእናየመወገድግብረመልሶች(ለምሳሌ፣የተሀድሶልምዶች፣በት/ቤትውስጥእገዳ፣በት/ቤትውስጥጣልቃመግባት)

ደረጃ4በአስተዳደርየተደገፉእናለአጭርጊዜከት/ቤትውጭየመሰናበትግብረመልሶች(ለምሳሌ፣የተሀድሶልምዶች፣የቁጥጥርፕሮግራሞች፣የአጭርጊዜእገዳ)

ደረጃ5የረጅምጊዜበአስተዳደርየተደገፉ፣ከት/ቤትውጭስንብት፣እናወደሌላየመተላለፍግብረመልሶች(ለምሳሌ፣ለረጅምጊዜእገዳ፣ስንብት፣ወደሌላአማራጭትም/መላክ)

ክፍል/ትምህርትማቋረጥ(101)

ት/ቤትከደረሱበኋላየተፈቀደምክንያትሳይኖርከክፍልመቅረት።1፣2

ት/ቤትከደረሱበኋላያለማቋረጥየተፈቀደምክንያትሳይኖርከክፍልመቅረቶች።

መዘግየት(102)የሚዘገዩየኤሌሜንታሪተማሪዎችቅጣትወይምየማግለልውጤቶችመሰጠትየለባቸውም፣ነገርግንወላጆቻቸው/አሳዳጊዎቻቸውእንዲያውቁትመደረግአለበት።

የተፈቀደምክንያትሳይኖርወደክፍልወይምወደት/ቤትከአንድጊዜበላይዘግይቶመድረስ።1,2

ወደመማርያክፍልወይምት/ቤትየተፈቀደምክንያትሳይኖርአዘውትሮዘግይቶመድረስ።1,2

ዋልጌነት(103)ያልተፈቀዱመቅረቶችያሏቸውየኤሌሜንታሪት/ቤትተማሪዎችምንምአይነትየቅጣትወይምየስንብትግብረመልሶችአይሰጣቸውም፣ነገርግንወላጆች/አሳዳጊዎችእንዲያውቁመደረግአለባቸው።**ተመልከቱ፡-MCPSደንብJEA-RA{88}፣StudentAttendance/የተማሪክትትል

ባልተፈቀደምክንያትከት/ቤትመቅረት።1፣2

ዋልጌመሆን።3

1አንድተማሪ"ከክትትል(ት/ቤትመገኘት)ጋርበተያያዙጉድለቶችምክንያትብቻ"ከት/ቤትሊታገድወይምከት/ቤትሊሰናበትአይችልም።MD.ANN.ኮድ፣ትምህርት§7-305።ይህበዚህገፅበተዘረዘሩትስነምግባሮች፡-ከክፍልመቅረት፣መዘግየት፣እናዋልጌነትተግባራዊይሆናል። 2Excused reasons for absence include illness of the student, death in the student’s immediate family, hazardous weather conditions, emergencies, religious holidays, and other specified circumstances. COMAR. 13A.08.01.03. 3A student is “truant” if she or he is unlawfully absent from school for more than 8 days in any quarter, 15 days in any semester, or 20 days in a school year (approximately 10%). MD. ANN.CODE, EDUCATION § 7-355.




ኮድየተለየ)








ብልግና/ድፍረት

ተገቢያልሆኑወይምጎጂምልክቶች፣የቃልወይምየፅሁፍአስተያየቶች፣ወይምምልክቶችለሌሎችማድረግ(ለምሳሌ፣የቃልስድብ፣እርግማን፣መልሶመጨቃጨቅ)።

አለመታዘዝ(702)በተደጋጋሚወይምያለማቋረጥየመምህራን፣የሰራተኞችወይምየአስተዳዳሪዎችመመሪያዎችንመቃወምወይምአለመታዘዝ።

ረብሻ(704)

የመማርአካባቢንሰላምበሚነሳመለስተኛስነምግባርመጥመድ።

ያለማቋረጥወይምበዘልምድከትምህርትትኩረትበሚነሳስነምግባርመሳተፍ/ማከናወን(ለምሳሌ፣ያለተራመናገር፣ትናንሽነገሮችመወርወር፣የፈረስጨዋታ)

ከማስተማርናከመማርትኩረትበሚነሳናበሌሎችተፅእኖበሚያደርግመለስተኛእስከአሳሳቢስነምግባርመሳተፍ(ለምሳሌ፣ጎጂነገሮችንመወርወር፣ነገርቆስቋሽፅሁፎች/ማህበራዊሚድያዎችመላክ፣የእሳትአደጋልምምድትምህርትመረበሽ፣ፈተናማቋረጥ)።

