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Comunicaciones de

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Confemuch Informa

Edición Especial...Ÿ Todo lo ocurrido en el Congreso Nacional de CONFEMUCH.en Arica

Ÿ Las Negociaciones de la Mesa del Sector Público con el Gobierno, y mucho más...

Diciembre 2011primera parte

Edición Especial

Boletín electrónico de Circulación Mensual y Gratuíta vía Web.

Arica, siempre Arica

La puerta de entrada norte de nuestro País, fue la anfitriona del nuevo congreso nacional de Confemuch.

Con una masiva participación de 174 Dirigentes comunales de Asistentes de la Educación se llevo a cabo el 30º Congreso Nacional de CONFEMUCH, evento que tuvo como principal objetivo analizar el Proceso incierto en el que hoy se encuentra el sistema educacional de Chile y los efectos laborales de los trabajadores asistentes de la educación.

El directorio nacional, presentó los temas contingentes y se trabajó abiertamente con los Dirigentes, los cuales concluyeron asumir un rol más activo en lo gremial, comenzando por informar a todos los Funcionarios Asistentes de la Educación acerca de lo que puede ocurrir con los cambios profundos que son necesarios para mejorar sistema educacional, pero muy negativos si para el sector, si se produce la desmunicipalización, ya que de seguro serán desvinculados una gran cantidad de trabajadores, aludiendo a la sobre dotación de este personal. La gravedad es aún mayor cuando no existe una Normativa Nacional para los Asistentes de la Educación, una normativa que contemple condiciones laborales mínimas con sus derechos y deberes de acuerdo a las exigencias que contemplas las normas jurídicas de las leyes 20.370 y 20.501.El evento desarrollado en Arica, permitió establecer compromisos de trabajo sectorial en las comunas y de alianzas con quienes siempre han estado con nosotros, nuestros estudiantes secundarios a quienes hemos comprometido nuestro apoyo por las demandas presentadas y de esta forma exigir terminar con la exclusión que se produce con nuestra labor como Asistentes de la educación y que no da sentido a la expresión en ser actores fundamentales con deberes y derechos, trabajar en un ambiente armónico y ser respetados tanto física, psicológica y moralmente. La no inclusión permite decir, que lo descrito en la ley es letra muerta.

1. ¿A partir de las leyes vigentes, como mejoramos nuestra participación en el sistema?

ü Los grupos de trabajo concuerdan en que existe un desconocimiento de las leyes que nos rigen concluyendo que:a. Como dirigentes tenemos la obligación de conocer y entender las

leyes atingentes y velar por el cumplimiento de estas.b. Buscar mecanismos en todos los ámbitos y difundir a los socios base a

nivel comunal, regional y nacional. (leyes y Código del trabajo).c. En el aspecto jurídico los dirigentes debieran interiorizarse en las

leyes apoyándose en profesionales competentes de orden jurídico..

2. ¿De la ley 20.501, de las atribuciones que tiene el director, ¿cuál va a ser nuestra postura en defensa de nuestros colegas?

ü Nivelación de estudios.ü Capacitación de acuerdo a las funciones.ü Normalizar un Reglamento de Funciones a nivel Nacional.

Gestionar obligatoriamente la participación de los Asistentes de la Educación en la

creación del reglamento de evaluación comunal que estipula esta misma Ley.

3. De las agencias locales de educación (ALE) ¿cuál va a ser como Confederación, nuestra postura?

a. Que se incluya la ley 19.296.b. Garantizar la estabilidad laboral, incluyendo a los DAEM o DEM, en un

transcurso mínimo de tres añosc. Garantizar indemnización.

4. ¿Qué entendemos por Educación Pública?Es un derecho establecido en la constitución política en la que el estado debe

garantizar la calidad y equidad de la educación.

5. ¿Qué entendemos por lucro?Es obtener un beneficio económico de un bien que garantiza el estado, a través de un

derecho público, ante lo cual los grupos concluyen, que nadie ni debe percibir por este

concepto una ganancia o utilidades eliminando la subvención de establecimientos

particulares subvencionados.

