school148.edu.kh.uaschool148.edu.kh.ua/files/downloads/%d0%a0%d0%be%d0%b… · web viewОтже,...

ПОГОДЖЕНО ЗАТВЕРДЖЕНОна засіданні педагогічної Радою Харківської загально-ради протокол № 8 від освітньої школи І-ІІІ30.08.2013 року ступенів № 148Голова педагогічної ради протокол № 6 від 30.08.2013________ С.М.Петрова Голова ради школи

________ Т.М.Удовенко Директор ХЗОШ № 148 _________ С.М.Петрова

РІЧНИЙ ПЛАНроботи педагогічного колективу

Харківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 148 Харківської міської ради Харківської області

на 2013/2014 навчальний рік

Харків, 2013

1

Перспективні напрями розвитку школиОсновні напрями розвитку

Шляхи досягнення Результат

Управління Аналіз ситуації в школі, виявлення сильних і слабких місць в її функціонуванні. Вивчення думок всіх зацікавлених сторін – педагогів, учнів, громадськості та батьків.

Мобілізація внутрішніх ресурсів (залучення викладачів, вихователів, учнів, батьків до вирішення актуальних проблем школи).

Створення необхідних умов для досягнення якісно нового рівня знань державної мови, історії та культури України.

Система інформаційного забезпечення та оперативний педагогічний аналіз ( організація навчально-виховного процесу, робота з кадрами, батьками).

Цілеспрямованість, системність, єдність діяльності всього педагогічного колективу

Кадри Педагогічне спілкування та педагогічне співробітництво. Високий рівень педагогічної майстерності вчителя. Створення умов для самоосвітньої роботи вчителя, розвитку його творчих

здібностей. Система стимулювання творчої роботи вчителя. Система роботи щодо пошуку, розробки та впровадження нового змісту

освіти і виховання для формування гармонійно – розвиненої особистості

Спрямованість процесу навчання на розвиток особистості учня

Учні В центрі уваги – особистість учня. Єдність освітнього процесу як в області морального, так й інтелектуального

розвитку дитини; як в навчальній діяльності, так і в сім’ї; як в школі, так і за її межами.

Створення умов для творчості в самостійній і колективній діяльності, створення атмосфери зацікавленості кожного учня.

Стимулювання соціальної активності учнів, їхньої участі у роботі органів учнівського самоврядування.

Формування в учнях позитивної “Я-концепції”

2

2. Комплексні та тематичні перевірки викладання предметів2013/2014 н.р. - російська мова, фізика, хімія, українська мова в 5-9 класах, фізична культура в 10-11 класах, предмет «Захист Вітчизни».2014/2015 н.р. - історія, українська мова та література, фізична культура, трудове навчання, предмет «Захист Вітчизни».2015/2016 н.р. - географія, біологія, образотворче мистецтво, українська мова в 1-4 класах, фізична культура в 8-9 класах, предмет «Захист Вітчизни».2016/2017 н.р. - музичне мистецтво, трудове навчання, іноземна мова, українська мова в 10-11 класах та фізична культура в 1-4 класах, предмет «Захист Вітчизни». 2017/2018 н.р. - математика, інформатика, основи здоров’я, предмет «Захист Вітчизни» , фізичної культури в 5-7 класах,

викладання в класах з українською мовою навчання.

3. Розвиток навчально-матеріальної бази школи. Фінансово-господарська діяльність

1. Проведення профілактичних ремонтних робіт в шкільній їдальні, харчоблоці, спортивній залі, навчальних кабінетах та

інших приміщеннях.

2. Перевірка якості ремонтних робіт та підготовки до нового навчального року.

3. Комплекс заходів з підготовки школи до роботи в осінньо-зимовий період.

4. Проведення ревізії опалювальної системи, систем водопостачання та каналізації, електромереж на предмет якісної

підготовки їх до початку навчального року.

5. Підготовка та проведення інвентаризації матеріальної бази, паспортизації кабінетів.

6. Перевірка, збереження, поповнення та використання бібліотечного фонду.

7. Проведення благоустрою пришкільної ділянки.

8. Поповнення кабінетів навчально-методичною літературою та технічними засобами навчання.

3

I. Вступ. Аналіз роботи школи за 2012/2013 і завдання на 2013/2014 навчальний рік

Річний план роботи педагогічного колективу школи складений на діагностично – прогностичній основі з урахуванням

особливостей учнівського контингенту, творчого потенціалу вчительського колективу та наслідків роботи за минулий

2012/2013 н.р.

Школа здійснює свою діяльність згідно Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про загальну середню

освіту», мовного законодавства, Державного стандарту загальної середньої освіти, Концепції профільного навчання в

старшій школі, Декларації прав дитини, Комплексної програми інформатизації та комп’ютеризації, Програми «Обдарована

молодь», Програми «Основні орієнтири виховання учнів 1-12 класів загальноосвітніх навчальних закладів України»,

Концепції Загальнодержавної цільової соціальної програми «Здорова нація» на 2009-2013 роки, Указами Президента

України від 04.07.2005 № 1013/2005 «Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в

Україні» та від 20.03.2008 № 244/2008 «Про додаткові заходи щодо підвищення якості освіти в Україні», Постанов Уряду

про школу та інших нормативно-правових документів Міністерства освіти та науки, молоді та спорту України, місцевих

органів управління освітою, Статуту школи.

Основними напрямами роботи школи в 2012/2013 навчальному році стали:

1. Забезпечення обов’язковості загальної середньої освіти (охоплення навчанням дітей шкільного віку), продовження

навчання випускників школи.

2. Створення умов для варіативності навчання й впровадження інноваційних педагогічних технологій у навчальний процес.

3. Забезпечення школи кваліфікованими педагогічними кадрами, доцільне їх розміщення.

4. Виховна робота, соціальний захист, збереження й зміцнення здоров’я всіх учасників навчально-виховного процесу.

4

5. Залучення педагогічної й батьківської громадськості до управління діяльністю школи, співробітництво з громадськими

організаціями.

6. Впровадження нового Державного стандарту початкової школи.

Аналіз підсумків 2012/2013 н.р.показує, що педагогічний колектив школи в процесі своєї діяльності реалізував мету та

завдання, поставлені на початку навчального року.

Зокрема достатній рівень навчання і виховання учнів підтвердився результатами участі вчителів в конференціях,

науково-практичних семінарах, успіхами школярів у предметних олімпіадах, творчих конкурсах, спортивних змаганнях.

На належному науково-методичному та організаційному рівнях ву минулому навчальному році році працювали

кафедри природничих, гуманітарних дисциплін та методичне об’єднання вчителів початкової школи. Результати роботи цих

методичних структур були підтверджені кількістю призерів районних предметних олімпіад, результатами, досягнутими

випускниками на ЗНО.

Традиційно хорошими залишаються показники школи у Міжнародному математичному конкурсі «Кенгуру»,

Міжнародному конкурсі «Бульдог», Всеукраїнському інтерактивному природничому конкурсі «Колосок», Всеукраїнській

грі «Соняшник», Всеукраїнському фізичному конкурсі «Левеня».

Педагоги школи протягом навчального прорку продовжували активну роботу над удосконаленням педагогічної

майстерності та підвищенням професійного рівня шляхом самоосвіти, проходження курсової перепідготовки в ХАНО, у

процесі наставництва, стажування, діяльності Школи молодого вчителя. У 2012/2013 н.р. 4 вчителі пройшли курси

підвищення кваліфікації, 2 вчителя отримали сертифікати проходження спецкурсів. Результати атестації засвідчили, що

методична рада школи вионала свою стимуляційну функцію: 2 вчителя підтвердили свою кваліфікаційну категорію, 2 –

підвищили її.

5

Робота над методичною темою активізувала форми методичної та фахової підготовки кожного вчителя, підняла на

вищий теоретичний рівень. Постійний творчий пошук вчителів дещо активізував процеси взаємовідвідування уроків, що

забезпечило активну й успішну участь педагогів у щорічній обласній виставці-презентації педагогічних ідей та технологій.

3 кращі роботи були нагороджені дипломами районного рівня та 2 роботи нагороджені дипломоми ІІ та ІІІ ступеня

обласної виставки-презентації педагогічних ідей та технологій.

На високому теоретичному й організаційному рівнях були проведені заплановані науково-практичні семінари для

вчителів географії, фізики, економіки, заступників директорів з навчально-виховної роботи, які відзначалися структурною

та змістовою новизною, нестандартними формами пороведення.

Протягом навчального року проводилася успішна позакласна робота. Значних успіхів досягнуто в розвитку фізичної

культури та спорту. В школі були проведені традиційні виховні заходи, внутрішньо шкільні конкурси та акції. Створено

шкільний інтернет-ресурс, який динамічно розвивається та підтримує дружні контакти з сайтами інших шкіл міста.

У співпраці з батьківським комітетом школи був створений та умебльований сучасний комп’ютерний клас, проведені

ремонти їдальні, кабінети початкової школи, спортивна зала, придбані меблі для початкової школи та їдальні.

Однак, не зважаючи на позитивні результати діяльності педколективу за минулий рік , слід відзначити деякі недоліки

в роботі та нереалізовані перспективи з деяких питань: окремі недоліки у викладанні предметів варіативного компоненту,

непослідовність профорієнтаційної роботи з учнями та батьками, що виявляється в невмотивованому виборі предметів на

ЗНО. Нечітка діяльність консультативних служб у роботі з батьками. Часткові недоліки планування внутрішньо шкільного

контролю, зокрема персонального, що послабила його оперативність і об’єктивність та зумовила пасивність окремих

педагогів.

Першочерговими завданнями школи стало створення умов для реалізації державного, соціального та особистісно-

освітнього замовлення, забезпечення ефективного впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних технологій, 6

оновлення та поповнення матеріально-технічної та дидактичної бази школи. Осмобливу увагу слід звернути на

впровадження нового Державного стандарту в 2-х та 5-х класах, підготовку учнів до ЗНО з використанням інноваціних

форм роботи з учнями.

Аналіз роботи щодо забезпечення повної загальної середньої освітиДля забезпечення своєчасного і в повному обсязі обліку дітей шкільного віку та з метою виконання ст.. 53 Конституції

України, ст.ст. 14, 35 Закону України «Про освіту», ст.ст. 6, 18 Закону України «Про загальну середню освіту», ст.. 19

Закону України «Про охорону дитинства», постанови Кабінету Міністрів України від 12.04.2000 року № 646 «Про

затвердження Інструкції з обліку дітей та підлітків шкільного віку», наказу Держкомстату України від 06.08.2010 року №317

«Про затвердження форми державного статистичного спостереження № 77- РВК «Звіт про кількість дітей шкільного віку»,

наказів Департаменту освіти Харківської міської ради від 08.11.2011 № 186 «Про підсумки роботи щодо обліку дітей

шкільного віку та перевірки роботи адміністрації шкіл щодо виконання ст..35 Закону України «Про освіту» та ст..6 Закону

України «Про загальну середню освіту», від 17.04.2012 №89 «Про загальний порядок роботи загальноосвітних закладів

щодо обліку руху учнів та ведення алфавітної книги», наказу управління освіти адміністрації Дзержинського району

Харківської міської ради від 07.03.2013 № 59 «Про проведення обліку дітей шкільного віку в 2013 році» в школі

здійснюється контроль за здобуттям учнями повної загальної середньої освіти. Педагогами школи проводиться певна

роз’яснювальна робота серед батьків щодо обов’язковості здобуття дітьми та підлітками повної загальної середньої освіти за

різними формами.

Робота щодо збереження контингенту учнів залишається однією з найбільш актуальних. Облік дітей шкільного віку на

закріпленій території проведений у повному обсязі та в зазначені терміни. За виявленими даними в мікрорайоні школи

зареєстровано 650 підлітків від 6 до 18 років, які підлягають навчанню, проти 599 у 2012 році. Ускладнення були пов’язані з

7

розбіжностями за даними перепису та списками ЖЕД. Вчителі доклали зусиль і з’ясували місце навчання кожної дитини в

мікрорайоні, таких, що не навчаються не виявлено. Місце навчання дітей шкільного віку підтверджено довідками.

Набір до першого класу щороку стабільний. З жовтня 2012 року по червень 2013 року працювали дві підготовчі групи

школи розвитку особистості дошколярика. Вчителі разом із шкільним психологом вивчали психофізіологічні особливості

шестирічних дітей, методику роботи з ними, мікрорайон школи, виявили дітей, які потребують підготовки до школи,

організували роботу «Школи майбутнього першокласника». Якісна підготовка занять та результативність їх проведення

вчителями Ласман М.С., Акбєровою Л.Ю. не сприяла набору учнів до перших класів. На початок 2012 / 2013 н.р. у школі

навчалось 367 учнів, на кінець року – 363 учнів у 15 класах із середньою наповнюваністю 24.2 осіб. Аналіз руху учнів

упродовж навчального року свідчить про дієвість і результативність зусиль педагогічного колективу щодо збереження

шкільного контингенту та забезпечення обов’язковості загальної середньої освіти. За навчальний рік вибуло зі школи 9

учнів, прибули - 4. Причини вибуття учнів зі школи в основному пов`язані зі змінами місця проживання батьків та перехід

на навчання до спеціалізованих навчальних закладів міста. Облік руху учнів ведеться без порушень. В цілому класи

нормативно наповнені, за винятком 6-А, 5-А класів, де наповнюваність менша за нормативну і поділ класу на групи при

вивченні окремих предметів неможливий. Організовано одну групу продовженого дня, в якій першокласники мають

обов’язковий денний сон. Умови організації навчання і відпочинку молодших школярів відповідають нормативним вимогам

та нормам Сан ПіН України. У школі постійно ведеться облік відвідування учнями уроків.

Маючи за мету розширення можливостей отримати повну загальну середню освіту хворими дітьми, у школі

впроваджене індивідуальне навчання 11 учнів, які за станом здоров’я не мають можливості навчатися у темпі класного

колективу. Отже, кількість учнів, які за станом здоров`я потребують індивідуальної форми навчання, зменшується. У школі

4 дітей – інвалідів, але не всі навчаються за вказаною формою – лише 1.

8

У 2013 році 37 учнів отримали повну загальну середню освіту. 28 учні отримали базову середню освіту, з них 3 учні

отримали золоту медаль. Нагороджено похвальними листами у 1 – 4 класах – 18 учнів, 5 – 8,10 класах – 6 учнів. Всі

випускники 9-х класів продовжили навчання для здобуття повної загальної середньої освіти. Без навчання та

працевлаштування випускників 9,11 класу немає. Таким чином випускники школи 2012/ 2013 навчального року позитивно

налаштовані на подальше продовження навчання.

ВсьогоВип.9кл.

Продовжують навчання % продовж.навчання

Не навча-ються

37

в 10 класі

вечірняшкола

ПТУ середньо

їосвіти

ПТУ безсередньої

освіти

ВНЗ1-11 рівня

Інші заклади

- 1 - 10 - 100% 0Всьоговипускників 11 класів.

З них поступили на навчання

28

ПТУ ВНЗІ-ІІ

рівня

ВНЗІІІ-ІVрівні

в

Не навчаються

1 2 22 3

У школі створено умови для навчання і виховання кожної дитини незалежно від стану здоров`я, статусу та соціально –

побутових умов сім’ї.

9

Навчально-виховний процес у 2012/2013 навчальному році був організований відповідно до робочого навчального

плану і плану роботи школи з метою забезпечення оптимальних умов для фізичного, інтелектуального, психологічного і

соціального розвитку особистості школярів, досягнення ними рівня, що відповідає потенційним можливостям, пізнавальним

інтересам і здібностям учнів.

Реалізація інваріантної та варіативної складових навчального плану здійснювалась за державними та авторськими

програмами. У школі наявні навчальні програми, рекомендовані Міністерством освіти і науки України, авторські програми

затверджені Харківською академією неперервної освіти (ХАНО). Учасники навчально–виховного процесу в основному

забезпечені підручниками, посібниками, дидактичним матеріалами, методичною літературою, методичними

рекомендаціями ХАНО та НМПЦ.

Варіативна складова навчального плану використовується для вивчення спецкурсів, факультативів та предметів за

вибором для формування в учнів цілісної картини про світ, виховання позитивних якостей особистості, готовності до

продовження освіти впродовж життя. Одним із шляхів поліпшення якості освіти, виховання особистості, здатної до

самореалізації, професійного зростання й мобільності в умовах сучасного суспільства є впровадження профільного навчання 10

Всьогоучнів

Сиріт та під опікою

Напівсиріт

Матері-одиначки

Із багато-дітних сімей

Діти - інваліди

ПостраждЧАЕС

Індивідуальне навч.за станомздоров`я

310(2012 -2013 н.р.)

1 7 7 14 9 3 10

в старшій школі. З метою подальшої реалізації Концепції профільного навчання, яка побудована на принципах особистісно-

орієнтованого навчання на засадах компетентнісного підходу, для реалізації в повному обсязі інтересів старшокласників, з

урахуванням анкетування учнів 9-х класів і побажань батьків, у школі ІІІ ступеню функціонує універсальний клас. Кадрове

й методичне забезпечення виконання варіативної складової плану, профільних курсів повністю забезпечене.

Аналіз моніторингових досліджень досягнень учнів профільних класів показує, що їхня успішність із профільних

предметів у цілому не змінюється. Деякі коливання (4-5%) пояснюються ускладненням навчального матеріалу й зростанням

вимог щодо вивчення профільних предметів.

Школа співпрацює з Харківським національним університетом ім. В.Н.Каразіна (кафедра соціології), з Харківським

державним університетом харчування і торгівлі (економічний факультет), Національним фармацевтичним університетом.

Задача: вчителям природничих дисциплін активізувати подальші пошуки здатних до якісної освіти учнів у профільних

класах природничого напряму та допрофільної підготовки (8-А, 9-А класи); забезпечити якісну підготовку до ЗНО та

підсумкового оцінювання випускників школи.

Аналіз навчальної роботи

Проведення діагностичних контрольних робіт на початок та кінець навчального року, предметно-тематичний контроль

є основними методами вивчення рівня навчальних досягнень учнів усіх класів з усіх предметів, що здійснювалося в системі

моніторингу якості освіти. Застосування єдиних підходів дозволило уніфікувати контроль навчального процесу, що

сприяло створенню єдиного інформаційного простору про результати і процес навчально-виховного спрямування , а також

11

проводити корекційну індивідуальну роботу з учнями, класами і педагогами. Контроль за якістю організації і результатами

навчання проводився протягом року постійно, різними формами і методами.

Станом на 7 червня 2013 року за підсумками навчального року всі учні 1-3,5-8, 10 класів атестовані та переведені до

наступного класу, а учні 4 класу атестовані та переведені до основної школи. Відсутні учні, які отримали завдання на літо

для повторної атестації.

Рівень навчальних досягнень учнів на кінець 2012-2013 навчального року

Мережа За підсумками 2012/2013 навчального року мають такі результати

Високий (10, 11, 12) Достатній (7, 8, 9) Середній (4, 5, 6) Низький (1, 2, 3)

Класів Учні

в

Усього 1-4 5-9 10-11 Усього 1-4 5-9 10-11 Усього 1-4 5-9 10-11 Усього 1-4 5-9 10-11

15 363 34 17 10 7 163 92 54 17 138 27 84 27 28 4 13 11

Таким чином, рівень навчальних досягнень учнів за 2012/ 2013 навчальний рік переважно достатній і середній.

Однією з найголовніших причин низького рівня знань учнів на кінець 2012/ 2013 навчального року є невміння учнів

вчитися, недорозвиненість стійких навичок навчальної праці, невимогливість до себе, невірно організована навчальна праця

вдома та в класі. Відсутня системна індивідуально–диференційована робота вчителів–предметників з учнями низького рівня

навчальних досягнень. І як наслідок – відсутня позитивна мотивація до навчання, чітка мета, та в результаті низький рівень

навчальних досягнень.

12

Порівняно з 2012-2013 навчальним роком збільшилась на 2% кількість відмінників, на 8% збільшилась кількість учнів,

які мають достатній рівень, на 1% зменшилась кількість учнів, які мають початковий рівень навчальних досягнень. У

відсотковому співвідношенні зне змінилась кількість учнів, які мають середній рівень. Високий рівень навчальних

досягнень у 2-А класі - 89%, 3-А – 72%, 4-А – 74%, 5-А – 58%, 6-А – 50%, 11-А – 45%. 173 (56%) школярі навчаються на

достатньому та високому рівнях.

Рівень навченості учнів 2 -11 класів у 2012/2013 н.р. Клас Класний

керівник

РНУ

2012 -2013

11-А Писаренко Л.К. 32

10-А Степанова Г.М. 45

9-А Вакал В.В. 33

8-А Косенко О.В. 44

7-А Бородавко О.М. 37

7-б Гнезділова М.О. 24

6-А Свинаренко С.О. 29

6-Б Донець Ю.В. 50

5-А Петракова Н.М. 58

4А Ласман М.С. 74

4-Б Акбєрова Л.Ю. 72

3-А Червеко А.І. 89

3-Б Делаваль О.О. 79

2-А Воробйова Г.І 49

У порівнянні з минулим навчальним роком загальна результативність навчальних досягнень по базовим дисциплінам

підвищилася з хімії, української мови, української літератури, математики. З інших базових дисциплін спостерігається

13

загальне зниження рівня навчальних досягнень учнів в цілому по школі : особливо з алгебри, геометрії, правознавства,

англійської мови. Домоглися більш високої результативності у порівнянні із загальною по школі вчителі української –

Донець Ю.В, хімії – Бородавко О.М.. Вчителі Агафонова О.О., Степанова Г.М., Пелипенко С.А. за своїми профільними

дисциплінами мають найнижчі показники рівня навчальних досягнень учнів.

Рівень навченості учнів за предметами на кінець навчального рокуНавч. предмети 2007 - 2008 2008 - 2009 2009 - 2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013Російська мова 44,6 49,8 49,6 51,9 53,5 56,2

Література, світова література

49,0 52,3 51,0 53,4 54 57

Математика 48,1 48,2 47 54 49 49,6Алгебра 41,1 41,1 40,1 41,4 40,1 46,9Геометрія 39,6 38,5 38,7 41 40 44,4Українська мова 56,1 54,8 54,9 59,1 59,4 61,2Українська літ. 61,1 60,1 60,2 66 67,2 69,8Географія 41,4 40,2 41,7 41 40 44Історія України 52,4 58,6 59,1 60 61 67Фізика 44,1 48,1 47,9 41 42 51Хімія 52,1 50,8 52,1 61 62,1 63,1Біологія 48,7 44,1 49,5 56 56,1 56,2

Контроль якості викладання проводився у 2012/2013 навчальному році з математики та інформатики, основ здоров’я в

2-4 класах, фізичної культури в 5-7 класах, предмету «Захист Вітчизни». За наслідками контролю дійшли висновку, що

вчителі математики та інформатики, основ здоров’я, фізичної культури, предмету «Захист Вітчизни» підтверджують свої

кваліфікаційні категорії, встановлені в процесі атестації. Випускники 4, 9, 11 класів успішно пройшли державну підсумкову

атестацію і переведені до середньої школи чи випущені зі школи. Результати ДПА свідчать про те, що в основному

випускники показали достатній та високий рівні. Великої розбіжності між результатами ДПА та річним оцінюванням не

було.

