diploma in tesol ekvivalencia

Dr. Mészáros Gábor

a MEIK igazgatója

Oktatási Hivatal

Magyar Ekvivalencia és Információs Központ

Tárgy: Kérdések a

University of London Advanced Certificate in Teaching English for Speakers of Other

Languages

és a

University of London Diploma in Teaching English for Speakers of Other Languages

képesítések magyarországi elfogadásával kapcsolatban

Tisztelt Dr. Mészáros Gábor Igazgató Úr!

Előzmények. 1992 –ben Kálmán Attila, az Oktatási Minisztérium Közigazgatási Államtitkára javasolta,

hogy azt a Tanárképző – továbbképző Programot, amely alapján a Németh Kormány megbízásából

sikeresen végrehajtottuk sokszáz orosz nyelvtanár átképzését angol nyelvtanárrá, alakítsuk át önálló

főiskolai programmá.

Ebben az időben még nem volt akkreditációs kényszer, és a Programot az tette a Minisztérium által is

elfogadhatóvá, hogy a Németh Kormány által kiírt tender elnyerésének egyik abszolút előfeltételeként

a Programot egy nemzetközi zsürivel minősíttettük. A Program Első Helyezést ért el azon a

Világpályázaton, amelynek díjait a Buckingham Palotában adták át, és ezzel teljesítette a Tender

minden előírását.

Az Államtitkár Úr javaslata alapján az átdolgozás elkészült és azt a Minisztérium belső zsürije

bevezetésre javasolta. Közben a jogszabályok változásával előállt az akkreditációs kényszer és ezért

beadtuk a Programot akkreditációra.

A Program minden formai előírásnak megfelelt, de sem a törvényes határidőn belül, sem azon túl

korrekt vélemény nem született. Nem mellesleg, a Minisztérium az akkreditációra beadott Programot

egymás után négy esetben elveszítette.

Az akkreditáció nélkül is nyivánvaló volt, hogy minden olyan elemet és tényezőt el kellett volna

távolítani a Programból, amelyek alapján az hatékonyan működik. A Minisztérium az újításban is az

ortodoxiát kereste, és annak híján hiányt jelzett.

Három év elteltével feladtuk az akkreditáció ötletét, és visszavontuk a kérelmet. Időközben a

University of London egyik Dékánja felvette velem a kapcsolatot és együttműködést javasolt.

Láthatóan ismerte Programunk lényeges vonásait, de a részletek tanulmányozása érdekében

Budapestre utazott.

A University of London és a Brit Korona kapcsolata nyilvánvaló, ezért a programunk ismerete nem is

volt igazán feltűnő, hiszen a korábban nyertes Program bírálatát is a University of London végezte.

Három nap elteltével a dékán úr úgy nyilatkozott, hogy ez az a program, amelyet ők otthon nem

tudnak megvalósítani a mienkhez hasonló gyakorlati terep híján, és szívesen ráépítenének egy

négyéves, 12 modulból álló programot. Ezért a programot német, norvég, és svéd egyetemek helyett

nekünk ajánlották fel.

Az ajánlatot természetesen elfogadtuk és ezzel gyakorlatilag az ILS Group Tanárképző

Programja a University of London Diploma in TESOL

mintegy a University of London –

A University of London Diploma in TESOL

pontosan tudjam az elvárásait, és a magyarországi viszonyokra való alkalmazhatóságát. Még

Magyarország európai csatlakozás

és kikértem az Ön véleményét erről a képzési fokozatról.

Nem a program szakmai értékei iránt érdeklődtem, mert azt nálam

csoportos és online oktatással és kurzusigazgatósággal mögöttem,

kidolgozóit is beleértve. Az érdekelt, hogy az általunk átképzett tanárok továbbképzésére hogyan

tudnánk alkalmazni ezt a, véleményem szerint, minden más létező programnál hatékonyabb

rendszert.

Ön akkor kért egy – egy másolatot a

kért és ez arra kellett, hogy University of London

akkor úgy tűnt, hogy kettőnk közül Ö

Arra a kérdésemre, hogy hogyan és miként lesz ez elfogadtatható állami iskolákban, Ön ott és akkor

azt válaszolta, hogy Európában nem szabad

és ugyanígy egy Magyarországon, illet

Ennek tudatában akkreditáltattam a

Természetesen továbbképzésként, mivel ez a képzés egy 7 éves tanárképző program utolsó négy

évét jelenti, és minden belépőnek

van.

