college 1 contentstrategie rob punselie content kings

45
100315 1 Contentstrategie & Inbound Marke8ng COLLEGE 1 CONTENTSTRATEGIE CONTENTSTRATEGIE Inhoud – college 1 Introduc8e Waarom contentstrategie 1: Intern doelen 2: Extern taken 3: Verbinding content Afslui8ng COLLEGE 1 CONTENTSTRATEGIE huishoudelijk GSM Vertrouwelijkheid COLLEGE 1 CONTENTSTRATEGIE

Upload: michiel-noij

Post on 23-Jul-2015

168 views

Category:

Business


1 download

TRANSCRIPT

10-­‐03-­‐15  

1  

Contentstrategie  &  Inbound  Marke8ng  

                             

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

CONTENTSTRATEGIE    

Inhoud  –  college  1    

•  Introduc8e  •  Waarom  contentstrategie  •  1:  Intern  -­‐  doelen  •  2:  Extern  -­‐  taken  •  3:  Verbinding  -­‐  content  •  Afslui8ng  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

huishoudelijk  

•  GSM    •  Vertrouwelijkheid  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

2  

INTRODUCTIE  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

WERKEN  BIJ  CONTENTKINGS    

KENNISMAKEN MET CONTENTKINGS/ ADVIESBUREAU VOOR CONTENTSTRATEGIE EN USABILITY RESEARCH

ROB PUNSELIE/ DECEMBER2014/

COLLEGE 1 - CONTENTSTRATEGIE

10-­‐03-­‐15  

3  

MISSIE CONTENTKINGS

mensen en organisaties helpen met de juiste informatie voor hun dagelijkse activiteiten.

COLLEGE 1 - CONTENTSTRATEGIE

KLANTEN CONTENTKINGS

COLLEGE 1 - CONTENTSTRATEGIE

DIENSTEN CONTENTKINGS

COLLEGE 1 - CONTENTSTRATEGIE

10-­‐03-­‐15  

4  

DIENSTEN  CONTENTKINGS  

•  Expertanalyse  •  Usabilitytest  •  Contentstrategie  •  BehoeWeonderzoek  •  Contentontwerp  •  Trainingen  •  Contentorganisa8e  &  KPI’s  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

WAAROM  CONTENTSTRATEGIE?    

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

5  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

6  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

PRINT > DIGITAAL

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

7  

ZENDEN > DIALOOG

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

PUSH > PULL

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

WIE IS DE BAAS?

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

8  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

4 C’s!

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

CUSTOMER EXPERIENCE

CONVERSATIE COLLABORATIE

CONTENT COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

9  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

80 %

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

8 %

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

10  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

11  

SPELBREKER

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

12  

RELEVANTIE ALTIJD

EN OVERAL

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

FOCUS OP SEAMLESS ERVARING

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

13  

DIGITAL SERVICE DESIGN

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

MicrosoW  Digital  Trends  2015  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

14  

MicrosoW  Digital  Trends  2015    –  Key  Take  Aways  

•  Facilitate  seamless  experiences  across  the  digital  and  physical  to  drive  proac8ve  sharing  

•  Be  open  about  data  usage  and  enable  consumers  to  feel  more  in  control    

•  Remove  fric8on  by  using  data  to  give  value  for  every  data  point  collected  

 hap://adver8sing.microsoW.com/en/digital-­‐trends  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

DOEN EN DURVEN LEREN

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

EN… DIE CONTENT

DAN?

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

15  

PERSOON-LIJKHEID

GEDRAG

SYMBOLEN

COM

MUN

ICAT

IE

PERSOON-LIJKHEID

GEDRAG

SYMBOLEN

COM

MUN

ICAT

IEIDENTITEIT

(ZENDEN)

IMAGO(PERCEPTIE)

IDENTITEIT VS. IMAGO / BIRKIGT + STADLER

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

PERSOON-LIJKHEID

GEDRAG

SYMBOLEN

COM

MUN

ICAT

IE

PERSOON-LIJKHEID

GEDRAG

SYMBOLEN

COM

MUN

ICAT

IE

IDENTITEIT(ZENDEN)

IMAGO(PERCEPTIE)

IDENTITEIT VS. IMAGO / BIRKIGT + STADLER

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

DOMEINCONTENT

(STRATEGIE)

CONTENT DRAAGT BIJ AAN HET WAAR MAKEN

VAN DE OPERATIE

STRATEGISCHE DOELENWAT WIL JE BEREIKEN?

