DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁLČČííslo projektuslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0232 CZ.1.07/1.5.00/34.0232

NNáázev projektuzev projektu EU penEU penííze střednze středníím m šškolkoláám Masarykova OA Jičm Masarykova OA Jičíínn

NNáázev zev šškolykoly MASARYKOVA OBCHODNMASARYKOVA OBCHODNÍÍ AKADEMIE, 17. listopadu 220, Jič AKADEMIE, 17. listopadu 220, Jičíínn

Předmět Předmět Český jazyk, Jazykově-literární seminářČeský jazyk, Jazykově-literární seminář

Tematický okruhTematický okruh Práce s neuměleckým textem a efektivní Práce s neuměleckým textem a efektivní komunikacekomunikace

TTéémama Cvičení na funkční styly, slohové postupy a útvaryCvičení na funkční styly, slohové postupy a útvary

OznačenOznačeníí DUMU DUMU VY_12_INOVACE_102VY_12_INOVACE_102

JmJmééno autorano autora Petr BrožPetr Brož

Datum vytvořenDatum vytvořeníí 18. července 201318. července 2013

AnotaceAnotace Materiál slouží k zopakování a procvičení Materiál slouží k zopakování a procvičení rozpoznávání funkčních stylů a slohových postupů. rozpoznávání funkčních stylů a slohových postupů. Obsahuje úvodní opakování znalostí a ukázky textů Obsahuje úvodní opakování znalostí a ukázky textů různých funkčních stylů s úkoly k interpretaci.různých funkčních stylů s úkoly k interpretaci.

OpakováníOpakování

1. Uveďte funkční styly1. Uveďte funkční styly

2. Uveďte slohové postupy a stručně je 2. Uveďte slohové postupy a stručně je charakterizujte charakterizujte

3. Uvádějte příklady slohových útvarů 3. Uvádějte příklady slohových útvarů jednotlivých funkčních stylů jednotlivých funkčních stylů

4. Uvádějte slohové útvary založené 4. Uvádějte slohové útvary založené vždy vždy na jiných dominantních slohových na jiných dominantních slohových postupech. postupech.

CvičeníCvičení

Průmyslový palác shořelPrůmyslový palác shořelVe čtvrtek večer zničil oheň levé křídlo Průmyslového paláce, Ve čtvrtek večer zničil oheň levé křídlo Průmyslového paláce,

dominanty pražského Výstaviště. Krátce po požáru odhadovali hasiči dominanty pražského Výstaviště. Krátce po požáru odhadovali hasiči škodu až na jednu miliardu korun. škodu až na jednu miliardu korun. SpekulaceSpekulace o příčině požáru se naplno o příčině požáru se naplno rozběhly už v době, kdy vyšetřovatelé ještě žádné informace rozběhly už v době, kdy vyšetřovatelé ještě žádné informace neposkytovali. Zničené křídlo paláce měl totiž pronajaté Jan Kočka, bratr neposkytovali. Zničené křídlo paláce měl totiž pronajaté Jan Kočka, bratr před týdnem zavražděného Václava Kočky.....před týdnem zavražděného Václava Kočky.....

1.1. Přiřaďte text k funkčnímu stylu a uveďte použité slohové postupyPřiřaďte text k funkčnímu stylu a uveďte použité slohové postupy2.2. Pokuste se rovněž určit slohový útvarPokuste se rovněž určit slohový útvar3.3. Uveďte význam výrazu v textu Uveďte význam výrazu v textu spekulacespekulace..

Vzhledem k povaze úlohy není uveden zdroj textuVzhledem k povaze úlohy není uveden zdroj textu..

CvičeníCvičení

Vážené paní profesorky, vážení páni profesoři, vážení Vážené paní profesorky, vážení páni profesoři, vážení studenti,studenti,

v úterý 28. října jsme si připomněli 90. výročí vzniku našeho v úterý 28. října jsme si připomněli 90. výročí vzniku našeho samostatného státu. Dovolte mi, abych Vám několika větami tuto samostatného státu. Dovolte mi, abych Vám několika větami tuto historickou událost přiblížila.historickou událost přiblížila.

Vznik Československé republiky souvisí s koncem 1. sv. války. Vznik Československé republiky souvisí s koncem 1. sv. války. 28. července 1914 vypukl nejničivější konflikt v dosavadních dějinách 28. července 1914 vypukl nejničivější konflikt v dosavadních dějinách lidstva. U jeho počátku stálo Rakousko-Uhersko, jehož součástí byly i lidstva. U jeho počátku stálo Rakousko-Uhersko, jehož součástí byly i české země a Slovensko. Válka trvala nekonečné čtyři roky a bylo české země a Slovensko. Válka trvala nekonečné čtyři roky a bylo jasné, že po jejím skončení se podstatně změní mocenské poměry jasné, že po jejím skončení se podstatně změní mocenské poměry v Evropě a možná i její politickozeměpisná mapa.v Evropě a možná i její politickozeměpisná mapa.

