Discovery pousa com sucesso na Califórnia

O Discovery pousou com sucesso na base Edwards, na Califórnia, na manhã desta terça-feira, depois de uma missão de 15 dias no

espaço. O ônibus espacial tocou o solo às 5h12 (9h12 horário de Brasília). É a primeira missão bem-sucedida de um ônibus espacial

desde o desastre do Columbia, em 2003.

EXPRESSÃO LITERÁRIA E NÃO-LITERÁRIA DA LINGUAGEM

DENOTAÇÃO

palavra com significação restrita

palavra com sentido comum do dicionário

palavra usada de modo automatizado

linguagem comum

CONOTAÇÃO

palavra com significação ampla

palavra cujos sentidos extrapolam o sentido comum

palavra usada de modo criativo

linguagem rica e expressiva

Quem dera Que sintas As dores De amores Que louco Senti! (Casimiro de Abreu)

A linguagem A linguagem conoconotativa tativa é tambémé também conhecida como lingconhecida como linguagem uagem literária,literária, ou ou seja, um texto seja, um texto literáriliterário o é aquele em queé aquele em que

predominam as múltiplpredominam as múltiplas interpretações, aas interpretações, a conotaçãoconotação da das palavras.s palavras.

A educação, A educação, principalmente na infância, principalmente na infância, determinadetermina as oportunidades que os as oportunidades que os

cidadãoscidadãos terão para garantir o futuro. terão para garantir o futuro.

A linguaA linguagem gem denotativa denotativa é também é também conhecida coconhecida como linguagem mo linguagem não-literária,não-literária, ou ou seja, um textoseja, um texto não-literário não-literário é aquele em que é aquele em que

predominampredominam os sentidos reais (próprios) os sentidos reais (próprios) das pdas palavras, a alavras, a denotaçãodenotação..

As flores lindas da primavera já aparecem.

Mulheres são frágeis flores.

Os cães ferozes latem pouco.

Pobres ladrões, cães da noite perdida e vã.

O seu olhar ilumina toda a esperança eterna.

A luz que ilumina o dia é natural.

Meu coração é uma escola de samba!

O amor, hoje, parece fosco.

( D )

( C )

( D )

( C )

( C )

( D )

( C )

( C )

a)O movimento das imagens, a inovação e a originalidade são as características de tudo que acontece na televisão.

b)Sem a televisão não se saberia o que é conhecer as coisas ou por que as coisas acontecem.

c)Os homens poderiam usar plenamente seu potencial de inteligência, se não fosse a televisão.

d)Com o advento da televisão, as mulheres perderam sua capacidade de crítica.

e)O volume de informações e a maneira como a televisão as veicula impedem que as pessoas reflitam maduramente sobre os assuntos.

e)O volume de informações e a maneira como a televisão as veicula impedem que as pessoas reflitam maduramente sobre os assuntos.

      Podemos, tranquilamente, ser bem-sucedidos numa interpretação de texto. Para isso, devemos observar o seguinte:

01. Ler todo o texto, procurando ter uma visão geral do assunto;

02. Se encontrar palavras desconhecidas, não interrompa a leitura, vá até o fim, ininterruptamente;

03. Ler, ler bem, ler profundamente, ou seja, ler o texto pelo menos umas três vezes ou mais;

04. Ler com perspicácia, sutileza, malícia nas entrelinhas;

05. Voltar ao texto tantas quantas vezes precisar;

06. Não permitir que prevaleçam suas idéias sobre as do autor;

07. Partir o texto em pedaços (parágrafos, partes) para melhor compreensão;

08. Centralizar cada questão ao pedaço (parágrafo, parte) do texto correspondente;

09. Verificar, com atenção e cuidado, o enunciado de cada questão;

10. Cuidado com os vocábulos: destoa (=diferente de ...), não, correta, incorreta, certa, errada, falsa, verdadeira, exceto, e outras; palavras que aparecem nas perguntas e que, às vezes, dificultam a entender o que se perguntou e o que se pediu;

11. Quando duas alternativas lhe parecem corretas, procurar a mais exata ou a mais completa;

12. Não se deve procurar a verdade exata dentro daquela resposta, mas a opção que melhor se enquadre no sentido do texto;

13. Às vezes a etimologia ou a semelhança das palavras denuncia a resposta;

16. Procure estabelecer quais foram as opiniões expostas pelo autor, definindo o tema e a mensagem;

As questões 1 a 4 referem-se ao texto abaixo:

"Sete Quedas por nós passaram"Sete Quedas por nós passaram

E não soubemos amá-lasE não soubemos amá-las

E todas sete foram mortas,E todas sete foram mortas,

E todas sete somem no ar. E todas sete somem no ar.

Sete fantasmas, sete crimes Sete fantasmas, sete crimes

Dos vivos golpeando a vida Dos vivos golpeando a vida

Que nunca mais renascerá.“Que nunca mais renascerá.“

(Carlos Drummond de Andrade) (Carlos Drummond de Andrade)

1. Por fantasmas, no texto, entende-se:

a) entes sobrenaturais que aparecem aos vivos

b) imagens dos que existem no além c) imagens de culpa que iremos carregar d) imagens que assombram e causam

medo e) frutos da imaginação doentia do

homem

c) imagens de culpa que iremos carregar

2. A repetição do conectivo "e" tem efeito de marcar:

a) que existe uma seqüência cronológica dos fatos

b) um exagero do conectivo

c) que existe uma descontinuidade de fatos

d)que existe uma implicação natural de conseqüência dos dois últimos fatos em relação ao primeiro

e) que existe uma coordenação entre as três orações

"Sete Quedas por nós passaram"Sete Quedas por nós passaram

E não soubemos amá-lasE não soubemos amá-las

E todas sete foram mortas,E todas sete foram mortas,

E todas sete somem no ar. E todas sete somem no ar.