OPERATIONELE DOELENWAT PRESTEER JE CONCREET?

Bepaalt de scope wat je alsmerk wel en wat je niet doet

Zorgt dat de merkbeloftewordt waar gemaakt

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

16  

Wat  is  contentstrategie  volgens  CK?  

Met een contentstrategie ken je de echte vragen van gebruikers en geef je echte antwoorden.

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

Wat  is  contentstrategie  volgens  CK?  

Met een contentstrategie ken je de echte vragen van gebruikers en geef je echte antwoorden.

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

Onderbouwd  door  onderzoek  

Relevant    in      de  dagelijkse  

prak8jk    

Relevant  voor  gebruiker  en  organisa8e  

Gericht  op  succes  van  gebruiker  

Wat  heb  je  aan  een  contentstrategie?  

Een contentstrategie helpt organisaties kiezen bij het ontwikkelen en beheren van kanalen en content, gericht op een effectieve communicatie met externe doelgroepen. In de digitale wereld betekent het dat de behoeften (de “taken”) van de doelgroepen het uitgangspunt vormen.

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

17  

Wat  is  contentstrategie  NIET?  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

Kanalenstrategie?  

•  Contentstrategie  overs8jgt  kanalen  – Offline  en  online  (internet,  intranet,  …)  – site,  Social  Media,    – helpdesk,    – boeken,  brochures,    – bijeenkomsten,    – pers,  …  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

Kanalen  &  crisis  •  Versplintering  van  doelgroepen  •  Explosie  van  aantal  kanalen  •  Mondigheid  doelgroep    •  (“the  people  formerly  known  as  the  audience”)    

•  PLUS    

•  Discussie  over  toegevoegde  waarde  (crisis)  •  Geen  heilige  huisjes  meer  •  Googlifica8e  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

18  

Communica8e  is  zo  19xx…  

•  Van  borrelende  persaaaché  …  •  …  tot  foldermuis  •  …  of  webgeit  •  …  en  kanarieboer    

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

Marke8ng  is  zo  19xx…  •  Van  roeptoeter  •  tot  rate-­‐klikker…    Vergeet  deze  defini8es:    •  contentmarke8ng  als  beter  en  harder  duwen  van  dezelfde  boodschap  

•  contentstrategie  als  kopijkalender  over  alle  kanalen  

   

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

Get  real  

•  Allemaal  kostenposten,  kies  liever  voor:    

•  Bijdrage  aan  organisa8edoel  •  Koppeling  aan  primair  proces  •  Meetbaar,  toetsbaar  resultaat  

 

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

19  

Hoe  ontwikkel  je  een  contentstrategie?  

Een  keuzeproces  in  drie  stappen    1.  Intern  inventariseren  van  doelen  organisa8e  2.  Extern  inventariseren  van  taken  bij  doelgroep  3.  Verbinden  van  doelen  en  taken  op  kanaal  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

1:  INTERN  -­‐  DOELEN    

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

Output  deel  1  

•  1  Opera8onele  doelstelling  die  met  contentstrategie  kan  worden  ondersteund  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

20  

PERSOON-LIJKHEID

GEDRAG

SYMBOLEN

COM

MUN

ICAT

IE

PERSOON-LIJKHEID

GEDRAG

SYMBOLEN

COM

MUN

ICAT

IEIDENTITEIT

(ZENDEN)

IMAGO(PERCEPTIE)

IDENTITEIT VS. IMAGO / BIRKIGT + STADLER

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

PERSOON-LIJKHEID

GEDRAG

SYMBOLEN

COM

MUN

ICAT

IE

PERSOON-LIJKHEID

GEDRAG

SYMBOLEN

COM

MUN

ICAT

IE

IDENTITEIT(ZENDEN)

IMAGO(PERCEPTIE)

IDENTITEIT VS. IMAGO / BIRKIGT + STADLER

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

DOMEINCONTENT

(STRATEGIE)

CONTENT DRAAGT BIJ AAN HET WAAR MAKEN

VAN DE OPERATIE

STRATEGISCHE DOELENWAT WIL JE BEREIKEN?

OPERATIONELE DOELENWAT PRESTEER JE CONCREET?