14

Аналізуючи недоліки у викладанні окремих предметів, адміністрація школи вважає основним недоліком є недостатнє

опанування та використання в роботі нових методів і форм навчання, інтерактивних технологій, дотримання вчителями-

предметниками Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти.

Задача: зосередити методичні пошуки вчителів на сучасні методи закріплення навичок ефективної навчальної діяльності

учнів у групі й самостійно, цілеспрямовану роботу на підвищення якості навчання.

Задача: при підготовці випускників до ЗНО та ДПА використовувати тренінгові заняття психологічного настрою на

виконання завдань, зосередженість, навички подолання психологічного страху та нервовості під час іспитів.

Задача: методичну самопідготовку вчителів спрямувати на пошуки ефективних методів і прийомів роботи з учнями, які

мають низький освітній потенціал, негативну мотивацію.

Триває робота в такому стратегічному напрямку, як розвиток творчої особистості за програмою «Обдаровані діти»

Головна мета – якомога раніше виявити здібності, схильності дитини, вчасно підтримати обдарованість, розвивати

талановитість. За 2012-2013 навчальний рік учні школи взяли участь:

у І етапі (шкільному) взяли участь 187 учні, у ІІ етапі – 79 (21 з них – призери) учні, у ІІІ етапі – 3 учнів, ІV- 1 учень.

Учителі активно залучають дітей до участі в міжнародному математичному конкурсі «Кенгуру», фізичному «Левеня»,

природничому «Колосок», українознавчому «Соняшник», іноземної мови «Бульдог», та історичному «Лелека».

За результатами олімпіад, творчих конкурсів, огляду – конкурсу учнівських науково-дослідних робіт педагоги школи

були відзначені нагородами.

Таблиця участі учнів школи в конкурсах, олімпіадахМіжнародний

конкурс «Кенгуру»

Міська олімпіада «Путівка в науку»

Всеукраїнський конкурс правознавців «Кришталева сова»

Всеукраїнський конкурс

«Колосок»

Всеукраїнська гра

«Соняшник»

Всеукраїнський історичний

конкурс «Лелека»

Всеукраїнський фізичний

конкурс – гра «Левеня»

Міжнароднийконкурс

«Бульдог»

ІІ етап Всеукраїнськи

х олімпіад

15

учас

ники

відм

інни

й

дост

атні

й

ІІ е

тап

ІІІ е

тап

учас

ники

І ІІ ІІІ

Золо

тий

Срі

бний

Кол

осок

Все

укр.

Регі

он.

Уча

сник

и

Золо

тий

Срі

бний

Брон

зови

й

учас

ники

І ІІ

учас

ники

І ІІ І ІІ ІІІ

2011/2012

114

8 38 2 - 9 108

7 0 20 95 2 0 18 - 8 4 25 - - 1 3 7

2012

/201

3

117

19 35 1 0 14 0 5 9 121 82 34 53 47 62 3 2 4 45 29 7 27 1 3 2 12 7

Задача: підвищення результативності роботи з пошуку обдарованих учнів на ланці початкової школи

Задача: максимально залучити учнів до участі у різного роду конкурсах, турнірах, що проводяться в місті , районі, області й

допомогти їм досягти успіху.

Аналіз методичної роботи

Головними завданнями школи є турбота про постійне підвищення якості навчально–виховного процесу, розвиток

творчого потенціалу кожного вчителя, зокрема й колективу в цілому. Тому робота в школі спрямована на формування

особливого типу педагога з новим мисленням–демократичним, інтуїтивним, прогностичним. Розв’язанню цього завдання

сприяє розроблена оптимальна модель шкільної методичної роботи, модернізація науково–методичної роботи з

педагогічними кадрами, система нарощування та оновлення фахових знань, нових педагогічних ідей та технологій,

вивчення, узагальнення та поширення перспективного педагогічного досвіду.

Педагогічний аналіз і оцінювання діяльності школи в минулому навчальному році показали, що здійснювана

педагогічним колективом науково – методична робота була спрямована на вирішення проблеми «Формування і розвиток

16

особистості учнів на основі оновлення змісту освіти та виховання, впровадження інноваційних технологій,

гуманізації, індивідуалізації та ідей психолого–педагогічної науки».

Сьогодні навчально–виховний процес у школі здійснює творчий колектив: 2 учителів – методистів, 8 старших учителів,

14 педагогів із вищою кваліфікаційною категорією, 9 вчителів мають І категорію, 3 вчителів –ІІ категорію, 8 - спеціалісти.

Педагогічні працівники проходять атестацію згідно з графіком, підвищують кваліфікацію під час курсової перепідготовки,

відвідують фахові спецкурси, а також приділяють багато уваги самоосвіті. Цьому сприяє участь у роботі РМО, ШМО, у

науково–практичних конференціях, нарадах, семінарах. Відповідно до змісту науково–методичної програми сплановано

роботу вчителів–наставників, школи молодого вчителя, курсів перепідготовки, а також узгоджено графік атестації вчителів.

Колектив школи стабільний. У 2012 – 2013 н.р. курсову перепідготовку пройшли 4 вчителів, 2 вчителів отримали

сертифікати проходження спецкурсів. Атестації підлягало 4 педпрацівників, з них: підвищив кваліфікаційну категорію 2

учителя,підтвердили кваліфікаційну категорію – 2 вчителів.

Під час проведення атестації адміністрація дотримувалась норм управлінської етики, «Положення про атестацію

педагогічних працівників», застосовувала діагностичні методики, презентацію досвіду, творчі звіти вчителів, проведення

відкритих уроків, вивчення системи роботи.

Професійна організація методичної роботи сприяє підвищенню якості педагогічної діяльності більшості вчителів,

стимулює інтерес до самоосвіти, значно розширює діапазон використовуваних ними методів, прийомів і засобів навчання та

виховання, прискорює послідовне впровадження в практику роботи елементів інтерактивних технологій, тому основними

завданнями науково–методичної роботи в школі є:

- об’єднання вчителів навколо головної мети – розвитку творчої активності педагога та учня;

17

- проведення постійного моніторингу суб’єктів навчального процесу щодо визначення їхніх інтересів, уподобань,

здібностей, можливостей, бажань, забезпечення умов і змісту педагогічної діяльності для максимальної реалізації

їхніх здібностей;

- розвиток потреби вчителя щодо професійного вдосконалення, спрямування його на реалізацію власної освітньої

траєкторії протягом життя;

- постійна увага до педагогів, що докладають зусиль до свого професійного та особистісного розвитку, їхнє

заохочення;

- забезпечення відповідальності кожного учасника педагогічного процесу за результат своєї праці, сприяння

прагненню вчителів до саморозвитку, творчості, прояву ініціативи.

Пріоритетом розвитку освіти в школі є впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних технологій, що

забезпечують удосконалення навчально-виховного процесу, доступність та ефективність освіти, підготовку учнів до

життєдіяльності в інформаційному суспільстві. Враховуючи динаміку ресурсного забезпечення (оснащеність комп’ютерною

технікою, наявність мережі Інтернет; ліцензійне програмне забезпечення; відсоток педагогів, що володіють основами

комп’ютерної грамотності; відсоток учнів, що мають комп’ютери вдома і користуються мережею Інтернет) для успішного

впровадження в процес навчання та виховання сучасних інформаційних технологій створена Програма інформатизації

школи, яка визначає мету, завдання та заходи, що сприяють впровадженню в навчально-виховний процес новітніх

інформаційних технологій, які є важливим інструментом поліпшення якості освіти в школі, дозволяють необмежено

розширити доступ до інформації, урізноманітнюють технології тощо. Інформація задовольняє освітні й виховні потреби

учнів, розвиває й продуктивно використовує мережі, ресурси комп’ютерної техніки. Вчителі школи ознайомлені з новітніми

сучасними педагогічними технологіями, що дозволило реалізувати навчально-виховний процес на новому якісному рівні.

Задача: для успішної інформатизації школи необхідно використовувати лише ліцензійне програмне забезпечення;18

сприяти оновленню комп’ютерної техніки; продовжити оснащення бібліотеки сучасними інформаційними носіями;

забезпечувати якісну освітньо - розвивальну систему навчання засобами ІКТ; ознайомлювати учнів із розмаїттям засобів

опрацювання інформації; вчити якісно готувати й оформлювати науково-дослідні роботи, матеріали науково-практичних

конференцій.

Центральне місце в структурі науково–методичної роботи займає науково–методична рада, яка розглядає пропозиції

щодо розвитку школи, організовує роботу, спрямовану на вдосконалення професійної майстерності педагогів, ініціює та

здійснює науково–дослідну роботу. Значна роль у науково–методичній діяльності належить предметним методичним

об’єднанням та методичним кафедрам, які створені з метою вдосконалення уроку, пошуку нових педагогічних технологій,

розвитку творчої активності педагога та учня. Цьому сприяє використання ділових педагогічних ігор і практичних занять

при проведенні семінарів, педрад конференцій. У школі працює 5 методичнх об’єднань. Керівники методичних підрозділів

– це вчителі–методисти, старші вчителі. Саме вони і здійснювали методичне та практичне забезпечення проведення

семінарів та конференцій. Питання реалізації науково-методичної проблеми обговорюється на засіданнях педагогічної ради

(«Використання здоровязберігаючих технологій у роботі школи» (листопад 2012 року), «Проблема мотивації навчальної

діяльності школярів в умовах особистісно орієнтованого уроку»(січень 2013 року), «Стан і шляхи підвищення якості

виховної роботи превентивної освіти»(березень 2013), нарадах при директорові, засіданнях методичних кафедр, науково –

практичних семінарах. Підсумком діяльності педагогів школи стали творчі звіти вчителів, що атестуються, аукціони

педагогічних ідей під час проведення предметних декад, участь учителів у виставці-презентації педагогічних ідей і

технологій (3 роботи). Сприяли результативності роботи над проблемою і психолого-педагогічні семінари: «Педагогічне

спілкування в системі взаємодії» (вересень 2012), «Емоційне вигорання педагогів в умовах сучасної школи» (січень 2013),

«Конфлікт у школі» (квітень 2013).

19

Відповідно до плану роботи в школі були проведені предметні декади педагогічної майстерності. Високий науково–

методичний рівень продемонстрували вчителі зарубіжної літератури та російської мови, української мови та літератури,

математики, природничих дисциплін, історії. Відкриті уроки педагогів школи стали справжньою школою передового

педагогічного досвіду, упровадження сучасних освітніх технологій в навчально – виховний процес. Результативністю

роботи вчителів було отримання диплому ІІ ступеня за роботу «Стратегія роботи школи щодо виховання здорового

підростаючого покоління» (автори: Удовенко Т.М., Петрова С.М.) на обласній виставці-презентації педагогічних ідей та

технологій, а в районному етапі обласної виставки-презентації педагогічних ідей та технологій отримали диплом ІІ та ІІІ

ступеня за роботу «Сучасні проблеми екологічних війн» (автор Степанова Г.М.) та диплом ІІ ступеня за роботу

«Формування » (Удовенко Т.М., Петрова С.М.).).

Вдосконалення навчально-виховного процесу в школі неможливе без модернізації внутрішкільної науково-методичної

роботи на інноваційній основі підвищення особистої педагогічної майстерності кожного вчителя, його культури, розвитку

мислення, комунікабельності за розумним співвідношенням загальношкільних, групових та індивідуальних форм і видів

методичної роботи та самоосвіти педагогів. Необхідно продовжити працювати над проблемою пошуку та впровадження

ефективних технологій сучасного уроку, особливо звернути увагу на впровадження в навчально - виховний процес

інноваційних педагогічних технологій, створювати необхідні умови для навчання всіх дітей, самореалізації і соціалізації

кожної особистості як громадянина України, вдосконалення життєтворчих компетенцій та загальнонавчальних компетенцій

вміння вчитися. Склад учнів, структура організації навчально-виховного процесу, кваліфікація педагогів, наявна

матеріально – технічна база забезпечують достатній рівень ефективності діяльності закладу у режимі функціонування.

Для забезпечення високої якості освіти, прогнозування подальшого розвитку навчального закладу необхідна

об’єктивна та своєчасна інформація про рівень освітніх результатів, оперативно реагувати та корегувати дії колективу,

20

управляти на сучасному рівні процесами, що забезпечують високу якість. Наприкінці навчального року адміністрацією

школи проведені співбесіди і анкетування вчителів про результати роботи та планування на новий навчальний рік.

Аналіз стану науково–методичної роботи у 2012/2013 навчальному році дає підстави вважати, що робота над

реалізацією науково–методичної проблеми в цілому була успішною, хоча є низка питань, які потребують уваги та

розв’язання: робота з обдарованими дітьми, організація науково – дослідницької діяльності учнів, система роботи з ВНЗ,

недостатня організація психологічної освіти педагогів, відсутність друкованої продукції, авторських програм, недостатньо

активно працювало методичне об’єднання вчителів фізичної культури, предметів «Основи здоров’я» та «Захист Вітчизни».

Аналіз виховної роботи

Удосконалення навчально-виховного процесу в школі пов’язане з необхідністю модернізації, вдосконалення науково

– методичної роботи, яка виконує роль з’єднуючої ланки між діяльністю педагогічного колективу і державною системою

освіти, спрямована на успішне вирішення складних завдань навчання та виховання учнів.

Виховання і навчання – нероздільний педагогічний процес у двох взаємопов’язаних аспектах. По – перше, це –

педагогічний вплив школи, сім’ї, колективу дітей в урочній і позаурочній діяльності; а по – друге, це – готовність учня

сприйняти цей вплив, а вчителя, батьків – здійснити його.

У 2012/2013 навчальному році був розроблений план виховних заходів з учнями 1-11-х класів на основі річного плану

школи. Діяльність педагогічного колективу була спрямована на виховання компетентної особистості, громадянина України.

Виховна робота в школі була спланована за основними напрямами:

- формування національної свідомості патріотичних почуттів;

- формування активної життєвої позиції;

- формування екологічної культури, гармонійних відносин з природою;

- виховання правосвідомості;21

- формування здорового способу життя;

- виховання засобами праці;

- формування художньо – естетичної культури;

- духовно – моральний розвиток особистості.

Виховна робота здійснюється шляхом забезпечення участі школярів у соціально значущій діяльності через

формування в них навичок самоврядування через учнівську молодіжну організацію «Гармонія».

Основними напрямами діяльності учнівського самоврядування є:

- формування згуртованості колективу;

- створення умов для самореалізації особистості відповідно до її здібностей, суспільних і власних інтересів;

- суспільно корисна діяльність;

- організація дозвілля й спорту;

- пропаганда здорового способу життя;

- соціальний захист школярів;

- співпраця з установами, які мають відношення до навчально-виховного процесу.

Саме учнівське самоврядування формує гуманістичний характер міжособистісних взаємин, культуру спілкування між

учнями. Цікавими і змістовними були такі загальношкільні вечори та свята: Свято Першого дзвоника «Здравствуй, новый

школьный год!», свято «Спасибо вам, учителя!», Шкільний фестиваль дитячої творчості «Твої таланти, рідна

школа!»,святкування Масляної, шанування ветеранів з нагоди річниці визволення України від німецько-фашистських

загарбників «Вам вдячна Україна» (жовтень), свято 8 Березня (березень), шанування ветеранів з нагоди 68-річниці Перемоги

«Поклонимся великим тем годам» (квітень-травень), конкурс патріотичної пісні, покладання квітів до могили невідомого

солдата (жовтень, травень), Свято останнього дзвоника «Здравствуй, лето!», свято «Прощавай, Букварику!» (березень),. 22

Проведені такі заходи: загальношкільні Дні здоров’я, екологічні десанти з впорядкування території школи «Я – господар

школи», екологічна стежинка «Харків осінній», конкурс малюнків «Мій Харків» (вересень), шкільна звітна конференція

«Обираємо лідера», олімпійський тиждень (листопад), відзначення Дня українського козацтва «Ми – діти козацької слави»

(жовтень), відкриття та закриття шкільного етапу Малих олімпійських ігор «Діти Харкова», конкурс стіннівок

«Міжнародний день боротьби зі СНІДом» (грудень), тематичні заняття «Як тебе не любити, Харкове мій», екскурсія до

Слявяногорська, екологічні десанти з впорядкування території школи та мікрорайону «Бережи свою планету», акції

«Пам’ятаємо Чорнобиль», «Допоможи ближньому», «Слобожанські дзвони Перемоги», екологічна стежинка «Зелена весна».

Відвідали музей природи та планетарій. Брали участь у районних, міських, обласних та Всеукраїнських конкурсах:

«Колосок», «Кенгуру», «Левеня», «Соняшник», «Лелека», «Британський бульдог», конкурс учнівських творів «Мій

родовід», знавців російської мови, конкурс знавців української мови, міські та районні конкурсах. Брали участь святкуванні

Нового року та дня Святого Миколая (грудень), «Учень року» (березень), «Мій біль – Чорнобиль» (квітень), міському

конкурсі «Слобожанські дзвони Перемоги» (травень), фестивалі ДЮП, міських та районних конкурсах «Веселі старти»,

участь в етнографічному фестивалі «Пасхальні візерунки».Творчі здібності учнів реалізуються в спортивній секції

гандболу, футболу, таеквон-до, сучасного танцю. Економіко-правове виховання школярів здійснювалось на уроках

економіки, права, в позаурочній роботі. На засідання опергрупи запрошувались працівники ВКМСД. Проходили збори

органу учнівського самоврядування « Гармонія».

Велика увага приділялась роботі щодо попередження дитячого травматизму та захворювань учнів. З бесідами перед

учнями виступали медичні працівники 14 дитячої лікарні, відвідували лекції в «Клініці дружньої до молоді», шкіряно-

венеричного диспансеру. Проведена лекція-бесіда представниками пожежної інспекції та ДАІ.

Проведені уроки з безпеки життєдіяльності учнів під час проведення тижня знань безпеки життєдіяльності у 1-11

класах. Проводилися конкурси плакатів та малюнків до міжнародного дня боротьби із СНІДом, Дня інваліда, конкурс 23

«Осінній букет», «Новорічний букет». Учні старших класів виступали з бесідами, тематичними інсценізаціями перед

учнями початкової школи. Проведений єдиний урок гендерної грамотності, тиждень протидії торгівлі людьми, переглянули

фільм «Станція призначення – життя».

Задача: треба більш повно реалізувати можливості процесу навчання та виховання для різнобічного розвитку

особистості, підвищення якості навчальних досягнень, формування в учнів цілісної картини про світ, виховання якостей

особистості, які базуються на загальнолюдських гуманістичних цінностях та ідеалах, готовності до продовження освіти

впродовж усього життя. Більшу увагу треба приділяти роботі учнівського самоврядування, як засобові самореалізації для

учнів.

Здійснювалось неухильне виконання чинного законодавства щодо забезпечення соціальної підтримки дітей-сиріт,

дітей, позбавлених батьківського піклування, дітей із малозабезпечених сімей та інших учнів із соціально вразливих

категорій. Так, учні отримали подарунки до Нового року, безкоштовні запрошення на новорічну виставу до розважального

комплексу «Шато-Ледо», безкоштовні путівки до пришкільного оздоровчого табору. Забезпечення гарячим харчуванням

учнів початкових класів складало 100 %, учні 1-х класів отримують безкоштовне молоко, двоє учнів відзначені стипендіями.

Соціальний захист дитини завжди залишається пріоритетним напрямком роботи школи. Проведено роботу щодо обліку

дітей із сімей пільгового контингенту. У порівнянні з минулим навчальним роком число дітей пільгового контингенту

зменшується .У школі створено умови для навчання і виховання кожної дитини незалежно від стану здоров`я, статусу та

соціально – побутових умов.

Соціальний паспорт дитячого контингенту:Всьогоучнів

Сиріти та під опікою

Напівсиріти

Матері-одиначки

Із багато-дітних сімей

Із мало – забезпеч.сімей

Діти - інваліди

ПостраждЧАЕС

Індивідуальне навч.за станомздоров`я

24

329(2011-2012)

0 12 7 13(7) 0 9 3 9

310(2012-2013)

3+2 4 7 10 (5) 9 4 1 11

Соціальний захист дитини завжди залишається пріоритетним напрямком роботи школи. Влітку діти оздоровлювались

у пришкільному таборі „Сонячний” (червень, 1 - 10 класи) - 158 учнів. Доклали зусиль до організації якісної роботи

шкільного оздоровчого табору Акбєрова Л.Ю., Степанова Г.М., Косенко О.В., Петракова Н.М., Воробйова Г.І.

Класними керівниками проведена достатня робота із соціального захисту з усіма групами дітей пільгових категорій,

що є вихованцями навчального закладу. Постійно надаються консультації батькам класними керівниками школи. Охоплення

дітей пільгових категорій гуртковою роботою становить 2 %. На уроках та в позаурочний час проводяться спортивні заходи

для дітей з особливими потребами та організована група загальнофізичної підготовки (вчитель Андрієнко О.М.).

Значна робота щодо забезпечення умов для безперешкодного доступу до школи дітей з обмеженими фізичними

можливостями та їх батьками спрямована на створення умов для навчання дітей з особливими потребами. Охоплені

індивідуальною формою навчання 11 учнів школи. Охоплення дітей з особливими потребами гуртковою роботою в

позашкільних закладах – 35 %.

Позашкільне життя класних колективів також було цікавим і змістовним. Учні подорожували по рідному місту , за

його межами. Відвідали історичні і природні заповідники Сковородинівка, місто Полтава, зоосад Фельдмана. Неодноразово

були в театрах, цирку, музеях, виставках міста. Загальна активність краєзнавчо–пізнавальної роботи значно зросла у

порівнянні з минулим роком.

Задача: упорядкувати екскурсії за змістом, термінами і учасниками, узгодити з планом екскурсійної діяльності і навчальної

практики.

25

Велика увага протягом навчального року приділялась взаємозв’язку діяльності закладу з батьками, громадськістю:

лекції про забезпечення прав і свобод дітей пільгових категорій, дітей з особливими потребами. Працюють лекторії для

батьків, оформлена виставка літератури у бібліотеці.

Проведені батьківські збори, на яких були розглянуті такі питання:

«Педагогічний такт батьків. Проблеми спілкування батьків і дітей» (вересень);

«Навчальні здібності дитини. Як їх розвивати» (грудень);

«Інтерес батьків до проблем виховання. Основні орієнтири виховання» (лютий);

«Дозвілля підлітків. Розмова про звички» (квітень).

Організована робота батьківського практикуму психолого-педагогічних знань для батьків учнів початкової,

основної та середньої школи (1 раз на семестр).

