De la enseñanza al aprendizaje

Los dos paradigmas

Los entornos educativos siempre se hallan inmersos dentro de

paradigmas , cuando se habla de ellos estamos hablando de

personas, y en este caso particular del docente y el

alumno.

Son los sujetos quienes portan los paradigmas y a partir de ellos no sólo explican su realidad, sino que actúan

conforme a sus creencias, por lo que, esta visión conlleva el conjunto de acciones que se establecen en la vida cotidiana y que dan

sentido a lo que se está viviendo.

MISIÓN Y PROPÓSITOS:La instrucción, el método y el producto.

Realizar cursos para actualizarse y actualizar.

ESTRUCTURA DE E-A:Atomista.

Clases aisladas, sin relación entre sí.

Limitan el crecimiento del estudiante.

Planta académica afectada por el factor tiempo.

CRITERIOS DE ÉXITO:Son definidos por la medición de insumos y de procesos.

Sólo se valora el desempeño en términos de enseñanza.

Se miden los insumos pero se ignoran los productos.

PARADIGMA DE ENSEÑANZA

TEORÍA:El maestro trasmiste y

controla el conocimiento

El aprendizaje es acumulativo.

Naturaleza:Los docentes son los expertos.

Solo trasmiten lo ya establecido en los programas.

Todos los empleados toman un papel pasivo.

PRODUCTIVIDAD Y FINANCIAMIENTO:

Creen disminuir la calidad de su producto, si aumentan su

productividad.

Se desperdicia el tiempo y la energía de los estudiantes.

Costo/hora por estudiante.

PARADIGMA DE ENSEÑANZA

La institución aprende cómo producir más aprendizaje.

Expande el campo de juego, los estudiantes

son los que ponen fronteras.

MISIÓN Y PROPÓSITOS:

Producir aprendizaje en cada estudiante, por cualquier medio que funcione mejor, para

aprender conocimientos particulares

PARADIGMA DE APRENDIZAJE

PARADIGMA DE APRENDIZAJE

Muchos posibles métodos, evaluados sobre la base de su

eficacia para promover el aprendizaje apropiado.

Fomenta la curiosidad y la construcción de su propio conocimiento. Siendo lo

importante son los resultados del aprendizaje.

No prescribe una “respuesta” cómo organizar los ámbitos y experiencias del aprendizaje.

La teoría del aprendizaje es holística, el principal

agente en el proceso es, únicamente, el que

aprende.

BIBLIOGRAFÍA

DE LA ENSEÑANZA AL APRENDIZAJEUn nuevo paradigma para la educación

de pregradoRobert B. Barr y John Tagg