በግልኤሌክትሮኒካዊመሳርያዎችአላግባብመጠቀም(802)በአስቸኳይጊዜሁኔታወይምአስቀድሞበፀደቀ/በተፈቀደሁኔታበአንድመሳርያመጠቀምማግለል።በኮምፒውተርአመፅ/Cyberbullyingወይምበሚድያወከባበሌሎችስነምግባሮችስርተሸፍኗል።*ተመልከቱ፡-MCPSደንብCOG-RA{97}፣PortableCommunicationDevices/ተንቀሳቃሽየመገናኛመሳርያዎች

ተማሪውማስጠንቀቂያከተሰጠውበኋላ፣4 በኤሌክትሮኒክመሳርያመገልገልወይምማሳየት።

የት/ቤትህጎችንበመፃረር፣በግልኤሌክትሮኒክመሳርያሳያቋርጥመጠቀምወይምማሳየት።

4 መሳርያዎች ሞባይሎች፣ PDAዎች (የእጅ ኮምፒውተሮች)፣ የሙዚቃመጫዎቻዎች (ለምሳሌ - አይፖዶች)፣ ታብሌቶች (ለምሳሌ - አይፓዶች)፣ኤሌክትሮኒክየግጥሚያመሳርያዎች፣እናሌሎችተንቀሳቃሽየመገናኛመሳርያዎችንያካትታሉ።




ኮድየተለየ)








አልኮል(201)የሆነየስነስርአትግብረመልስሲገናዘብ፣ለመከላከልናለማረም/ለማከም፣ት/ቤቱየMontgomeryCountyየጤናእናየሰብአዊአገልግሎቶችመምርያ፣የማህበረሰብአቅራቢ፣ወይምአንድየMCPSፕሮግራምማጣቀስይኖርበታል።*በMCPSRegulationIGO-RA፣አልኮል፣ትምባሆ፣ሌላየእፅአጠቃቀምስለሚመለከታቸውተማሪዎችመመርያ

በአልኮልመስከር።5

አልኮልመያዝወይምመጠቀም።

አልኮልማሰራጨት/መሸጥ።6

የሚጨሱእፆች(202)የሆነየስነስርአትግብረመልስሲገናዘብ፣ለመከላከልናለማረም/ለማከም፣ት/ቤቱየMontgomeryCountyየጤናእናየሰብአዊአገልግሎቶችመምርያ፣የማህበረሰብአቅራቢ፣ወይምአንድየMCPSፕሮግራምማጣቀስይኖርበታል።*በየMCPSደንብIGO-RA፣አልኮል፣ትምባሆ፣ሌላየእፅመጥፎአጠቃቀምስለሚመለከታቸውተማሪዎችመመርያ

በሚጨሱእፆችመስከር።5,7

በሚጤሱእፆችመጠቀምወይምይዞመገኘት።

የሚጤሱእፆችማሰራጨት/መሸጥ6

5አንድተማሪበአልኮል፣መድሀኒቶች፣ወይምሌሎችእፆችሰክሮ/ራቢገኝ/ብትገኝ፣በት/ቤትምየጤናአገልግሎቶችከሌሉ፣ተማሪው(ዋ)ንወደቤትመላክናእሱ(ሷ)ንወደMontgomeryCountyየጤናናየህዝባዊአገልግሎቶችመምርያወይምወደማህበረሰቡየጤናአቅራቢማስተላለፍአስፈላጊሊሆንይችላል።ተማሪው(ዋ)ንወደቤትከመላክበፊት፣ት/ቤቱተማሪው(ዋ)የት/ቤቱንግቢሲለቅ/ስትለቅበአንድየቤተሰብአባልወይምአገልግሎትመስጠትበሚችልግለሰብመታጀቡ(ቧ)ንለማረጋገጥጥንቃቄመውሰድያስፈልጋል።የMCPSPolicyIGNPreventingAlcohol,Tobacco,andOtherDrugAbuseinMontgomeryCountyPublicSchools(በMontgomeryCountyPublicSchoolsአልኮል፣ትምባሆ፣እናየሌሎችእፆመጠቀምእገዳ)በተጨማሪይመልከቱ።6በት/ቤትለተመስረቱየዲሲፕሊንአላማዎች፣ስርጭቱአልኮል፣የሚጨሱ፣ወይምእፆችን/ገደብየተደርጋባቸውቁሶችንመሸጥወይምየመሸጥአዝማምያይጠይቃል።7ለምገባአላማዎች፣ስንክልናላላቸውተማሪዎችብቻ፣በኮድ892ተጠቀሙ።(ስንክልናላላቸውተማሪዎችየተከለከሉት“ህገ-ወጥእፆች”በህጋዊመንገድያልተገኙነገሮች፣ፈቃድባለውየጤናባለሙያቁጥጥርስርአገልግሎትላይየሚውሉ፣ወይምበControlledSubstanceAct/ገደብየተደረገበትቁሳቁስአዋጅስርበተሰጠውሌላባለስልጣንወይምፌደራላዊህግበሚፈቅደውሌላመንገድናቸው።)

