criterios de evaluación de ponencias
TRANSCRIPT
5/14/2018 Criterios de Evaluación de Ponencias - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/criterios-de-evaluacion-de-ponencias 1/4
Criterios de Evaluación de PonenciasOrganización (20%)
20 Consistentemente conciso, bien organizado. Puntos fáciles de seguir debido a laorganización. Transiciones entre secciones suaves y coordinadas. Cumple a la perfección
con requerimiento de tiempo (duración y puntualidad). Establece propósito de ponenciaconcisa y claramente.
15 En general, claro, conciso y bien organizado. La mayoría de la presentación fue fácil deseguir. Las transiciones entre secciones fueron, en general, bien coordinadas. Excede unpoco el requerimiento de tiempo. Propósito bien expresado.
10 A veces claro o conciso. Organización adecuada, pero débil. Ocasionalmente se pierde elhilo, y resulta difícil de seguir. Débiles transiciones entre secciones. Imputualidad y/oduración significativamente mayor a la acordada. Proposito poco relacionado con elcontenido de la ponencia.
5 Poco claro, desorganizado, con muchos rodeos. La presentación fue confusa y difícil deseguir. Las transiciones entre secciones fueron incómodas Impuntualidad grave y/o gravetransgresión de requerimiento de tiempo. Omite el propósito de la ponencia.
Conocimiento del Tópico (20%)
20 Se mostró excelente dominio del material. Se demostró excelente manejo de losconceptos, aplicaciones y sus implicaciones. Investigación profunda, y claras referenciasa las fuentes. Se muestra criterio propio. Se demuestra conocimiento de otras fuentesaparte de las recomendadas.
15 Se muestra dominio general del material. Buen manejo del contenido, aplicaciones eimplicaciones. Buena profundidad en la investigación.
10 Hay algo de dominio del material. Adecuado manejo del contenido, aplicaciones eimplicaciones. Investigación no muy profunda.
5 Se muestra poco dominio del material. Manejo superficial del contenido, aplicaciones eimplicaciones. Mínima profundidad de investigación.
Creatividad (10%)
10 Muy creativo y original. Diseño y uso imaginativo del material. Se entregó folletos ovolantes novedosos. Ayudas y métodos visuales novedosas.
8 Se muestra algun nivel de originalidad y creatividad.
5 Tratamiento rutinario del tema. Mínimo pensamiento dado a la originalidad o creatividad
3 Falto de creatividad. Presentación ordinaria y mundana.
Apoyo Visual (15%)
15 Simple, claro, fácil de interpretar y leer. Bien coordinado con el contenido, bien diseñado,y usado eficientemente. Excelente ejemplo de cómo preparar y usar apoyo visual.
11 Generalmente claro, fácil de interpretar y leer. Generalmente coordinado con elcontenido. Diseño satisfactorio, usado eficientemente, en general. Demuestraentendimiento del uso correcto del apoyo visual.
5/14/2018 Criterios de Evaluación de Ponencias - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/criterios-de-evaluacion-de-ponencias 2/4
8 Marginalmente aceptable, muy complejo, recargado, difícil de leer o interpretar.Adecuada coordincación con el contenido. Usado en un mínimo aceptable. Mostró pocoentendimiento de cómo preparar y usar ayudas visuales.
4 Poca o ninguna calidad, difícil de leer, tecnicamente poco precisa, pobrementeconstruída. Poca coordinación con el contenido, y usada de forma deficiente. Elpresentador no parece saber cómo se prepara o usa el apoyo visual efectivamente
Conclusiones/Sumario (15%)
15 Claro y conciso, puntos principales enfatizados, recomendaciones claras, conclusiónfuerte o llamado a la acción. Excelente manejo de la sesión de preguntas y discusión.
11 Referido a los puntos principales, recomendaciones débiles, obvias, o ausentes.Conclusiones o llamados a acciones, sumamente débiles. Buen manejo de la sesión depreguntas y discusión
8 Vaga mención a los puntos principales, ausencia de recomendaciones. Conclusionesdébiles. Llamado a la acción débil o ausente. Manejo regular de la sesión de preguntas ydiscusión.
4 Ausencia de un sumario, recomendaciones, y conclusiones o llamado a la acción.Manejo deficiente de la sesión de preguntas y discusión.
Presencia / Manejo de la Escena (20%)
20 Excelente presencia en escena. Mantiene la atención del público. Confianza, buen usode las notas, cómodo, excelentes gestos, buen contacto visual. Lenguaje adecuado parael público y el tema.
