cuadros siglo ii

PLAN DE ACCIÓN.

HERRAMIENTAS PARA LA VIDA

COMO IMPLEMENTARLA

1) Leer, escribir y hablar correctamente para comprender el mundo.

Implementar la lectura en voz alta a partir de cada una de las áreas con miras a fortalecer la entonación y el uso de los signos de puntuación.Continuar con la obra de PILEO enfocado hacia la producción escrita de los estudiantes sustentados con la presentación de una exposición de textos creados por ellos al finalizar el año escolar recopilando e integrando diferentes temas que sean afines desde las diferentes áreas.Implementar el desarrollo de guías de comprensión de lectora desde cada una de las áreas.Crear un glosario de palabras por trimestre teniendo en cuenta los temas de todas las areas para que el estudiante construya su propio significado.

2) Dominar el Ingles

Generalizar los comandos básicos que se utilicen en el trabajo de todas las areas en el aula.Implementar el aprendizaje de canciones con un tema globalizador.Señalizar con carteles cada uno de los ambientes, espacios y elementos que involucren a los estudiantes utilizando la lengua extranjera.Crear un glosario de palabras en inglés por trimestre teniendo en cuenta los temas de todas las areas para aprender una por día.

3) Profundizar el aprendizaje de las matemáticas y las ciencias

Implementar Olimpiadas de las areas anualmente, para generar competitividad en los estudiantes y manejo de los conceptos en el ciclo.(Cada área asume su olimpiada en un semestre)Implementar salidas o visitas al territorio natural escogido para la institución (Humedales)Generar cine foros en las celebraciones ecológicas con miras a concientizar a los estudiantes de la realidad ambiental local y general.

4) Fomentar el uso pedagógico de la informática y la comunicación

Mostrar sus creaciones en diferentes software educativos en las cuales se vean reflejados los aprendizajes de cada una de las áreas.Crear ambientes comunicativos en los cuales se evidencie una correcta comunicación escrita a través del chat.Generar espacios de consulta y análisis a través de la información que se encuentra en la red orientada hacia las diferentes áreas.Realizar visita a escenarios del entorno inmediato: iglesia,

5) Aprovechar la ciudad como escenario de aprendizaje

parque, biblioteca, alcaldía y a nivel local museos o empresas; de tal manera que los estudiantes puedan conocer estos espacios y ver su aprovechamiento.Replicar campañas nacionales en el espacio escolar para favorecer su impacto en la comunidad. Por ejemplo: Campaña de Inteligencia Vial, Los seis pasos seguros para prevención de emergencias.Generar el conocimiento a través de la sala de internet o de medios audiovisuales de espacios de la ciudadVisitar lugares de uso cotidiano como tiendas y/o plazas de mercado desde las cuales se puedan generar situaciones que lleven a proponer hipótesis y posibles soluciones a diferentes problemas desde cada una de las areas.

6) Fortalecer la formación ambiental para proteger y conservar la naturaleza

Implementar salidas o visitas al territorio natural escogido para la institución (Humedales).Generar cine foros en las celebraciones ecológicas con miras a concientizar a los estudiantes de la realidad ambiental local y general.Crear en compañía de los estudiantes planes de contingencia que lleven a proteger y conservar la naturaleza colaborando con el fortalecimiento de la redacción y el buen uso de la ortografía.

7) Educar en libertad, democracia, convivencia y garantía de derechos

Realizar cine foros y audio foros para analizar comportamientos adecuados e inadecuados con miras a que los estudiantes interioricen los deseados.Implementar al finalizar cada trimestre, un comité de convivencia interno por curso para evaluar la convivencia del grupo.Especializar comités de curso para dar participación a todos los estudiantes (grupo o comité ambiental, comité deportivo, comité académico o de tutores de área, comité pastoral, comité de mediación)

8) Especialización de la educación media y articulación de la educación superior

Implementar la construcción del Proyecto de vida, detectando cuales son las habilidades, gustos y necesidades de cada estudiante encaminados hacia su futuro laboral a través de la exploración y el conocimiento adquirido en las diferentes areas.

HERRAMIENTAS PARA LA VIDA

COMO IMPLEMENTARLA

RECURSOS TIEMPO

1) Leer, escribir y hablar correctamente para comprender el mundo.

Implementar la lectura en voz alta a partir de cada una de las áreas con miras a fortalecer la entonación y el uso de los signos de puntuación.Continuar con la obra de PILEO enfocado hacia la producción escrita de los estudiantes sustentados con la presentación de una exposición de textos creados por ellos al finalizar el año escolar recopilando e integrando diferentes temas que sean afines desde las diferentes áreas.Implementar el desarrollo de guías de comprensión lectora desde cada una de las áreas.Crear un glosario de palabras por trimestre teniendo en cuenta los temas de todas las areas para que el estudiante construya su propio significado.