Bepaalt de scope wat je alsmerk wel en wat je niet doet

Zorgt dat de merkbeloftewordt waar gemaakt

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

21  

Voorbeeld:  DOELEN  LOGIUS  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

STRATEGISCH  Forse  besparingen  op  de  

overheidsuitgaven.  AdministraBeve  

lastenvermindering  voor  burgers  en  bedrijven.  

Betere  dienstverlening  aan  burgers  en  bedrijven.  

TACTISCH  Herbruikbare    

e-­‐overheid  bouwstenen.  SBmulering  van  gebruik.  Goede  producBntroducBes.  Bewaking  van  privacy.  Gebruikersondersteuning.  Co-­‐creaBe  met  klanten.  Uniform  financieringsmodel.  

OPERATIONEEL  Business  cases  voor  klanten  

opstellen  met  inzicht  in  hun  besparingen.    

Best  pracBces  aan  nieuwe  klanten  laten  zien.  

 

Ruis  

•  ‘Naamsbekendheid’,  ‘Omzet’,  ‘Vindbaarheid’  en  ‘Profileren’.    

•  ‘Vindbaarheid’,    ‘SEO’  of  ‘toegankelijkheid’  •  ‘Content  reduceren’,  of  ‘Gebruikersvriendelijke  website  realiseren’  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

Ruis  

•  ‘Naamsbekendheid’,  ‘Omzet’,  ‘Vindbaarheid’  en  ‘Profileren’.      (Resultaat)  

•  ‘Vindbaarheid’,    ‘SEO’  of  ‘toegankelijkheid’    (Voorwaarde)  

•  ‘Content  reduceren’,  of  ‘Gebruikersvriendelijke  website  realiseren’    (Projectdoel)  

•  Lezen:  Het  doelendrijfzand  van  de  contentstrategie  -­‐  Jeroen  Blokhuis  

 COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

22  

Opdracht  missie  (individueel)  

•  Omschrijf  beknopt  de  missie  van  je  bedrijf  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

Opdracht  missie  (duo)  

•  Geef  de  missie  aan  je  duo  partner  •  Welke  bijdrage  kan  content  leveren  aan  deze  missie  volgens  je  partner?  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

DOMEINCONTENT

(STRATEGIE)

CONTENT DRAAGT BIJ AAN HET WAAR MAKEN

VAN DE OPERATIE

STRATEGISCHE DOELENWAT WIL JE BEREIKEN?

OPERATIONELE DOELENWAT PRESTEER JE CONCREET?

Bepaalt de scope wat je alsmerk wel en wat je niet doet

Zorgt dat de merkbeloftewordt waar gemaakt

BINNENWERELD

BUITENWERELD COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

23  

DOMEINCONTENT

(STRATEGIE)

CONTENT DRAAGT BIJ AAN HET WAAR MAKEN

VAN DE OPERATIE

STRATEGISCHE DOELENWAT WIL JE BEREIKEN?

OPERATIONELE DOELENWAT PRESTEER JE CONCREET?

Bepaalt de scope wat je alsmerk wel en wat je niet doet

Zorgt dat de merkbeloftewordt waar gemaakt

BINNENWERELD

BUITENWERELD COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

Doelstellingen  -­‐  kernvragen  

•  wanneer  is  organisa8e  succesvol?  •  waar  wordt  organisa8e  op  afgerekend?  

(zie  ook:  handout)  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

Doelgroepen  

Hoe  beschrijf  je  je  doelgroepen?  •  Demografisch  (leeWijd,  opleiding)  •  Maatschappelijk  (welstandsklasse  Nielsen)  •  Anders:  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

24  

Mo8vac8on  (leefs8jlen)  

•  Tradi8onele  burgerij  •  Moderne  burgerij  •  Nieuwe  conserva8even  •  Postmaterialisten  •  Postmoderne  hedonisten  •  De  gemaksgeoriënteerden  •  Opwaarts  mobielen  •  De  kosmopolieten  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

Waarom  segmenta8e?  

•  Organisa8e  marke8ng  &  communica8e:  maatwerk  

•  Aansturen  organisa8e:  rendement  meten  Andere  benadering:    

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

Wat  is  een  persona?  

•  Een  archetype  van  een  gebruiker,  ofwel  een  fic8eve  persoon  die  de  doelgroep  representeert.  