14•2015–2016•CODEOFCONDUCT



ኮድየተለየ)








መድሀኒቶች/የተከለከሉነገሮች(203)የዲሲፕሊንግብረመልስአወሳሰድአካልበመሆን፣ለመከላከልናለህክምና፣ወደMontgomeryCountyDepartmentofHealthandHumanServices/የጤናናየህዝባዊአገልግሎቶችመምርያ፣የማህበረሰብአቅራቢ፣ወይምወደMCPSፕሮግራምመላክ/ማስተላለፍአለበት።**በየMCPSደንብIGO-RA፣ተማሪዎችየሚያካትቱየአልኮል፣ትምባሆ፣ሌላየእፅመጥፎአጠቃቀምክውነቶችመመርያ

በህገ-ወጥባልሆኑመድሀኒቶችያልተፈቀደአጠቃቀም፣መያዝ፣ወይምመስከር5፣7፣8(ለምሳሌበዶክተርየታዘዘመድሀኒት)።

በህገ-ወጥመድሀኒቶችመጠቀም፣መያዝ፣ወይምመስከር።5፣7፣8

ህገ-ወጥያልሆኑወይምህገ-ወጥመድሀኒቶችማሰራጨትወይመሸጥ።6

ትምባሆ(204)እንደማንኛውምየግብረመልስአካል፣ለመከላከልናለህክምና፣ት/ቤቱወደMontgomeryCountyDepartmentofHealthandHumanServices/የጤናናየህዝባዊአገልግሎቶችመምርያ፣የማህበረሰቡጤናኣቅራቢ፣ወይምአንድየMCPSፕሮግራምመምራትአለበት።*የMCPSደንብIGO-RA፣ከተማሪዎችየሚያካትትየአልኮል፣ትምባሆ፣የሌላእፅ/መድሀኒትህገወጥአጠቃቀምእናMCPSደንብCOF-RA{139}፣አልኮል፣ትምባሆእናሌሎችእፆችበMCPSንብረት

ትምባሆ/ኢ-ሲጋራዎችመጠቀምወይምይዞመገኘት።

አካዴሚያዊሸፍጥ/አለመታመን(801)**MCPSደንብIKA-RA፣GradingandReporting/ማርክአሰጣጥናዘገባ፣ለማርክውጤቶችተመልከቱ።

የሌላሰውንስራወይምሀሳብመውሰድንየመሰለየራስአስመስሎመቅረብ(6ኛ-12ኛክፍልተማሪዎች)፤የመምህርወይምየወላጅ/አሳዳጊፊርማየመሰለየሀሰትተግባር፣ወይምማታለል።

የMCPSየኮምፒውተርአውታርወይምፈተናዎችንመነካካትወይምሌላሲነካካማገዝ።




ኮድየተለየ)