A University of London Diploma in TESOL

Programot sikeresenek értékelhetjük, hiszen az évek folyamán a 2800 vizsga

A fentiek alapján a következő kérdéseket tenném fel Ö

1. Ki és miből gondolhatja azt, hogy a

nyelvvizsga, vagy akár egy nyelvvizsgára felkészítő tanfolyam?

Nyilvánvalóan tanári –

tanárok egy – egy modult teljesítenek továbbképzés

céljából, de önálló tanárképzési programként is létezik.

A rendelkezésre álló 14 modulból hat teljesítése alapján

University of London Advanced Certificate

lehet elérni, amely a Brit Felsőoktatási Rendszerben a harmadik

lépcsőfoknak felel meg.

További hat modul teljesítésével a

in TESOL fokozatot lehet elérni, amely

Rendszerben a negyedik lépcsőfoknak felel meg

A program durván 2000 óra

feszített tempóban 3, kényelmesebb tempóban négy év alatt

lehetséges. Az ILS Group a szükséges nyelvi szintet 720 óra alatt

szokta megtanítani, a University of London igénybevétele nélkül.

Semmilyen nyelvtudáshoz nem kell 2000 óra szervezett oktatás.

Az ajánlatot természetesen elfogadtuk és ezzel gyakorlatilag az ILS Group Tanárképző

University of London Diploma in TESOL Programjainak belépő feltételév

–hoz akkreditálódott.

University of London Diploma in TESOL programot elsőként én magam végeztem el, hogy


i csatlakozását megelőzően bejelentkeztem az Ön Hivatalához azonos témában

n véleményét erről a képzési fokozatról.

Nem a program szakmai értékei iránt érdeklődtem, mert azt nálam jobban, sajátélménnyel,

oktatással és kurzusigazgatósággal mögöttem, senki sem ismeri

. Az érdekelt, hogy az általunk átképzett tanárok továbbképzésére hogyan

tudnánk alkalmazni ezt a, véleményem szerint, minden más létező programnál hatékonyabb

egy másolatot a 14 Modul bizonyítványaiból és a Végbizonyítványokból. Időt is

kért és ez arra kellett, hogy University of London –nál utánanézzen az általam elmondottaknak. Ott és

r úgy tűnt, hogy kettőnk közül Ön értékeli magasabbra ezt a kvalifikációt.


azt válaszolta, hogy Európában nem szabad majd különbséget tenni egy angol és egy magyar

gyarországon, illetve Angliában kiállított diploma között.

Ennek tudatában akkreditáltattam a University of London Diploma in TESOL

vábbképzésként, mivel ez a képzés egy 7 éves tanárképző program utolsó négy

den belépőnek már a kezdés pillanatában átlagosan 2000 óra tanítási gyakorlata

University of London Diploma in TESOL Program 2006 –ban sikeresen befejeződött. A

Programot sikeresenek értékelhetjük, hiszen az évek folyamán a 2800 vizsga között nem vo

övetkező kérdéseket tenném fel Önnek egy esetleges találkozás esetén:

ja azt, hogy a University of London Diploma in TESOL

nyelvvizsga, vagy akár egy nyelvvizsgára felkészítő tanfolyam?

– tanítási fokozatnak hirdetik. Képzett

dult teljesítenek továbbképzés – szakosodás

céljából, de önálló tanárképzési programként is létezik.

A rendelkezésre álló 14 modulból hat teljesítése alapján a

Advanced Certificate in TESOL fokozatot

a Brit Felsőoktatási Rendszerben a harmadik

További hat modul teljesítésével a University of London Diploma

fokozatot lehet elérni, amely a Brit Felsőoktatási

dik lépcsőfoknak felel meg.

durván 2000 óra alatt teljesíthető. Ez munka mellet

, kényelmesebb tempóban négy év alatt

Az ILS Group a szükséges nyelvi szintet 720 óra alatt

megtanítani, a University of London igénybevétele nélkül.

Semmilyen nyelvtudáshoz nem kell 2000 óra szervezett oktatás.