6. ¿Qué entendemos por calidad?Formación de personas integrales, con un alto sentido de la creación e innovación, que

permita formar ciudadanos que se3an un valioso aporte al país concluyendo que para

legar a esto debemos tener herramientas necesarias tales como, infraestructura,

material de apoyo, tecnología digital y capacitación de uso en estos medios y dar las

condiciones mínimas para la comunidad educativa.

7. ¿Cómo enfrentamos Los Asistentes de la Educación, el tema del ámbito laboral y social de la desmunicipalización?

ü Es urgente reformar la Constitución en el artículo 19 inciso N°11-ü Como resguardo a la desmunicipalización, solicitar indemnización de 30 y 32

meses de acuerdo a los años de servicio y género en el caso que se pierda la estabilidad laboral.

Buscar una asamblea constituyente

Conclusiones XXX congreso Nacional.

Álbum fotográfico Arica.

El reciente ampliado nacional realizado por el Consejo de Organizaciones Nacionales, permitió agrupar a mas de trescientos dirigentes de asociaciones de distintas comunas del país, quienes tuvieron la oportunidad de recibir la información directa por parte del presidente del Consejo don Arturo Escarez Opazo. El evento permitió establecer un cambio en la comunicación entre los participantes y los miembros directivos del Consejo, generándose un mayor vínculo de apoyo y de compromiso en las actividades que se han acordado realizar en favor del proceso de negociación mesa sector público.

Propuesta de trabajo y acción transversal.

• Frente a los escenarios actuales, nuestro sector también se encuentra

inmerso dentro del contexto de los temas q nos involucran y nos hacen participe en generar y presentar nuestra opinión como sector.

• Las ocho organizaciones han asumido el gran desafío y compromiso de abordar los temas que tienen como objetivo lograr el verdadero reconocimiento y la reivindicación de los Asistente de la Educación en el sistema educacional del país.

• Sin embargo para ello, debemos conocer la visión en tres niveles, que son:

Los dirigentes comunales, no todos han tenido el espacio y tampoco la posibilidad de recibir una comunicación transversal que se necesita para responder a las inquietudes y preguntas tales como:

¿Quiénes son los integrantes del Consejo que nos representan? ¿Cuándo se harán reales las promesas en acuerdos firmados con las autoridades? ¿Qué es lo que hasta el momento se tiene o se está negociando con el Ministerio de Educación? ¿Que tan creíbles es la gestión de trabajo que se está desarrollando? Etc.

El Consejo nacional, se presentado con una visión de trabajo frente al gobierno, que involucra:• Se estableció una especie de oportunidad de dialogo casi permanente con el

Ministerio.• Muestra de respeto y seriedad para tratar los temas con los interlocutores del

mineduc.

• Se trabajo y entregó material que fundamentó nuestra propuesta, incluida la

petición de estudios de la bases.

La visión de los directivos comunales, en cómo abordar los temas frente a la masa;

Visión Consejo Nacional de organizaciones de Asistentes de la educación

Consejo Nacional de organizaciones de asistentes de la

educación de Chile.

La visión Ministerial por sus asesores

Los temas que debemos abordar de forma conjunta entre todos.

Propuesta de trabajo y acción

• El gobierno ha mantenido su postura en decir que el trabajo de una normativa es complejo, ya que sin embargo los asistentes de educación son código del trabajo, a lo largo del tiempo han logrado un trato y beneficios especiales.

• Esta dispuesto a mejorar algunos beneficios y entregar mas capacitación.

• Agenda Corta: – Aumento de UN 25% a la Ley 19.464.-– Cambio del factor SNED– Mas recursos para capacitación

• Incentivo al Retiro: – Se determinó rechazar el 1.250.000– Se pide 11 mese y una cifra de 395 UF.