•  Omschreven  in  termen  van  onder  andere  demografie,  behoeWen,  biografie,  voorkeuren  en  foto’s.  

•  Het  perfecte  middel  tegen  bedrijfsblindheid:  het  blijvende  perspec8ef  van  de  buitenstaander  op  de  eigen  producten  of  organisa8e.  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

74

10-­‐03-­‐15  

25  

- +

- +

- +

ICT vaardig

Innovatief

Kennis delen

PERSOONLIJK  

Thuis:  Man,  48  jaar.  23  jaar  getrouwd  met  Joke.  2  kinderen:  Bas  (21)  en  Noor  (19).  Woont  in  Monster  in  een  twee-­‐onder-­‐een-­‐kapwoning.  Rijdt  een  Toyota  Prius  uit  2009.  

Type:  Solide,  behoudend  en  toegewijd.  Richt  zich  vooral  op  de  inhoud.  Is  wars  van  poli8eke  spelletjes  of  overdreven  persoonlijke  ambi8e.  

Hobby:  Natuurfotografie  (lid  van  een  fotografieclub)  en  wandelen  

COLLEGE 1 - CONTENTSTRATEGIE

ROEL  BRAAMSMA  Senior  beleidsmedewerker  groen    

“Doe je best voor de goede zaak.”

PROFIEL

ICT-profiel: Heeft een oude Nokia 6310. Heeft een laptop van de zaak zodat hij ook thuis kan werken. Heeft een stevige desktop voor het bewerken van zijn foto’s. Kan goed overweg met bewerkingsprogramma’s. Software moet functioneel zijn. Kiest voor proven technology. Hij ziet persoonlijk niets in social media.

Opleiding: Tropische cultuurtechniek, Universiteit Wageningen.

Loopbaan: Is na zijn studie 2 jaar verbonden geweest aan de universiteit van Wageningen als wetenschappelijk medewerker. Daarna is hij gaan werken bij het ministerie van VROM, directoraat-generaal milieu. Na een periode van 5 jaar is hij overgestapt naar de provincie.

SCENARIO

Collega Gerhard, verantwoordelijk voor de nieuwe beleidsvisie Groen, zit langdurig ziek thuis. Deze visie komt tot stand door een multidisciplinaire, geïntegreerde visieontwikkeling. Roel wordt door het bureauhoofd gevraagd het werk van Gerhard over te nemen. Zijn hoofd heeft wel vertrouwen in hem, maar geeft wel aan dat hij met zijn tijd mee moet en meer digitaal moet opereren.

De tijdsdruk is echter groot want er is al de nodige vertraging opgelopen. Door verjonging binnen de provincie is Roel een groot deel van zijn netwerk kwijt. Zijn bureauhoofd wijst hem op de ‘Visie ruimte & mobiliteit’ op het intranet, daarin worden belangrijke contactpersonen genoemd.

Roel is vereerd met de klus en help graag. Het werkveld is hij een beetje uit en heeft het netwerk niet meer. Hij voelt zich niet senang bij de digitale tools die beschikbaar zijn, maar heeft eigenlijk geen keus.

VOORBEELD

 -­‐  VOORBEELD  -­‐  VOORBEELD  -­‐  VOORBEELD-­‐  VOORBEELD    

Opdracht  persona  (groep)  

•  Ontwikkel  een  overtuigende,  levensechte  persona  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

Persona  generator/  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

26  

Opdracht  persona  (individueel)  

•  Ontwikkel  een  overtuigende,  levensechte  persona  voor  jouw  organisa8e  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

Output  deel  1  

•  Beschrijf  1  doelstelling  waaraan  contentstrategie  een  bijdrage  kan  leveren  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

2:  EXTERN  -­‐  TAKEN  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

27  

Output  deel  2  

•  Externe  ‘taak’  die  voor  jouw  organisa8e  cruciaal  is  om  te  ondersteunen  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

CUSTOMER  JOURNEY  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

82

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

28  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

29  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

Wat  is  customer  journey?  

•  Waar  (welk  kanaal)  en  wanneer  (welke  fase)  komen  klanten  terecht  als  ze  hun  behoeWen  (taken)  volgen?  