ስርቆሽ(803)ት/ቤቶችየሚከተሉትንታሳቢዎችማገናዘብአለባቸው።

• የተማሪእድሜ

• ንብረቱንለመውሰድየተማሪውአላማ

• የንብረቱገንዘባዊዋጋ

• ተማሪውሆንብሎአስቀድሞየጠነሰሰውሳይሆን፣በወቅቱአጋጣሚሁኔታፈፅሞትእንደሆነ

• ተማሪውንብረቱዋጋያለውናለመተካትውድመሆኑንያውቅእንደሆነ

• ንብረቱተመልሶወይምተገኝቶእንደሆነ

ባለቤቱሳይፈቅድእና/ወይምሳያውቀውየሌላንንብረትመውሰድ።

ያለማቋረጥወይምበዘልምድየሌላንሰውንብረትያለባለቤቱፈቃድእና/ወይምባሌቤቱሳያውቅመውሰድ።

ስርቆቱንበተለይከባድየሚያደርገውበተዘረዘሩትታሳቢዎችሆኖ፣የሌላንሰውንብረትያለባለቤቱፈቃድእና/ወይምባሌቤቱሳያውቅመውሰድ።

የንብረትመውደም(806)ት/ቤቶችየሚከተሉትንታሳቢዎችማገናዘብአለባቸው፡-

• የወደመውንብረትየገንዘብዋጋ

• ተማሪውንብረቱዋጋያለውናለመተካትውድመሆኑንያውቅእንደሆነ

• የተማሪውእድሜ

• ተማሪውሆንብሎአስቀድሞየጠነሰሰውሳይሆን፣በወቅቱአጋጣሚሁኔታፈፅሞትእንደሆነ

• ተማሪውንብረቱንያወደመበትምክንያት

ድንገተኛጉዳትማድረስ።

የሚወሰደውግብረመልስየሚወሰነውበተዘርዘሩትታሳቢዎችመሰረትሆኖ፣በMCPS፣ሰራተኞች፣ወይምሌሎችተማሪዎችንብረትላይሆንብሎጉዳትማድረስ።




ኮድየተለየ)








ፆታዊተግባር(603)እንደማንኛዉምየስነስርአትግብረመልስአካል፣የት/ቤቱሰራተኞችተማሪዎችንወደሚመለከተውየምክርአገልግሎትመምራትአለባቸው።

ፆታነክየሆነተገቢያልሆነስነምግባርማከናወን(ለምሳሌ፣አላግባብአካልማጋለጥ፣ተገቢያልሆኑፆታነክቴክስቶችመላክ)።

የፆታአደጋ(601)እንደማንኛውምየስነስርአትግብረመልስአካል፣የት/ቤቱሰራተኞችተማሪዎችንወደሚመለከተውየምክርአገልግሎትመምራትአለባቸው።

በአካልናበፆታነገረኛጋርየግንኙነትስነምግባር።

ወከባ(703)እንደማንኛውምየስነስርአትግብረመልስአካል፣የት/ቤትችየተሀድሶልምዶችበመሳሰሉየጣልቃገብነትስልቶችማስመርአለባቸው።*ስለማሸማቀቅ፣ወከባወይምማስፈራራትየቦርድመመርያJHFእናየMCPSደንብJHF-RA፣ተመልከቱ

ዘርን፣ቀለምን፣የብሄርምንጭ፣ፆታ፣ስንክልና፣የጾታአዝማሚያ፣ሀይማኖት፣ወይምሌሎችየመለያጠባዮችንበሚመለከትመከፋትንበሚቀሰቅሱየማንነትጉዳዮች፣እናበት/ቤትየትምህርትፕሮግራሞችየመሳተፍናየመጠቀምየተማሪንአቅምየሚነኩሆንተብሎበአንድወይምከዚያበላይተማሪዎችየሚወሰዱአሉታዊተግባሮች።

ፆታዊወከባ(602)እንደማንኛውምየስነስርአትግብረመልስአካል፣ት/ቤቶችየተሀድሶልምዶችንየመሳሰሉየጠልቃገብስልቶችአስፈላጊነትላይማተኮርአለባቸው።*የቦርድመመርያACFእናየMCPSደንብACF-RA፣SexualHarassment/ፆታዊወከባተመልከቱ

ተቀባይነትየሌላቸውፆታዊግብዣዎች፤የፆታችሮታጥያቄዎች፤እና/ወይምሌሎችተገቢያልሆኑየቃል፣የፅሁፍ፣ወይምአካላዊፆታነክምግባሮች፣በሌሎችላይያተኮረ።(ተገቢእርምጃናውጤቶችሲወሰኑእድሜ፣የክፍልደረጃ፣የእድገትደረጃ፣የቀድሞጥፋቶች፣ሆነተብሎእናአልያምአጋጣሚሁኔታዎችግንዛቤውስጥእንዲወሰዱያስፈልጋል።)




ኮድየተለየ)








አመፅ/ማሸማቀቅ(407)እንደማንኛውምየስነስርአትግብረመልስአካል፣ት/ቤቶችየተሀድሶልምዶችንየመሳሰሉየጠልቃገብስልቶችአስፈላጊነትላይማተኮርአለባቸው።**ስለማሸማቀቅ፣ወከባወይምማስፈራራትየቦርድመመርያJHFእናየMCPSደንብJHF-RAተመልከቱ