Організована консультативна психолого-педагогічна служба з надання допомоги батькам у вихованні дітей,

координації дій школи і батьків, вирішення конфліктних ситуацій (1 раз на місяць).

Педагогічним колективом, Радою школи за участю широкого кола батьківської громади розроблено «Єдині вимоги

сім’ї та школи до учнів та батьків» з метою зміцнення співробітництва сім’ї та школи, покращення навчання та виховання

учнів. Пропаганда педагогічних знань серед батьків учнів займала чільне місце, працював батьківський лекторій: «Про

вікові психофізіологічні особливості молодших школярів. Яким має бути день першокласника» (жовтень),

«Найхарактерніші помилки дорослих при вихованні дітей» (листопад), «Як допомогти дітям добре вчитися» (січень),

«Батьки та їх проблеми» (квітень).

У відносинах «батьки - вчителі» склалася доброзичлива взаємодія. Плідно працювали батьківський комітет школи на

чолі з Вірченко С.П. та Рада школи (голова Удовенко Т.М.).

26

Основні зусилля педагогів спрямовані на вирішення завдань із формування вмінь і навичок комунікації, ініціативи,

творчості, роботи в команді, толерантної поведінки.

Школа займається пропагандою здорового способу життя серед дітей і молоді, упровадження інноваційних виховних

технологій з питань формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя, культуру здоров’ю учасників навчально-

виховного процесу.

З метою вивчення стану здоров’я дітей, запобігання захворювань протягом 2012/2013 навчального року було

проведено профілактичний медичний огляд учнів 1 – 11 класів. За структурою патологічних уражень захворюваності дітей

відмічається збільшення за всіма показниками, оскільки медичний огляд проходили всі учні. Порушення функцій органів

зору у багатьох дітей вимагають від педагогів та батьків більш ретельної організації умов навчання та проведення

розвантажувальної гімнастики для очей та упорядкування часу находження дітей перед телевізорами та моніторами

комп`ютерів вдома. Заміна стільців та укомплектування меблями навчальних кабінетів відповідно до вікових груп дітей

позитивно відбивається на зменшенні захворюваності органів опору та руху. Захворюваність органів дихання потребує

більш ретельного дотримання гігієнічних вимог вологого прибирання, провітрювання навчальних кабінетів, змінного взуття.

Для медичного кабінету придбали тепловентилятор та медичну техніку (термометри, шпателі, шини та інше). Захворювання

органів травлення, пов`язані з порушеннями у організації харчування дітей як вдома, так і в школі, свідчать про недостатній

рівень усвідомлення понять культури харчування, але, у порівнянні з минулим роком, рівень культури харчування учнів

значно підвищився, про що свідчить збільшення кількості дітей старшої школи, які отримують гаряче харчування. Режим

харчування учнів повинен залишатися предметом уваги педагогічного і батьківського колективу на наступний навчальний

рік.

По-перше: нерегулярність прийняття їжі

По-друге: нераціональне співвідношення основних інгредієнтів харчування, дотримання норм харчування;27

По-третє: невідповідний фізіологічним нормам розподіл харчу впродовж дня; об`єм їжі; тривалість часу прийому їжі.

По-четверте: гігієнічні навички харчування та особиста гігієна.

Ці та інші питання, пов`язані з харчуванням, мають бути у центрі виховної роботи класних керівників з учнями та їх

батьками у 2013/2014 навчальному році. В початковій школі запроваджений інтегрований курс «Абетка харчування».

Організація гарячого харчування дітей старшого віку за кошти батьків залишається необхідним моментом у співпраці з

батьками, потребує обговорення на батьківських зборах. Необхідною складовою частиною харчування є вода. Вирішення

питання альтернативного водопостачання з батьками - обов`язкова вимога для збереження здоров`я дітей. Це добре

вирішено у 1-4 класах. За результатами поглибленого медичного огляду класні керівники та батьки отримали інформацію

про стан здоров’я школярів, був розроблений комплексний план заходів щодо покращення охорони здоров’ю та зниження

захворюваності дітей. На вимогу служби охорони здоров`я всі учні 100% пройшли позаплановий медичний огляд

спеціалістами. Звільнення від уроків фізичної культури за результатами медичного огляду отримали 34 учні.

Завдання сьогодення – розширити можливості учнів займатися в різних секціях, створювати умови для зменшення

перевантаження, залучати дітей до занять спортом. На виконання Програми розвитку мережі шкіл сприяння здоров’ю та з

метою забезпечення наступності і безперервності змісту освітньої та наукової діяльності щодо формування у дітей та

підлітків навичок здорового способу життя через впровадження здоров’язміцнюючих, здоров’язберігаючих та

здоров’яформуючих технологій навчально-виховного процесу в освітньому просторі школи проводиться система виховних

заходів в урочний та позаурочний час. Вагоме місце в системі навчально-виховної роботи школи займає фізкультурно-

оздоровча діяльність. У 2012/2013 н.р. значно покращилася організація та проведення фізкультурно-оздоровчої та

спортивно-масової роботи.

Творчі здібності учнів реалізуються в спортивній секції таеквон-до, футболу, гуртках вокально-хоровому, бального

танцю. 28

Учні школи брали активну участь в спортивних змаганнях: районний етап Малих олімпійських ігор «Діти Харкова

2013» серед учнів 5-6 класів – 3 місце, Веселі старти серед учнів 2-3 класів, змагання з міні-футболу (юнаки 5-6 класи),

волейболу (юнаки 10-11 класів), гандболу (дівчата 10 класу), районні змагання з легкоатлетичного багатоборства «Старти

надій» (учні 7 класів), масові змагання «Слобожанська Олімпійська миля-2013», присвячена 68-річниці з Дня Перемоги у

ВВВ.

Створені умови для забезпечення виконання школярами обсягу рухової активності, розвитку фізичних якостей

(фізкультурні хвилини і паузи, «години» рухової активності, заняття в гуртках та секціях фізкультурно-спортивної

спрямованості) з метою підготовки до проведення моніторингу рівня їх фізичного розвитку та здоров’я. Проводився

моніторинг всіх складових здоров’я школярів, що є принципово важливим для визначення факторів ризику, профілактики,

організації оптимальних умов навчання та виховання учнів, збереження і зміцнення здоров’я підростаючого покоління. Учні

школи є волонтерами «Клініки, дружньої до молоді» при міський дитячій поліклініці № 14.

Задача: Налагодження системи моніторингу дозволить не лише відслідковувати динаміку стану здоров’я, а й

передбачити активне застосування інформації в процесі організації навчального, виховного, оздоровчого процесів,

харчування, під контролем проводити профілактику та оздоровлення дітей.

Створена система роботи з безпеки життєдіяльності, попередження усіх видів дитячого травматизму є пріоритетним

напрямком щодо збереження та зміцнення здоров`я дітей і підлітків. Інструктажі, бесіди, комплексні заходи проведені у

повному обсязі відповідно до плану, участь агітбригади ДЮП у районному конкурсі була успішною. Класні керівники,

вчителі добре обізнані з правилами безпеки при проведенні екскурсій з учнями та дотримуються вимог при оформленні

документів. Розроблені документи щодо безпеки дітей у дитячому оздоровчому таборі. Випадків травмування дітей у

пришкільному та профільних таборах не зафіксовано. Питання стану роботи школи щодо запобігання дитячого травматизму

розглядались та аналізувались на нарадах при директорові, МО класних керівників, педрадах. Протягом навчального року 29

випадків травмувань учнів не було. Крім того випадки погіршення здоров`я дітей на уроках фізкультури (розтягування,

напруження, головний біль) свідчить про недостатність кропіткої роботи вчителів фізкультури щодо організації розминки на

початку уроку, хронометрії, діагностування стану здоров`я.

Психологічною службою проводиться моніторинг адаптованості учнів 1, 5, 10 класів до навчання в школі. Результати

вказують, що більшість учнів швидко адаптуються до нових умов навчання, але в кожній із цих паралелей є “група ризику”

школярів, що можуть бути неадаптованими до школи: в 1 класах – 15 %, в 5 класах – 11 %. Першокласники встигають

адаптуватися за І семестр завдяки систематичній роботі із учнями, батьками та вчителями. Учні 5 класів потребують більш

пильної уваги та психологічної підтримки в адаптаційний період. Щоб полегшити перехід із початкової школи до основної,

доцільно провести заняття для учнів 4 класів з підвищення психологічної готовності до навчання в 5 класі. Перехід

молодших школярів до школи другого ступеню та вікові особливості дітей вимагають від учнів п’ятих класів проявляти

поряд з інтелектуальними ще й комунікативні здібності. Ступінь успішності у цих видах діяльності впливають на

самооцінку дітей та відчуття психологічного комфорту у класі та взагалі у школі. Неуспішність в соціальній сфері спонукає

деяких підлітків шукати визнання у неформальних молодіжних організаціях. Виконуючи правила таких угрупувань,

підлітки дещо відходять від шкільного соціуму. Досвід показує, що заборони та заперечення з приводу поведінки і

зовнішності з боку учителів в даних випадках приводять до конфронтації дітей та дорослих. Тому до просвітницької роботи

з педагогічним колективом необхідно включити цю тематику.

Задача: Соціалізація учнів, формування соціально безпечної поведінки учнів є одним із завдань соціально-психологічної

служби.

Вирішення проблем толерантних відносин, безконфліктності, формування і розвитку життєвих компетенцій,

соціалізація учнів в партнерстві з сім`єю є пріоритетними задачами у виховному просторі школи на 2013-2014 навчальний

рік. Педагогічний колектив школи проводить певну роботу, спрямовану на виконання комплексної цільової програми 30

боротьби зі злочинністю. Робота з профілактики правопорушень здійснювалася за комплексною програмою профілактики

злочинності та проводилася у тісній співпраці практичного психолога Пагієвої Т.К. Головними напрямками роботи з цього

питання є індивідуальна робота з дітьми, схильними до пропусків занять, правопорушень, до девіантної поведінки. Ведуться

карти психолого – педагогічних спостережень за такими учнями. Спільно з органами внутрішніх справ, службою у справах

дітей складено комплексний план щодо запобігання злочинним проявам у учнівському середовищі. Щомісячно проводиться

звірка з ССД, з кримінальною міліцією фактів скоєння правопорушень учнями школи .

Вивчення особистісних особливостей і аналіз результатів психологічного діагностування учнів показали, що більшість

підлітків, які мають девіантну поведінку, або віднесені до „групи ризику”, або у певний період особистісного розвитку мали

занижену або нестабільну самооцінку. Таким чином, роботи по підвищенню впевненості у собі, по формуванню

комунікативних компетенцій та позитивного ставлення до себе, потребують діти молодшого шкільного та молодшого

підліткового віку.

Аналіз управлінської діяльності

Протягом навчального року здійснювався внутрішкільний контроль за виконанням нормативно-правових та директивних

документів, навчальних програм, ведення шкільної документації. Вивчався стан викладання та рівень навчальних досягнень

учнів з математики та інформатики, основ здоров’я в 2-4 класах, фізичної культури в 5-7 класах, предмету «Захист

Вітчизни». Здійснювався щорічний контроль рівня навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у I,II семестрах,

контроль сформованості навички читання учнів 2-5 класів, контроль за організацією та проведенням занять з учнями, які

потребують індивідуальної форми навчання, класно-узагальнюючий контроль в 5 класі, тематичний контроль «Забезпечення

психоемоційного комфорту школярів». Вивчалась робота ГПД, адаптація першокласників до школи, нормативність

проведення ДПА в 4,9,11 класах. Були проведені моніторингові дослідження стану здоров’я школярів та навчальних

31

досягнень учнів 2-10 класів із базових дисциплін. Усі матеріали внутрішкільного контролю узагальнені в довідках і наказах

по школі. Аналіз результату роботи школи за 2012/2013 н.р. свідчить про виконання в цілому плану роботи школи. У

2013/2014 н.р., розв’язуючи завдання державного законодавства, нормативних документів Міністерства освіти та науки,

молоді та спорту України, місцевих органів управління освітою, необхідно реалізувати можливості процесу навчання, уроку

як основної форми організації навчально-виховного процесу, формування базових компетентностей, упровадження

профільного навчання з урахуванням побажань учнів та їх батьків, нових освітніх технологій у навчально-виховний процес,

забезпечення ефективного впровадження сучасних інформаційних технологій в усі ланки діяльності школи, спрямувати

роботу на подальшу соціалізацію учнів, ефективну підготовку до участі в ЗНО випускників.

З метою подальшого вдосконалення навчально–виховного процесу, оптимізації педагогічної діяльності колективу,

забезпечення благополуччя кожної дитини, сприяння реалізації її духовного, фізичного та інтелектуального потенціалу,

підвищення якості освіти, забезпечення рівного доступу до неї, підвищення соціального захисту всіх учасників навчально-

виховного процесу школи передбачаємо вирішення в 2013/2014 н.р. таких першочергових завдань:

- забезпечення реалізації принципів гуманізації, демократизації та спрямованість процесу навчання на розвиток особистості;

- створення умов для реалізації державного, соціального та особистісного освітнього замовлення;

- запровадження компетентнісного підходу в контексті Державного стандарту початкової загальної освіти та Державного

стандарту базової та повної загальної освіти;

- вдосконалення професійної компетентності кожного вчителя, спрямування його на реалізацію власної освітньої траєкторії;

- сприяти розвитку системи профільного навчання через підготовку дітей до свідомого вибору профілю подальшого

навчання, забезпечення диференціації навчання шляхом проведення якісної допрофільної освіти, впровадження різних форм

організації профільного навчання в старшій школі;

32

- поліпшення роботи з національно-патріотичного виховання учнів з метою формування високої свідомості, почуття

відданості Вітчизні, готовності до виконання конституційного обов’язку щодо захисту національних інтересів;

- спрямування зусиль на соціальний захист дітей та створення оптимальних умов для навчання обдарованої молоді;

- забезпечення системного психолого-педагогічного супроводу всіх учасників навчально – виховного процесу;

- сприяти розвитку системи моніторингу якості освіти, здійснення ефективної підготовки до зовнішнього незалежного

оцінювання випускників школи;

- проводити моніторингові дослідження рівня навчальних досягнень випускників 4,9,11 класів за допомогою методу

квадрант-аналізу;

- пропагувати здоровий спосіб життя та формування культури здоров’я, екологічної культури, відчуття відповідальності за

природу як національну і загальнолюдську цінність, основу життя на Землі серед учнівської молоді;

- забезпечення подальшої взаємодії з батьками, розвитку учнівського самоврядування, широкого залучення батьків,

громадськості до виховання та розвитку учнів, формування освітньої та управлінської політики школи;

- впровадження до навчально-виховного процесу, управлінської діяльності й методичної роботи інформаційно-

комунікаційних технологій;

- активізація роботи з системного оновлення та інформаційного наповнення сайту школи;

- дотримання вимог нормативних документів про організацію роботи з питань харчування, медичного обслуговування,

індивідуального навчання учнів та запобігання дитячому травматизму;

- сприяти діяльності освітніх округів;

- забезпечення належного функціонування освітнього інформаційно-консультативного цетру Національної мережі шкіл

сприяння здоров’я;

- реалізація положень Закону України «Про засади державної мовної політики»;33

- поповнення та зміцнення матеріально-технічної та науково-методичної бази школи.

ІІ. Створення умов для навчання , виховання та розвитку учнів

Забезпечення виконання ст.53 Конституції України, Законів України «Про середню загальну освіту», «Про заходи державної мовної політики», «Про освіту», Державного стандарту початкової загальної освіти та Державного стандарту базової та повної загальної освіти.

Мета: Забезпечити оптимальне функціонування школи як цілісної соціально-педагогічної системи, створити умови для ефективної діяльності всіх її підсистем.

2.1. Організаційно-педагогічні заходи з підготовки до нового навчального року

1. Комплекс управлінських рішень щодо роботи з педагогічними кадрами

1.1 Здійснити раціональний розподіл педагогічного навантаження(згідно з чинним законодавством та у відповідності до фахової освіти педагогів)

до 31.08 Директор Заст.директора

1.2. Провести педагогічно цілеспрямовану розстановку:- учителів-предметників;- класних керівників;- вихователів ГПД;- керівників гуртків, секцій, факультативів;- завідуючих кабінетами.

до 31.08 Директор Заступники директора

1.3. Спланувати основні організаційні форми роботи педагогічного колективу до 01.09 Директор Заступники директора

1.4. Організувати роботу методичних об’єднань, педагогічних кафедр і творчих груп, призначити керівників, скласти плани роботи

до 05.09 Директор Заступники директора

1.5 Провести збори трудового колективу до 01.09 Директор

34

Заступники директора

1.6. Організувати роботу соціально-психолого-педагогічної служби до 10.09 Практичний психолог

1.7 Організувати школу передового педагогічного досвіду вчителів, скласти графік проведення відкритих уроків учителями школи, передбачити відвідування відкритих уроків учителів району, міста

до 15.09 Заступники директора

1.8 Організувати школу молодого вчителя, скласти план роботи, призначити наставників

до 15.09 Косенко О.В. Любухіна О.В.

1.9 Організувати роботу з поповнення навчальним обладнанням кабінетів. Провести конкурси на кращий навчальний кабінет, краще естетичне оформлення й озеленення кабінетів

Протягом року

Адміністрація

1.10 Провести атестацію педагогічних кадрів (згідно з перспективним планом і заявами вчителів)

Жовтень-квітень

Петрова С.М.

1.11 Забезпечити виконання плану курсової перепідготовки й підвищення кваліфікації вчителів

Згідно з наказом по школі

Косенко О.В. Любухіна О.В.

1.12 Організувати участь педагогічного колективу в роботі постійно діючих шкільних, районних та обласних семінарів



2. Комплекс управлінських рішень щодо створення умов для здобуття учнями повної середньої освіти.

2.1 Здійснити комплектування класів, створення належних умов для функціону вання ГПД, груп для вивчення іноземної мови, трудового навчання, занять з фізичної культури та предмету «Захист Вітчизни», затвердження шкільної мережі, навчального плану, розкладу уроків, факультативних занять, спортивних секцій та гуртків

до 31.08 Петрова С.М., заступники директора

2.2 Забезпечити підручниками, художньою, довідково-методичною літературою, вжити невідкладних заходів для оперативної доставки підручників, посібників та іншої навчальної літератури, передбаченої переліком Міністерства освіти і науки України.

Згідно графіку

Бібліотекар

35

2.3 Забезпечити дотримання такої структури 2013/2014 навчального року:І семестр - з 2 вересня по 27 грудня, ІІ семестр - з 13 січня по 30 травня. осінні, зимові, весняні з проведенням канікул: осінніх – з 28 жовтня по 3 листопада 2013 року, зимових – з 30 грудня по 12 січня 2014 року, весняних – з 24 по 30 березня 2014 року.


Директор , заступники директора

2.4 Спільно з відповідними органами охорони здоров’я забезпечити своєчасне проведення профілактичних медичних оглядів дітей та працівників


Шкільний лікар, медична сестра

2.5 Здійснити організований набір учнів до 1, 10 класів та звернути особливу увагу на формування шкільної мережі

до 31.08 Косенко О.В., Любухіна О.В.

2.6 Вжити відповідних заходів щодо переходу учнів 1-х класів на новий зміст навчання

Протягом навчаль- ного року


2.7 Сформувати мережу допрофільних 8-9 класів та профільних 10,11 класів з урахуванням побажань учнів та їх батьків

до 31.08 Косенко О.В.

2.8. Виявити дітей, які потребують соціальної підтримки: дітей – сиріт; дітей, які знаходяться під опікою; дітей з багатодітних родин, дітей-інвалідів, дітей, що потерпіли від аварії на ЧАЕС

до10.09 Соціальний педагог

2.9 Скласти соціальні картки класів, списки учнів за категоріями до 07.09 Класні керівники

2.10 Забезпечити умови для реалізації конституційного права для здобуття початкової, базової та повної загальної середньої освіти осіб, які потребують корекції фізичного розвитку (наказ Міністерства освіти і науки України від 02.12.2005 року № 691 «Про створення умов щодо забезпечення права на освіту з інвалідністю»)



36

2.11 Виявити дітей, які потребують за станом здоров’я індивідуальної форми навчання, та організувати з ними заняття.


2.12 Здійснити дієвий контроль за працевлаштуванням та подальшим навчанням випусників 9,11 класів.


2.13 Забезпечити неухильне виконання Інструкції з обліку дітей та підлітків шкіль- ного віку та охопити всіх дітей шкільного віку обов’язковою базовою та повною загальною середньою освітою за різними формами


2.14 Встановити щоденний контроль за відвідуванням учнями занять та не допускати випадків безпідставного пропуску учнями занять.


Косенко О.В.

2.15 Вжити заходів щодо якісної підготовки учнів випускних класів до проведення ДПА в 4,9,11 класах



2.16 Ознайомити учнів, вчителів та батьків зі Статутом школи, режимом роботи, правилами поведінки учнів, правилами внутрішнього трудового розпорядку школи

до 05.09 Класні керівники

2.17 Скласти графік чергування адміністрації та встановити єдиний час прийому громадян

до 01.09 Адміністрація

2.2 Охорона здоров’я учасників навчально-виховного процесу, запобігання дитячоготравматизму, створення безпечних умов праці

1. Комплекс заходів з охорони праці та безпеки життєдіяльності:

1.1 Систематично й послідовно удосконалювати роботу щодо створення нешкідливих та безпечних умов праці, навчання та виховання учнів

Постійно Петрова С.М.

37

1.2 Забезпечити готовність школи, усіх навчальних кабінетів до прийому дітей відповідно до санітарних норм і вимог техніки безпеки

до 01.09 Петрова С.М. Целеп Г.О.

1.3 Створити належний санітарно-гігієнічний режим у школі:- скласти графік чергування вчителів, адміністрації, ознайомити їх

з обов’язками чергових;- проводити вологе прибирання та провітрювання приміщень;- забезпечити відповідні норми освітлення кабінетів;- створити належні умови для роботи за комп’ютерами

Систематично Петрова С.М. Целеп Г.О., завідуючі кабінетами

1.4 Проводити інструктажі з учнями з безпеки життєдіяльності та охорони праці (вступний, первинний, позаплановий, цільовий) з обов’язковою реєстрацією в журналах

Постійно Косенко О.В., Любухіна О.В.

1.5 Провести інструктивно – методичну нараду з вчителями щодо організації про ведення занять з «Основ здоров’я»


1.6. Привести у відповідність до сучасних вимог наочність, спрямовану на запобігання дитячого травматизму


1.7. Скласти акти – дозволи на проведення занять в кабінетах хімії, фізики, біології, інформатики, «Захист Вітчизни», спортивному залі та на спортивному майданчику


1.8. Провести випробування та скласти акт перевірки на надійність спортивного обладнання в спортивній залі та на спортивному майданчику


1.9. Привести в належний стан обладнання, прилади, інструменти, спортивні споруди у відповідності до вимог техніки безпеки, виробничої санітарії, дотримання норм протипожежної безпеки

до 01.09 Косенко О.В., завідуючі кабінетами

1.10 Постійно контролювати стан охорони праці та техніки безпеки в навчальних кабінетах під час проведення практичних і лабораторних занять

Систематично Косенко О.В.