•  Manier  om  taken  te  verkennen    •  Manier  om  kanalen  te  inventariseren  •  Contactmomenten  in  kaart  =    customer  journey  map  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

MOMENTS OF TRUTH

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

30  

MOMENTS OF FAILURE

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

IKEA  zeecontainer  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

31  

Customer  journey  map  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

Opdracht  customer  journey  (individueel)  

Customer  journey  •  volg  de  klantenreis  van  je  persona  •  noteer  kanalen  en  touchpoints  •  (evt.:  concurrenten)  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

Opdracht  customer  journey  (duo)  

Bespreek  elkaars  customer  journey’s  en  probeer  af  te  bakenen:  •  fasering  •  taken  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

32  

TAKEN  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

96

Van  Customer  Journey  naar  taken  

•  Tijdens  de  fasen  van  de  Customer  Journey  doet  de  doelgroep  van  alles.  

•  Deze  ac8viteiten  duiden  we  aan  als  taken.    

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

TAKEN  •  Welke  taak,  of  taken,  voert  de  doelgroep  uit  om  zijn  behoeWe  in  te  vullen?  

•  De  belangrijkste  taken  =  toptaken.  •  25%  van  het  verkeer  op  een  website  komt  uit  bijvoorbeeld  drie  toptaken.  

•  50%  van  het  verkeer  op  een  website  komt  voort  uit  10  à  15  toptaken.  

•  Bron:  Gerry  McGovern    

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

33  

Defini8e  van  ‘taak’  

•  Taken  hebben  vaak  een  aanleiding,  soms  een  begin  en  meestal  een  eind.  

•  Taken  t.b.v.  een  format  moeten  niet  te  specifiek  zijn,  maar  ook  niet  te  generiek:  – Paspoort  verlengen  (te  specifiek)  – Bij  het  gemeentehuis  langsgaan  (te  generiek)  – Een  officiëel  document  bij  de  gemeente  bestellen    

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

Taak  staat  centraal  

•  Meerdere  doelgroepen  kunnen  zelfde  taak  hebben  

•  Taken  geven  focus  aan  organisa8e  en  ac8viteiten  

•  Taken  bieden  aanknopingspunten  voor  meerdere  kanalen  (‘kanalenbeleid’)    

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

EEN  VOORBEELD  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

34  

EEN  TV  KOPEN  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

EEN  TV  KOPEN  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

MODELLEN  VERGELIJKEN  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

35  

MODELLEN  VERGELIJKEN  

•  Taak  van  de  gebruiker:  •  Verschillende  modellen  vergelijken  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

VRAGEN  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

VRAGEN  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

36  

VRAGEN  

•  Vragen  van  de  gebruiker:  •  A:  is  het  een  3D  TV?  •  B:  is  het  een  Full  HD  TV?  •  C:  is  het  een  Smart  TV?  •  D:  …?  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

VRAGEN  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

ABCD?  

AD!   ACZY!  

ABC!   ACD!  

IN  DE  PRAKTIJK  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

TV1   TV2  

10-­‐03-­‐15  

37  

IN  DE  PRAKTIJK  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

TAAK  

•  Taak  van  de  gebruiker:  •  Verschillende  modellen  vergelijken  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

PROBLEEM  

•  Ongelijke  informa8e  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

38  

OORZAAK  

•  Slechte  organisa8e  van  informa8e  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

Output  deel  2  

•  Beschrijf  een  externe  ‘taak’  die  voor  jouw  organisa8e  cruciaal  is  om  te  ondersteunen  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

3:  VERBINDING  –  CONTENT  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

39  

Output  deel  3  

•  Doel:  1  effec8eve  contentverbinding  van  interne  doelstelling  met  externe  taak  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

Opdracht  beoogd  effect  (groep)  

•  Kies  een  taak  •  Benoem  het  beoogd  effect  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

Opdracht  beoogd  effect  (individueel)  

•  Kies  een  taak  •  Benoem  het  beoogd  effect  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

40  

Contentgrid  •  Contentgrid  is  een  ‘mentaal  schema’  •  Volgens  Wikipedia:  

schema  (pl.  schemata),      

“in  psychology  and  cogni0ve  science  is:    

–  A  mental  structure  that  represents  some  aspect  of  the  world.  –  A  structured  cluster  of  pre-­‐conceived  ideas.  –  An  organized  pa=ern  of  thought  or  behavior.  –  A  specific  knowledge  structure  or  cogni0ve  representa0on  of  the  self.  –  A  mental  framework  centering  around  a  specific  theme,  that  helps  us  

to  organize  social  informa0on.  –  Structures  that  organize  our  knowledge  and  assump0ons  about  

something  and  are  used  for  interpre0ng  and  processing  informa0on.”  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

