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8/18/2019 Conceptos de Diseño.pptx

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Antes de acometer el estudio de los elementos básicos quetendremos que considerar a la horade plantearnos la realizacióndel diseño, tendríamos que saber cuáles son las leyes que guíanla percepción de las cosas. Es decir, cómo vemos e identicamos

la línea, el color, el contorno, la te!tura y entorno que tienen lascosas. "i sabemos cómo es el proceso de percepción #ísicay psicológica de los ob$etos, podremos ser capaces de tener máselementos para poder in%uir en el receptor de nuestro traba$ode diseño. &a percepción de los ob$etos' (odas las percepcionescomienzan por los o$os, permiti)ndonos tener una mayor

capacidad de recuerdo de las imágenes que de las palabras, yaque las primeras son más características y, por lo tanto más#áciles de recordar. &a percepción está condicionada por elaprendiza$e o conocimiento previo que tengamos de los ob$etos.*uestro cerebro tiene tendencia a ubicar los elementos dentrode los parámetros re#erenciales que nos hemos construidos a

trav)s de la e!periencia previa o conocimiento. +ay varios#actores que in%uyen en la percepción, como son'

INTRODUCCION A LOS CONCEPTOSDE DISEÑO


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LA AGRUPACION (endemos a organizar los elementosque percibimos en torno a con$untossignicativos organizados. Es comocuando miramos al cielo y vemos enlas nubes una serie de guras.

(enemos varias #ormas de agrupaciónpor'

• Proximidad• Por Semejanza• Por Continuidad• Por Simetría


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ercibimos loselementosseparados del#ondo, aunquetambi)n podemo

s tener lapercepcióncontraria, percibirel #ondo comogura -muyhabitual enlos $uegos denegativo ypositivo

PERSEPCION

FIGURA

FONDO


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PERSEPCION DECONTORNO

PREGNANCIA

El contorno es precisamente lo que nos hace distinguir o separarla gura del #ondo. Está marcado por un cambio de color o de

saturación del mismo.

(endemos a rellenar aquellos huecos de in#ormación que nos#altan para completar el ob$eto completo. &a pregnancia nospermite completar la visión #ísica que tiene nuestra retina.


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PERCEPCION DELCOLOR

El mundo material es incoloro. &a materia posee la

características de absorber determinadas partes del espectrolumínico. &a luz que no es absorbida es remitida y transmiteestímulos de color di#erentes al de la ambientación general, alllegar estos estímulos espectrales distintos hasta el órgano de lavista es cuando nos produce una sensación de color./onsideramos el poder de absorción del material como el color

propio de su cuerpo, y la composición espectral de un haz de luzcomo su color luminoso. Aunque la absorción sólo es unacualidad latente y los rayos de luz sólo son sus transmisores dein#ormación. El color sólo es sensación de color, producto delórgano de la vista.


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PERCEPCION !ISUALEn la comunicación visual el diseñador tendrá que tener encuenta tanto la vertiente psicológica de la percepción humana

como las signicaciones culturales que pueden tener ciertoselementos. El diseñador debe distribuir los elementos en #unciónde una estructura interna que tenga una signicación, guía ointención coincidente con el mensa$e que se quiera transmitir.Algunos #actores psicológicos que debemos conocer son'

0 a. El equilibrio0 b. &a re#erencia horizontal

0 c. Angulo in#erior izquierdo0 d. 1ela$amiento2tensión


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ELE"ENTOS #ASICOS $ SUSCARACTERISTICAS

E% PuntoEs la unidad mínima de comunicación visual, el elemento gráco #undamental y por tanto el másimportante y puede intensicar su valor por medio del color, el tamaño y la posición en el plano. *oes necesario que el punto est) representado grácamente para tomar #uerza, ya que en cualquiergura su centro geom)trico, puede constituir el centro de atención. El punto esta denido por su

color, dimensión y sobre todo por el dinamismo que puede re%e$ar dependiendo de donde losituemos dentro del plano. /uando vemos varios puntos dentro de una determinada composición,por el principio de agrupación, podemos construir #ormas, contornos, tono o color -como lasimágenes de semitonos creadas con tramas de puntos para su composición.


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"irve para conectar dos puntos en el espacio. odemos denirlacomo la unión o apro!imación de varios puntos. /asi siempregenera dinamismo y denen direccionalmente la composición en

la que la insertemos. "u presencia crea tensión en el espaciodonde la ubiquemos y a#ecta a los di#erentes elementos queconviven con ella. uede denirse tambi)n como un punto enmovimiento. Además la línea separa planos, permitiendo creardi#erentes niveles y vol3menes. &os elementos de la línea quecon mayor #acilidad podemos analizar y percibir son' el espesor,

la longitud, la dirección con respecto a la página, la #orma -rectao curva, el color y la cantidad.

La Línea

0 2 /ontiene gran e!presividad gráca y una #uerte energía.0 2 /asi nunca es estática.0 2 /rea tensión en el espacio gráco que se encuentre.

0 2 "e usa mucho para e!presar la yu!taposición de dos tonos.0 2 or otro lado la línea comunica movimiento, dirección eincluso estabilidad.


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&a te!tura está relacionada con la composición de una sustancia atrav)s de variaciones diminutas en la supercie del material. /onla luz, es el elemento clave en la percepción del espacio por sucapacidad para orientar la visión estereoscópica. "e produce

mediante la repetición de luces y sombras en un espacio gráco,motivos iguales o similares que se repiten en el soporte. /on todo,la mayor parte de nuestra e!periencia te!tural es óptica, no táctil.5ucho de lo que percibimos como te!tura está pintado,#otograado, lmado... simulando una materia que realmente noestá presente.

La Textura


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(odos los elementos visuales tienen capacidad para modicar ydenirse unos a otros, esto es lo que denominamos escala.