1.11 З метою збереження життя та здоров’я дітей на початку уроку фізкультури, на уроках праці, хімії, фізики, біології перед кожною практичною роботою повторювати правила з техніки безпеки

Систематично Завідуючі кабінетами, вчителі

1.12 Відвести в кожному класному журналі сторінку для обліку вступного інструктажу з учнями 5-11 класів


38

1.13 Проводити з учнями бесіди з попередження травматизму, виконання правил дорожнього руху, поведінки з вибуховими речовинами, правил поведінки на воді, льоду, під час виникнення пожежі

Систематично Класні керівники

1.14 Обновити схеми виведення учнів із приміщень при виникненні пожежі Серпень Целеп Г.О., учителі

1.15 Створити безпечні умови під час експлуатації навчальних кабінетів, комп’ютерів та технічних засобів навчання

Постійно Завідуючі кабінетами

1.16 Проводити з учнями профілактичну роботу з безпеки життєдіяльності. Організувати проведення бесід перед виходом на канікули

Систематично Класні керівники

1.17 Розробити пам’ятки для учнів та батьків з попередження дитячого травматизму під час канікул

до 01.10 Любухіна О.В.

1.18 Продовжити роботу загонів «Юний інспектор дорожнього руху» та «Юний пожежник».


Педагог- організатор

1.19 При вивченні правил дорожнього руху залучати інспекторів ДАЇ, впроваджу- вати практичні заняття на шкільному майданчику з дорожнього руху


Класні керівники

1.20 При проведенні масових заходів, екскурсій, культпоходів дотримуватися спеціальних заходів щодо безпеки та охорони життя і здоров’я дітей



1.21 Організувати проведення батьківських зборів з питань безпеки життєдіяльнос- ті та попередження дитячого травматизму. Попередити батьків про пильність та посилення контролю за дітьми у вільний від занять час



2. Комплекс заходів щодо збереження та зміцнення здоров’я

2.1 Вжити дієвих заходів щодо забезпечення належних умов для організації та проведення профілактичних медичних оглядів школярів


Шк. лікар, медсестра

2.2 Провести огляд дітей, які вступають до школи. Виокремити групи «ризику» і хворих дітей

до 15.09 Шк. лікар, медсестра

2.3 Продовжити моніторингові дослідження стану здоров’я учнів з 1 по 11 класи Систематично Любухіна О.В., Шк. лікар

39

2.4. Створити банк даних про стан здоров’я учнів до 01.12 Любухіна О.В.

2.5 Скласти листки здоров’я і вклеїти їх у журнали після медогляду, зміст та рекомендації лікарів довести до відома всіх учителів, батьків

Згідно з графіком

Шкільний лікар

2.6 Класним керівникам спільно з лікарем, медичною сестрою розсадити учнів у класі з урахуванням зросту, зору, слуху, стану здоров’я


2.7 Провести діагностику інтелектуальної, емоційної сфери учнів Протягом року

Психолог

2.7. Забезпечити в школі:- санітарно-протиепідеміологічний режим;- систематичне провітрювання навчальних кабінетів;- тепловий і світловий режим;- раціональну організацію відпочинку під час перерв;- проведення фізкультурної паузи на уроці

Систематично Вчителі, Класні керівники

2.8. Продовжити роботу в рамках реалізації обласної, національної Програми розвитку мережі шкіл сприяння здоров’ю



2.9. Організувати проведення циклу виховних годин з тематики «Здоровий спосіб життя як шлях формування та зміцнення здоров’я дитини»


Косенко О.В., Любухіна О.В.

2.10 Запровадити проект Школа дружня до дитини, почати впровадження курсу «Формування здорового способу життя та профілактика ВІЛ/СНІДу», відповідно до програми навчального курсу для учнівської молоді старшого підліткового та юнацького віку.


Майстренко О

2.11 Запровадити в навчально – виховний процес проведення щоденних фізкультурно – оздоровчих заходів у режимі навчального дня (ранкова гімнастика, фізкультурні хвилинки, рухливі перерви, години фізкультури в ГПД)

Систематично Любухіна О.В., Андрієнко О.М.

2.12 Провести конкурс на кращий спортивний клас Квітень Андрієнко О.М.

2.13 Продовжити впровадження єдиного уроку «Спорт і фізичне виховання – Вересень Андрієнко

40

утвердження здорового способу життя», присвяченого Дню фізичної культури та спорту в Україні

О.М.,

2.14 Провести День здоров’я та свято «Тато, мама, я – спортивна сім’я» Квітень - травень

Любухіна О.В., педагог- організатор

3. Комплекс заходів щодо організації харчування 3.1. Вжити заходів щодо створення необхідних умов для організації харчування

дітей, забезпечити неухильне дотримання нормативно – правових документів Постійно Петрова С.М.

3.2. Організувати повноцінне, безпечне і якісне харчування дітей. Здійснювати постійний контроль за якістю та дотриманням норм харчування учнів


Завідуюча виробництвом

3.3. Посилити протиепідемічні заходи щодо попередження спалахів гострих кишкових інфекцій і харчових отруєнь

Постійно Шкільна медсестра

3.4. Проводити роз’яснювальну роботу серед батьків щодо організації харчування дітей різного віку

Постійно Адміністрація

3.5. Посилити контроль за дотриманням санітарно – гігієнічних вимог на харчоблоці під час прийняття продуктів харчування, дотриманням термінів та умов їх зберігання, реалізації, ведення медичної документації тощо

Постійно Петрова С.М. медична сестра

3.6. Впровадити в 1-4 класах інтегрований курс «Абетка харчування» Постійно Вчителі 1- 4 класів

3.7. Здійснювати безоплатне харчування учнів 1-х класів молоком Постійно Акбєрова Л.Ю.3.8. Здійснювати контроль з дотримання учнями правил особистої гігієни та

вживання гарячих страв учнями, дотримання режиму та графіку харчування дітей, чергування педагогічних працівників в шкільній їдальні

Постійно Рада школи

3.9. Організувати вільний доступ до питної води під час перебування дітей у школі Постійно Целеп Г.О.

3.10Організувати лекції, семінари, вікторини, дні здоров’я для прищеплення культури здорового харчування, етики прийому їжі, профілактики харчових отруєнь та інфекційних захворювань

Протягом навчального року


41

3.11Посилити контроль за організацією дієтичного харчування, згідно з діагнозами учнів


4. Комплекс заходів щодо організації оздоровлення та відпочинку

4.1. Активізувати роботу щодо організації змістовного дозвілля дітей під час канікул

Постійно Любухіна О.В.

4.2. Організувати оздоровлення дітей у таких формах:- шкільний оздоровчий табір для дітей молодшого віку;- профільний еколого-краєзнавчий;- табір праці та відпочинку «Сонячний»

Травень – червень

Антонюк О.М.

4.3. Забезпечити участь дітей у спортивно – масових, еколого – натуралістичних і природоохоронних, науково – технічних, творчих конкурсах, краєзнавчих конференціях, екскурсіях та туристських поїздках

Червень – серпень

Любухіна О.В., Акбєрова Ю.

4.4. Організувати, з урахуванням психофізіологічного розвитку дітей різних вікових категорій, фізкультурно – оздоровчу та спортивну роботу під час оздоровчої компанії

Червень – серпень

Андрієнко О.М.,

4.5. Посилити відповідальність учителів за охорону та збереження життя дітей під час оздоровлення


2.3. Співробітництво школи та сім’ї2.3.1. Вивчення особливостей мікрорайону школи:

1.1. Вивчення умов сімейного виховання школярів, соціально-професійного стану батьків


кл. керівники

1.2. Вивчення соціально-культурного становища у мікрорайоні школи (можливостей позашкільних установ в організації позаурочної діяльності школярів)

Вересень -жовтень

Педагог-організатор

2.3.2. Підвищення педагогічної культури батьків та зміцнення співробітництва школи, сім’ї, громадськості щодо виховання учнів

2.1. Ознайомити батьків з нормативно-правовими документами діяльності Вересень Адміністрація

42

навчального закладу.2.2 Провести загальношкільні батьківські збори:

- „Стратегія запобігання та подолання насильства в сім’ї” - „ Вплив медіа середовища на формування дитини” -

- Круглий стіл

ВересеньГруденьЛютий

Квітень

Любухіна О.В. Психолог Педагог-організатор

Тимченко В.І.2.3. Організувати роботу батьківського університету психолого-педагогічних знань

для батьків учнів: 1 раз на семестр

Практичний психолог

- початкової школи; - основної і середньої школи.

2.4. Організувати консультативну психолого-педагогічну службу з надання допомоги батькам у вихованні дітей, координації дій школи і батьків, вирішення конфліктних ситуацій.

1 раз на місяць

Практичний психолог

2.5. Організувати спільну діяльність школи і сім’ї з учнями, які потребують підвищеної уваги.

Постійно Практичний психолог

2.6. Організувати батьківський всеобуч «Ми та наші діти»: - Жовтень

- Інформаційна трибуна Грудень

- Січень . - «Батьки та їх проблеми» Квітень Практичний

психолог2.7. Проводити єдині батьківські дні (відкриті уроки, зустрічі батьків з учителями-

предметниками, класними керівниками, адміністрацією школи) 1 раз на семестр


2.8. Залучати батьків школярів до участі у загальношкільних позаурочних заходах, проведення творчих зустрічей, навчання шкільного активу



43

2.9. Створити інформаційні куточки для батьків «Батькам про дітей» Вересень Соціальний педагог

2.10 Провести сімейні свята: - «Бережемо наших матерів»; - «Мій тато – захисник Вітчизни»

Березень Лютий


2.11 Батьківська конференція «Взаємодія школи і сім’ї у вихованні особистості» Березень Соціальний педагог

2.12 Залучати батьків до класних, загальношкільних, позашкільних виховних заходів Постійно Класні керівники

2.13 Провести конкурси: - «Тато, мама, я – спортивна сім´я» - «Тато, мама, я – читаюча сім´я»

Квітень Лютий

Любухіна О.В. Андрієнко О.М. Бібліотекар

2.14 Провести консультації-практикуми: - -

Вересень Березень

Шкільний психолог

2.15 Провести анкетування батьків: «Ставлення батьків до проблем виховання» Листопад Кл. керівники

2.3.3. Охорона прав і соціальний захист дітей пільгових категорій

3.1. Ввести корективи до інформаційного банку даних про дітей пільгових категорій

до 05.09 Соціальний педагог

3.2. Відвідування всіх учнів вдома, вивчати умови життя, відпочинку, побуту. Здійснити рейд-перевірку умов життя учнів пільгового контингенту та проблем них родин. Скласти акти обстеження.

до 01.10 Грудень

Кл. керівники батьківський комітет

3.10 Організувати участь дітей пільгових категорій у районних, міських заходах до Дня захисту дітей, новорічних та різдвяних свят.


Соціальний педагог

3.11 Здійснювати контроль за безкоштовним харчуванням дітей пільгових категорій Систематично Петрова С.М.3.12 Охопити дітей пільгових категорій організованими формами відпочинку та Систематично Петрова С.М.

44

оздоровлення

2.3.4. Організація роботи з батьками та дітьми, які потребують особливої уваги

4.1. Здійснити координацію роботи вчителів, класних керівників, психолога до дітей, які належать до різних пільгових категорій.



4.2. Здійснювати зв’язок з наркологічним диспансером, медичними центрами, дільничним міліціонером, інспекторами КМСД, ССД .



4.3. Організовувати профілактичні співбесіди з учнями, які стоять на обліку в КМСД, ССД



4.4. Проводити профілактичні бесіди з правопорушниками та їх батьками, відвідувати їх вдома.


Кл.керівники

4.5. Взяти під контроль відвідування, успішність учнів з девіантною поведінкою, ввести персональні картки психолого-педагогічних спостережень за цими учнями.


Косенко О.В., Кл.керівники

4.6. Залучати учнів до роботи гуртків, спортивних секцій, клубів. Постійно Кл. керівники

4.7. Проводити психологічні семінари-тренінги: -

Вересень Квітень

Шкільний психолог

4.8. Розробити заходи щодо профілактики дитячої бездоглядності та правопорушень, правової та психологічної підтримки дітей і молоді

до 01.11. Соціальний педагог Кл.керівники

4.9. Запровадити в школі проведення Тижня «Правове виховання учнів у позаурочний час»

Жовтень Соціальний педагог, Кл.керівники

45

4.10 Щоденно виявляти конкретні причини пропусків занять учнями, оперативно вживати заходів виховного впливу на підлітків, які пропускають заняття без поважних причин


Кл.керівники, Соціальний педагог

4.11 Забезпечити участь у профілактичній операції «Урок» Вересень Соціальний педагог

4.12 Організувати зустріч учнів школи з працівниками Центру соціальних служб для молоді



4.13 Працювати над удосконаленням форм і методів діяльності з профілактики правопорушень



2.4. Виконання мовного законодавства

І. Організаційно-методична робота 1. Активізувати роботу щодо реалізації положень Закону України «Про засади

державної мовної політики» Постійно Петрова С.М.

2. Спрямувати внутрішньошкільну методичну роботу на допомогу вчителям у володінні ними українською мовою


3. Забезпечити ведення діловодства та документації в школі державною мовою Постійно Петрова С.М.4. Продовжити комплектування шкільної бібліотеки необхідною художньою

літературою, підручниками, навчальними посібниками та програмами державною мовою

Постійно Мостепанюк С.Ю.

5. Продовжити проведення індивідуальних консультацій «Ділова українська мова» для вчителів

За окремим графіком

Любухіна О.В.

6. При проведенні атестації педагогічних працівників дотримуватись вимог Положення про атестацію, щодо оволодіння ними державною мовою

Постійно Петрова С.М.

7. Поліпшити навчально – методичне забезпечення професійної діяльності вчителів (забезпечення підручниками, періодичними, науково – методичними та педагогічними виданнями)


Косенко О.В., бібліотекар

46

8. Забезпечити психологічний супровід упровадження української мови до навчально-виховного процесу

Постійно Практичний психолог

9. Організувати та проводити діагностику щодо оновлення змісту та форм організації методичної роботи з учителями української мови та літератури

Постійно Косенко О.В.

10. Продовжити мовну освіту шляхом проведення конкурсів, лекторіїв, «круглих столів» з метою поліпшення мовної культури вчителів



11. Запроваджувати до навчально-виховного процесу аудіо та відеопосібники українською мовою, забезпечувати умови для інформатизації та комп’ютерізації навчального процесу


Косенко О.В., вчителі

12. Забезпечити проходження та підвищення кваліфікації педагогічних кадрів з метою покращення навичок володіння українською мовою та підвищення якості навчання



ІІ. Впровадження державної мови до навчально-виховного процесу 1. На педрадах, нарадах, методичних об’єднаннях, засіданнях предметних

кафедр розглядати питання щодо реалізації положень Закону України «Про засади державної мовної політики»: - впровадження двомовного навчання; - вивчення стану викладання українською мовою базових дисциплін; - розширення сфери вживання української мови та російської мови в позакласній роботі


Косенко О.В., Любухіна О.В., Соціальний педагог

2. Продовжити здійснювати моніторинг динаміки функціонування української мови



3. Проводити моніторинг рівня навчальних досягнень учнів з української мови та літератури під час проведення контрольних робіт та державної підсумкової атестації



4. Взяти участь у II (районному) етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з української мови та літератури та Міжнародному етапі конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів – членів Регіональної МАН



5. Продовжити пошукову роботу щодо вивчення історичних, етнічних та мовних традицій і культури рідного краю

Постійно Вакал В.В.

47

6. Продовжити діяльність дитячої самодіяльної організації «Гармонія» за програмою «Ми - харків’яни»



7. З метою формування україномовного середовища проводити фольклорні свята, вечори, турніри, конкурси, вікторини, конкурси – фестивалі сімей – знавців української мови «Мама, тато, я- українська сім’я»



8. Продовжити роботу батьківського всеобучу з питань національного виховання



9. Дотримуватись наступності та перспективності в навчанні українською мовою Постійно Вчителі10. Оновити куточки державної символіки в навчальних кабінетах До 01.10. Зав. кабінетами11. Продовжити співробітництво з Харківським історичним музеєм,

використовувати його матеріали для проведення уроків та виховних годинПостійно Бородавко О.М.

2.5. Інформаційні та комунікаційні технології в навчально-виховному процесі

Використання інформаційних та комунікаційних технологій в навчально-виховному процесі ґрунтується на основі Комплексної програми розвитку освіти м. Харкова на 2011-2015 роки та виконання Державної цільової програми впровадження у навчально-виховний процес інформаційно-комунікаційних технологій «Сто відсотків».

Мета: створення належних умов для застосування сучасних інформаційних та комунікаційних технологій в навчально-виховному процесі, забезпечення доступу всіх учасників навчально-виховного процесу до мережі Інтернет.

№ Зміст заходуІ. Інформатизація та комп’ютеризація навчально-виховного процесу

1. Використання наявного програмного забезпечення для досягнення позитивних результатів у навчанні та вихованні


2. Поновлення й доукомплектування комп’ютерного класу комп’ютерною технікою



3. Організація роботи щодо впровадження дистанційного навчання та тестування учнів і педагогічних працівників


Пелипенко С.А.

4. Використання програмного комплексу для автоматизації управління «Міська освітня мережа»


48

5. Впровадження електронних навчальних курсів з ЦО, всесвітньої історії, історії України, економіки, географії, математики, фізики, захисту Вітчизни, української літератури, біології, хімії

Постійно Вчителі

6. Проводити облік наявності та використання програмного забезпечення Постійно Пелипенко С.А.

7. Передбачити оснащення навчально-виховного процесу ліцензійним навчальним програмним забезпеченням

Постійно Пелипенко С.А.

ІІ. Використання інформаційних технологій управління освітою1. Подальше використання сучасних інформаційних технологій управління в

школіПостійно Адміністрація

2. Здійснювати ефективну систему планування роботи школи та проведення педагогічного аналізу


3. Здійснення оперативного інформаційного зв’язку з установами освіти та прийняття рішень на основі отриманої на електронних носіях інформації

Постійно Адміністрація, секретар

4. Організація контрольно-аналітичної діяльності та автоматизація циклічних працезатратних процесів у школі


5. Організувати внутрішньошкільні курси з дистанційного навчання для вчителів-предметників:- української мови, англійської мови;- фізики, математики;- біології, хімії, географії


6. Семінар для вчителів школи Жовтень Пелипенко С.А.

7. Батьківський лекторій «Безпека дітей в інтернеті» Грудень Пелипенко С.А.8. Провести декаду математики, фізики та інформатики в школі Лютий Пелипенко С.А.,

Прусенко Т.М9. Брати участь у Всеукраїнському конкурсі «Бобреня-2014», турнірі Юних

інформатиківЗгідно графіку


.

49

10 Круглий стіл Січень Пелипенко С.А.

11 Всесвітній день без Інтернет Березень Пелипенко С.А.

12 Конкурс комп’ютерної графіки «Рідній школі присвячується…» Травень Пелипенко С.А.

ІІІ. Використання інтернет-технологій

1. Надання доступу учасникам НВП до світової мережі Інтернет Постійно Адміністрація

2. Надання можливості учням школи використовувати Інтернет під час роботи в шкільній бібліотеці


3. Проведення фахової перепідготовки працівників школи Постійно Адміністрація

4. Подальше функціонування й удосконалення наявної системи електронного обміну інформацією серед установ і закладів освіти


5. Подальше створення в школі локальної обчислювальної мережі із застосуванням технологій Інтернету


6. Продовжити роботу бібліотеки в мережі Інтернет Постійно Мостепанюк С.Ю.7. Проводити з окремими учнями і класними колективами:

- психодіагностику; - корекційно-регулятивну й консультаційно-профілактичну роботу


Пагієва Т.К.

8. Проводити:- мультимедійні уроки (заходи);- позакласну й проектну навчальну роботу;- контроль і перевірку знань;- визначає траєкторію індивідуального розвитку школярів (вибір техніки саморозвитку)

Постійно Учителі, класні керівники

50

9. Надавати допомогу при роботі:- в Інтернет-бібліотеці;- з інформацією з інших бібліотек району, міста, області, країни


10 Створити єдину шкільну локальну комп’ютерну мережу з виходом в Інтернет Квітень Пелипенко С.А.

2.6. Розвиток навчально-матеріальної бази школи. Фінансово-господарська діяльність1. Провести атестацію навчальних кабінетів, приміщень школи щодо їх

відповідності державним стандартам (до початку навчального року) Серпень Адміністрація

ПК2. Здійснити комплекс заходів з підготовки школи до роботи в

- осінньо-зимовий період; - весняно-літній період.

Жовтень Квітень

Целеп Г.О.

3 Провести ревізію опалювальної системи, систем водопостачання та каналізації, електромережі на предмет якісної підготовки їх до навчального року. Здати систему теплопостачання й опалення на гідравлічне випробовування представникові тепломережі.


Целеп Г.О.

4. Перевірити збереження, поповнення й використання бібліотечного фонду: - комплектування та забезпечення учнів підручниками та навчальними посібниками; - стан збереження підручників; - комплектування бібліотечного фонду необхідною навчальною, науково – популярною, довідниковою, художньою літературою, методичними посібниками і журналами.

Серпень - вересень


5. Поповнити методичний кабінет навчально-методичною літературою, періодикою, ІКТ.

Протягом року Заступники директора

6. Поповнити фонд бібліотеки педагогічними виданнями, навчально-методичною, науково-методичною, довідниковою, дитячою художньою літературою.

Протягом року Бібліотекар

7. Явизначити перелік обов’язкових видань і забезпечити фінансування передплати фахових видань.

Серпень, грудень, червень


8. Придбати методичні посібники на електронних носіях для кабінетів хімії, фізики, історії, математики, інформатики, початкової школи, створення медіа


Завідуючі кабінетами

51

теки.9. Підготувати і провести внутрішню інвентаризацію матеріальної бази,

паспортизацію кабінетів, списання матеріальних цінностей Листопад Целеп Г.О.

10. Відремонтувати приміщення шкільної їдальні та харчоблоку Липень Целеп Г.О.11. Скласти акти на проведені ремонтні й господарчі роботи за позабюджетні

та благодійні кошти Вересень Целеп Г.О.

12. Проводити огляд стану та збереженості майна, інвентаря, обладнання в кабінетах

Система- тично

Целеп Г.О.

13. Здійснювати раціональне використання шкільної території відповідно до завдань і потреб школи, упорядкування квітників, саду, пришкільної ділянки, спортивного майданчику

Постійно Целеп Г.О.

