digitális mintaiskola projekt
TRANSCRIPT
DIGITÁLIS MINTAISKOLA PROJEKT
FŐZŐ ATTILA LÁSZLÓ
A DOS küldetése
A DOS felkészíti az oktatás és képzés rendszerét a digitális társadalom és gazdaság igényeinek megfelelő nevelési, oktatási, képzési feladatok ellátására.
A Digitális Jólét Programról (DJP) szóló 2012/2015. (XII. 29.) Korm. Határozat 3.a.) pontja felhívja a DJP-vel kapcsolatos kormányzati feladatok összehangolásáért és megvalósításáért felelős miniszterelnöki biztost, hogy
„…az emberi erőforrások miniszterével együttműködve, illetve a nemzeti fejlesztési miniszterrel és a nemzetgazdasági miniszterrel egyeztetve, a digitális kompetenciafejlesztést, mint horizontális szempontot szem előtt tartva készítse elő és terjessze a Kormány elé a digitális oktatási stratégiát, majd ennek elfogadását követően, a stratégia tartalmával összhangban vizsgálja felül a kapcsolódó jogszabályokat és stratégiákat.”
A DOS célja
A DOS a digitális kompetenciák elsajátítását biztosítja mindenki számára: senki nem hagyhatja el az oktatási és képzési rendszert anélkül, hogy a munkaerőpiac által elvárt digitális alapkészségekkel rendelkezne.
A DOS célja, hogy az ágazati stratégiákkal és szakmai célkitűzésekkel összhangban az oktatási rendszer minden szintjén megteremtse a digitális írástudás tényleges elterjesztésének lehetőségét, hozzájárulva Magyarország versenyképességének növeléséhez.
A DOS Kormányhatározat
• Digitális Pedagógiai Módszertani Központ a DOS implementációjának támogatására
• Digitális kompetencia keretrendszer létrehozása a tanulók, oktatók és intézményekrészére – alapszintű digitális írástudás minden állampolgárnak
• A digitális oktatás és képzés infrastruktúrájának fenntartható kialakítása – tanulói eszközökre is építve (BYOD) - az amortizáció finanszírozása
• A tanulói életpálya információk visszacsatolása az oktatás és képzés irányításába
• Sávszélességbővítés és WiFi lefedettség biztosítása
• Eszköz-szükséglet jogszabályi rögzítése és előírása (20/2012. EMMI rendelet)
• A digitális pedagógiát támogató személyzet biztosítása
• NAT felülvizsgálat és digitális tananyagok biztosítása
• NKP továbbfejlesztése és megnyitása a szakképzés felé, valamint a közgyűjtemények felé
• Szakképzési hozzájárulás újra-szabályozása a képzés IKT szükségleteinek támogatásához
Digitális Mintaiskola Projekt
Digitális Mintaiskola
Projekt
EMMI
IVSZIT iparági szereplők
Iskolák
Rezi
Kecskemét
Zsombó
Hejőkeresztúr
Kisvárda
Nyíregyháza
Jászfényszaru
Budapest
Törökbálint
mintaiskola szponzor
Szent László Katolikus Gimnázium, Szakgimnázium, Általános Iskola, Kollégium és Óvoda, Kisvárda
Freedee Printing Solutions – Craftunique Kft.
IV. Béla Katolikus Általános Iskola és AMI, Jászfényszaru SAMSUNG Electronics Magyar Zrt.
Piarista Gimnázium, Budapest Racionet Zrt.
Piarista Gimnázium, Kollégium, Általános Iskola és Óvoda, Kecskemét Gamax Laboratory Solutions Kft.
Budapest XIV. Kerületi Herman Ottó Általános Iskola és Tudásközpont Microsoft Magyarország
Áldás Utcai Általános Iskola, Budapest Telenor Magyarország Zrt.
Bálint Márton Általános Iskola és Középiskola, Törökbálint Telenor Magyarország Zrt.
Szent Imre Katolikus Általános Iskola, Zsombó Telenor Magyarország Zrt.
