DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁLČíslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0232

Název projektu EU peníze středním školám Masarykova OA Jičín

Název školy MASARYKOVA OBCHODNÍ AKADEMIE, 17. listopadu 220, Jičín

Předmět Český jazyk a literatura

Tematický okruh Mluvnice

Téma Pravopis I/Y

Označení DUMU VY_32_INOVACE_28

Jméno autora Mgr. Marcela Rašková

Datum vytvoření 23. srpna 2013

Anotace Shrnutí hlavních zásad pravopisu I/Y

Pravopis I/Y

V JAKÉ ČÁSTI SLOVA?V kořenech slovV koncovkách• Podstatných jmen• Přídavných jmen• Sloves

– V přítomném čase– V minulém čase

ČÍM SE ŘÍDÍME? • VYJMENOVANÁ SLOVA

• VZORY PODST. JMEN• VZORY PŘÍD. JMEN

• VŽDY MĚKKÉ –I• SHODA PODMĚTU S

PŘÍSUDKEM

VYJMENOVANÁ SLOVA

• Zopakujte si vyjmenovaná slova• Ve dvojicích vymyslete co nejvíce

vyjmenovaných a příbuzných slov, která stejně znějí, ale liší se pravopisem I/Y (HOMOFONY)

HOMOFONY

• Bít (tlouct) x být (existovat)• Bidlo (tyč) x bydlo (bydlení)• Líčený (předstíraný) x lýčený (z lýka)• Mít x mýt• Mi x my• Pisk (pískot) x pysk (ret)• Opilovat x opylovat• Sirý (osiřelý) x syrý (syrový)• Vír x výr• Vískat x výskat• Nazívat se x nazývat se

ZÁLUDNOSTI VYJMENOVANÝCH SLOV• mlýn a mlít: píší se jinak, protože jinak vznikla: mlýn (mlynář, mlýnice) do češtiny přišlo

ze staroněmeckého mulīn (v němčině dnes Mühle). – mlít pochází z praslovanského melti, ve staré češtině došlo k přesmyku hlásek el

(mleti) a zdloužení slabiky na lé (mléti); v ní se pak é zúžilo na í (mlíti). • mýtit a vymítat: mýtit = kácením zbavit porostu (např. mýtit les), přenesený význam:

odstranit něco nežádoucího: vymýtit korupci; snažili se vymýtit neštovice. – Vymítat = vyhánět, bylo variantou slovesa vymetat (vymítat ďábla, kacířství z církve) – PRAVOPISNÁ PERLA: Někteří vymítači ďábla vymítají zlo tak vehementně, že téměř

vymýtí své pacienty. • pykat a pikat: Pykat = trpět za něco: pykat za své provinění.

– Pikat = zaříkávat se nějakou formulí (piky piky na hlavu). Hra na pikanou, pikola. • Pýchavka: houba, odvozeno od podstatného jména pýcha. • Vyžle: původně jedno z plemen menšího loveckého psa . Dnes velmi hubený člověk. • ližiny: střešní ližiny. Podstatné jméno lyže je převzato z ruštiny , ližina odvozena od

podstatného jména líha = to, na čem nějaký předmět lehá, popř. prostřednictvím čeho si může lehat –např. i pro přistávací ližiny u podvozku vrtulníku.

• Lišaj: noční motýl, nesouvisí s vyjmenovaným slovem lysý; je etymologicky shodné s pojmenováním kožní choroby zvané lišej.

KONCOVKY PODSTATNÝCH JMEN

• vzory muž, stroj; růže, píseň, kost; moře a stavení: vždy jen měkké i, í: učiteli, Francouzi, jeteli, košili, větvi, obuvi; větvemi, stepmi.

• vzor pán: – měkké i v 1. a 5. p. č. mn.: lvi, holubi, orli, chlapi, psi; – tvrdé y ve 4. a 7. p. č. mn.: lvy, holuby, orly, chlapy, psy.

• vzor hrad: podst. jm. zakončená na c mají v koncovce -y, např. tácy, puncy, nespisovné placy, kecy aj.

KONCOVKY PŘÍDAVNÝCH JMEN

• mladý – píše se tvrdé –ý• jarní – píše se měkké -í: ke vzoru jarní patří

příd. jm. utvořená od názvů zvířat: holubí, sokolí, čapí, psí, soví, kozí + cizí, ryzí ap.

• v koncovkách přídavných jmen přivlastňovacích– vzor otcův– vzor matčin

Přídavná jména přivlastňovacíM. ŽIV. M. ŽIV. Ž STŘ

NOMINATIV Otcovi, matčini Otcovy, matčiny Otcova, matčina

GENITIV Otcových, matčiných

DATIV Otcovým, matčiným

AKUZATIV Otcovy, matčiny Otcova, matčina

VOKATIV Otcovi, matčini Otcovy, matčiny Otcova, matčina

LOKÁL Otcových, matčiných

INSTRUMENTÁL

Otcovými, matčinými

SHODA PODMĚTU S PŘÍSUDKEM

• MŽ: -i: Hoši se rozběhli bosi. Sněhuláci roztáli.• MN: -y: Domy byly omítnuty.– Dny i dni se krátily. X Dnové se krátili.– Děti běhaly po hřišti.

• Ž: -y: Studentky tančily.• STŘ: -a: Děvčata tančila.

SHODA NĚKOLIKANÁSOBNÉHO PODMĚTU S PŘÍSUDKEM

• Alespoň 1 podst.jm. MUŽSKÉ ŽIVOTNÉ: – Podmět předchází přísudku: -i– Podmět následuje za přísudkem: je možná shoda i

podle nejbližšího jména několikanásobného podmětu, pokud je v množném čísle: Předmětem studia se staly kosatky a delfíni. Předmětem studia se stali kosatky a delfíni.

• Žádné není MUŽSKÉ ŽIVOTNÉ: - y

SHODA PODLE SMYSLU

Podmět není zřejmý:• vyjádřen osobním zájmenem nebo tvarem pomocného slovesa :

zvážit, zda se vztahuje k osobám rodu mužského, nebo rodu ženského: Co (my) jsme se vás s tím natrápily! (ženy); Co (my) jsme se vás s tím natrápili! (muži).

• Všeobecný podmět (někdo, lidé) : shoda vždy podle rodu mužského životného: Psali to v novinách.

• Nevyjádřený podmět: přísudek má shodu – Podle rodu podmětu předcházející věty: Na tréninku se sešla samá

děvčata; brzy se rozcvičily a hned začaly hrát. (možno i rozcvičila, začala); – s podstatným jménem, kterého je užito ve větě předcházející v jiném než

1. pádě: Vedoucí pomohl chlapcům uvařit kotlíkovou bramboračku, protože to nikdy nedělali (tj. chlapci).