14. Провести екологічні двомісячники з благоустрою території Жовтень - листопад, квітень- травень

Завгосп

15. Здійснити підготовку та провести перевірку відповідності спортивного майданчика школи нормам безпеки

Серпень Завгосп

16. Контролювати показники водомірного лічильника, тепломірного лічильника, електролічильників. Укладатися в ліміти енергоносіїв.

Систематично Завгосп

17. Здійснювати контроль за вчасним придбанням миючих, дезінфікуючих засобів, інвентаря.


Завгосп

18. Здійснювати аналіз економії бюджету та енергоресурсів школи за І, ІІ семестри

Грудень, травень

Директор

19. Проводити енергозбережувальні заходи Постійно Завгосп

20. Провести профілактичні ремонтні роботи :- заміна освітлення у спортивній залі;- ремонт шкільної бібліотеки;- ремонт харчоблоку та шкільної їдальні;- ремонт медичного кабінету.

Лютий, жовтень серпеньсерпень

Завгосп

52

21. Поліпшення спортивної бази та спортивного майданчика Протягом року Директор 22. Забезпечення шкільного харчоблоку необхідним обладнанням Протягом року Директор23. Поновити посуд шкільної їдальні Лютий Директор24. Провести адміністративно-громадський контроль за готовністю класів,

навчальних кабінетів, спортивного майданчику, спортивної зали, їдальні та інших приміщень до нового навчального року

Серпень Адміністрація, члени ПК, батьківська громадськість

25. Оновити учнівські меблі для навчальних кабінетів Серпень Завгосп26. Запровадити теплозбережувальні технології (заміна вікон та склопакетів) Протягом року Завгосп

2.7. Організаційно-педагогічні заходи на кінець навчального року

1. Комплекс управлінських рішень щодо виконання навчальних програм:

1.1. Взяти під контроль виконання навчальних планів та навчальних програм до 25.05 Косенко О.В. Любухіна О.В.

1.2. Провести моніторинг результатів семестрових та річних зрізів знань з предметів базового компоненту


1.3 Провести аналіз навички читання в 2-4 класах до 20.05 Любухіна О.В.

1.4. Провести моніторинг готовності учнів початкових класів до навчання в наступних класах


1.5. Затвердити склад апеляційних комісій для проведення річного, підсумкового оцінювання за курс школи I ступеня

Квітень Петрова С.М.

1.7. Здійснювати семестрове та річне оцінювання навчальних досягнень учнів 2-11 класів


1.8. Провести навчальні екскурсії та навчальну практику для учнів 1-8,10 класів Згідно графіку


53

2. Комплекс управлінських рішень щодо підготовки та проведення державної підсумкової атестації та ЗНО-2014

2.1. Оформити куточки, стенди щодо особливостей підготовки та проведення ЗНО-2014

Грудень Косенко О.В.

2.2. Довести до відома вчителів, учнів, батьків зміст нормативних документів щодо проведення ЗНО-2014 та державної підсумкової атестації в 4, 9, 11 класах, переведення та випуску учнів


2.3. Провести інструктивно-методичні наради з вчителями, педради, батьківські збори з питань організації і проведення державної підсумкової атестації, ЗНО-2014, переведення та випуску учнів

Квітень - травень


2.4. Провести співбесіду з учнями 9,11 класу про складання державної підсумкової атестації. Затвердити списки учнів 9,11 класу, які здають ДПА з предметів за вибором

Квітень Косенко О.В.

2.5. Скласти та затвердити графіки проведення державної підсумкової атестації, консультацій, склад екзаменаційних комісій за курс школи І-III ступенів


2.6. Оформити куточки, стенди підготовки до державної підсумкової атестації, забезпечити учнів білетами та посібниками


2.7. На засіданнях МО затвердити додатковий матеріал для проведення ДПА Квітень Косенко О.В.2.8. Організувати роботу щодо підсумкової атестації учнів випускних класів,

які звільняються від ДПА за результатами річного оцінювання Квітень Косенко О.В.

2.9. Здійснити моніторинг якості освіти випускників початкової, основної та старшої школі за підсумками квадрант-аналізу проведення державної підсумкової атестації

Червень Петрова С.М.

54

ІІІ. Робота з педагогічними кадрамиМета: Вдосконалення професійної компетентності кожного вчителя, підвищення науково-теоретичного і загально

культурного рівня, психолого-педагогічної підготовки та професійної майстерності, розвиток їх творчої ініціативи,

формування в них готовності до самовдосконалення , самоосвіти, саморозвитку.

Головне завдання методичної роботи: створення умов для постійного творчого та фахового зростання кожного педагога.

3.1. Загальні напрями в організації методичної роботи

1. Підвищення педагогічної майстерності вчителів через оптимальну структуру науково-методичної роботи.

2. Вдосконалення професійної компетентності кожного вчителя, розвитку їх творчої ініціативи, формування інформаційної

культури педагогів.

3. Впровадження в навчально – виховний процес досягнень перспективного педагогічного досвіду, інноваційних проектів,

новітніх технологій та забезпечення їх практичної реалізації.

4. Забезпечення реалізації принципів гуманізації, демократизації та спрямованість процесу навчання на розвиток

особистості учня.

5. Встановлення пріоритету уроку як засобу соціалізації учнів.

6. Приділяти увагу роботі з молодими вчителями з метою успішної адаптації до роботи в школі та підвищення рівня

професійної компетентності

7. Активізація видавничої діяльності вчителів та участь в інноваційній та дослідницько – експериментальній роботі.

8. Впровадження в навчально – виховний процес новітніх комп’ютерних технологій

9. Удосконалення контрольно-оцінювальної діяльності в процесі навчання з урахуванням сучасних досягнень педагогіки.

55

10. Здійснення психолого-педагогічного супроводу навчально-виховного процесу.

56

Групові форми методичної роботи :

Методичні об’єднання (вчителів початкової школи, класних керівників)

Творча група (варіативне об’єднання вчителів, що працюють над вивченням конкретних педагогічних проблем та їх

запровадженням)Предметні комісії

Школа молодого вчителяПредметні методичні кафедри

Колективні форми методичної роботи:Педагогічна рада;Методична рада;

Конференція;Психолого – педагогічний семінар

Колективно – групові форми:

Педагогічні читання;Відкриті уроки;

Семінари – практикуми;Круглі столи;

Майстер – клас;Наукові тренінги

Індивідуальні форми роботи:

Наставництво;Стажування;Самоосвіта;

Консультації;Атестація

3.2. Структура внутрішньошкільної методичної роботи Технологічний підхід до методичної роботи, який включає в себе систему заходів, спрямованих на визначення чітких

процесуальних характеристик (що, як і в якій послідовності, у якому обсязі слід робити), сприятиме вирішенню проблем

якості шкільної освіти, які знаходиться в епіцентрі уваги методичної роботи:

кадрове та науково – методичне забезпечення навчально – виховного процесу;

створення організаційних умов для безперервного вдосконалення фахової освіти і кваліфікації педагогів;

проведення системних методичних заходів, спрямованих на розвиток творчих можливостей педагогів;

створення, апробація та впровадження в практику нових навчальних програм;

вивчення та впровадження в практику ефективних методик та нових освітніх технологій навчання.

57

3.3. Модель методичного забезпечення управління процесом підвищення професійної майстерності вчителів

Методична рада

ПедрадиНаради

Конференції Педагогічні

читання

Постійно

діючий

семінарАтестація

Внутрішньо- шкільнийконтроль

Творчі групи Майстер - класМетодичні об’єднання

Презентація творчого портрету вчителя Учитель року. Ярмарок педагогічних ідей

Курси підвищення кваліфікації

Індивідуальна методична допомога

Підвищення професійної майстерності

Вихід на якісно новий рівень навчання та виховання

58

3.4. Функції методичної служби школи

Діагностика педагогічних кадрів школи

Мета, завдання МС – становлення, розвиток та вдосконалення педагогічної творчої майстерності вчителя

Зміст: Відпрацювання цінностей

особистості кожного вчителя; Удосконалення професійної

майстерності; Підвищення педагогічної

культури та педагогічної культури та педагогічної техніки;

Оволодіння інноваційними методами навчання та виховання

Форми: Курси підвищення кваліфікації; Предметні МО; Проблемні семінари; Психолого – педагогічні семінари; Школа молодого вчителя; Конкурси «Вчитель року»,

«Класний керівник року»; «Кабінет року»;

Виставка педтехнологій «Родзинки досвіду»;

Педагогічні читання, конференції

Результати діагностування педагогічних кадрів – створення, визначення стратегіїрозвитку педколективу школи

Підвищення рівня навчальних досягнень учнів 59

3.5. Форми організації методичної роботи, спрямованої наособистісно орієнтоване зростання педагогічної майстерності вчителів

Школа педагогічної майстерні Педрада Нарада при директорові

Методичні оперативки


Конференції, педагогічні читання

Психолого – педагогічні семінари

Проблемні семінари

Школа молодого вчителя

Семінар класних керівників

Самоосвіта вчителів

Конкурси «Вчитель року», «Класний керівник року», «Кабінет року»

Виставка педтехнологій «Родзинки досвіду»

Творчі об’єднання Предметні кафедри

Відкриті уроки Предметні тижні

Індивідуальні консультації

Директор школи Заступник директора з НВР Учителі – наставники Учителі – методисти, старші вчителі

Індивідуальне наставництво

60

3.5.1. Форми організації методичної роботи з учителями

Педради Про підсумки роботи в 2012/2013 навчальному році та завдання педагогічного колективу щодо підвищення якості навчально-виховного процесу в 2013-2014 навчальному році. Про запровадження нового Державного стандарту в освіту. Перехід школи на новий зміст та структуру навчання.

Серпень Петрова С.М.

Розвиток позитивної навчальної мотивації учасників НВП як важлива умова покращення якості освіти та розвитку творчого мислення.

Листопад Любухіна О.В.

Особистісно-соціальнеий та інтелектуальнийй розвиток учнів в процесі оволодіння ключовими компетентностями. Партнерство родини та школи у формуванні творчого потенціалу та розвитку обдарованої дитини в умовах становлення інформаційного суспільства

Січень Косенко О.В.

Виховання й навчання здорової особистості, формування вмінь та навичок здорового способу життя через реалізацію державних програм шкільних предметів основ здоров’я, фізичної культури, впровадження превентивних проектів, попередження ризикової поведінки. Інноваційно-творчий пошук учителя як підґрунтя успішності учня в умовах безперервної освіти та дистанційного навчання

Березень Педагог- організатор

Про переведення та випуск учнів. Про результати державної підсумкової атестації випускників 9, 11 класів

Червень Петрова С.М.

Інструктив-но-методичні наради

Про особливості викладання базових навчальних предметів у 2013/2014 н.р. Про методичні рекомендації щодо застосування положень чинних Інструкцій з ведення класного журналу

Серпень Косенко О.В.

61

Про організаційно-методичні вказівки щодо упорядкування роботи стосовно навчання учнів за індивідуальноюформою Про підвищення кваліфікації педпрацівниківПро виконання інструкції з обліку дітей та підлітків шкільного віку

Вересень Адміністрація

Про організаційно-методичні вказівки щодо атестації педагогічних працівників Про проведення предметних тижнів, олімпіад, турнірів, конкурсів

Жовтень Адміністрація

Про роботу з учнями, які потребують індивідуальної форми навчання Про підготовку до участі у фестивалі педагогічної майстерності

Листопад Адміністрація

Про виконання Інструкції з ведення ділової документаціїПро види оцінювання навчальних досягнень учнів та об’єктивність виставлення тематичних балів та семестрового оцінювання

Грудень Адміністрація

Про організацію громадського огляду знань учнів Про створення робочих груп з підготовки проекту навчального плану та річного плану роботи школи на наступний навчальний рік

Січень Адміністрація

Про підготовку учнів додержавної підсумкової атестації та ЗНО Про організацію та проведення систематичного повторення навчального матеріалу

Лютий Адміністрація

Про підготовку та проведення дня ЦЗ (ЦО) Про систему роботи класних керівників т вчителів щодо попередження дитячого травматизму, профілактики правопорушень та злочинності

Березень Адміністрація

Про нормативно-правове забезпечення організованого закінчення навчального року Про участь в експериментальній та інноваційній діяльності

Квітень Адміністрація

62

Про виконання практичної частини навчальних програм з базових дисциплін Про організацію літнього відпочинку, навчальних екскурсій та навчальної практики

Травень Адміністрація

Про переведення та випуск учнів. Про результати державної підсумкової атестації випускників 9, 11 класів

Червень Адміністрація

Школа молодого вчителя

Про якість календарного та поурочного планування Про ознайомлення з науково-методичними рекомендаціями, застосування Інструкції з ведення класного журналу учнів 5-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів.Про дотримання єдиного орфографічного режиму під час ведення шкільної документації

Вересень Косенко О.В.

Як розпочати урок.(Цікаві педагогічні знахідки). Самоаналіз уроку, визначення його ефективності.

Жовтень Любухіна О.В.

Дотримання Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти

Листопад Заступники директора

Проблеми формування мотивації діяльності школярів за сучасних умов

Січень Павлова Н.В.

Система оцінювання знань учнів як фактор мотивації навчальної діяльності

Квітень Любухіна О.В.

Педагогічні читання

Лютий Косенко О.В.Любухіна О.В.

Виставка- ярмарок

Фестиваль педагогічних ідей «Від творчості педагога до творчості учня». Обмін досвідом, захист педагогічних ідей та їх запровадження в навчально - виховний процес.


Психолого- Вересень Пагієва Т.К.

63

педагогічні семінари

Січень Пагієва Т.К.

Квітень Пагієва Т.К.

Семінари- практикуми

Жовтень

Грудень Лютий


Косенко О.В. Петрова С.М.


Нормативно-правова база й методичні рекомендації з питань атестації педагогічних працівників Форми та методи атестації педагогічних працівників


Педагогічна майстерність вчителя – запорука ефективності навчання й виховання учнів

Листопад Косенко О.В.

Стратегія роботи з обдарованими та здібними дітьми Лютий Пагієва Т.К.

Конференція Майстерність і пошук Квітень Адміністрація Декади педагогічної майстерності

- Тиждень безпеки життєдіяльності - Тиждень реклами гуртків школи, ДЮСШ, ЦДЮТ - Декада українознавства в початковій школі - Тиждень історії та правознавства - Декада фізики, математики та інформатики - Декада предметів гуманітарного циклу - Декада предметів природничого циклу - Тиждень безпеки життєдіяльності - Тиждень фізичної культури та основ здоров’я

Вересень Вересень Листопад Грудень Лютий БерезеньКвітень Травень Травень

Андрієнко О.М.Кер. гуртківЧервенко А.І.Вакал В.В.Прусенко Т.М.Писаренко Л.К.Степанова Г.М. Свинаренко С.О.Андрієнко О.М.

3.6. Наради при директорові

64

№ Зміст діяльності Термін Відповідальний Примітка1.

2.

3.

Про виконання заходів щодо організації початку навчального року - підсумки проведення літнього оздоровлення учнів; - забезпечення учнів підручниками, учителів - навчальними програмами; - організація харчування учнів у школі, додатковим харчуванням учнів 1 класу молоком, харчування дітей пільгового контингенту, дієтхарчування; - організацію та проведення профілактичних медичних оглядів учнів; - працевлаштування випускників 9, 11 класу;

- виконання Законів України «Про освіту» ст.6, «Про загальну середню освіту» ст.35, Інструкції з обліку дітей; Про особливість впровадження Державного стандарту базової та повної загальної освіти - соціальний захист учнів; - організація індивідуального навчання учнів;

Про організацію профілактичної роботи з питань запобігання всім видам дитячого травматизму та виконання законодавчих вимог стосовно ТБ та охорони праці

Вересень Любухіна О.В.


Акбєрова Л.Ю. Модернова О.А.

Шацьких С.М. Косенко О.В. Кл.керівники Косенко О.В. Мезенцева Т.І. Любухіна О.В. Соц.педагог Косенко О.В. Кл.керівники Косенко О.В. Целеп Г.О.

1.2.3.

4.5.6.

Про атестацію педагогічних працівників школи Про курсову перепідготовку педагогічних кадрів Про робота педагогічного колективу з організації контролю за відвідуванням учнями навчальних занять Про подолання труднощів адаптаційного періоду учнів 1,5 класів Про підготовку учнів до участі в І-ІІІ турах Всеукраїнських олімпіад Про підготовку до роботи в осінньо-зимовий період

Жовтень Косенко О.В., Косенко О.В. Любухіна О.В. Косенко О.В. Любухіна О.В. Косенко О.В. Целеп Г.О.

65

1.

2.3.

4.

5.

Про ведення ділової документації. Дотримання вимог Інструкції з ведення ділової документації. Про роботу зі зверненнями громадян Про підтримку діяльності шкільної організації учнівського самоврядування «Гармонія»Про запровадження сучасних інформаційних технологій в навчально-виховний процес. Про участь в експериментальній та інноваційній діяльності

Листопад Косенко О.В. Петрова С.М. Капінос Г.В.


Любухіна О.В.1.

2.3.

4.

Про дотримання законодавства з охорони прав дитинства, соціального захисту дітей, профілактичної роботи щодо правопорушень та запобігання злочинності серед дітей. Про результати вивчення стану викладання фізики. Про підготовку та проведення новорічних та різдвяних свят, зимових каникул Про реалізацію положень програми «Обдарованість». Робота зі здібними та обдарованими учнями

Грудень Косенко О.В. Петрова С.М. Соціальний педагог Косенко О.В. Любухіна О.В.


1.

2.3.

4.5.

6.

Про виконання навчальних програм, графіка контрольних, лабораторних, практичних робіт за І семестр. Про підсумки виконання річного плану роботи Про результати навчальних досягнень учнів з базових дисциплін у І семестрі.Про результати вивчення стану викладання хімії Про підсумки роботи з цивільної оборони у 2013 році та завдання на 2014 р.Про стан харчування учнів в школі

Січень Косенко О.В. Любухіна О.В. Петрова С.М. Косенко О.В. Любухіна О.В. Петрова С.М.

Петрова С.М.1.

2.3.

Про результати вивчення стану викладання фізичної культури в 10-11 класах. Про підготовку та проведення ЗНО у 2014 році Про результати участі учнівських команд в олімпіадах та турнірах

Лютий Косенко О.В.


66

4.

5.

Про дотримання Законів України «Про боротьбу із корупцією», «Про запобігання та протидії корупції», «Про інформацію», «Про захист персональних даних». Бібліотека в системі навчально-виховної роботи школи


Косенко О.В.Мостепанюк С.Ю.

1.2.3.

4.

Про результати вивчення стану викладання російської мови. Про стан роботи щодо здійснення індивідуального навчання Про упровадження допрофільної підготовки учнів та профорієнтаційна робота в школі. Про спільну діяльність школи в освітньому окрузі Дзержинського району.

Березень Косенко О.В. Косенко О.В. Косенко О.В.

Косенко О.В.1.

2.3.

4.

5.

Про результати вивчення стану викладання української мови в 5-9 класах Про результати атестації педагогічних працівників Про порядок організованого закінчення навчального року, проведення державної підсумкової атестації. Про стан медичного обслуговування, проведення профілактичного обстеження учнів та вчителів. Про організацію навчальної практики та навчальних екскурсій, підготовку до відпочинково-оздоровчої кампанії 2014 року.


Петрова С.М. Косенко О.В.



1.

2.

3.4.

5.

Про виконання навчальних програм, графіків контрольних, лабораторних, практичних робіт, тематичного оцінювання Про попередження всіх видів дитячого травматизму під час оздоровлення та відпочинку дітей влітку 2014 року Про підсумки державної підсумкової атестації в 4,11-х класах Про результати стану викладання предмету «Захист Вітчизни» Про результати навчальних досягнень учнів з базових дисциплін у ІІ семестрі

Травень Косенко О.В.


Любухіна О.В. Петрова С.М. Косенко О.В. Любухіна О.В.

1.2.3.

Про організація закінчення навчального року Про підсумки державної підсумкової атестації в 9, 11 класах Про підсумки виконання річного плану роботи

Червень Петрова С.М. Косенко О.В.Петрова С.М.

67

3.7. Наукова та методична робота з педагогічними працівниками серпень

№ Зміст роботи Відповідальний

1 Скласти й затвердити план роботи предметних методоб'єднань, кафедр,творчих груп, предметних комісій


2 Ознайомити вчителів з новими нормативними документами МОНмолодьспорт Косенко О.В.3 Організація роботи вчителів з питань самоосвіти Адміністрація 4 Забезпечити процес соціально-психологічної адаптації молодих вчителів.

Організувати наставництвоАдміністрація

6 Інструктивно – методична нарада:Про особливості викладання базових навчальних предметів у 2013-2014 н.р. Про методичні рекомендації щодо застосування положень чинних Інструкцій з ведення класного журналу


7 Педагогічна рада Про підсумки роботи в 2012/2013 навчальному році та завдання педагогічного колективу щодо підвищення якості навчально-виховного процесу в 2013/2014 навчальному році. Запровадження нового Державного стандарту базової та повної загальної освіти.


8 Збори трудового колективу - Аналіз навчально-виховного процесу за 2012/2013 навчальний рік та перспективи розвитку школи.- Про затвердження Правил внутрішнього розпорядку для працівників- Про роботу зі зверненнями громадян


9 Проведення освітянського тижня. Участь в роботі методичних об’єднань, конференцій

Заступники директора

68

вересень

№ Зміст роботи Відповідальний

1 Інструктивно– методична нарада:Про організаційно-методичні вказівки щодо упорядкування роботи стосовно навчання учнів за індивідуальною формою Про підвищення кваліфікації педпрацівниківПро виконання інструкції з обліку дітей та підлітків шкільного віку


2 Методична радаНормативно-правова база й методичні рекомендації з питань атестації педагогічних працівників Форми та методи атестації педагогічних працівників

Косенко О.В. .

3 Батьківські збори Петрова С.М.Психолог

4 Узгодження плану курсової перепідготовки Косенко О.В.

6 Планування методичних підструктур. Організація експериментальної роботи в школі Любухіна О.В.

7 Проведення консультацій для вчителів: «Планування роботи класного керівника». Косенко О.В. Любухіна О.В.

8 Планування роботи з атестації вчителів, ознайомлення з нормативними документами з атестації


9 Надання допомоги класним керівникам із складання планів виховної роботи, соціального паспорта класу


11 Психолого-педагогічний семінар Пагієва Т.К.

12 Про виконання заходів щодо організації початку навчального року - підсумки проведення літнього оздоровлення учнів; - забезпечення учнів підручниками, учителів - навчальними



69

програмами; - організація харчування учнів у школі, додатковим харчуванням учнів 1 класу молоком, харчування дітей пільгового контингенту, дієтхарчування; - організацію та проведення профілактичних медичних оглядів учнів; - працевлаштування випускників 9, 11 класу;

- виконання Законів України «Про освіту» ст.6, «Про загальну середню освіту» ст.35, Інструкції з обліку дітей;

Про особливість впровадження Державного стандарту базової та повної загальної освіти та Державного стандарту початкової загальної освіти - соціальний захист учнів; - організація індивідуального навчання учнів;

Про організацію профілактичної роботи з питань запобігання всім видам дитячого травматизму та виконання законодавчих вимог стосовно ТБ та охорони праці

Акбєрова Л.Ю.