• Desmunicipalización: ¿Cual es la raíz del Tema?Consejo Nacional plantea en dos escenarios posibles.– La continuidad del sistema, no administrada por Alcaldes.– Entrega de la educación a sostenedores con derechos publico

• La Concretización de una Normativa Nacional para el sector.

Primera acción:Un gran Paro Comunal Nacional

• Que permita elaborar un desplazamiento por las calles de sus ciudad.

• Entregar comunicados públicos sobre nuestra situación.• Entregar cartas a las autoridades y a la comunidad en general.• Hacer notar ante la prensa local y/o regional, el trato y el incumplimiento de

un Gobierno que le miente al Pueblo.• Hacer que ese día el ministerio y gobierno sea bombardeado de cartas y

correos de los asistentes de la educación.

¿Por que el Consejo determina esta acción?

Por que es urgente plantearse de manera realista de cual es la respuestas de la base y desde ese primer ejercicio saber:

• ¿Cual es el nivel de persuasión e inducción de las Directivas comunales?• ¿Cual es el valor y sentido de pertenencia que se tiene como Asistentes de la Educación?• ¿Hasta donde y que consecuencias estamos dispuesto de soportar?• Según el resultado de ello se puede avanzar a.La Gran marcha “Por los derecho de los Asistentes de la Educación de Chile.

Se logra acuerdo en las negociaciones del reajuste al sector público.

Las organizaciones que constituyen la mesa de reajuste salarial de los trabajadores de Sector Público, luego de distintas reuniones, con fecha 28 de Noviembre del 2011, han acordado con el Ministerio de Hacienda las materias de reajuste salarial y bonos, lo que permitirá hacer indicaciones al proyecto de Ley presentado por el Gobierno al parlamento en los siguientes aspectos:

Elevar el reajuste salarial de un 4,5% a un 5% y establecer un bono de término de negociaciones equivalentes a $230.000, se eleva la línea de corte a $600.000 y un bono de $113.000 para los salarios de $601.000 hasta $1.830.308 inclusive. El acuerdo implica además resolver la situación de incompatibilidad del bono Post-laboral con las condiciones de retiro y establecer cupos de retiro para aquellos que quedaron rezagados de la Ley anterior. Además se constituirán diversas mesas sectoriales, tales como: situación de los trabajadores a honorarios; mesa con el servicio civil para vigilar y aplicar el Código de buenas prácticas laborales; con el Ministerio del Trabajo para abordar el tema del acoso laboral y las prácticas antisindicales y la Mesa de Igualdad de oportunidades.

Por último, los gremios del Sector Público que firman el acuerdo sobre reajuste salarial y bonos, expresan su solidaridad para los trabajadores fiscales centralizados afiliados a la ANEF, por sus demandas de estabilidad laboral e incentivo al retiro.

Por dos días se constituyó y trabajó en la oficina central de Confemuch el Tribunal Calificador de Elecciones TRICEL, con la finalidad de coordinar el trabajo que implica realizar el proceso de modificación de los estatutos de la Confederación nacional.

En conversación con don Jorge Soto, Presidente de la comisión, señala que el trabajo por hacer es arduo, ya que implica una revisión recabada y minuciosa de todos los antecedentes y un estudio de los efectos futuros que van a lograr los cambios que se buscan insertar dentro de los estatutos de la Confederación.

La comisión quedó integrada de la siguiente forma:

Presidente: Jorge Soto Illanes, de la Comuna de Mafil. Secretario: Don Pedro Muñoz Álvarez, Comuna de Los lagos. Comisario: Eliberto Pinto Arqueros, Comuna de Vicuña. Vocal: Alejandra Torres Contardo, Comuna de Pedro Aguirre Cerda. Vocal: Guido Calfullanca, de la Comuna de Osorno.

ésta comisión señala que para la próxima asamblea general que se realizará en enero del 2012 en Futrono, se darán a conocer las fechas y lugares de votación.

Se constituye Tricel.

Más información en / próxima edición segunda quincena de Diciembre.www.confemuch.cl

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