1.1. Přiřaďte text k funkčnímu stylu a uveďte použité slohové postupyPřiřaďte text k funkčnímu stylu a uveďte použité slohové postupy2.2. Pokuste se rovněž určit slohový útvarPokuste se rovněž určit slohový útvar3.3. Ve kterém roce vznikla Československá republika?Ve kterém roce vznikla Československá republika?

Vzhledem k povaze úlohy není uveden zdroj textu.Vzhledem k povaze úlohy není uveden zdroj textu.

CvičeníCvičení

Navečer s krásnorukým se vrátiv k jeskyni bravem, Navečer s krásnorukým se vrátiv k jeskyni bravem, ihned v prostornou sluj svá tučná stáda si vehnal,všecka, ni ihned v prostornou sluj svá tučná stáda si vehnal,všecka, ni jediný kus tam nenechal, v hlubokém dvoře,buďto že tušil něco, jediný kus tam nenechal, v hlubokém dvoře,buďto že tušil něco, neb bůh mu tu myšlenku vnukl. Potom velký balvan dal ke neb bůh mu tu myšlenku vnukl. Potom velký balvan dal ke vchodu, lehce jej zvednuv, sedl a počal dojit své ovce, a pod vchodu, lehce jej zvednuv, sedl a počal dojit své ovce, a pod každou postavil mládě. Když pak spěchaje pilně, už dokončil každou postavil mládě. Když pak spěchaje pilně, už dokončil tyto své práce, dva zas popadl z nás a hned si je připravil k jídlu.tyto své práce, dva zas popadl z nás a hned si je připravil k jídlu.

1.1. Přiřaďte text k funkčnímu stylu a uveďte použité slohové Přiřaďte text k funkčnímu stylu a uveďte použité slohové postupypostupy

2.2. Pokuste se rovněž určit i útvarPokuste se rovněž určit i útvar3.3. Z jakého díla je uvedená ukázka?Z jakého díla je uvedená ukázka?4.4. Jaký je význam slova Jaký je význam slova bravbrav??

Vzhledem k povaze úlohy není uveden zdroj textu.Vzhledem k povaze úlohy není uveden zdroj textu.

CvičeníCvičení

Za účelem zařízení zámeckého interiéru Za účelem zařízení zámeckého interiéru koupím starý pravý perský ručně vázaný koupím starý pravý perský ručně vázaný koberec, i poškozený. Telefon 724 288 765.koberec, i poškozený. Telefon 724 288 765.

1.1. Přiřaďte text k funkčnímu stylu a uveďte použité Přiřaďte text k funkčnímu stylu a uveďte použité slohové postupyslohové postupy

2.2. Pokuste se rovněž určit slohový útvar. Kde byste se Pokuste se rovněž určit slohový útvar. Kde byste se mohli s uvedeným textem setkat?mohli s uvedeným textem setkat?

3.3. Jaký je význam slova Jaký je význam slova interiérinteriér..

Vzhledem k povaze úlohy není uveden zdroj textuVzhledem k povaze úlohy není uveden zdroj textu..

Doporučené použité materiályDoporučené použité materiály

BOLFOVÁ, K. – SRPOVÁ, H. Stylistika, Učební BOLFOVÁ, K. – SRPOVÁ, H. Stylistika, Učební text pro distanční formu vzdělávání. 1. vyd., text pro distanční formu vzdělávání. 1. vyd., Orlová 2007. ISBN 978-80-87113-30-1. s. 12Orlová 2007. ISBN 978-80-87113-30-1. s. 12

ČECHOVÁ, M. Český jazyk pro 1. ročník ČECHOVÁ, M. Český jazyk pro 1. ročník středních škol. 2. vyd. Praha: SPN, 2007. středních škol. 2. vyd. Praha: SPN, 2007. ISBN 978-80-7235-372-9. s. 82ISBN 978-80-7235-372-9. s. 82

STYBLÍK V. – ČECHOVÁ M. Stručná mluvnice STYBLÍK V. – ČECHOVÁ M. Stručná mluvnice česká, Mluvnická a slohová cvičení.8. česká, Mluvnická a slohová cvičení.8. vyd.Praha: Fortuna 2007. ISBN 978-80-vyd.Praha: Fortuna 2007. ISBN 978-80-7168-956-0.7168-956-0.