Шацьких С.М. Косенко О.В. Кл.керівники Косенко О.В. Любухіна О.В. Косенко О.В.Антонюк О.М. Любухіна О.В. Соц.педагог Косенко О.В. Кл.керівники

Косенко О.В. Целеп Г.О.

13 МО класних керівників Бородавко О.М.

14 Тиждень реклами гуртків школи, ДЮТ і ЦДЮТТиждень безпеки життєдіяльності


15 Школа молодого вчителя: «Про якість календарного та поурочного планування Про ознайомлення з науково-методичними рекомендаціями, застосування інструкції з ведення класного журналу учнів 5-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів.Про дотримання єдиного орфографічного режиму під час ведення шкільної документації»

Павлова Н.В.

16 Провести індивідуальні консультації для вчителів «Вибір методів навчання» Косенко О.В.

70

жовтень

1. Педагогічна рада Косенко О.В.

2. Інструктивно-методична нарада:Про організаційно-методичні вказівки щодо атестації педагогічних працівників Про проведення предметних тижнів, олімпіад, турнірів, конкурсів


3. Нарада при директорові:Про атестацію педагогічних працівників школи Про курсову перепідготовку педагогічних кадрів Про робота педагогічного колективу з організації контролю за відвідуванням учнями навчальних занять Про подолання труднощів адаптаційного періоду учнів 1,5 класів Про підготовку учнів до участі в І-ІІІ турах Всеукраїнських олімпіад Про підготовку до роботи в осінньо-зимовий період


Психолог Адміністрація

4. Надання методичної допомоги в роботі дитячої організації “ Гармонія ” Педагог- організатор

5. Семінар- практикум Пагієва Т.К.

6. Вивчення системи роботи вчителів, які атестуються Адміністрація 7. Школа молодого вчителя: « Як розпочати урок.(Цікаві педагогічні знахідки). Самоаналіз

уроку, визначення його ефективності» Любухіна О.В.

листопад1. Інструктивно – методична нарада:

Про роботу з учнями, які потребують індивідуальної форми навчання Адміністрація

71

Про підготовку до участі у фестивалі педагогічної майстерності

2. Нарада при директорові : Про ведення ділової документації. Дотримання вимог Інструкції з ведення ділової документації. Про роботу зі зверненнями громадян Про підтримку діяльності шкільної організації учнівського самоврядування «Гармонія» Про запровадження сучасних інформаційних технологій в навчально-виховний процес. Про участь в експериментальній та інноваційній діяльності


3. МО класних керівників Бородавко О.М.

4. Методична Рада : «Педагогічна майстерність вчителя – запорука ефективності навчання й виховання учнів»

Удовенко Т.М.

5. Школа молодого вчителя: «Дотримання Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти»


7. Провести анкетування батьків: «Ставлення батьків до проблем виховання» Пагієва Т.К.

грудень1. Інструктивно-методична нарада:

Про виконання Інструкції з ведення ділової документаціїПро види оцінювання навчальних досягнень учнів та об’єктивність виставлення тематичних балів та семестрового оцінювання


2. Наради при директорові: Про дотримання законодавства з охорони прав дитинства, соціального захисту дітей, профілактичної роботи щодо правопорушень та запобігання злочинності серед дітей.

Косенко О.В. Соціальний

72

Про результати вивчення стану викладання математики. Про підготовку та проведення новорічних та різдвяних свят, зимових каникул Про реалізацію положень програми «Обдарованість». Робота зі здібними та обдарованими учнями

педагог Косенко О.В. Любухіна О.В. Косенко О.В.

3. Батьківські збори Пагієва Т.К.

4. Проведення днів відкритих уроків Косенко О.В. 5. Робота з обдарованими дітьми. Проведення шкільних олімпіад, участь у районних

олімпіадах Косенко О.В.

6. Участь у професійному конкурсі “Вчитель року - 2014” Петрова С.М. 7. Тиждень українознавства в початковій школі

Тиждень історії та правознавства Любухіна О.В. Вакал В.В.

8. Забезпечення змістовного відпочинку школярів у період канікул Педагог- організатор

9. Моніторинг результатів діяльності методичних підструктур у першому семестрі Адміністрація 10. Семінар- практикум Пагієва Т.К.

січень

1. Педрада:


2. Інструктивно-методична нарада: Про організацію громадського огляду знань учнів Про створення робочих груп з підготовки проекту навчального плану та річного плану роботи школи на наступний навчальний рік


3. Школа молодого учителя «Проблеми формування мотивації діяльності школярів за сучасних умов»


4. Нарада при директорові: 73

Про виконання навчальних програм, графіка контрольних, лабораторних, практичних робіт за І семестр. Про підсумки виконання річного плану роботи Про результати навчальних досягнень учнів з базових дисциплін у І семестрі.

Про підсумки роботи з цивільної оборони у 2013 році та завдання на 2014 р. Про стан харчування учнів в школі

Косенко О.В. Любухіна О.В. Петрова С.М. Косенко О.В. Любухіна О.В. Петрова С.М.

5. Вивчення системи роботи вчителів, які атестуються Косенко О.В.

6. Батьківський лекторій Любухіна О.В..

7. Тиждень російської мови та світової літератури Писаренко Л.К.

8. Засідання науково-методичних кафедр, методичних об’єднань, предметних комісій Завідуючі ШМО

9. МО класних керівників: Бородавко О.М.

лютий

1.

Наради при директорові:-Про результати вивчення стану викладання фізичної культури в 5-7 класах, предмету «Основи здоров’я» -Про підготовку та проведення ЗНО у 2014 році -Про результати участі учнівських команд в олімпіадах та турнірах -Про дотримання Законів України «Про боротьбу із корупцією», «Про запобігання та протидії корупції», «Про інформацію», «Про захист персональних даних». -Бібліотека в системі навчально-виховної роботи школи



Косенко О.В.Мостепанюк С.Ю.

2.

Інструктивно-методична нарада: Про підготовку учнів додержавної підсумкової атестації та ЗНО Про організацію та проведення систематичного повторення навчального матеріалу

Петрова С.М.Косенко О.В.

3. Педагогічні читання Любухіна О.В.

74

4.Семінари- практикум Петрова С.М.

5. Методична рада «Стратегія роботи з обдарованими та здібними дітьми»Удовенко Т.М.

березень1. Педрада: Педагог-

організатор

2. Інструктивно-методична нарада:-Про підготовку та проведення дня ЦЗ (ЦО)-Про систему роботи класних керівників т вчителів щодо попередження дитячого травматизму, профілактики правопорушень та злочинності


3. Наради при директорові:-Про результати вивчення стану викладання інформатики- Про стан роботи щодо здійснення індивідуального навчання -Про упровадження допрофільної підготовки учнів та профорієнтаційна робота в школі -Про спільну діяльність школи в освітньому окрузі Дзержинського району.

Пелипенко С.А.Косенко О.В.Косенко О.В.


4. Творчий звіт роботи вчителів, які атестуються Косенко О.В.5. Засідання атестаційної комісії

- Результати атестації педагогічних кадрів.Петрова С.М.

75

6. - Декада гуманітарних наук Писаренко Л.К.

квітень

1. Інструктивно-методична нарада:-Про нормативно-правове забезпечення організованого закінчення навчального року-Про участь в експериментальній та інноваційній діяльності


2. Наради при директорові:-Про результати вивчення стану викладання в класах з українською мовою навчання-Про результати атестації педагогічних працівників-Про порядок організованого закінчення навчального року, проведення державної підсумкової атестації. -Про стан медичного обслуговування, проведення профілактичного обстеження учнів та вчителів. -Про організацію навчальної практики та навчальних екскурсій, підготовку до відпочинково-оздоровчої кампанії 2013 року.

Косенко О.В. Петрова С.М. Косенко О.В. Петрова С.М.


3. Школа молодого учителя :«Система оцінювання знань учнів як фактор мотивації навчальної діяльності»

Палова Н.В.

4. Батьківські збори Бородавко О.М. 6. Конференція «Майстерність і пошук» Адміністрація7. - Декада предметів природничого циклу Степанова Г.М.

травень

76

1. Наради при директорові:-Про виконання навчальних програм, графіків контрольних, лабораторних, практичних робіт, тематичного оцінювання -Про попередження всіх видів дитячого травматизму під час оздоровлення та відпочинку дітей влітку 2013 року -Про підсумки державної підсумкової атестації в 4,11-х класах -Про результати стану викладання предмету «Захист Вітчизни» -Про результати навчальних досягнень учнів з базових дисциплін у ІІ семестрі



Любухіна О.В. Петрова С.М. Косенко О.В. Любухіна О.В.

2. Інструктивно-методична нарада:-Про виконання практичної частини навчальних програм з базових дисциплін -Про організацію літнього відпочинку, навчальних екскурсій та навчальної практики


3. Планування роботи на новий навчальний рік Адміністрація

4. - Тиждень безпеки життєдіяльності - Тиждень фізичної культури та основ здоров’я

Свинаренко С.О.Андрієнко О.М.

5. Засідання творчої групи з питань планування роботи на новий навчальний рік Адміністрація

червень

1. Педрада:-Про переведення та випуск учнів. Про результати державної підсумкової атестації випускників 9, 11 класів


77

2 Інструктивно - методична нарада:

-Про переведення та випуск учнів. Про результати державної підсумкової атестації випускників 9, 11 класів


3.Наради при директорові:- Про організацію закінчення навчального року- Про підсумки державної підсумкової атестації в 9, 11 класах- Про підсумки виконання річного плану роботи



4.Забезпечення ефективності управління науково – методичною роботою, вивчення результативності самоосвітньої роботи, підвищення фахової майстерності, курсової перепідготовки педагогічних працівників /моніторинг методичної роботи.


5. Завершення роботи з планування. Участь членів методичної ради в складанні річного плану роботи школи на наступний навчальний рік.


IV. Становлення і розвиток виховної системи у 2013/2014 навчальному роціВиховна тема: формування ініціативної, здатної жити в умовах свободи, приймати відповідальні рішення, робити само- стійний життєвий вибір особистості; виховання свідомого громадянина України на основі дієвого підходу до організації виховної роботи в школіМета виховної роботи: набуття учнями соціального досвіду, успадкування духовних надбань народу, досягнення високої

78

культури міжетнічних взаємин, формування в учнів особистісних ознак громадян своєї держави, розвиненої духовності, фізичної досконалості, моральності, художньо-естетичної, трудової та екологічної культури.

Тематичний період : «Україна - моя Батьківщина!»Мета: Створювати умови для самореалізації особистості відповідно до її здібностей, суспільних та власних інтересів; виховання громадянина з демократичним світоглядом і культурою, який не порушує прав і свобод людини; формувати почуття патріотизму, національної свідомості, культури міжетнічних відносин, гордості за свій край, знати його минуле і сучасне, розуміти роль кожної людини в долі країни.Зміст виховної діяльності

Тижні прове-дення

Клас Форми роботи Відповідальні Примітка провиконання

Вересень - місячник безпеки дорожнього руху «Увага! Діти на дорозі»Ціннісне ставлення до себе

1-й 1-11 МО класних керівників «Сутність та особливості педагогічної підтримки у формуванні особистості учнів»

Бородавко О.М.

02.09 1-11 Єдиний урок «Безпечна дорога в школу й додому» Кл. керівники2-й 1-11 Бесіди «Будь обережний на дорозі!» Кл. керівники3-й 5-10 Анкетування «Лідер класу. Який він?» Капінос Г.В.3-й 1-10 Тиждень безпеки життєдіяльності Свинаренко С.О.4-й 5 Психологічний тренінг «Розвиток самопізнання та впевненості в

собі»Пагієва Т.К.

11.09 7-9 Участь у районних і міських змаганнях з нагоди Дня фізкультурника Андрієнко О.М.Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей

1-й 1-11 Складання соціальних паспортів класів Кл. керівники2-й 1-11 Батьківські збори «Співпраця сім’ї та школи у розвитку творчого

потенціалу учнів»Петрова С.М.

4-й 1-4 Бесіди з батьками: «Особистий приклад батьків» Кл. керівники1-4-й 5-11 Бесіди з батьками: «Виховувати – це талант » Кл. керівники

Ціннісне ставлення до

3-й 5-11 Організація чергування учнів у школі «Гармонія»4-й 2-11 Тиждень реклами роботи гуртків ЦДЮТ та школи «Кожен учень Педагог-

79

праці

хоче знати, де свої таланти показати» організатор2-й 2-11 Екологічні десанти “ Я – господар школи” Целеп Г.О.1-й 1 Психологічне дослідження готовності до навчання Пагієва Т.К.

Ціннісне ставлення до природи

1-2-й 5-8 Участь у конкурсі малюнків «Я хочу жити у якісному світі» Гаращук К.П.4-й 2-11 Конкурс малюнку на асфальті «Вдячні нащадки пам'ятають» «Гармонія»4-й 2-3 Екскурсії до музею природи Кл. керівники 3-й 2-4 Конкурс листівок «Рідний Харків» Гаращук К.П.

Ціннісне ставлення до культури і мистецтва

02.09 1-11 Свято Першого дзвоника «Знову дзвоник нас кличе до школи» Капінос Г.В. 3-й 1-4 Школа етикету «Школа ввічливих наук. Вчимося вести бесіду» Кл. керівники4-й 5-9 Рольова гра «Культура поведінки в громадських місцях» Кл. керівники08.09 1-11 Міжнародний день грамотності Анікель Н.П.

Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави

1-4-й 5-11 Планування роботи органу учнівського самоврядування « Гармонія» Тельна С.М.

3-й 7-11 Конкурс комп’ютерної графіки «Наше місто –найкраще в світі» Пелипенко С.А.15.09 8-11 Випуск листівки «Сьогодні – День демократії» «Гармонія»22.09 3-11 Відзначення Дня партизанської слави «Харків'яни – учасники

партизанського руху на Україні»Вакал В.В.

1-4-й 5-11 Проведення виховних годин «Шануймо державні символи України» Кл. керівники

1-4-й 5-11 Проведення тематичних уроків історії «22 роки: чи багато це для історії?»

Вакал В.В.

02.09 1-11 Єдиний урок «Україна – наш спільний дім» Кл. керівники4-й 6-8 Екскурсії до історичного музею «Харківщина в роки ВВВ» Кл. керівники

6-8 кл.

Жовтень – екологічний місячникЦіннісне ставлення до

2-й 5-11 Рейд-перевірка «Твій щоденник – твоє обличчя» «Гармонія»3-й 2-11 Рейд-перевірка стану підручників «Живи, книго!» «Гармонія»

80

себе 3-й 1 Дослідження психологічної готовності до навчання Пагієва Т.К.

4-й 1-11 Година з психологом «Спілкування – це здорово» Пагієва Т.К.2-й 2-7 Змагання з міні-футболу Андрієнко О.М.

Балабай Н.Т.3-й 8-9 Зустріч-бесіда з працівниками ВКМСД Любухіна О.В.

Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей

01.10 9-11 Усний журнал «Міжнародний день людей похилого віку» «Гармонія»1-й 1-11 Акція волонтерського руху «Допоможи ближньому» Капінос Г.В.2-й 5-11 Батьківський лекторій : «Засоби і методи педагогічного впливу на

підлітка в сім’ї »Акбєрова Л.Ю.

4-й 1-11 Анкетування батьків: «Ставлення батьків до проблем виховання» Пагієва Т.К.

3-й 1-4 Конкурс „Тато, мама, я – українська сім’я” Кл. керівникиЦіннісне ставлення до праці

2-4-й 2-11 Операція «Наш двір – наша турбота» Целеп Г.О. 1-4-й 9-11 Бесіда з батьками «Як допомогти дитині з вибором професії» Кл. керівники


1-й 1-11 Виставка - конкурс букетів «Золота осінь» «Гармонія»2-й 2-4 Екологічна подорож до осіннього лісу Класні

керівники1-4-й 2-11 Екологічна акція «Еко-осінь – 2013» Кл. керівники4.10 5-9 Випуск стіннівок до Всесвітнього дня захисту тварин Гаращук К.П.3-й 2-8 Конкурс малюнку «Земля – багата, вода – чиста» Гаращук К.П.


03.10 3-11 Святкування Дня вчителя 11-А, Петракова Н.М.

4-й 3-9 Участь у конкурсі «Слобожанський ярмарок» Гаращук К.П.4-й 9-11 Участь у конкурсі ораторського мистецтва до Дня української

писемності Удовенко Т.М.

3-й 2-8 Участь у конкурсі вокального мистецтва «Зоряний дощ» Петракова Н.М.Ціннісне ставлення

3-й 6-11 Загальношкільна звітна конференція «Обираємо лідера» «Гармонія»24.10 9 Засідання клубу «Право» до Міжнародного дня ООН Вакал В.В.

81

особистості до суспільства і держави

1-й 5-11 Рейд-перевірка «Ні – запізненням» «Гармонія»1-4-й 9-11 Проведення виховних годин «Як знаєш ти історію своєї

держави?»,«Свою Україну любіть…»Кл. керівники

14.10 5-11 Відзначення Дня українського козацтва «Ми – діти козацької слави» «Гармонія»3-й 5-10 Виставка стіннівок «Видатні гетьмани України: від П.Сагайдачного

до П.Скоропадського»Гаращук К.П.

28.10 5-11 Шанування ветеранів з нагоди річниці визволення України від німецько-фашистських загарбників «Україна пам’ятає…»

Капінос Г.В.

3-й 1-11 Екскурсії містом та Харківщиною Кл. керівники

Листопад – місячник «Інтелектуальний марафон»Ціннісне ставлення до себе

3-й 1-11 МО класних керівників: «Створення сприятливих умов для формування класного колективу»


2-й 1-4 Конкурс «Тато, мама, я – спортивна сім’я» Балабай Н.Т.20.11 2-11 Відзначення Всесвітнього дня в інтересах дитини Капінос Г.В.1-й 5-11 Година з психологом «Людина починається з добра» Пагієва Т.К.

3-й 6-11 Участь в акції «Школа проти СНІДу» Свинаренко С.О.4-й 11 Тренінг з профілактики ВІЛ/СНІД «Маршрут безпеки» Пагієва Т.К.1-4-й 9-11 Бесіди лікарів з питань профілактики СНІДу, наркоманії, венеричних

захворювань Лікарі дитячої поліклініки № 14

4-й 9-11 Випуск стіннівок з антиалкогольної і антитютюнової тематики «Гармонія»20.11 9-11 Засідання круглого столу «Всесвітній день відмови від паління» «Гармонія»1-4-й 7-11 Участь в олімпіадах,інтелектуальних турнірах, конкурсах Учителі-

предметникиЦіннісне ставлення до сім’ї, родини, людей

1-й 1-11 Участь у акції «Допоможи ближньому» «Гармонія»2-й 5-9 Бесіда з батьками «Бездоглядність підлітків та її наслідки» Кл. керівники3-й 1-4 Бесіда з батьками «Які риси потрібно виховувати в родині» Кл. керівники25.11 2-11 Відзначення Дня пам’яті жертв Голодомору та політичних репресій Вакал В.В.

82

Ціннісне ставлення до праці

1-4-й 5-11 Операція «Готуємо школу до зими» Целеп Г.О.3-й 1-4 Бібліотечні уроки «Улюблені герої книг» Мостепанюк

С.Ю.Ціннісне ставлення до природи

2-й 8 Вікторина «Екологічний бумеранг» Майстренко О.1-й 1-5 Подорож до Олексіївського лісопарку «Осінній вернісаж» Кл. керівники

4-й 6-11 Усний журнал «Екологія рідного краю» Бородавко О.М.4-й 1-11 Шкільний фестиваль «Твої таланти, рідна наша школа!» Капінос Г.В.2-3-й 1-11 Конкурс малюнку «Мій хатній улюбленець» Кл. керівники1-3-й 2-7 Конкурс поробок з природних матеріалів «Барви осені» Гаращук К.П.


2-й

3-й2-й

1-11

1-5

Відвідування харківських театрів

Конкурс виразного читання віршів Міський фестиваль мистецтв «Осінній вернісаж»

Кл.керівники



1-й 5-11 Засідання оперативної групи за наслідками контролю відвідування уроків учнями школи

Випуск Випуск стіннівки «Шлях у космос»

Любухіна О.В. «Гармонія»

2-й 7-10 Рогалева Д.С.3-й 6-9 Зустріч-бесіда з працівниками правоохоронних органів

«Кримінальна відповідальність неповнолітніх»Любухіна О.В.

4-й 1-11 Виставка сучасної літератури «Знаємо та поважаємо закон» Мостепанюк С.Ю.

3-4-й 10-11 Відвідування музею імені К. Шульженко Петракова Н.М.09.11 5-11 Тематичні уроки до дня Української писемності «Поетична свічка» Удовенко Т.М.

Грудень – місячник правової освітиЦіннісне ставлення до себе

1-й 1-4 Година з психологом «Людина починається з добра» Пагієва Т.К.

2-й 4,9 Виявлення обдарованих учнів Пагієва Т.К.

02.12 5-11 Змагання «Майбутній воїн» (до Дня Збройних Сил України) Балабай Н.Т.83

4-й 8-9 Легкоатлетичні змагання «Біг патрулів» Андрієнко О.М.1-й 1-4 Змагання «Веселі старти» Балабай Н.Т.01.12 9-11 Випуск листівки «Міжнародний день боротьби зі СНІДом» Свинаренко С.О.01.12 9-10 Тренінг з профілактики ВІЛ/СНІД «Маршрут безпеки» Пагієва Т.К.2-й 1-11 Конкурс «Учень року-2014» Капінос Г.В.1-й 9-11 Бесіда лікаря «Фізичні навантаження та спорт» Шкільний

лікар3-й 4-8 Участь у змаганнях із зимових видів спорту Балабай Н.Т.


2-й 6-11 Участь у волонтерському русі «Гармонія»03.12 10 Випуск листівок «Міжнародний день інвалідів» «Гармонія»1-й 1-11 Благодійний ярмарок до Дня інваліда «Гармонія»3-й 1-11 Рейд-перевірка умов життя учнів пільгового контингенту та

проблемних родинКл. керівники

4-й 1-11 Святкування Нового року «Новорічні пригоди» 8-Б, Писаренко Л.К.

3-й 7-11 Батьківські збори «Ціннісні орієнтації та особливості сімейного виховання школярів»

Степанова Г.М.


1-й 9-11 Участь у Всеукраїнському конкурсі учнівської творчості «Шевченко в моєму серці»

Анікель Н.П.