Az ajánlatot természetesen elfogadtuk és ezzel gyakorlatilag az ILS Group Tanárképző – továbbképző

Programjainak belépő feltételévé vált,

programot elsőként én magam végeztem el, hogy


t megelőzően bejelentkeztem az Ön Hivatalához azonos témában

sajátélménnyel, 14 évnyi

senki sem ismeri, a program

. Az érdekelt, hogy az általunk átképzett tanárok továbbképzésére hogyan

tudnánk alkalmazni ezt a, véleményem szerint, minden más létező programnál hatékonyabb képzési

Modul bizonyítványaiból és a Végbizonyítványokból. Időt is

nál utánanézzen az általam elmondottaknak. Ott és


különbséget tenni egy angol és egy magyar tanár,

University of London Diploma in TESOL Programot.

vábbképzésként, mivel ez a képzés egy 7 éves tanárképző program utolsó négy

kezdés pillanatában átlagosan 2000 óra tanítási gyakorlata

ban sikeresen befejeződött. A

között nem volt bukás.

nnek egy esetleges találkozás esetén:

Diploma in TESOL egy

2. A University of London Advanced Certificate in TESOL,

in TESOL végzettséggel

alkalmazná-e, vagy alkalmazhatn

A személy képzett tanár, hiszen végzettsége az angol felsőoktatási szint

megüti a létező nyolcból a

A mintegy 2000 órából egy perc sem nyelvtanulás.

Az elvárás nem anyanyelvi szint, hanem annál több.

Elvárják az egyetemet angolul elvégezni képes

angolok, vagy bárki más, nyelvtudását, beleértve első

helyen az értő olvasást, és azzal összefüggésben az

olvasóm által érthető írást.

A 14 modul, csak úgy felsorolás

Kommunikatív nyelvoktatás 1


Tankönyv-analízis

Tananyag-tervezés

Módszertan – a nyelv, mint rendszer

Módszertan – szóbeli készségek tanítása

Módszertan – írásbeli

Tesztelés és értékelés

Gyakorlat – a nyelvóra menedzselése

Gyakorlat – a tananyagok menedzselése

Pszicholingvisztika

Szociolingvisztika

A Tanuló a tanulási

A Nyelvóra a tanulási

kontextusban

University of London Advanced Certificate in TESOL, vagy a University of London Diploma

végzettséggel nyelvtanári állásra jelentkező angolt az átlag magyar iskola

e, vagy alkalmazhatná-e?

A személy képzett tanár, hiszen végzettsége az angol felsőoktatási szint

létező nyolcból a 3. illetve a 4. szintet, amint az az alábbi táblázatban látható:

A mintegy 2000 órából egy perc sem nyelvtanulás.

Az elvárás nem anyanyelvi szint, hanem annál több.

Elvárják az egyetemet angolul elvégezni képes

angolok, vagy bárki más, nyelvtudását, beleértve első

helyen az értő olvasást, és azzal összefüggésben az

sóm által érthető írást.

csak úgy felsorolás-szerűen:



analízis

tervezés

a nyelv, mint rendszer

szóbeli készségek tanítása

írásbeli készségek tanítása

Tesztelés és értékelés

a nyelvóra menedzselése

a tananyagok menedzselése

Pszicholingvisztika

Szociolingvisztika

A Tanuló a tanulási – tanítási kontextusban

A Nyelvóra a tanulási – tanítási

University of London Diploma

az átlag magyar iskola

A személy képzett tanár, hiszen végzettsége az angol felsőoktatási szint-besorolás szerint

ábbi táblázatban látható:

A kérdés természetesen transzparens, hiszen köztudott, hogy az Iskolák és a Hivatalok csak

igen kevéssé rigorózusak a ’native teacher’ jelentkezők vizsgálatánál.

3. Az előző kérdésből logikusan következik, az hogy vajon lehet-e, vagy szabad-e diszkriminálni

Európában azonos végzettséggel rendelkezők között azon az alapon, hogy ki milyen

útlevéllel rendelkezik?

4. Szintén a 2. kérdésből fakad az a további kérdésem, hogy lehet-e, vagy szabad-e

diszkriminálni Európában azonos végzettséggel rendelkezők között azon az alapon, hogy ki

hol szerezte meg az adott fokozatot?