Libros de texto de acuerdo al área.

Colección Torre de Papel Libro al Viento y otros textos.

Guías de trabajo

Cuaderno de trabajo

En horas de clase.

Una hora semanal.

En horas de clase.

De Julio a Noviembre.

2) Dominar el Ingles

Generalizar los comandos básicos que se utilicen en el trabajo de todas las áreas en el aula.Implementar el aprendizaje de canciones con un tema globalizador.Señalizar con carteles cada uno de los ambientes, espacios y elementos que involucren a los estudiantes utilizando la lengua extranjera.Crear un glosario de palabras

Listado de comandos para las docentes del ciclo.Grabadora y CD`s.

Carteles

Diccionario de


En horas de clase de inglés.


De Julio a

en inglés por trimestre teniendo en cuenta los temas de todas las areas para aprender una por día.

Inglés. Noviembre.

3) Profundizar el aprendizaje de las matemáticas y las ciencias

Implementar Olimpiadas de las areas anualmente, para generar competitividad en los estudiantes y manejo de los conceptos en el ciclo.(Cada área asume su olimpiada en un semestre)Implementar salidas o visitas al territorio natural escogido para la institución (Humedales)Generar cine foros en las celebraciones ecológicas con miras a concientizar a los estudiantes de la realidad ambiental local y general.

Tablero, fichas de preguntas, listas de cursos, Menciones de Honor.

Guía de trabajo y observación.

Película

Noviembre

Octubre.

Según cronograma de área.

4) Fomentar el uso pedagógico de la informática y la comunicación

Mostrar sus creaciones en diferentes software educativos en las cuales se vean reflejados los aprendizajes de cada una de las áreas.Crear ambientes comunicativos en los cuales se evidencie una correcta comunicación escrita a través del chat.Generar espacios de consulta y análisis a través de la información que se encuentra en la red orientada hacia las diferentes áreas.

Sala de InformáticaSoftware.



En horas de clase en la sala.



5) Aprovechar la ciudad como escenario de aprendizaje

Realizar visita a escenarios del entorno inmediato: iglesia, parque, biblioteca, alcaldía y a nivel local museos o empresas; de tal manera que los estudiantes puedan conocer estos

Guía de trabajo Septiembre.

espacios y ver su aprovechamiento.Replicar campañas nacionales en el espacio escolar para favorecer su impacto en la comunidad. Por ejemplo: Campaña de Inteligencia Vial, Los seis pasos seguros para prevención de emergencias.Generar el conocimiento a través de la sala de internet o de medios audiovisuales de espacios de la ciudadVisitar lugares de uso cotidiano como tiendas y/o plazas de mercado desde las cuales se puedan generar situaciones que lleven a proponer hipótesis y posibles soluciones a diferentes problemas desde cada una de las areas.

Videos, CD`s Video Beam y taller

Video Beam, videos, Taller

Taller

Agosto.

Septiembre

Septiembre

6) Fortalecer la formación ambiental para proteger y conservar la naturaleza

Implementar salidas o visitas al territorio natural escogido para la institución (Humedales).Generar cine foros en las celebraciones ecológicas con miras a concientizar a los estudiantes de la realidad ambiental local y general.Crear en compañía de los estudiantes planes de contingencia que lleven a proteger y conservar la naturaleza colaborando con el fortalecimiento de la redacción y el buen uso de la ortografía.

Guía de trabajo

Video Beam, videos, Guía de trabajo

Trabajo escrito

Octubre

Octubre

Octubre

7) Educar en libertad, democracia, convivencia y garantía de derechos

Realizar talleres para analizar comportamientos adecuados e inadecuados con miras a que los estudiantes interioricen los deseados.Implementar al finalizar cada trimestre, un comité de convivencia interno por curso para evaluar la convivencia del grupo.Especializar comités de curso para dar participación a todos los estudiantes (grupo o comité ambiental, comité deportivo, comité académico o de tutores de área, comité de mediación)

Taller

Acta de Compromiso.

Acta descriptiva y evaluativa de las actividades.

Julio y Septiembre.

Julio y Septiembre.

Julio a Noviembre dependiendo de cada actividad.

8) Especialización de la educación media y articulación de la educación superior

Implementar la construcción del Proyecto de vida, detectando cuales son las habilidades, gustos y necesidades de cada estudiante encaminados hacia su futuro laboral a través de la exploración y el conocimiento adquirido en las diferentes areas.

Cuaderno de Proyecto de vida

Julio a Noviembre

cuadros siglo ii

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