2-й 1-4 Ігрова година цікавої психології «Тренуємо спостережливість» Пагієва Т.К.3-й 2-8 Робота майстерень Діда Мороза «Гармонія»


4-й 1-11 Конкурс «Замість ялинки – гілка» Кл. керівники4-й 1-5 Екологічна подорож-гра «Зимовий Харків» Кл. керівники1-й 1-6 Операція «Допоможемо зимуючим птахам» Дергунов І.3-й 1-4 Екскурсія до зимового лісу Кл. керівники4-й 4-11 Конкурс «Найкрасивіша сніжинка» Гаращук К.П.4-й 8-11 Конкурс комп’ютерної графіки «Щасливого різдва» Пелипенко С.А.

Ціннісне ставлення до

2-3-й

19.12

1-111-4

Відвідування театру «Мадригал», ХНАТОБ

Українські вечорниці «День Святого Миколая зустрічаймо»

Кл. керівники

84

культури і мистецтва

4-й 1-11 Святкування Нового рокуКапінос Г.В.8-Б, Писаренко Л.К.


2-й 1-4 Тиждень українознавства в початковій школі Любухіна О.В.2-й 5-10 Тиждень реклами історії та правознавства Вакал В.В.1-й 9 Засідання клубу «Право» до річниці ратифікації Конвенції про права

дитиниВакал В.В.

10.12 9 Випуск листівки «День прав людини» «Гармонія»2-й 9-10 Батьківський лекторій «Батькам про права дитини» Вакал В.В.06.12 10-11 Випуск стіннівок «Майбутній воїн» до Дня Збройних Сил Кл.керівники1-й 1-4 Заочна подорож «7 чудес України» Кл. керівники

Тематичний період : «В країну знань незвідана дорога» Мета: Розвивати інтерес до навчання, предметів шкільної програми; формувати потребу в набутті знань як необхідної умови

нормальної життєдіяльності у сучасному світі; спрямування особистості на розкриття природних здібностей, розвиток інтелекту; формування духовності, задоволення індивідуальних запитів учнів; виявляти обдарованих дітей, допомагати учням в оволодінні науковими знаннями

Січень – місячник родинного вихованняЦіннісне ставлення до себе

2-й 2-5 Змагання «Веселі старти» Андрієнко О.М.

3-й 1-8 Спартакіада із зимових видів спорту Балабай Н.Т.3-й 1-8 Конкурс «Мама, тато, я – читаюча сім’я» Мостепанюк

С.Ю.4-й 11 Тренінг з профілактики ВІЛ/СНІД «Маршрут безпеки» Пагієва Т.К.


3-й 1-4 Усний журнал «Мій родовід» «Гармонія»3-й 10-11 Бесіда лікаря «Кохання, створення сім’ї, моральна

відповідальність за кохану людину»Шкільний лікар

4-й 1-11 Класні години «Все починається з родини» Кл.керівники

85

4-й 1-4 Батьківський лекторій «Відповідальність батьків за виховання дітей»

Кобзєва Л.Г.

3-й 10-11 Психолого-педагогічний семінар «Емоційне вигоряння педагогів в умовах сучасної школи»


4-й 9 Профорієнтаційні дослідження: «Моя професія-мій вибір» Пагієва Т.К.


3-й 7-10 Конкурс фотографії «Харків зимовий» Гаращук К.П.3-й 5-8 Участь у районному конкурсі на кращу годівничку «Гармонія»1-4-й 1-6 Участь у екологічній акції «Піклуємося про птахів» Дергунов І.О.


1-й 1-8 Свято Різдва у мікрорайоні школи «Під Різдвяною зіркою» Кл. керівники

2-й 1-11 День сім’ї Любухіна О.В.3-й 1-5 Свято Масляна Капінос Г.В.4-й 5-11 Участь у районному конкурсі «Учень року-2014» Капінос Г.В3-й 1-5 Рольові інсценізації: «Ілюструємо казку» Капінос Г.В1-4-й 1-11 Культпоходи до харківських театрів Кл. керівники


4-й 5-11 Засідання опергрупи з контролю відвідування уроків учнями школи

«Гармонія»Капінос Г.В

3-й 9-11 Засідання круглого столу «Шляхи, які ми обираємо» «Гармонія»4-й 6-9 Зустріч з працівниками ВКМСД: «Попередження протиправної

поведінки учнів» Капінос Г.В

22.01 5-11 Загальношкільна лінійка «День соборності України» Вакал В.В.2-й 1-11 МО класних керівників: «Організація роботи органів учнівського

самоврядування в сучасній школі»Капінос Г.В

Лютий – місячник патріотичного вихованняЦіннісне ставлення до себе

1-й 2-8 Бесіда лікаря: «Туберкульоз – чума 21 століття» Шкільний лікар

3-й 7-11 Конкурс творчих робіт «Молодь за здоровий спосіб життя» Свинаренко

86

С.О.2-й 7-8 Участь у фестивалі ДЮП та ЮІР 10-А,Вакал

В.В.Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей

3-й 5-11 Батьківські збори «Формування навичок самоосвіти і самовиховання у школярів»

Червенко А.І.

1-й 5-11 Волонтерська допомога ветеранам «Гармонія»2-й 5-11 Конкурс творчих робіт «Україна в моєму серці» Гаращук К.П.2-й 9-11 Психологічна година «Моя професія – мій вибір» Пагієва Т.К.


1-й 1-11 Екскурсії до планетарію, музею природи Кл. керівники4-й 5-9 Операція «Пролісок» Бородавко

О.М.4-й 1-4 Години спілкування «Допоможи природі» Кл. керівники


3-й 9-10 Тренінг «Я – успішна людина» (Клініка дружня до молоді) Пагіїва Т.К.

3-й 5-11 День патріотизму та мужності Капінос Г.В.

2-й 3-8 Участь у фотоконкурсі «Харківщина – моя Батьківщина» Гаращук К.П.1-й 1-11 Свято Масляної Капінос Г.В.4-й 8-11 Культпоходи до Харківських театрів Кл. керівники


1-й 9 Засідання клубу «Право» Вакал В.В.2-й 6-8 Круглий стіл з працівниками ВКМСД «Співвідношення правових

та моральних норм у житті»Любухіна О.В.

3-й 1-11 МО класних керівників: «Організація роботи органів учнівського самоврядування в сучасній школі»


23.02 5-11 Вітання ветеранів з нагоди Дня Захисника Вітчизни «Гармонія»21.02 10

5-11 Випуск листівки «Міжнародний день рідної мови»Тиждень математики, інформатики, фізики

Анікель Н.П.Прусенко Т.М.

Березень – місячник профорієнтації

87

Ціннісне ставлення до себе

3-й 1-11 Участь у міському конкурсі «Учень року - 2014» Капінос Г.В.1-й 9-11 Психологічна година: «Подорож під назвою життя» Пагієва Т.К.1-й 01.03 Тематичні уроки «Перше березня – день боротьби з

наркоманією»Свинаренко С.О.

2-й 8-10 Психологічні години з профорієнтації Пагієва Т.К.2-й 9-11 Участь у конкурсі «Молода людина року» Капінос Г.В.3-й 8-9 Змагання з баскетболу Андрієнко О.М


1-й 9-11 Свято жінок «Ми завжди будемо прославляти ту жінку, що звуть Мати»

10-А, Петракова Н.П.

1-й 1-11 Святкування 200-річчя з дня народження Т.Г.Шевченка (за окремим планом)

Удовенко Т.М.

1-й 5-9 Рейд - перевірка «Твій щоденник - твоє обличчя» «Гармонія»

2-й 5-11 Волонтерська допомога ветеранам Кл. керівники

4-й 1-11 Педрада:


4-й 5-10 Бібліотечні уроки «Бережи книгу», «Шевченко в моєму серці» Мостепанюк С.Ю.


2-й 1-8 Конкурс-виставка дитячого малюнка «Природа очима дітей» Гаращук К.П.

22.03 9 Випуск листівки «Сьогодні день охорони водних ресурсів» Бородавко М4-й 5-8 Конкурс на кращу шпаківню «Подаруй птахам будинок» «Гармонія»1-й 1-4 Екологічна гра-подорож «Лісовою стежиною» Кл. керівники


4-й 1-8 Тиждень дитячої книги та музики Мостепанюк С.Ю.

4-й 1-10 Відвідування харківських театрів, музеїв, виставок Кл. керівники3-й 1-11 Конкурс-виставка «Мої захоплення» Гаращук К.П.

88

2-й 1-7 Участь у конкурсі прикладної творчості «Барви Слобожанщини» Кл. керівникиЦіннісне ставлення особистості до суспільства і держави

2-й 5-11 Декада предметів філологічного циклу Писаренко Л.К.3-й 9-11 Зустріч учнів школи із військовослужбовцями, курсантами

військових навчальних закладівКл.керівники

3-й 5-11 Години спілкування «Мій рідний Харків» Кл. керівники

4-й 10-11 Круглий стіл «Приклади мужності та героїзму в історії нашої держави»

Вакал В.В.

Квітень – екологічний місячникЦіннісне ставлення до себе

1-й 1-11 Бесіди з батьками «Вплив медіа середовища на формування психіки дитини»


1-й 1-11 Валеологічна акція «Дні здоров'я». Всесвітній день здоров'я Свинаренко С.О.

4-й 1-4 Виступи агітбригад ЮІР та ДЮП у початковій школі Капінос Г.В.2-й 1-4 Батьківські збори. Круглий стіл «Дозвілля підлітків. Розмова про

звички»Каськова Л.І.

2-й 1-11 МО класних керівників: «Вивчення стану та ефективності виховного процесу в класі»


3-й 5-9 Участь у легкоатлетичній спартакіаді Балабай Н.Т.1-4-й 11 Психологічна підготовка до ЗНО. Профілактика стресів Пагієва Т.К.4-й 1-11 День ЦО Косенко О.В.2-й 11 Психологічна підготовка до ЗНО. Профілактика стресів Пагієва Т.К.3-й 8-10 Бесіда лікаря: «Засоби та методи запобігання ВІЛ/СНІДу» Шкільний

лікарЦіннісне ставлення до сім’ї, родини, людей

1-й 9-А Випуск стіннівок: «Всесвітній день здоров’я» Удовенко Т.М.

1-й 9-10 Зустрічі з представниками вузів, технікумів, ПТУ Косенко О.В.2-й 7-9 Батьківський лекторій «Батьки та їх проблеми» Пагієва Т.К.4-й 5-11 Декада предметів природничого циклу Степанова Г.М

89

2-й 1-11 Дні відкритих уроків Адміністрація 12.04 2-11 Випуск стіннівки «Шлях у космос» Роголева Д.С.


1-4-й 5-11 Екологічні десанти «Еко-весна – 2014» Целеп Г.О.15.04 5-9 Свято «Карнавал весняних квітів» Гаращук К.П.3-й 5-11 Конкурс малюнків і творів «Чорнобильська катастрофа –

катастрофа віку»Роголева Д.С.

25.04 9-11 День пам’яті річниці аварії на ЧАЕС: «Дзвони Чорнобиля» Роголева Д.С.22.04 5-9 Листівка «Сьогодні – День Землі» «Гармонія»01.04 5-8 Випуск листівок «1 квітня – День птахів» «Гармонія»3-й 5-8 Відвідування Планетарію та Музею природи Кл.керівники


3-й 8-11 Конкурс творів та малюнків «Мої улюблені герої книг та мультфільмів»

Гаращук К.П.

4-й 1-8 Участь у районних конкурсах вокальної майстерності та хорових колективів «Зоряний дощ»

Вчитель музики

Участь у конкурсі патріотичної пісні «Поклонимся великим тем годам»

9-А, Удовенко Т.М.

2-й 1-8 Години спілкування «Збережемо планету чистою» Кл.керівникиЦіннісне ставлення особистості до суспільства і держави

3-й 9 Засідання клубу «Право» Вакал В.В.

2-й 6-8 Бесіда: «Як не стати жертвою злочину» Вакал В.В.1-й 5-11 Засідання опергрупи з контролю за відвідуванням учнями уроків Косенко О.В.

«Гармонія»2-й 9-11 Участь у обласній конференції «Збережемо пам’ять про подвиг» Вакал В.В.4-й 5-8 Виставка творчих робіт «Харків – місто мого дитинства» Кл. керівники

Травень – місячник безпеки життєдіяльності дітейЦіннісне ставлення до себе

25.05 1-11 Свято останнього дзвоника: „Здравствуй, лето!” 11-А, Капінос Г.В.

3-й 8-11 Бесіда спеціаліста: „Засоби та методи запобігання ВІЛ/СНІДу та Шкільний 90

інфекцій, що передаються статевим шляхом” лікар 1-4-й 9,11 Психологічна підготовка до ДПА. Профілактика стресів Пагієва Т.К.31.05 5-9 Листівка „Всесвітній день без табаку” « Гармонія»16.05 6-9 Листівка „Всесвітній день пам’яті померлих від СНІДу” Свинаренко

С.О.4-й 1-11 Загальношкільний День здоров’я у весняному лісі « Гармонія»4-й 1-11 Тиждень безпеки життєдіяльності Свинаренко

С.О. Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей

1-й 6-9 Збори шкільної організації « Гармонія»: „Плануємо разом” « Гармонія»

15.05 5-11 Листівка „Міжнародний день сім’ї” « Гармонія»4-й 1-8 Бесіда з батьками: „Незабаром літо” Кл. керівники3-й 1-9 Конкурс творів і малюнків „Моя родина” Кл. керівники


2-й 2-11 Тиждень фізичної культури Андрієнко О.М.

3-й 7-8 Організація шкільних загонів праці та відпочинку Кл. керівники3-й 9-11 Гра-спілкування «У світі професій» Кл.керівники


2-4-й 1-11 Операція „Еко-весна – 2013” Целеп Г.О.3-й 1-8 Конкурс «Весняний букет» Кл. керівники


2-й 1-7 Конкурс малюнків на асфальті „Дитинство – це я і ти” Гаращук К.П.1-4-й 1-11 Екскурсії до музеїв, планетарію, театрів. Кл. керівники24.05 5-11 Листівка „День слов’янської писемності і культури” Анікель Н.П.18.05 5-11 Листівка „Міжнародний день музеїв” « Гармонія»

Ціннісне ставлення особистості до суспільства і

1-2-й 1-11 Вахта пам’яті, зустрічі з ветеранами: „Через года, через века – помните!”, покладання квітів до могили невідомого солдата

Кл. керівники7-а,б

07.05 1-11 Уроки мужності й пам’яті: «Поклонимся великим тем годам» Кл. керівники2-й 9-11 Спартакіада допризовної молоді до Дня Перемоги Балабай Н.Т.

91

держави

Червень - серпеньЦіннісне ставлення до себе

1-3 й 1-8 Лекції з профілактики наркоманії, тютюнопаління, алкоголізму та пропаганди здорового способу життя



1.06 5-8 Участь у заходах до Дня захисту дітей Кл. керівникСвято молодших учнів «Ми зустрічаємо літо»

1-4-й 1-10 Робота шкільного табору відпочинку Антонюк О.М.1-3-й 1-6 Бесіди-зустрічі вчителів з батьками та учнями Кл. керівники


1-й 11 Випускний вечір 11-А, Степанова Г.М

2-й 9-11 Екскурсії на виробництво та професійно-технічних училищ Кл. керівникиЦіннісне ставлення до природи

червень 5-11 Впорядкування шкільного подвір’я Целеп Г.О.серпень 1-4 Екскурсія до ботанічного саду Кл. керівникичервень 5-11 Екологічна стежинка «Музика літнього Харкова» Петракова Н.М


червень 1-8 Екскурсії до міських театрів, музеїв, виставок Кл. керівники

cерпень 9-11 Підготовка до свята Першого дзвоника Капінос Г.В.


28.0622.06

9-118

Святкування Дня Конституції Випуск листівки „День скорботи”

Вакал В.В.« Гармонія»

22.06 3-5 Покладання квітів до братської могили невідомого солдата Кл. керівники24.08 5-8 Випуск плакатів „День незалежності України” Капінос Г.В.23.08 9-11 Відзначення Дня Державного Прапора України Кл. керівники23.08 5-9 Участь у святкування Дня міста Кл.керівники

92

Підвищення кваліфікації класних керівниківОсновні напрямки виховної роботи розглядаються і плануються на засіданнях методичного об’єднання класних керівників:

1. „ Сучасні підходи до планування виховної діяльності на засадах програми « Основні орієнтири виховання учнів загальноосвітніх навчальних закладів ”

вересень Любухіна О.В.

2 „Формування в класному колективі сприятливого середовища для розвитку і життєдіяльності особистості”

листопад Петракова Н.М

3 „ Виховання особистості: сучасні погляди та проблеми” січень ДелавальО.О

4 „Впровадження ідей формування здорової особистості в навчально-виховний процес”

квітень Любухіна О.В.

V. Організація роботи з предмету «Захист Вітчизни» та військово-патріотичне виховання№ зп З а х о д и Відповідальний Термін виконання Прим.

5.1. Організаційно-методичні заходи

1 Забезпечити нормативність організації та здійснення Програми допризовної підготовки, військово-патріотичного виховання молоді та призову громадян України на строкову військову службу в Харківській області на 2012/2013роки

Моторигін В.І. Постійно

2 Розглядати питання щодо стану допризовної підготовки, військово-патріотичного виховання молоді і призову громадян України на

Петрова С.М. Лютий

93

строкову службу та ознайомити з основними положеннями Програми допризовної підготовки, військово-патріотичного виховання молоді та призову громадян України на строкову військову службу в Харківській області на 2012/2013 роки на нарадах вчителів

3 Проводити роз’яснювальну роботу серед батьківської громадськості щодо основних положень Програми допризовної підготовки, військово-патріотичного виховання молоді та призову громадян України на строкову військову службу в Харківській області

Адміністрація Вересень-жовтень

4 Розглянути питання про організацію подальшої роботи щодо удосконалення військово-патріотичного виховання молоді за соціальним, військовим, психолого-педагогічним, правовим напрямками на засіданнях педагогічної ради школи та методичного об’єднання класних керівників

Петрова С.М. Лютий-березень

5 Поширення позитивного досвіду викладачів предмету «Захист Вітчизни» та військово-патріотичного виховання молоді, роботи з підготовки до служби в Збройних Силах України

Косенко О.В. протягом року

6 Поновити плани спільної роботи школи з Радою ветеранів мікрорайону на 2013/2014 роки

Моторигін В.І. до 15.09

7 Скласти угоду про спільну діяльність школи з військовою частиною та військовими навчальними закладами на 2013/2014 роки

Моторигін В.І. Вересень

5.2. Керівництво допризовною підготовкою та військово-патріотичним вихованням

1. Здійснювати контрольно-аналітичну діяльність щодо стану організації допризовної підготовки та військово-патріотичного виховання молоді

Адміністрація Травень-червень

2 Розробити та видати накази щодо організації та здійснення Моторигін В.І. Вересень-жовтень

94

допризовної підготовки і військово-патріотичного виховання учнів3 Здійснювати контроль :

- за якістю проведення занять з допризовної підготовки та основ медичних знань - за виконанням статутних вимог на уроках фізкультури та допризовної підготовки - за якістю засвоєння програми допризовної підготовки учнів

Адміністрація Протягом року

4. Взяти під контроль організацію та забезпечення вчасного проходження юнаками приписки до призовного пункту Дзержинського районного військового комісаріату

Петрова С.М. Січень- березень

5.3. Військово-патріотична та позакласна робота1. Провести урочистий збір учнів, присвячений початку навчального

року та закінченню навчального року Вч.фізкультури Протягом року

2. Забезпечити якісну організацію та проведення Дня цивільної оборони в школі та Тижнів безпеки життєдіяльності

Кл.керівники Жовтень, травень

3. Організувати відвідування учнями 10,11 класів військових частин, військових навчальних закладів з нагоди державних та військових професійних свят, днів частин, днів складання Військової присяги

Кл. керівники Протягом року

4. Продовжити роботу гуртків військово-патріотичного виховання «Захисник Вітчизни»

Моторигін В.І. Протягом року

5. Організувати та провести: - змагання з військово-прикладних видів спорту; - ігри оборонно-масових і військово-патріотичної спрямованості;

Андрієнко О.М.

Протягом рокуза окремим планом

6. Взяти участь у шкільному та районному етапі Спартакіади допризовної молоді та військово-патріотичної гри «Патріот»

Моторигін В.І. Квітень - травень

7. Проводити зустрічі з ветеранами війни, праці, військової служби, курсантами військових закладів з метою військово-патріотичної профорієнтаційної роботи

Моторигін В.І. Протягом року

8. Проводити екскурсії до музеїв військових частин, установ, підприємств, походи по місцях бойової слави

Кл. керівники Протягом року

95

9. Проводити пошуково-дослідницьку роботу, брати участь в упорядкуванні та облаштуванні місць поховань невідомих солдатів, братських могил, що увічнюють пам’ять про перемогу у Великій Вітчизняній війні та подвиги її учасників



10. Проводити виховні години, уроки пам’яті, урочисті заходи, місячники, тижні з нагоди:- річниці Збройних Сил України;- річниці виведення військ з Афганістану;- Дня Захисника Вітчизни;- Річниці аварії на Чорнобильській АЕС;- Дня Перемоги;- Дня визволення міста Харкова від німецько – фашистських загарбників;- Дня незалежності України;- Дня визволення України від німецько – фашистських загарбників




Грудень Грудень Лютий Квітень Квітень Травень Серпень-вересеньЖовтень-листопад

11. Проводити екскурсії до Меморіалу слави, історичного музею, екскурсії по місту



5.4. Створення та удосконалення навчально-матеріальної бази

1. Провести ремонт та поновити стенди в кабінеті «Захист Вітчизни», «Куточок допризовника», «Військова служба за контрактом»


2. Привести відповідно до діючих норм навчально-матеріальну базу для проведення занять з предмету «Захист Вітчизни»


3. Придбати тематичні плакати для проведення уроків Моторигін В.І. Протягом року

4. Обладнати майданчик для стройової підготовки Моторигін В.І. До 01.10

96

5. Обладнати куточок чергового по роті Моторигін В.І. До 01.10

97

VI. Управління роботою школи (контрольно-аналітична діяльність)Мета: Забезпечення оптимального функціонування школи як цілісної соціально-педагогічної системи, вивчення стану ефективної діяльності всіх її підсистем, своєчасне виявлення та виправлення помилок, здійснення об'єктивного оцінювання досягнутих результатів, допомога вчителям у підвищенні педагогічної майстерності, створення атмосфери творчої співпраці в системі «Учитель – учні – батьки». Основні вимоги до внутрішньошкільного контролю:

1. Об'єктивність і компетентність, цілеспрямованість і плановість, систематичність і оперативність.2. Принциповість і об’єктивність в оцінюванні діяльності вчителя, класного керівника.3. Диференційований підхід.4. Наукова обґрунтованість, повнота і конкретність висновків, рекомендацій і пропозицій.5. Дієвість, ефективність. 6. Гласність, відкритість.