Alternatív Közgazdasági Gimnázium, Budapest
Hejőkeresztúri IV. Béla Általános Iskola Vodafone Magyarország Zrt. és Vodafone Magyarország Alapítvány
Csány-Szendrey Általános Iskola Rezi Tagintézménye Család Általános Iskola, Rezi
Vodafone Magyarország Zrt. és Vodafone Magyarország Alapítvány
Krúdy Gyula Gimnázium, Nyíregyháza T-Systems Magyarország Zrt.
Bethlen Gábor Általános Iskola és Gimnázium, Budapest Újbuda SMART 11 Nonprofit Kft.
Szervezet és intézményvezetés
Pedagógia
Infrastruktúra
Ajánlás
Fókuszcsoportos interjúk
Technológiai esettanulmányok
Technológiai interjúk
Kérdőív
Adatlap - DOS
Hogyan készüljenek fel az intézmények?
Hogyan alkalmazzák korszerű módon a digitális pedagógiát?
Milyen képzési és mentorálási formákra hatékonyak pedagógusoknak?
Milyen infrastruktúra biztosítja a DOS által kitűzött célokat?
Milyen technológiai szolgáltatások szükségesek az intézmények számára?
Hogyan valósítható meg a hátránykompenzáció a digitalizáció eszközeivel?
AJÁNLÁS
Intézményi informatikai stratégia és szabályzat esélyegyenlőségi és IT biztonsági modullal kiegészítveIntézményi IKT használati policyIntézményi eszköz karbantartási és pótlási szabályozásAz elavult eszközök környezetvédelmi szempontú kezelésére jöjjön létre egy egységes e-hulladék gazdálkodási szabályozás.Intézményvezetők vezetői kompetenciáinak fejlesztése az IKT alapú oktatás bevezetése ésfenntarthatóságának biztosítása érdekében;
vízió stratégiahelyi
tantervszabályzat
DigCompOrg
Kötelezően elvárt szint meghatározása a pedagógusok digitális kompetenciájára;Legyen kötelező és díjmentes a rendszeres digitális kompetencia továbbképzés, valamint adigitális pedagógiai módszertani továbbképzés;Nemzetközi- és hazai online tapasztalatcsere biztosítása a meglévő tanári tapasztalatokdisszeminációjára;A matematika és a természettudományi szakos tanárok kimeneti követelményeiegészüljenek ki programozás (oktatási) alapismeretekkel;
Belső tovább-
képzésekMentorálás Megosztás
SAMR-szintek
Újragondolás
Módosítás
Kiterjesztés
Helyettesítés
Internet - min. 100 Mbps 500 fő alatt és legalább 1 Gbps sávszélesség az 500 fő felett;
Minden tanteremben és könyvtárban, az EduRoam hálózat keretein belül menedzselhető WiFi-lefedettség;
A tantermek 50%-nak felszerelése interaktív megjelenítő eszközzel;
A szaktantermek 40%-ában 3D megjelenítésre alkalmas interaktív megjelenítő + szemüvegek;
500 tanulónként 1 db 3D nyomtató;
Min. 1 informatika szaktanteremben 3 tanulónként 1 programozható robot;A természettudományos szaktantermekben dataloggerek, szenzorok a kísérletek támogatására;
Minden pedagógus rendelkezzen laptoppal - felkészülés, a tanórák megtartása, adminisztráció;
Lehetőség a tanulók saját eszközeinek bevonására a tanítási folyamatba (vagy eszköz biztosítása);
Az informatika tantárgy oktatásán kívül is lehetőség a tanároknak számítógépteremben tanórát tartani;
Az amortizáció és a pótlások fedezetének biztosítása;
Üzemeltetés, outsource
Iskolai eszközök + BYOD
Hálózat
Fenntarthatóság
Ergonómia
Technikai képzés
Digitális iskola
• Tanári demonstrációs eszközök• Tanulói eszközök, 1:1 alkalmazás• Hálózat• Biztonság• Szoftverek• Korszerű technológia (3D nyomtatás, LEGO robotok,
szenzoros mérőeszközök)
School Transformation Toolkithttp://www.is-toolkit.com/