Sete fantasmas, sete crimes Sete fantasmas, sete crimes

Dos vivos golpeando a vida Dos vivos golpeando a vida

Que nunca mais renascerá.“Que nunca mais renascerá.“

(Carlos Drummond de Andrade) (Carlos Drummond de Andrade)

d)que existe uma implicação natural de conseqüência dos dois últimos fatos em relação ao primeiro

"Sete Quedas por nós passaram"Sete Quedas por nós passaram

E não soubemos amá-lasE não soubemos amá-las

E todas sete foram mortas,E todas sete foram mortas,

E todas sete somem no ar. E todas sete somem no ar.

Sete fantasmas, sete crimes Sete fantasmas, sete crimes

Dos vivos golpeando a vida Dos vivos golpeando a vida

Que nunca mais renascerá.“Que nunca mais renascerá.“

(Carlos Drummond de Andrade) (Carlos Drummond de Andrade)

3. A afirmação: "Sete Quedas por nós passaram / E não soubemos amá-las." Faz-nos entender que: a) só agora nos damos conta do valor daquilo que perdemos

b) enquanto era possível, não passávamos por Sete Quedas

c) Sete Quedas pertence agora ao passado

d) Todos, antigamente, podiam apreciar o espetáculo; agora não

e) Os brasileiros costumam desprezar a natureza

a) só agora nos damos conta do valor daquilo que perdemos

"Sete Quedas por nós passaram"Sete Quedas por nós passaram

E não soubemos amá-lasE não soubemos amá-las

E todas sete foram mortas,E todas sete foram mortas,

E todas sete somem no ar. E todas sete somem no ar.

Sete fantasmas, sete crimes Sete fantasmas, sete crimes

Dos vivos golpeando a vida Dos vivos golpeando a vida

Que nunca mais renascerá.“Que nunca mais renascerá.“

(Carlos Drummond de Andrade) (Carlos Drummond de Andrade)

4. Na passagem: "E todas sete foram mortas, / E todas sete somem no ar." O uso de todas sete se justifica: a) como referência ao número de quedas que existiram no rio Paraná

b) para representar todo conjunto das quedas que desaparece

c) para destacar o valor individual de cada uma das quedas

d) para confirmar que a perda foi parcial

b) para representar todo conjunto das quedas que desaparece

Se é assim que você fica quando tem que escrever... acalme-se!

Nesta aula sobre redação, estudaremos uma das maneiras mais fáceis de se elaborar uma

dissertação. Tente produzir um texto, da maneira como veremos aqui.

 Dissertar é:I. Expor um assunto, esclarecendo as verdades que o envolvem, discutindo a problemática que nele reside;

II. Defender princípios, tomando decisões;

III. Analisar objetivamente um assunto através da seqüência lógica de idéias;

IV. Apresentar opiniões sobre um determinado assunto;

V. Apresentar opiniões positivas e negativas, provando suas opiniões, citando fatos, razões, justificativas.

Dissertar é o ato de discorrerdiscorrer sobre determinado assunto, buscando sempre

argumentaçõesargumentações que levem a alguma conclusãoconclusão.

O planejamento da dissertação deve seguir rigorosamente os O planejamento da dissertação deve seguir rigorosamente os seguintes aspectos: seguintes aspectos:

1) Ler atentamente o tema;

2) Reler o tema, anotando as palavras-chave;

3) Interpretar o tema denotativamente;

4) Interpretar, se necessário, conotativamente o tema;

5) Delimitar a idéia apresentada pelo tema

Introdução:

O primeiro parágrafo da dissertação deve conter a informação do que será argumentado e/ou discutido no

desenvolvimento.

Desenvolvimento:

É a redação propriamente dita. É onde os argumentos devem ser discutidos.

Conclusão:

A conclusão é o encerramento da dissertação, portanto nunca apresente informações novas nela;

se ainda há argumentos a serem discutidos, não inicie a conclusão.

Os egípcios antigos desenvolveram a arte funerária para que os mortos

pudessem viver melhor.

Antigamente, antes da invenção da imprensa, a leitura era

 sacrilégio dos ricos.

Frases-modelo, para uma dissertação

IntroduçãoIntrodução: : É de conhecimento geral que ...

Todos sabem que, em nosso país, há tempos, observa- se ...

Muito se tem discutido, recentemente, acerca de ...

DesenvolvimentoDesenvolvimento: : Em conseqüência disso, vê-se, a todo instante, ...

Além disso ...

Ainda convém lembrar ...

Porém, mas, contudo, todavia, no entanto, entretanto ...

ConclusãoConclusão: :

Em virtude dos fatos mencionados ...

Por isso tudo ...

Levando-se em consideração esses aspectos ...

Dessa forma ...

Em vista dos argumentos apresentados ...

Dado o exposto ...

Tendo em vista os aspectos observados ...

Ênfase em Infância e adolescência.

Título…

No início de nossas vidas, quando começamos… Podemos até pensar que somos…

Vivemos em um mundo, que parece não ser o que esperávamos…

Quando deixamos de ser criança e partimos rumo ao desconhecido… a adolescência…

Parece que este ciclo terá um final…

Mas o que realmente queremos…

Parágrafos;Margens;

Vocabulário;Coerência;

Coesão;Rascunho;Atenção.