data conf 8.10.2015

Управление развитием образования на основе данных мониторинга

Петряева Елена Юрьевна, к.п.н., руководитель службы электронного мониторинга АНО "Институт проблем

образовательной политики "Эврика" г. Москва, доцент кафедры "Управления проектами" Института менеджмента МГПУ.

www.KPMO.ru

Доступность данных для всех уровней

от ОО до РФ

Автоматизированное формирование отчетов

Более 50 тыс. организаций: дошк., общего, доп., проф.

образования

«Сообщество операторов мониторинга»

Современные инструменты аналитики

данных

Данные в образовательной политике

Сбор данных в момент их появления

Период реализации: 2006 – 2014 г.г., Федеральный оператор: АНО «Институт проблем образовательной политики «Эврика» г.Москва

www.EducationMap.ruДанные в образовательной политике

Доступность о школах для общественности

«Карта школ» — основа для формирования

независимой системы оценки качества

Более 40 тыс. школ на интерактивной карте

Период реализации: 2013 – 2014 г.г., Федеральный оператор: АНО «Институт проблем образовательной политики «Эврика» г.Москва

Данные для управления

средние значения данных не для управленческого решения

данные являются предметом управленческого решения для

источника данных

данные отдельных организаций (или источников данных) индивидуальны/уникальны и изменчивы


Как только данные становятся предметом контроля, их

достоверность резко снижается!

По контрольным показателям всегда положительная динамика!


Для эффективного управленческого решения необходимы оперативные данные

сбор данных только от источника данных и в момент их появления

Как же в этой ситуации децентрализации руководителю

вписаться в общий контекст развития, уловить тенденции?


При отсутствии самостоятельности на местах управление развитием

на основе данных становится мифом


Планирование = распределение ресурсовЧаще всего планирование рассматривается как централизованное.

Как обеспечить каждому необходимые для него ресурсы, если знание всех обстоятельств не существует в концентрированной форме?


Когда мы можем обрабатывать большое количество данных,

статистические выборки не работают!


Не важен поиск причин!Важны ПРОГНОЗ, КОРРЕЛЯЦИИ,

КЛАСТЕРИЗАЦИЯ!

Умеем ли мы анализировать данные?


Показатели мониторинга – сигнал для развития

Оценка процессов по косвенным данным!


Данные умные, если:1. Статистически достоверны;

2. Соответствуют сроку годности;3. Постоянно актуализируются;

4. Хорошо структурированы (съедобно нарезаны)5. Легко доступны для ЛПР


Бизнес не использует данные Росстата для управленческих решений

Управление личным образованием на основе

данных

40-е гг. 50-е гг. 60-е гг. 70-е гг. 80-е гг. 90-е гг.

XX в.

Цифровая среда – часть культурной производственной и образовательной среды человека (другой тип отношений – цифровое опосредование)

Программируемый компьютер IBM (1943)

Появился термин Data Science,

масштабируемые компьютеры System 360

Первый персональный компьютер Apple I (1976)

Data mining. Д.Форрестер исследование

динамических социальных структур

Концепция PAID хранения данных на независимых дисках

Рождение Рунета

1998 г. Джон Мэши впервые

употребил термин

«BIG DATA»

XXI в.

2015 год — 7,9 зеттабайт данных, на 1 человека приходится в 320 раз больше данных, чем хранилось в

Александрийской библиотеке Ежедневно происходит

2 млрд. событий, которые после обработки занимают

400 Гбайт сжатых данных.

DATA центр Google

Multi-Touch технология

а) Когнитивные компьютерные системы;б) Технологии извлечения информации из BIGDATA в режиме реального времени;в) GiantDataг) нейронные сети

Цифровая среда – часть культурной производственной и образовательной среды человека (другой тип отношений – цифровое опосредование)

2005 г. 2015 г. Скоро

Данные были всегда!

Цифровая среда – данные (данное) – образовательная деятельность

«Данное» — это то, что дано (известно) только какому-то одному уму (индивиду), сознательно решающему проблему. — вкусы, предпочтения— факты, вещи— характер процесса— условия места и времени».«Индивидуализм и экономический порядок» (1948г.)

Фридрих Август фон Хайек

Л.С. Выготский

В процессе эволюции человек изобрел орудия и создал культурную производственную среду; но эта производственная среда переделала его самого, вызвала на место примитивных форм поведения сложные, культурные». «Этюды по истории поведения: Обезьяна. Примитив. Ребенок» (1930 г.)

«

«

Данное/Данные = цифровой след в среде

Содержание образования формируется в процессе образовательной деятельности,

состоит из слоев данных/данного

Данное — дидактическая единица

Данные/данное изменяемо, противоречиво, постоянно увеличивается, не исчезает

Образовательная среда — это место где создаются данные, а

не потребляются

Все данное/данные, накопленные человечеством

в цифровой среде

ДАННЫЕ как

возможность построения

развивающих отношений

Информация становится

коммуникацией

Число участников образовательных событий

значительно увеличиваются

Нет границ в общении (пространственных, статусных,

временных)

Коммуникационные группы возникают спонтанноДАННЫЕ

как возможность построения

развивающих отношений

Интериоризации подвергается система социальных отношений, в той степени, в какой она «записана», представлена в структуре общения между взрослым и ребенком»

Л.С. Выготский

«

Данные в образовательной деятельности. Пример использования данных

Компоненты электронной среды

онлайн- контент

Размещение контента в электронной среде в линейном формате не эффективно

Взаимодействия пользователей контентом и друг с другом

Учебный материал

Система задач


- оценка качества контента;- определение интересов ученика;- индивидуализация контента и

последовательность изучения курсов; - прогнозирование выполнения заданий

обучающимся;- фиксация образовательных

результатов и т.д.


- повышение квалификации педагогов;- анализ занятий и определение

эффективных приемов обучения;- подбор заданий с учетом интересов

обучающихся.

Своя культура познается на границе с другой

11 -15 мая 2015 г. г. Москва – п. ТанхойЧастное образовательное учреждение "Школа-интернат № 21 ОАО "РЖД" п. Танхой

Пример проведенного онлайн-события. Пример использования данных

- http://newtonera.ru/newtonera/info/culture.html;

- https://www.facebook.com/groups/multicul/

С материалами события можно познакомится здесь:

Проблемно-игровой онлайн-интенсив «Миссия выполнима?» 16 ноября – 3 декабря 2015 г.

http://newtonera.ru/

http://eurekaonline.ru/

Данные в образовательной

деятельности. Пример

использования данных

http://eurekaonline.ru/


ЧЕЛОВЕК-ЧЕЛОВЕКсотрудничество

ЧЕЛОВЕК-ИНСТРУМЕНТЫсотрудничество

ЦИФРОВАЯ СРЕДА — ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ

ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Онлайн-занятия- Данные в образовательной деятельности - 15.10.2015 - Управление личным образованием на основе данных -

21.10.2015 г.

- Данные в образовательном онлайн-событии – 3.11.2015 г.

Участие в онлайн-занятиях бесплатно. Подробную информацию можно получить, отправив заявку по адресу: [email protected]

Петряева Елена Юрьевна,Тел: 8-916-297-22-47E-mail: [email protected]://www.facebook.com/epetraeva