የቃል፣አካላዊ፣ወይምየፅሁፍተግባርየሚያካትትሆነተብሎየሚደረግስነምግባርወይም፣የቃል፣የአካል፣ወይምየፅሁፍተግባርወይምበተማሪየትምህርትጥቅሞች፣እድሎች፣ወይምአፈፃፀም፣ወይምበተማሪአካላዊወይምሳይኮሎጂካልደህንነትጣልቃበመግባትባይተዋርየትምህርትአካባቢየሚፈጥርሆንተብሎየሚከናወንየኤሌክትሮኒክግንኙነት—

(1)የሚነሳውበሃቀኛወይምበታለመዘር፣የብሄርምንጭ፣የጋብቻይዞታ፣ፆታ፣የፆታዝንባሌ፣የፆታማንነት፣ሀይማኖት፣ትውልድ፣የአካልሁኔታዎች፣የማህበራዊ-ኤኮኖሚያዊይዞታ፣የቤተሰብይዞታ፣አካላዊወይምአእምሮአዊችሎታወይምስንክልናጠባይ፤ወይም

(2)የሚያሰጋወይምበጣምየሚያስፈራ፤እናየሚከናወነውምበት/ቤትንብረትውስጥ፣ወይምበት/ቤትእንቅስቃሴወይምክውነት፣ወይምበት/ቤትአውቶቡስ፣ወይምየት/ቤቱንየስራስነስርአትየሚረብሽ።ይህምወከባንናማሳደድንሊያካትትይችላል።MD.ANN.CODE,EDUCATION§7-424.

አዋቂላይዛቻ/ማስፈራራት(403)

ተማሪላይዛቻ/ማስፈራራት(404)

የዛቻቋንቋ(የቃልወይምየፅሁፍ/ኤሌክትሮኒክ፤በውስጠታዋቂወይምበግልፅ)ወይምበሰራተኛአባል፣ተማሪ፣ወይምሌላላይያተኮረአካላዊእንቅስቃሴ።

ማስገደድ(406)ት/ቤቶችየዛቻግምገማማከናወንአለባቸው።

አንድሰውንብረቱንእንዲያስረክብበዛቻ፣ማስፈራራት፣ወይምበሀይል(ያለመሳርያ)መጠቀም።

አንድሰውንብረቱንእንዲያስረክብበዛቻ፣ማስፈራራት፣ወይምበሀይል(ከመሳርያጋር)መጠቀም።

የውሸትአደጋጥሪ(502)

ያለምንምምክንያትየእሳትወይምሌላአይነትአደጋማስጠንቀቂያመቀስቀስ፣በቴሌፎንምሆነበግለሰብደረጃ(ለምሳሌ፣የእሳትኣደጋማስጠንቀቂያመጥርያበመለኮስ፣በ911ያለአግባብመጠቀም)፤የእሳትማጥፍያመሳርያያለምንምምክንያትማባከን/ማፍሰስ።

የቦምብዛቻ(502)ት/ቤትየዛቻግምገማማክሄድእናተማሪዎችንለምክርማስተላለፍ።

የቦምብዛቻማድረግወይምበት/ቤትተኩስየመክፈትማስፈራራት።

ህግ/ደንብመጣስ(804)በእገዳወቅትምሆነከስንብትበኋላ፣ያለፈቃድበት/ቤትንብረትላይመገኘት።




ኮድየተለየ)








ግጭት(405)

አዋቂላይአደጋ(401)

ተማሪላይአደጋ(402)

ት/ቤቶችየሚከተሉትንጨምረውበርካታታሳቢዎችንማገናዘብአለባቸው፡-

• ተማሪውአስቀድሞያሰበው/ያቀደውሳይሆንበወቅቱባጋጠመሁኔታተነሳስቶፈፅሞትእንደሆነ

• ተማሪውበቃልተነክቶከሆነወይምተማሪውሌሎችንእንዲጣላነካክቶከሆነ

• ተማሪውራስንለመካላከልአድርጎትአንደሆነ

• ተማሪውበጠብውስጥጣልቃበመግባትላይነበርወይ

• የተማሪውእድሜ

በግጭትውስጥወይምበሌላየረብሻአንቅስቃሴጣልቃበመግባትላይየሚገኝሰራተኛንመምታትጨምሮ፣በት/ቤትስርአትሰራተኛንወይምሌላአዋቂላይአካላዊአደጋመጣል።