150  

voorbeeld  contentgrid  •  Oriënteren  op  product  

– Wat  is  interessant  in  mijn  situa8e?  – Wie  biedt  dat  aan?  – Wat  zijn  de  voor  en  nadelen?  –  …  

•  Product  vergelijken  – Wat  kost  het?  – Wat  is  het  rendement?  – Wat  zijn  de  risico’s?  – Wat  zijn  de  voorwaarden?  –  USP’s?  –  …  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

151  

voorbeeld  contentgrid  

•  Product  aanschaffen  – Hoe  doe  ik  dat?  – Met  wie  moet  ik  contact  opnemen?  – En  dan?  – …  

•  Product  gebruiken  – Verschillend  per  product  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

152  

10-­‐03-­‐15  

41  

Opdracht  vragen  (duo)  

•  Duo  opdracht:  bedenk  de  ‘standaard’  vragen  bij  een  cruciale  taak  uit  de  customer  journey  van  je  persona  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

Opdracht  gewenste  content  (groep)  

•  Kies  een  taak  met  vragen  •  Benoem  de  gewenste  content  vanuit  de  taak  en  de  vragen  

•  Extra:  gluren  bij  de  buren  (concurrenten,  echte  en  andere  segmenten)  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

Opdracht  gewenste  content  (duo)  

•  Kies  een  taak  met  vragen  •  Benoem  de  gewenste  content  vanuit  de  taak  en  de  vragen  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

42  

CONTENTSTRATEGIE/ TAAKOVERZICHT/

REGELEN

Een ontheffing, vergunning of subsidie aanvragen: elke onder-

nemer of particulier wil praktische zaken zo snel en eenvoudig

mogelijk afhandelen. De materie is vaak al ingewikkeld genoeg.

Aanvragers willen dus een overzichtelijke, heldere procedure die

ze kunnen volgen en concrete antwoorden op relevante vragen.

• Wat zijn de regels?

• Hoe regel ik het?

• Hoe wordt de aanvraag

afgehandeld?

• Hoe staat het met mijn aanvraag?

• Wat kost het?

• Hoe lang duurt het?

“Wij streven naar een sterke en doelmatige organisatie. (…) Wij

willen een adequate dienstverlener zijn voor onze stakeholders.

We willen ze optimaal faciliteren om 24/7 zelf hun zaken te

kunnen regelen en optimaal inzicht te geven in de afhandeling.

(...) Door inzet van het online loket en een doelmatige

ondersteuning van onze stakeholders is het tevens mogelijk de

eigen organisatie te ontlasten.”

uit: De website als bedrijfsmiddel, visie 2014-2015, December 2013

• Individueel betrokkene

RELEVANT KADER VAN DE ORGANISATIEDOELGROEPEN

• Aanvragers dienen geen kansloze

aanvragen in, maar goede en

volledige zodat de organisatie en

aanvrager niet nodeloos belast

worden.

• Aanvragers ervaren de organisatie

als een effectief en efficiënt loket.

• Beschrijving van de regels

• Beschrijving van benodigdheden

• Beschrijving van het proces

• lezen

• checken

• checken

• Een stappenplan voor het regelen • checken

• Status van de aanvraag

• Kosten van de aanvraag

• checken

• Relevante contactmogelijkheden (KCC,

contactpersoon of online formulier)

• contact opnemen

• checken

• Transactiemogelijkheid • uitvoeren

Dit wil de organisatie bereiken bij de gebruiker

Dit doet de gebruikerDit biedt de organisatie aan

Deze vragen stellen gebruikers

Dit is de taak van de gebruiker

GEBRUIKERS VRAGEN: DE WEBSITE BIEDT: INTERACTIE: GEWENSTE RESULTAAT:� � �

Resultaat  contentstrategie  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

CONTENTSTRATEGIE/ TAAKOVERZICHT/

REGELEN

Een ontheffing, vergunning of subsidie aanvragen: elke onder-

nemer of particulier wil praktische zaken zo snel en eenvoudig

mogelijk afhandelen. De materie is vaak al ingewikkeld genoeg.

Aanvragers willen dus een overzichtelijke, heldere procedure die

ze kunnen volgen en concrete antwoorden op relevante vragen.