Основні завдання

- Отримання інформації для педагогічного аналізу; - всебічне вивчення і аналіз навчально – виховного процесу з метою координації всієї роботи відповідно до поставлених

завдань;- надання методичної, практичної допомоги вчителям;- підвищення рівня професійної компетентності вчителів;- створення умов для навчання та виховання особистості учня в умовах соціалізації та гуманізації;- удосконалення навчально – виховного процесу, впровадження інноваційних засобів навчання.

98

Контроль за процесомВересень-жовтень

1. Забезпечити контроль за: - складанням єдиного розкладу уроків і позакласних заходів відповідно до режиму роботи школи, планів роботи гуртків, планів виховної роботи класних керівників; - обліком дітей у мікрорайоні школи та залученням їх до навчання; - працевлаштуванням та подальшим навчанням випускників 9, 11 класів; - організацією роботи з учнями, які навчаються за індивідуальною формою; - організацією проведення медичного огляду учнів

до 05.09

до 05.09 до 10.09 до 01.09 до 01.09


Косенко О.В. Косенко О.В., Любухіна О.В. Шацьких С.М.

2 Здійснити контроль за дотриманням єдиних вимог до учнів Постійно Адміністрація

3. Затвердити правила внутрішнього розпорядку, режиму роботи школи До 01.09 Адміністрація

4. Здійснити попереджувальний контроль за оформленням шкільної документації Постійно Адміністрація

5. Перевірити забезпечення бібліотечних фондів підручниками та посібниками До 05.09 Бібліотекар

6. Організувати роботу групи продовженого дня (комплектування, режим роботи, самопідготовка)

До 05.09. Любухіна О.В.

7. Здійснити класно – урочний контроль організації навчання в 5 класах (наступність у навчанні). Відвідування уроків учителів (вибіркове):

- математики;- української мови та літератури;- російської мови та літератури.

Жовтень Адміністрація (довідка)

8. Здійснити контроль за організацією харчування учнів у школі, надання пільгового харчування малозабезпеченим, забезпечення додатковим харчуванням

Постійно Адміністрація Акбєрова Л.Ю.

9. Здійснити контроль організації навчання в 1-4 класах. Відвідування уроків Вересень- Адміністрація99

у початкових класах Жовтень (довідка)

10. Здійснити персональний контроль за підготовкою до уроків молодих учителів

Жовтень Адміністрація

11. Здійснити контроль за складанням координаційних графіків проведення письмових контрольних, практичних, лабораторних робіт з навчальних предметів


12. Класно-урочний контроль. Організація навчання в 10 класах. Вибіркове та паралельне відвідування уроків:

- математики;- української мови та літератури;- російської мови та літератури;- історії;- хімії;- історії;- біології;- іноземної мови.

до 15.10. Адміністрація (довідка)

13. Здійснення контролю за якістю знань та умінь учнів 5-11 класів. Провести контрольні зрізи знань для виявлення прогалин у знаннях учнів

до 25.09 Вчителі- предметники

14. Здійснення фронтального контролю вивчення стану викладання та рівня навчальних досягнень учнів з математики

Жовтень- листопад

Адміністрація (довідка, наказ)

15. Здійснення контролю за веденням шкільної документації : - особові справи учнів;- календарні плани вчителів;- ведення класних журналів;- облік бесід з попередження всіх видів дитячого травматизму;- облік відвідування уроків учнями


16. Здійснити контроль за організацією роботи з профілактики дитячого травматизму

Постійно Косенко О.В.

100

17. Здійснення контролю за реєстрацією в журналах інструктажів учнів з безпеки життєдіяльності в кабінетах фізики, хімії, біології, інформатики, Захисту Вітчизни, спортивній залі


18. Поточний контроль роботи гуртків, секцій Жовтень Косенко О.В.

19. Здійснити контроль за складанням соціально-педагогічних паспортів класів, оновлення відомостей про учнівський контингент

Жовтень Соціальний педагог

20. Забезпечити контроль за підготовкою школи до роботи в осінньо-зимовий період

Жовтень Петрова С.М. Целеп Г.О.

21. Здійснення контролю за організацією та проведенням осінніх канікул та інструктажів з метою попередження дитячого травматизму


22. Здійснення контролю щодо курсової перепідготовки педагогічних працівників Жовтень Косенко О.В.

Контроль за процесомЛистопад – грудень

1. Забезпечити фронтальний контроль вивчення стану викладання та рівня навчальних досягнень учнів з математики

До 15.11 Адміністрація (наказ)

2 Вивчення системи роботи вчителів, які атестуються Листопад- грудень


3 Вивчити рівень фахової та методичної підготовки молодих вчителів Листопад Косенко О.В., Любухіна О.В.

4 Здійснити контроль за відвідуванням школи учнями, схильними до девіантної поведінки

Листопад- грудень

Косенко О.В., соц. педагог

5 Здійснити контроль за проведенням шкільних олімпіад з базових дисциплін та участь у II етапі Всеукраїнських олімпіад з навчальних предметів



6 Провести аналіз роботи класних керівників щодо профілактики до 20.12. Соц. педагог101

правопорушень і злочинності7 Забезпечити контроль за виконанням програм учнями, які навчаються за

індивідуальною формою до 15.12 Косенко О.В.,


8 Перевірка роботи предметних гуртків, факультативів, курсів за вибором Протягом року


9 Організація проведення конкурсу-захисту науково- практичних робіт членів шкільного відділення МАН



10 Педагогічний контроль за учнівським самоврядуванням Постійно Адміністрація

11 Проаналізувати виконання річного плану роботи школи та спланувати заходи щодо реалізації завдань та пропозицій


12 Здійснити контроль за веденням класних журналів згідно з Інструкцією з ведення класного журналу


13 Здійснити тематичний контроль щодо дотримання норм оцінювання навчальних досягнень учнів з базових дисциплін

до 20.12. Косенко О.В., Любухіна О.В.

14 Здійснювати контроль за станом роботи шкільної їдальні та організацією гарячого харчування учнів



15 Дотримуватися єдиних вимог щодо перевірки й оцінювання письмових робіт з української мови та літератури, зарубіжної літератури, математики, іноземної мови



16 Формування наукового світогляду учнів на уроках української літератури та історії в 5-11 класах



17 Здійснити аналіз системи роботи класних керівників з попередження дитячого травматизму за I семестр


18 Моніторинг роботи з педагогічними працівниками в I семестрі до 27.12 Косенко О.В., Любухіна О.В.

19 Здійснити контроль щодо запровадження вчителями сучасних інформаційних технологій в навчально-виховний процес

Грудень Любухіна О.В.

20 Провести моніторинг рівня навчальних досягнень учнів. до 20.12 Любухіна

102

Контрольні зрізи знань: - Математика – 5-11 класи - Українська мова – 9-11 класи - Історія - 8-11 класи - Біологія - 8-11 класи - Іноземна мова – 5-11 класи - Фізика – 9-11 класи - Хімія – 9-11 класи - Географія - 8-11 класи

згідно графіка

О.В., Косенко О.В.

21 Здійснити перевірку стану дотримання техніки безпеки, протипожежної безпеки

Листопад Комісія ПК

22 Здійснити контроль за організацією та проведенням новорічних та різдвяних свят, попередження дитячого травматизму під час зимових канікул

Грудень Косенко О.В. Любухіна О.В.

Контроль за процесомСічень – березень

1 Забезпечити виконання навчальних програм, графіка контрольних, лабораторних, практичних робіт, тематичного оцінювання за I семестр

До 11.01. Косенко О.В., Любухіна О.В.

2 Здійснити контроль щодо календарного планування на ІІ семестр Січень Косенко О.В.3 Проведення класних батьківських зборів з питань навчальних досягнень учнів

за І семестр Січень Класні

керівники4 Забезпечити фронтальний контроль стану викладання та рівня навчальних

досягнень учнів з основ здоров’я; - інформатики

Січень Лютий


5 Здійснити контроль за проведенням предметних тижнів, роботи спортивних секцій та гуртків

до 15.03. Косенко О.В., Педагог-організатор

6 Перевірити дотримання санітарно-гігієнічних норм під час організації навчально-виховного процесу

Лютий Комісія ПК

103

7 Вивчити роботу групи продовженого дня Березень Любухіна О.В.8 Вивчити результативність самоосвітньої роботи, курсової перепідготовки

вчителів, які підлягають атестації Січень – березень


9 Здійснити контроль за проведенням анкетування випускників щодо профорієнтації та обрання предметів для ДПА

Січень Косенко О.В.

10 Здійснити контроль за підготовкою до державної підсумкової атестації в 4, 9,11 класах та організації повторення програмного матеріалу


11 Здійснити контроль за підготовкою та проведенням Дня цивільного захисту ( цивільної оборони)

До 01.04 Косенко О.В.

12 Контроль за участю учнів у ІІ етапі Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін


13 Проаналізувати стан відвідування учнями занять Січень Адміністрація 14 Вивчити систему роботи класних керівників та шкільної самодіяльної

організації «Гармонія» в аспекті виховання рис загальнолюдської моралі та національної самосвідомості учнів

Березень Педагог- організатор

15 Затвердити графік відпусток працівників школи Січень Адміністрація 16 Підготовка звіту про продовження навчання випускниками 9-х класів для

здобуття повної загальної освіти Лютий Косенко О.В.

17 Організація повторення навчального матеріалу для підготовки до ДПА та ЗНО Лютий Косенко О.В.18 Контроль за роботою шкільної бібліотеки. Підготовка до тижня дитячої книги Березень Бібліотекар,

Комісія ПК19 Здійснити тематичний контроль за станом військово-патріотичного

виховання та викладання предмету «Захист Вітчизни» Травень Косенко О.В.,

20 Створення творчої групи з питань розробки плану навчально-виховної роботи на новий навчальний рік

Лютий Адміністрація

21 Вивчення рейтингу вчителів, що проходять атестацію Лютий Косенко О.В.22 Відвідування виховних заходів з формування правової культури Лютий Адміністрація 23 Ввчення зайнятості учнів у гуртках, клубах, секціях (з оглядуна розвиток

творчого потенціалу кожної дитини Березень Адміністрація

24 Робота консультативного пункту для батьків, які мають труднощі у вихованні Березень Соціальний 104

дітей педагог25 Здійснити контроль за організацією проведення весняних канікул,

проведенням запланованих бесід з попередження дитячого травматизму Березень Адміністрація

Контроль за процесом

Квітень – червень

1 Забезпечити контроль за виконанням Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про мови», Інструкції з обліку дітей та підлітків шкільного віку


2 Проаналізувати стан виконання заходів щодо організованого закінчення навчального року, підготовки та проведення ДПА, ЗНО



3 Забезпечити виконання програмних вимог до практичної частини предметів базового компоненту


4 Провести аналіз системи роботи класних керівників з попередження дитячого травматизму та оформлення відповідної документації


5 Вивчити стан позакласної виховної роботи та проаналізувати рівень вихованості учнів

до 20.05 Педагог- організатор

6 Проаналізувати виконання річного плану роботи школи та робочого навчального плану за 2013-2014 навчальний рік


7 Вивчити результативність методичної роботи з молодими вчителями, процес їхньої адаптації, реалізацію ними рекомендацій, роботу наставників

Квітень Косенко О.В., Любухіна О.В.

8 Провести моніторинг навчальних досягнень учнів з базових дисциплін за рік : Згідно графіку


105

- Математика – 2-3 класи - Російська мова – 2-3 класи - Українська мова – 3 клас - Техніка читання – 2-5 класи - Історія – 8-10 класи - Українська мова – 5-8 класи - Російська мова – 5-11 класи - іноземна мова - 5-8,10 класи - хімія - 9-11 класи - Фізика - 9-11 класи

9 Здійснити контроль за викладанням предметів у класах з українською мовою навчання

Березень – квітень


10 Комплектування педагогічних кадрів згідно зі штатним розписом і робочих навчальних планів на новий навчальний рік

Травень Адміністрація

11 Вивчити стан методичної роботи та підвищення фахової майстерності педагогічних працівників, стан реалізації проблемної теми школи


12 Здійснити контроль за дотриманням нормативності проведення ДПА в 4,9,11 класах



13 Забезпечити контроль щодо організації оздоровлення дітей, дотримання техніки безпеки, охорони праці та проведення інструктажів з метою попередження дитячого травматизму під час оздоровчої компанії влітку 2013 року


Адміністрація, Класні керівники

14 Використання набутих знань з фізики, хімії, математики під час розв’язування задач

Квітень Вчителі

15 Дотримання єдиних вимог щодо здійснення тематичного оцінювання учнів Постійно Вчителі

106

Циклограма наказів з навчально-виховної роботи

1. Про організацію профілактичної роботи з питань запобігання всім видам дитячого травматизму в 2013-2014 навчальному році


2. Про організацію роботи щодо вивчення предмету «Захист Вітчизни» в 2013- 2014 навчальному році

до 01.09 Косенко О.В. Моторигін В.І.

3. Про організацію індивідуального навчання учнів у 2013/2014 навчальному році


4. Про організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності до 01.09 Косенко О.В.

5. Про організацію методичної роботи з педагогічними кадрами до 10.09 Косенко О.В. Любухіна О.В.

6. Про організацію проведення чергової атестації педагогічних працівників школи в 2013-2014 навчальному році


7. Про результати навчальних досягнень учнів з базових дисциплін у І семестрі до 27.12 Косенко О.В. Любухіна О.В.

8. Про організацію роботи щодо профілактики правопорушень та запобігання дитячої бездоглядності

до 10.09 Соціальний педагог

9. Про організацію та проведення І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін


10. Про організацію роботи з обдарованими дітьми та талановитою молоддю до 01.10 Любухіна О.В.

11. Про ведення шкільної документації до 25.12 Косенко О.В. Любухіна О.В.

12. Про стан виховної роботи в I семестрі до 20.12 Світлична В.В.

13. Про стан викладання, рівень знань, умінь і навичок учнів з математики до 01.01 Косенко О.В.14. Про організацію та проведення новорічних свят та зимових канікул до 10.12 Педагог-

організатор107

15. Про запобігання дитячого травматизму під час зимових канікул до 20.12 Косенко О.В.

16. Про результати перевірки навчального плану та програм за І семестр до 27.12 Косенко О.В. Любухіна О.В.

17. Про підсумки роботи школи з попередження дитячого травматизму та організацію профілактичної роботи з питань запобігання всім видам дитячого травматизму в 2013 році


18. Про підсумки підготовки цивільної оборони за 2013 рік та завдання на 2014 рік


19. Про підсумки участі у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін


20. Про стан індивідуальної форми навчання до 20.03 Косенко О.В. Любухіна О.В.

21. Про стан викладання та рівень навчальних досягнень учнів з інформатики до 15.04 Косенко О.В. Любухіна О.В.

22. Про результати атестації педагогічних працівників до 25.03 Адміністрація

23. Про стан організації харчування учнів у школі до 08.12 Косенко О.В. Любухіна О.В.

24. Про стан викладання та рівень навчальних досягнень учнів з основ здоров’я до 01.03 Адміністрація

25. Про проведення обліку дітей і підлітків шкільного віку в 2013-2014 навчальному році


26. Про стан викладання в класах з українською мовою навчання до 20.04 Адміністрація 27. Про підсумки вивчення предмету «Захист Вітчизни» в 2013/2014

навчальному році до 25. 05 Косенко О.В.

28. Про підсумки роботи з цивільної оборони Травень Петрова С.М.

29. Про організацію оздоровлення та відпочинку дітей і підлітків улітку 2014 року


108

30. Про стан виховної роботи в 2013/2014 навчальному році до 15.06 Педагог- організатор

31. Про підсумки роботи з попередження дитячого травматизму в 2013/2014 навчальному році


32. Про підсумки методичної роботи з педагогічними кадрами в 2013/2014 навчальному році


33. Про результати навчальних досягнень учнів з базових дисциплін у ІІ семестрі до 27.05 Косенко О.В. Любухіна О.В.

34. Про підсумки державної підсумкової атестації в 4,11 класах до 01.06 Косенко О.В.Любухіна О.В.

35. Про підсумки державної підсумкової атестації в 9 класах до 15.06 Косенко О.В.

36. Про стан навчально-виховного процесу в ГПД до 25.05 Любухіна О.В.

37. Про виконання робочого навчального плану та навчальних програм до 14.06 Косенко О.В. Любухіна О.В.

38. Про ведення шкільної документації до 17.06 Косенко О.В. Любухіна О.В.

109

З метою забезпечення чіткості і системності керівництва і контролю розподілити функціональні обов'язки між адміністративними працівниками таким чином:

І. Директор школи Петрова С.М.:

1. Організовує і несе відповідальність за:

- реалізацію Постанов Уряду, наказів, інструкцій Міністерства освіти і його органів на місцях;

- визначення тактики розвитку школи та рівня ефективності та якісної роботи школи;

- своєчасне і якісне планування роботи;

- створення сприятливих умов для організації навчально-виховного процесу, забезпечення техніки безпеки,

дотримання санітарно-гігієнічних вимог;

- здійснення співробітництва з громадськими організаціями, батьками, батьківською радою, Радою школи;

2. Керує та контролює:

- роботу адміністративно-управлінського персоналу;

- роботу вчителів кафедри природничо-математичного циклу;

- вдосконалення Правил внутрішнього трудового розпорядку згідно з чинним законодавством;

- чергування адміністрації;

- фінансово-господарську діяльність;

- роботу щодо збереження контингенту учнів; обліку дітей та підлітків шкільного віку;

- роботу з вчителями хімії та біології.

3. Очолює педагогічну раду.

110

4. Має право:

- приймати та звільняти з посади обслуговуючий персонал, визначати їх функціональні обов'язки;

- вживати заходи заохочення і стягнення до працівників та учнів;

- укладати угоди;

- представляти працівників школи до нагород;

- затверджувати графік навчального процесу, навчальні плани, режим роботи школи, факультативні заняття

та спецкурси.

ІІ. Заступники директора з навчально-виховної роботи Косенко Оксана Василівна (школа ІІ-ІІІ ступенів),

Любухіна Олена Володимирівна (школа І ступеня):

1. Організовують та несуть відповідальність за:

- запровадження і виконання державних стандартів освіти галузей знань;

- своєчасне складання та корегування розкладу уроків;

- виконання навчального плану, програм учителями;

- оформлення та ведення навчальної документації, організацію індивідуального

навчання, організацію і проведення державної підсумкової атестації учнів;

- підвищення кваліфікації й атестацію працівників школи;

- якісну заміну уроків;

- роботу з попередження дитячого травматизму та проведення занять з основ здоров'я;

- табель педагогічних працівників;

- здійснюють контроль за відвідуванням учнями школи, охоплення дітей загальною освітою;111

- організація та облік працевлаштування випускників 9,11 класів

Відповідальна: Косенко О.В.

- прийом дітей до1 класу;

Відповідальна: Любухіна О.В.

- організацію та облік оформлення бланків документів на отримання документів про освіту;

Відповідальна: Косенко О.В.

- відповідає за виконання програм вчителями початкової школи;


- координує роботу методичного об'єднання вчителів початкових класів;


- організує роботу групи продовженого дня;


- правильність організації навчально-виховної роботи з учнями 1-11 класів;

Відповідальна: Косенко О.В., Любухіна О.В.

- співробітництво з культурно-освітніми закладами, громадськими організаціями;

Відповідальна: педагог-організатор

- індивідуальну роботу з дітьми девіантної поведінки та роботу з неблагополучними сім'ями, службами

у справах дітей;

Відповідальна: соціальний педагог

- забезпечення дотримання правил техніки безпеки і санітарно-гігієнічних норм під час проведення виховних заходів,

екскурсій;112

Відповідальна: педагог- організатор

- позакласну та позашкільну діяльність у шкільний та канікулярний час.

Відповідальна: педагог-організатор

2. Керують та контролюють:

Косенко Оксана Василівна:

- роботу вчителів 5-11 класів та вчителів-предметників естетичного циклу,

кафедри гуманітарних предметів, основ здоров’я, предмету «Захист Вітчизни», трудового навчання;

- навчальне навантаження учнів 5-11 класів;

- роботою лаборантів, завідуючих кабінетів, чергуванням вчителів;

- станом рівня навчальних досягнень учнів 5-11 класів і відвідування ними занять, ведення шкільної документації в 5-11

класах (класні журнали, журнали факультативних та додаткових занять, журнали обліку занять учнів, які навчаються за

індивідуальною формою, ведення щоденників та зошитів);

- літнє оздоровлення учнів 5-8,10 класів.

Соціальний педагог та педагог-організатор:

- роботу класних керівників 5-11 класів:

- гурткову роботу в школі;

- роботу центрів виховання;

- відвідування занять учнями 1-11 класів;

- соціальний захист дітей.

113

Любухіна Олена Володимирівна:

- роботу вчителів початкової школи та вихователів групи продовженого дня;

- станом рівня навчальних досягнень учнів 1-4 класів;

- ведення шкільної документації вчителями 1-4 класів, щоденників, зошитів;

- відвідування занять учнями 1-4 класів;

- роботу класних керівників, вихователів 1-4 класів;

- роботу батьківського лекторію, батьківської ради;

- соціальний захист дітей;

- роботу групи продовженого дня.

2. Складають:

Косенко Оксана Василівна:

- розклад уроків, факультативів, курсів за вибором (5-11 класи);

- розклад індивідуальних занять, консультацій, державної підсумкової атестації 9,11 класів;

- графік тематичних робіт, підсумкових контрольних робіт, контролю навички читання, графік навчальних екскурсій та

практики учнів 5-8,10 класів;

- проекти наказів, довідки з питань навчально-виховного процесу школи ІІ-ІІІ ступенів;

Любухіна Олена Володимирівна:

- розклад уроків школи І ступеня;

- графік контрольних робіт,

- графік навчальних екскурсій учнів 1-4 класів;114

- проекти наказів, довідки з питань навчально-виховного процесу школи І ступеня.

ІІІ. Встановити такі дні адміністративного чергування з 8.00 до 19.00:

Понеділок – Петрова С.М.

Вівторок – Косенко О.В.

Середа – Любухіна О.В.

Четвер – Косенко О.В.

П'ятниця – Капінос Г.В.

Завідуюча господарчою частиною Целеп Галина Олександрівна:

1. Складає табель роботи технічного персоналу школи.

2. Несе відповідальність за видачу зарплати робітникам школи.

3. Забезпечує школу необхідним інвентарем і матеріалами (крейда, вапно, сільськогосподарський інвентар, фарба).

4. Постійно контролює дотримання санітарно-гігієнічного режиму в школі та на її території.

5. Відповідає за теплову мережу, протипожежну безпеку.

6. Забезпечує кабінети меблями, слідкує за збереженням меблів та іншого шкільного інвентаря.

7. Проводить інвентаризацію шкільного майна. Веде облік придбаного господарського обладнання і матеріалів.

115

school148.edu.kh.uaschool148.edu.kh.ua/files/downloads/%d0%a0%d0%be%d0%b… · web viewОтже,...

Documents