ሌላሰውላይመገፍተር፣መግፋትወይምአካላዊጉዳትመፈፀም(ለምሳሌ፣የሰውነትፍተሻ፣ሆንብሎመጋጨት፣መጋለብንአይጨምረም)።

በድንገተኛ፣አጭርበሆነ፣እናወይምአነስተኛመጫጫርያሚያደርስጠብመያያዝ።

በትልቅ፣አስቀድሞበታቀደ፣የተራዘመ፣ከወንበዴዎችጋርየተዛመደ፣እና/ወይምእንደእጅ/እግርየመሰበርከባድጉዳትበሚያስከትልጠብመያያዝ።

ከባድየአካልጉዳት(408)ት/ቤቶችበርካታታሳቢዎችንማገናዘብአለባቸው።

በ"ግጭት"ስርየሚገኙታሳቢዎችንተመልከቱ።

ከባድየአካልጉዳትበሚያስከትልስነምግባርእንደአጋጣሚመሳተፍ/ማከናወን።

ከባድየአካልጉዳትበሚያስከትልስነምግባርሆንብሎመሳተፍ/ማከናወን።


9በፌደራልእናበሜሪላንድስቴትህግመሰረት፡-የጦርመሳርያይዞወደት/ቤትየመጣተማሪ"ቢያንስለ1አመትከት/ቤትይወገዳል፣"ነገርግንአንድየካውንቲየበላይተቆጣጣሪ"የካውንቲውቦርድየትምህርትአማራጮችንካፅደቀ፣እያንዳንዱንጉዳይበየቅልእየለየ፣አጠርያለየማሰናበቻጊዜወይምየትምህርትአማራጭሊወሰንይችላል።"MD.ANN.ኮድ፣ትምህርት§7-305(f)(2)-(3);COMAR13A.08.01.12-1የሆነሆኖ፣የጦርመሳርያይዞወደት/ቤትንብረትየመጣስንክልናያለውተማሪዲሲፕሊን፣እገዳ፣ስንብት፣ወይምጊዜያዊአማራጭምደባየሚፈፀመውየIDEAግደታዎችንበመከተልነው።MD.ANN.CODE,EDUCATION§7-305(g);COMAR13A.08.01.12-1(C).ለመዝገብአየያዝአንዲመች፣ስንክልናላላቸውተማሪዎችበኮድ893መገልገል።



ኮድየተለየ)








ንብረትማጥፋት/ማቃጠል(501)

በሌሎችላይአደጋለማድረስታስቦሳይሆንእሳትመለኮስወይምለመለኮስመሞከርወይምሌሎችሲሎኩሱማገዝ።

ሆንብሎሌሎችላይአደጋለመጣልወይምንብረትለማውደምእሳትመለኮስወይምለመለኮስመሞከርወይምሌሎችሲሎኩሱማገዝ።

የጦርመሳርያዎች(301)9

በ18U.S.C.§921በተገለፀውመሰረት፣የጦርመሳርያመያዝ(ለምሳሌ፣ጠመንጃ)

ሌሎችጠመንጃዎች(302)

ጠመንጃ-መሳይወይምምስል(ለምሳሌ፣የውሀጠመንጃ)መያዝመጠቀምወይምለመጠቀምማስፈራራት።

ጠመንጃያልሆነ/የማይተኮስጠመንጃመያዝ፣መጠቀምወይምለመጠቀምማስፈራራት(ለምሳሌ፣ፔሌትጠመንጃ፣BBጠመንጃ)።

ቢላዎችናሌሎችጦርመሳርያዎች(303)**የMCPSደንብCOE-RA፣Weapons/የጦርመሳርያዎችተመልከቱ

በመሳርያየመጠቀምአላማሳይኖር፣በሰውአካልላይከባድጉዳትሊያደርስየሚችልቢላወይምሌላመሳርያመያዝ።

ሆነብሎእንደመሳርያለመጠቀም፣በሰውአካልላይከባድጉዳትሊያደርስየሚችልቢላወይምሌላመሳርያመያዝ።

ቢላዋወይምሌላመሳርያይዞበአካልላይጉዳትለማድረስማስፈራራት።

ፈንጂዎች(503)