• Wat zijn de regels?

• Hoe regel ik het?

• Hoe wordt de aanvraag

afgehandeld?

• Hoe staat het met mijn aanvraag?

• Wat kost het?

• Hoe lang duurt het?

“Wij streven naar een sterke en doelmatige organisatie. (…) Wij

willen een adequate dienstverlener zijn voor onze stakeholders.

We willen ze optimaal faciliteren om 24/7 zelf hun zaken te

kunnen regelen en optimaal inzicht te geven in de afhandeling.

(...) Door inzet van het online loket en een doelmatige

ondersteuning van onze stakeholders is het tevens mogelijk de

eigen organisatie te ontlasten.”

uit: De website als bedrijfsmiddel, visie 2014-2015, December 2013

• Individueel betrokkene

RELEVANT KADER VAN DE ORGANISATIEDOELGROEPEN

• Aanvragers dienen geen kansloze

aanvragen in, maar goede en

volledige zodat de organisatie en

aanvrager niet nodeloos belast

worden.

• Aanvragers ervaren de organisatie

als een effectief en efficiënt loket.

• Beschrijving van de regels

• Beschrijving van benodigdheden

• Beschrijving van het proces

• lezen

• checken

• checken

• Een stappenplan voor het regelen • checken

• Status van de aanvraag

• Kosten van de aanvraag

• checken

• Relevante contactmogelijkheden (KCC,

contactpersoon of online formulier)

• contact opnemen

• checken

• Transactiemogelijkheid • uitvoeren

Dit wil de organisatie bereiken bij de gebruiker

Dit doet de gebruikerDit biedt de organisatie aan

Deze vragen stellen gebruikers

Dit is de taak van de gebruiker

GEBRUIKERS VRAGEN: DE WEBSITE BIEDT: INTERACTIE: GEWENSTE RESULTAAT:� � �

Resultaat  contentstrategie  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

element  uit  interne  strategie  

taak  geeW  focus  aan  organisa8e  en  project      

vragen  benoemen  eisen  aan  gewenste  antwoorden  

tabel  draagt  bij  aan  content  (format),  ontwerp  (template)  en  bouw  (contenaype)  

‘gewenst  resultaat’  definieert  projectresultaat    

Uitwerking  naar  format  

BUREAUPRESENTATIE    

AANMELDEN

11

00

99 1010 1111

1212

3322

44

55

66

77

88

1313

10-­‐03-­‐15  

43  

Uitwerking  naar  format  

BUREAUPRESENTATIE    

AANMELDEN

11

00

99 1010 1111

1212

3322

44

55

66

77

88

1313

4:  Highlights  

5:  Call  to  ac8on  

1:  Titel  

2:  Submenu  

3:  Samenvaxng  

6  &  7:  Ranking  

8:  Tes8monial  

9,  10  11:  Prijzen,  Social  Media  feed,  Events  

12:  Chatbox  

13:  Valorisa8e  

Beschrijving  en  kwalita8eve  criteria  per  element  van  het  format  

Format  naar  Visueel  ontwerp  

BUREAUPRESENTATIE    

Format  vs.  visueel  ontwerp  

BUREAUPRESENTATIE    

AANMELDEN

11

00

99 1010 1111

1212

3322

44

55

66

77

88

1313

10-­‐03-­‐15  

44  

Format  vs.  visueel  ontwerp  

BUREAUPRESENTATIE    

AANMELDEN

11

00

99 1010 1111

1212

3322

44

55

66

77

88

1313

4:  Highlights  

5:  Call  to  ac8on  

1:  Titel  

2:  Submenu  

3:  Samenvaxng  

6  &  7:  Ranking  

8:  Tes8monial  

9,  10  11:  Prijzen,  Social  Media  feed,  Events  

12:  Chatbox  

13:  Valorisa8e  

Output  deel  3  (individueel)  

•  Beschrijf  één  effec8ef  type  content  (conten8nterac8e)  als  verbinding  van  externe  taak  met  interne  doelstelling  (beoogd  resultaat)  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

AFSLUITING  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

10-­‐03-­‐15  

45  

Rob Punselie / [email protected] / T: 010 – 2010888

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE  

Bedankt.    

•  Zijn  er  nog  vragen?  •  Volgende  college  

COLLEGE  1  -­‐    CONTENTSTRATEGIE