desempeño docente-ricardo cuenca
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DESEMPEO DOCENTE:REFLEXIONES SOBRE EL CONCEPTO Y ANLISIS SOBRE LAS PROPUESTASRicardo Cuenca, IEP Instituto de Estudios Peruanos
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Reflexiones sobre el concepto
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Relaciones del concepto de desempeo docente
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Perspectivas del desempeo docente
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Propuestas para entender el desempeo docente
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Lombardi, 1999
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Valds, 2000
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McBer, 2000
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OECD, 2001
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Comisin Rivero, 2002
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Marco de buena enseanza, 2003
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Puesta en comn: a modo de reflexiones finales
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El desempeo docentesupone desarrollar capacidades de interaccin con el otro, de conocimiento del otro y de uso de diversos medios y modos de comunicacinrequiere de un equilibrio de conocimiento disciplinares y pedaggicoscombina caractersticas individuales y profesionalesse desarrolla en varios espacios: pedaggico, de gestin y de polticasacta en varios mbitos: aula, escuela y comunidad
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En relacin a la identidad profesionalProfesionalismo y Profesionalidad: manejo tcnico y reconocimiento/responsabilidad socialProfesin liberal y burocrtica: autnoma y jerarqua institucionalSaber pedaggico: la transformacin de los contenidos disciplinares, para formar sujetos histricamente localizados y constructores de sociedades
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En relacin a la formacin y evaluacinFormacin: perfiles vs. desempeo
Funciones
Saberes FacilitadorInvestigadorPromotorSaber ser443Saber convivir844Saber pensar531Saber hacer935
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En relacin a la formacin y evaluacinEvaluacin: deseabilidad vs. exigibilidadProfesionalesIndividuales
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MUCHAS GRACIASRicardo Cuenca, IEP Instituto de Estudios Peruanos