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CONVENIO GTI – UNICAUCA
COMPUTADORES PARA
EDUCAR – CPE
ETAPA DE FORMACION Y
ACOMPAÑAMIENTO
2009
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POR QUE FORMACIÓN DE
FORMADORES?
Potenciar nuevos formadores que
actúen como miembros del equipo
CPE-UNICAUCA GTI,
"representantes“ y
“multiplicadores” ante autoridades
locales y nacionales e instituciones
educativas principalmente de la
Región Sur Pacífico.
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FORMARSE PARA FORMAR
• Formar al formador quien en definitiva es
quien trasmite la estrategia en campo.
• Para ser formador es necesario saber en que
cuento estamos
• Desarrollar habilidades en las líneas
estratégicas del programa para el desarrollo
de la Etapa de Formación. Enfoque y
Metodología
• Reconocer cada uno de los procesos llevados
a cabo al interior de nuestra “organización”
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CONTENIDO Y RESPONSABLES
CONTENIDO Y RESPONSABLES
De acuerdo a cada una de
las áreas de coordinación
se han definido temáticas
necesarias que el equipo de
trabajo debe conocer.
Ver
FORMACION DE FORMADORES
DIA 1
ETAPA DE FORMACION Y
ACOMPAÑAMIENTO
2009
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Identificar el equipo de
trabajo y el contexto sobre el
cual se trabaja en el
escenario del convenio CPE-
UNICAUCA GTI.
OBJETIVO DIA 1
FORMACION DE FORMADORES -DIA 1
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FORMACION DE FORMADORES -DIA 1
Identificar el equipo de trabajo y el contexto sobre
el cual se trabaja en el escenario del convenio
CPE-UNICAUCA GTI.
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¿QUE ES CPE?
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• Video institucional
Y CPE EN UNICAUCA GTI?Región Sur Pacífico
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Fase Inicial = Etapa Inicial y de Infraestructura
Y EN QUE CAMBIO CPE EN
2009?
Fase de Profundización = Etapa de Formación
y acompañamiento
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• ALISTAMIENTO 1J – 8h Institucional
• NIVELACION 2J – 16h Municipal
• FORMACION presencial – no presencial
Pedagógico
Infraestructura
Gestión de Directivos
Gestión de Información
• VISITA DE CIERRE 8h
• ENCUENTRO REGIONAL 16h
ETAPA DE FORMACION Y
ACOMPAÑAMIENTO
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LINEA DE TIEMPO:
FORMADORES DE PEDAGOGIA
Alistamiento
Nivelación
Formación
Visita Cierre
1JF Inst. 2JF Mpal. 2JF Mpal. 1JF Inst. 2JF Mpal.
Encuentro
Escolar
Encuentro Zonal
E. Regional
8h 16h 8h 16h 16h 16h 8h 16h8h
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LINEA DE TIEMPO:
FORMADORES DE GESTION
Nivelació
Formación
Visita Cierre
1JF Inst. 2JF Mpal. 2JF Mpal. 1JF Inst. 2JF Mpal.
Encuentro
Escolar
Encuentro Zonal
8h 16h 8h 16h 16h 16h 8 16h8h
2JF G. Directivos - Mpal
G. Información (8h)
16h
Nivelación
Formación
Visita Cierre
1JF Inst. 2JF Mpal. 2JF Mpal. 1JF Inst. 2JF Mpal.
Encuentro Zonal
E. Regional
8h 16h 8h 16h 16h 16h 8h 16h8h
2JF G. Directivos - Mpal
Alistamiento
G. Información (8h)
16h
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ww .cowww.computadoresparaeducar.gov.co2,5 JF Inst
0,5 J Infra.
LINEA DE TIEMPO:
FORMADORES DE INFRAESTRUCTURA
Nivelació
Formación
Visita Cierre
1JF Inst. 2JF Mpal. 2JF Mpal. 1JF Inst. 2JF Mpal.
Encuentro
Escolar
Encuentro Zonal
8h 16h 8h 16h 16h 16h 8 16h8h
2JF G. Directivos - Mpal
G. Información (8h)
16h
Nivelación
Formación
Visita Cierre
1JF Inst. 2JF Mpal. 2JF Mpal. 1JF Inst. 2JF Mpal.
Encuentro Zonal
E. Regional
8h 16h 8h 16h 16h 16h 8h 16h8h
2JF G. Directivos - Mpal
Alistamiento
G. Información (8h)
16h
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COMO ES EL TRABAJO COMO
FORMADOR?• Formador es quien transmite la estrategia en
campo y es el encargado de posicionar el
programa y la Universidad
• Formador como orientador en campo,
trabajando en conjunto con los docentes,
buscando el desarrollo de EXPERIENCIAS
donde se haga un verdadero aprovechamiento
del equipo de computo.
• Formador como generador de confianza ante
el uso del recurso computacional.
• Formador como apoyo en el proceso de
vinculación de las TIC’s en la educación
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El Equipo de Trabajo
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• Campo
Alistamiento, JF, Visitas
Que buscamos? Asistencia constante y considerable de docentes y
directivos.
• Acompañamiento
Experiencias de los maestros como reflejo de nuestro trabajo
• Socialización
Encuentros, presentación de experiencias, asistencia al evento.
• Universidad
• Para mi pago
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Actividades de Formación
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• Trabajar en equipo consiste en colaborar organizadamente para obtener un
objetivo común. Ello supone entender las interdependencias que se dan
entre los miembros del equipo y sacar el máximo provecho en aras de la
meta en común.
• Cuando los miembros de un equipo comprenden tanto sus propias
fortalezas y debilidades como las de los demás, pueden contribuir de
manera más eficaz, se pueden potenciar las fortalezas colectivas y
minimizar las debilidades.
• Un Rol de equipo es: “nuestra particular tendencia a comportarnos,
contribuir y relacionarnos socialmente”
TRABAJO EN EQUIPO
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TRABAJO EN EQUIPO
ESTE NO ES MI PROBLEMA
EL VIRUS DE LA ACTITUD
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Perfil del Formador
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HabilidadesComunicación, Autogestión, Empatía, Tolerancia, Lider
azgo, Capacidad de
Interacción, Estratégico, Recursivo, Adaptación e
Integración con el medio
ActitudesResponsabilidad, Entusiasmo, Sencillez, Proactividad,
Tolerancia, Humildad, Paciencia, Apoyo para la comunidad
ConocimientosTecnología, Pedagogía, Suficiencia en el dominio del
tema y un vocabulario adecuado, Marco legal y normas
de Educación,
ÉticaHonestidad, profesionalismo, compromiso y respeto, muy
buen comportamiento
Entorno SocialIdentidad y sentido de pertenencia, Orden público,
Manejo de Autoridades Locales, adaptación al medio
social y cultural,
OtrosConocimiento de Zona, imparcialidad
ACTIVIDAD 3: CUAL ES EL PERFIL DEL FORMADOR
Y SU MEJOR HISTORIA?
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ACTIVIDAD 4: EXPECTATIVAS Y TEMORES
Cuales son mis expectativas y temores frente a;
1. El propio yo como formador
2. Equipo coordinador
3. Los otros formadores
4. Los maestros
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Programa Computadores para EducarConvenio CPE-UNICAUCA GTI
Equipo coordinador
Mayo 4 de 2009