15 Buena presencia en escena. Público generalmente interesado. Bastante tranquilo, usosatisfactorio de las notas, aceptable uso de las notas y contacto visual. LenguajeGeneralmente adecuado al público y tema.
10 Presencia mínimamente adecuada en escenario. Público poco interesado. Lectura departes de la presentación, enredo con notas, gestos y costumbres distractorias, mínimagestualidad, mínimo contacto visual. Muchas muletillas. A veces es bien usado ellenguaje, respecto al público y el tema.
5 Pobre presencia en escenario. Público casi completamente desinteresado en laponencia. Poco preparado, incómodo, papeles desordenados, falta de contacto visual.Abuso de muletillas, da la espalda al público, postura inestable, insegura, gestosincoherentes con dinámica de la ponencia. Uso inadecuado del lenguaje.
Acceder Actividad reciente del sitio Condiciones Informar de abusos Imprimir página Tecnología de GoogleSites
5/14/2018 Criterios de Evaluación de Ponencias - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/criterios-de-evaluacion-de-ponencias 3/4
Matriz de Valoración de Exposiciones Orales.
> Exposición oral (F1 y F2)
1 PUNTO 2 PUNTOS 3 PUNTOS 4 PUNTOS
Preparaciónprevia
No es capazapenas deexponer sinleer en elpapel.
En algunosmomentosprescinde deleer. Se notaque esaspartes las llevamejorpreparadas
Aunque lamayor partede laexposición sehace dememoria,necesitaconsultar elpapel algunaque otra vez.
Domina lamateria.Apenasnecesitaconsultar losfolios.
Estructura
No existeestructuraen laexposición.
Es una meraacumulaciónde los datosque serecuerdan ose hanrecogido
Se intuye unaestructura en la
exposición perono estásuficientementesubrayada o noes clara.
La exposiciónsigue una
estructuraclara yordenada queda a conocer ala audiencia.
La estructurade laexposiciónresulta lógica,
ordenada ymuy clara.Facilita elseguimiento ylacomprensióndel discurso.
Síntesis
No hay unesfuerzo porsintetizarinformación.Se pretende
contar todotal y comoha sidoencontrado
Endeterminadospasajes deldiscurso seaprecia unesfuerzo por
sintetizar lasideasimportantes,pero se divagabastante.
En general seaprecia unesfuerzo porsintetizar las
ideasprincipales
Se apreciauna grancapacidad desíntesis. Eldiscurso
divaga poco yseleccionasólo ideasimportantes.
Control deltiempo
No existeningúncontrol deltiempo. Secomienza aexponer y secorta cuandoacaba eltiempo.
Se percibe unaciertadistribución detiempos en laspartes deldiscurso,aunque no sonrespetados y
hay que hacerconstantesreajustes paraadaptarse altiempodisponible.
Se distribuyeel tiempodisponibleentre lasdistintaspartes deldiscurso. Se
ejerce un buencontrol y si esnecesario sehace algúnreajuste.
Controlaperfectamenteel tiempo deque dispone.Esperfectamentecapaz de
adaptar lostiempos sinque esorepercuta enel discurso.
Calidad de laargumentación
No existeunaidentificación
Algunosargumentosson expuestos
En general laexposición deargumentos es
El oradormuestradominio,
5/14/2018 Criterios de Evaluación de Ponencias - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/criterios-de-evaluacion-de-ponencias 4/4
con losargumentosexpuestos.No resultanadaconvincente
con un mayorgrado deseguridad.Algunas vecesparececonvincente.
clara yconvincente.
seguridad yconfianza ensusargumentos.Se identificacon ellos, los
vive. Resultamuyconvincente
Voz
No se le oyebien (hayque subir elvolumen) ono se leentiendedebido a lamalavocalización
En algunosmomentosconsiguecontrolarse yse le puedeescuchar yentender.
En términosgenerales lavocalización yel volumenson correctosy se leentiende
perfectamente.
Vocaliza conclaridad.Habla conseguridad entodomomento. Escapaz de jugarcon elvolumen y lamodulación de
la voz paraatraer laatención de laaudiencia
Recursosaudiovisuales
(diferentes a lapresentación
multimedia)
En caso deusarse, noaportannada a laexposición ypuedenllegar a
distraer
En caso deusarsecumplen unamera funcióndecorativa,pero puedenllegar a distraer
En caso deusarsecumplen unafunciónilustrativa. Nodistraen
En caso deusarsecomplementanperfectamentela exposición;ilustran einforman,hacen másamena la
exposición yno llegan adistraer.