A University of London Diploma in TESOL nevű képzési rendszert akkreditáltattuk Magyarországon,

a képzés lényegét tiszteletben tartva tanár-továbbképzésként. Ilyen formában láttuk optimálisan

kihasználhatónak azt a lehetőséget, amelyet egy kis ország egyszerű polgára és tanítványai kaptak.

5. Ha a University of London Diploma in TESOL .. angol nyelvtudást tanusító .. bizonyítvány .. ,

mint ahogy azt a MEIK egy Iskolának írott levelében olvashattuk, vajon hogyan ment át a

Program az Akkreditációs Bizottság híresen – hirhedten szigorú szűrőjén? Csak nem

nyelvvizsgával akart valaki BÖLCSÉSZKART VÉGZETT TANÁROKAT MÓDSZERTANILAG

TOVÁBBKÉPEZNI? Esetleg a Bizottság nem tekintette a Programot nyelvvizsgának? Talán a

Bizottság nem nyelvvizsgának tekintette a Programot?

6. Joga van-e egy Felsőoktatási Intézménynek önállóan, az intézményi autonómiájával élve,

eldönteni, hogy mit fogad el belépő feltételként egy adott programjához? Ha itt

autonómiáról beszélünk, szabad-e, vagy lehet-e ebbe a döntésbe bárkinek beleszólni, vagy

ezt a döntést megkérdőjelezni?

A kérdésekre félig – meddig tudom a választ, hiszen a Magyar Egyetemek kiválóan

eldönthetik autonóm módon, hogy például elfogadják-e a Nemzetközi Érettségit belépő

feltételként. Élnek az autonómiájukkal.

7. A fentiek alapján az a kérdés, hogy a University of London Diploma in TESOL nevű

Akkreditált Program tulajdonosa, t. i. a University of London, vajon miért ne határozhatná

meg autonóm módon a saját programjának belépő feltételeit?

8. Ha ezt megteheti, márpedig megteheti, akkor ki vonhatja kétségbe azt, hogy egy tanár-

továbbképző program résztvevői tanár-továbbképző programban vettek részt?

A Magyar Közoktatás nyelvoktató teljesítménye már jó néhány éve csak az Európai Utolsó Hely

megszerzésére és megtartására elegendő. Ennek tudatában elvárható lenne, hogy az illetékesek –

felelősök több szerénységet mutassanak ebben a témakörben, és elfogadóbbak legyenek az újító

szándékkal, a felmutatott teljesítményekkel, és az adaptálható programokkal kapcsolatban.

Megkérdőjelezhetetlen tény, hogy az Angol, mint Idegennyelv oktatásában a University of London a

világ egyik legfontosabb műhelye. Természetesen figyelmen kívül lehet hagyni bárkinek a bármilyen

véleményét, csakhogy ennek a gyerekeink isszák a levét.

9. Utolsó kérdésként, vajon a hazai Illetékesek megengednék-e a Burkina Faso –i Oktatási

Minisztériumnak, hogy ott hasonló modorban járjanak el (csak a példa kedvéért) az ELTE

Magyar, mint Idegennyelv Tanítási – Tanárképzési Programjával kapcsolatban?

Tisztelt Igazgató Úr!

Az International Language School Group megoldást keres egy létező problémára, amely nagyrészt a

rendszerváltás körüli szabályozatlanságig vezethető vissza. A gyerekeink és az őket tanító

nyelvtanárok primer érdekeit szem előtt tartva arra kérem, hogy a jogszabályok által meghatározott

térben segítsen megoldani ezt a problémát, amely

korlátozott terjedelmű, hiszen már csak mintegy két tucat tanárt érint, hiszen a többség a

legkisebb ellenállás elvén és magasabb szintű megbecsülést élvezve külföldön vállalt állást, és

nem ismétlődik, hiszen a tárgyban érintett Program befejeződött, és újabbat

Magyarországon nem szándékozom kezdeményezni.

A Program könnyebb áttekintése érdekében mellékelem a University of London saját értékítéletét a

University of London Diploma in TESOL című képzésről és a kvalifikáció hivatalos besorolásáról.

A hivatalos fordítás elkészülte után egy eredeti angol nyelvű példányt és hiteles fordítását eljuttatom

Önnek.

Budapest, 2007. december 3.

Üdvözlettel,

Simonfalvi László

igazgató, ILS Group

diploma in tesol ekvivalencia

Documents