በሰውእናበንብረትላይጉዳትማድረስየሚችሉ፣ከጠመንጃሌላ፣የሚፈነዳመሳርያ፣ነገርወይምየሆነየሚቃጠልናየሚፈነዳነገሮችቅመምመያዝ(ለምሳሌ፣ርችት፣የጢስቦምብ፣ብልጭ-ባዮች፤ነገርግንእንደረብሻየሚቆጠሩትን“snappops”አያካትትም)።

እላይእንደተገለጸው፣ፈንጂወይምየሚፈነዳመሳርያወይምነገርማፈንዳትወይምመያዝናለማፈንዳትማስፈራራት።


የት/ቤትመገልገያመኮንኖችእናወደህግአስከባሪማስተላለፍየMCPSየስነምግባርህግየተተለመውለMCPSሰራተኞችለተማሪስነምግባርበት/ቤትየተመሰረቱተገቢግብረመልሶችሲቀርጹአመራርለመስጠትነው።እነዚህግብረመልሶችከፖሊስወይምከሌሎችየስራአስከባሪወኪሎችስራዎችየግድ

ከሁሉበፊት፣በት/ቤትየተመሰረቱየህግአስከባሪመኮንኖችየሚጠቀምየሆነት/ቤትወይምዲስትሪክትየት/ቤትጥበቃጥረቶችንበሚመለከትበት/ቤትውስጥየመኮንኖቹሚናዎችናሀላፊነቶችአስፈላጊአጋሮችመሆናቸውበግልፅመነገርአለበት።ይህሚናበት/ቤትደህንነትማተኮርያለበትበት/ቤቱሆኖ፣በት/ቤትናበህብረተሰቡአካላዊደህንነትበሚያንዣብቡከባድ፣ተጨባጭ፣እናአስቸኳይአደጋዎችንየመቋቋምናየመከላከልሃላፊነትንበመያዝነው።በአንፃሩ፣የት/ቤትአስተዳዳሪዎችናሰራተኞችስነስርአትየመንከባበብናእለታዊየዲሲፕሊንጉዳዮችንየመከታተልሚናእንዲኖራቸውያስፈለጋል።የመኮንኖችንሚናዎችበወሳኙየድህንነትጉዳይእንዲያተኩሩበማድረግእናአግባብከሌላቸውልምዳዊየዲሲፕሊንጉዳዮችዘወርእንዲሉበማድረግ፣ት/ቤቶችየተማሪዎችንተሰትፎበወጣቶችዳኝነትስርአትለመቀነስእናየት/ቤትንደህንነትእያሻሻሉአካዴሚያዊውጤቶችንማሻሻልእንደሚቻልደርሰውበታል።ለት/ቤትመገልገያመኮንኖች፣የካምፓስሚናቸውበዘልምድሶስትክፍሎችንያካትታል፡-ህግአስከባሪ፣ኦፊሴላዊያልሆነአማካሪ፣እናአስተማሪ።እንደአማካሪናአስተማሪነታቸው፣ከተማሪዎችናሰራተኞችጋርአወንታዊግንኙነቶችበማዳበርሰላማዊ፣ሁሉንአቃፊ፣እናአወንታዊየመማርያአካባቢበማራመድ፣አወንታዊየት/ቤትአየርግቦችንSROዎችመደገፍይችላሉ፣ማድረግምአለባቸው።

www2.ed.gov/policy/gen/guid/school-discipline/guiding-principles.pdfይመልከቱ

ለተጨማሪመረጃ፣በMCPS፣የMontgomeryCountyየፖሊስመምርያ፣የMontgomeryCountyየስቴትአቃቤፅ/ቤት፣እናበሌሎችየህግአስከባሪወኪልድርጅቶችመካከልየተገባውንMemorandumofUnderstanding/የመግባባትማስታወሻእባካችሁንተመልከቱ።የመግባባትማስታወሻው፣በቅርብጊዜየተከለሰው፣በwww.montgomeryschoolsmd.org/departments/security/ይገኛል።በተጨማሪ፣የሜሪላንድስቴትደንቦችበት/ቤትግቢመታሰር(COMAR13A.08.01.12)እናበት/ቤትግቢውስጥበፖሊሶችየተማሪዎችምርመራ(COMAR13A.08.01.13)የመሰሉትንይመላከታል።