&a dimensión e!iste en el mundo real. *o sólo podemos sentirla,sino verla a trav)s de la visión estereoscópica binocular. En lasrepresentaciones bidimensionales se simula mediante la t)cnicade la perspectiva. &a perspectiva utiliza la línea y #órmulas yreglas e!actas para crear los e#ectos volum)tricos e intentar

representar la realidad.

La E-(a%a

La Dimen-i.n


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Es uno de los elementos visuales que implica y dota de más#uerza. 1ealmente solo está implícito en ciertos elementos,aunque e!isten t)cnicas capaces de engañar el o$o. &a impresión

de movimiento en aquellas e!presiones visuales estáticas es másdi#ícil de conseguir, pero termina derivando de nuestrae!periencia de movimiento de la realidad. El #enómeno siológicode la 6persistencia de la visión6 nos permite que veamosmovimiento donde no lo hay. El cine se basa en este #enómeno yconsigue, a trav)s de di#erentes imágenes estáticas con sutiles

di#erencias y en intervalos de tiempo apropiados -78 imágenespor segundo, la ilusión o e#ecto de movimiento. En el proceso dela visión no e!iste demasiado descanso, el o$o escudriñaconstantemente todo lo que se le pone ante )l y observacaracterísticas como las tensiones y ritmos compositivos sacandoconclusiones de 6movimiento6.

E% "o/imiento


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/on las #ormas redondeadas, la proporción y la simetría suelencombinarse, puesto que las #ormas per#ectamente circulares

tambi)n son sim)tricas. or lo que las #ormas circulares parecenser menos potentes que las #ormas oblongas, pero creanimpresiones de armonía que resuenan con suavidad y per#ección.Evidentemente el tamaño de un elemento en relación con el restode los elementos que coloquemos en el espacio gráco tambi)ntendrá di#erentes signicados. &as #ormas grandes ,altas o

anchas, suelen ser percibidas como potentes o #uertes, mientrasque las #ormas pequeñas, cortas o nas, nos parecen delicadas yd)biles.

Pro0or(i.n 1 Simetría


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&a utilización más ecaz de los mecanismos de la percepciónvisual consiste en identicar claves visuales en un sentido u en

otro, en equilibrio o en desequilibrio, #uertes o d)biles. odemosconseguir en nuestra composición ese equilibrio de #ormas ylíneas, es decir, los pesos de los elementos deben estarcompensados. &a manera de medir el peso de las #ormas y líneasdel diseño es, analizando la importancia visual de estos dentro denuestra composición. E!isten dos tipos de equilibrio'

E2ui%i3rio

0 El equilibrio sim)trico.

0 El equilibrio asim)trico.odemos hacer otra división deequilibrio'0 El equilibrio #ormal.0 9 el equilibrio in#ormal.


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Contra-te

0 Contra-te de tono*&a utilización de tonos muy contrastados, claridad2oscuridad,establecen el contraste tonal. El mayor peso tonal lo tendría

aqu)l elemento con mayor oscuridad o intensidad tonal, amedida que elimináramos tono al elemento perdería #uerza ydimensión dentro de la composición, por lo cual deberíamosredimensionarlo para que siguiera manteniendo su peso en elcon$unto del diseño.

0 Contra-te de (o%ore-*El tono tiene mayor #uerza que el propio color en el establecimiento delcontraste. :entro de las dimensiones del color -el matiz, el tono y el cromael tono domina. :espu)s de la cualidad tonal, el contraste de color másinteresante es la se establece en cuanto a cálidos2#ríos. /omo ya vimos enel tema color, las gamas #rías verdes2azules tienen un carácter regresivo,mientras que las gamas cálidas ro$os2amarillos, tienen un caráctere!pansivo. 5ediante la utilización adecuada de la temperatura de color endi#erentes elementos de la composición podremos dar mayor dimensión aun determinado elemento o bien dar la sensación de mayor pro!imidad. Elcontraste complementario es el equilibrio relativo entre cálido y #río, en

concreto 5unsell establece, en base a su teoría del contraste simultáneo,que el color complementario es el que se sit3a en el lugar e!actamente


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0 Contra-te de (ontorno-*&os contornos irregulares ganan la partida en cuanto a atención

a los regulare, reconocibles y previsibles. ;na #orma abstractaatrae mucho más la atención que una #orma geom)tricaconocida. :e la misma #orma la creación de te!turas o trazosdi#erentes se intensican cuando las yu!taponemos


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0 Contra-te de e-(a%a*El contraste tambi)n puede ser conseguido mediante la contraposición deelementos a di#erentes escalas de las normales, o la utilizaciónde proporciones irreales. :e esta #orma estamos negando la e!perienciade percepción que puede tener el receptor en cuanto a las escalas de loselementos y por lo tanto creamos una percepción inusual y dramatizamosla percepción del elemento.

Fa(tor de ten-i.n 1 de ritmo*&a tensión dota de #uerza y dinamismo al diseño y atrae la atención delespectador. 1e%e$ar tensión no es una tarea #ácil, pero hay di#erentescaminos para conseguirlo'

&' "5todo -u,e-ti/o6consiste en dirigir la mirada a un punto concreto, por medio de otroselementos.

)' "5todo rítmi(o6consiste en aprovechar la tendencia que tiene el ser humano en

completar secuencias de elementos.

7' "5todo me(+ni(o6consiste en dirigir la atención del receptor de una #orma obligada. El#actor de ritmo se produce cuando encontramos una repetición secuencialde un con$unto de elementos. /on esta t)cnica se puede producir

dinamismo y armonía en nuestra composición. Es capaz de transmitirmovimiento dentro del área de diseño, gracias a la apro!imación de

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