የተወረሱይሆናሉ፣ነገርግንልዩናፈፅሞግንኙነትሊኖራቸውአይገባም።MCPSከMontgomeryCountyየፖሊስመምርያ፣የMontgomeryCountyስቴትአቃቤፅ/ቤት፣እናሌሎችየህግአስከባሪወኪልድርጅቶችጋርበመሆንለት/ቤትመገልገያመኮንኖች(SROs)እናሌሎችህግአስከባሪሰራተኞችአወንታዊየት/ቤትአካባቢበመደገፍአስፈላጊሽርካዎችአድርጎበመውሰድለሚናዎቻቸውናሀለፊነቶቻቸውግልፅተጠባቂዎች/ግዴታዎችለማስቀመጥአብሮይሰራል።

በጃኑዋሪ2014፣የዩ.ኤስ.የትምህርትመምርያ(ሚንስቴር)፣ከዩ.ኤስ.የፍርድመምርያጋርበመሆን፣SROዎችበት/ቤትአካባቢስለሚጫወቷቸውሚናዎችአስፈላጊመመርያሰጥተዋል፡-


የተማሪንዲሲፕሊንበሚመለከትየMCPSመመርያዎችናደንቦች

መመርያACF፣ፆታዊወከባ

መመርያIGN፣በMontgomeryCountyPublicSchoolsየአልኮል፣የትምባሆ፣እናየሌላመድሃኒቶችመጥፎአጠቃቀምመካላከል{201}።

መመርያJFA፣StudentRightsandResponsibilities/የተማሪመብቶችናሀላፊነቶች

መመርያJGA፣StudentDiscipline/የተማሪዲሲፕሊን

መመርያJHF፣Bullying,Harassment,orIntimidation/አመፅ፣ወከባ፣ወይምማስፈራራት

ደንብACF-RA፣SexualHarassment/ፆታዊወከባ

ደንብACG-RB፣ReasonableAccommodationsandModificationsforStudentsEligibleUnderSection504oftheRehabilitationActof1973/በ1973የመገገሚያአዋጅክፍል504መሰረትብቃትላላቸውተማሪዎችተቀባይነትያላቸውመገልገያዎችናማሻሻያዎች

ደንብCOC-RA,TrespassingorWillfulDisturbanceonMCPSProperty/በMCPSንብረትመጣስእናሆንብሎረብሻ

ደንብCOE-RA፣የጦርመሳርያዎች

ደንብCOF-RA፣የአልኮል፣ትምባሆ፣እናሌሎችእፆችበMontgomeryCountyPublicSchoolsንብረትላይ

ደንብCOG-RA፣ተንቀሳቃሽየመገናኛመሳርያዎች

ደንብECC-RA፣በMontgomeryCountyPublicSchoolsPropertyንብረትመጥፋትወይምመበላሸት

ደንብIGO-RA፣ተማሪዎችንየሚያካትትየአልኮል፣ትምባሆ፣እናሌላእፅመጥፎአጠቃቀምመመርያዎች

ደንብIGT-RA፣በኮምፒውተርስርአት፣ኤሌክትሮኒክመረጃዎች፣እናየአውታርደህንነትየተጠቃሚሀላፊነቶች

ደንብJEA-RA፣የተማሪክትትል/Attendance

ደንብJFA-RA,StudentRightsandResponsibilities/የተማሪመብቶችናሀላፊነቶች

ደንብJGA-RA፣የመማርያክፍልአስተዳደርእናየተማሪስነምግባርጣልቃገብነቶች

ደንብJGA-RB,SuspensionandExpulsion/እገዳናስንብት

ደንብJGA-RC፣SuspensionandExpulsionofStudentswithDisabilities/የአካልስንክልናያላቸውንተማሪዎችእገዳናስንብት

ደንብJGB-RA፣SearchandSeizure/መፈተሽናመያዝ

ደንብJHF-RA፣Bullying,Harassment,orIntimidation/አመፅ፣ወከባ፣ወይምማስፈራራት

ደንብJHG-RA፣Gangs,GangActivity,orOtherSimilarDestructiveorIllegalGroupBehaviorPrevention/ወንበዴዎች፣የወንበዴእንቅስቃሴ፣ወይምሌላተመሳሳይአጥፊወይምህገወጥየቡድንስነምግባርመከላከል

ደንብJNA-RB፣የተማሪፋይናንሳዊግዴታዎችጥርቅም

Rockville,Maryland

ህትመትበDepartmentofMaterialsManagementforthe

DepartmentofStudentServices(የቁሳቁስእስተዳደርመምርያለተማሪዎችአገልግሎትመምርያ)

0196 .16ct•Editorial,Graphics&PublishingServices•8/15•Web

code of conduct (የስነምግባር ህግ)

Documents