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Scuola di Studi Umanistici e della Formazione
Dirigenza Scolastica e Pedagogia Clinica
LM-‐50
Corso di Laurea Magistrale
Presidente del Corso di Laurea Prof. Emiliano Macinai
www.st-‐umaform.unifi.it
www.dirigenzaservizi.unifi.it
PRESENTAZIONE DEL CORSO
Il Corso di Laurea Magistrale in Dirigenza Scolastica e Pedagogia Clinica risponde alle esigenze delle numerose tipologie di servizi rivolti alla persona e per questo forma professionisti capaci di coniugare le competenze organizzative e gestionali con quelle pedagogiche, psicologiche e sociologiche. Il Corso prevede un unico curricolo, con la possibilità di scegliere esami opzionali che consentono di incrementare competenze diversificate, relative alle due figure professionali in uscita: quella del Manager della formazione e quella del Pedagogista clinico. Il laureato nel Corso LM-‐50 si propone al mondo del lavoro come un leader educativo, un coordinatore di percorsi formativi, un esperto in grado di interpretare e progettare sistemi educativi, rieducativi e riabilitativi con attenzione al disagio infantile, giovanile e alle disabilità. REQUISTI DI ACCESSO I requisiti, richiesti alla presentazione del nullaosta per l’iscrizione, sono tre:
1) Essere in possesso di una laurea triennale della classe L19 (o 18 ex DM 509/99). Coloro che provengono da altri corsi di laurea potranno essere ammessi solo se dispongono di almeno 40 CFU compresi nei seguenti Settori Scientifico disciplinari: SPS/01 e/o SPS/02 e/o SPS/03 e/o SPS/04 e/o SPS/07 e/o SPS/08 e/o SPS/09 e/o SPS/10 e/o SPS/11 e/o SPS/12; M-‐DEA/01; IUS/08 e/o IUS/09 e/o IUS/10 e/o IUS/12 e/o IUS/13; M-‐STO/01 e/o M¬STO/02 e/o M-‐STO/03 e/o M-‐STO/04 e/o MSTO/ 05 e/o M-‐STO/06 e/o M-‐e/o M-‐STO/08; SECSP/02 e/o SECSP/05.
2) Essere in possesso di una certificazione di livello B2 in inglese o in altra lingua dell’Unione Europea.
3) Essere in possesso di una certificazione di idoneità informatica, non inferiore a 3 CFU, che può essere acquisita anche con il superamento di un esame curricolare di materia informatica.
ORGANIZZAZIONE DELLA DIDATTICA Il Corso di Laurea Magistrale in Dirigenza Scolastica e Pedagogia Clinica non richiede la frequenza obbligatoria, prevede il superamento di 12 esami, un tirocinio curricolare di 150 ore e una prova finale che consiste nell’elaborazione della tesi corredata da un progetto di settore. La didattica è costituita da attività in presenza come lezioni frontali, seminariali e laboratoriali, e da attività a distanza svolte attraverso l’utilizzo della piattaforma Moodle. Piano di studi 2019-‐2020 Primo anno CFU Pedagogia di genere 12 Etica della formazione 6 Neuropsichiatria dell’infanzia e dell’adolescenza 6 Psicologia dell’handicap e della riabilitazione 6 Storia dei bambini e delle donne nell’età contemporanea 6 Elementi di diritto amministrativo nel quadro costituzionale 12 Tirocinio 6 Un esame a scelta tra: -‐ Pedagogia generale per la formazione docente; -‐ Didattica generale per la formazione docente; -‐ Pedagogia delle politiche educative e scolastiche
6
Secondo anno Storia dei processi formativi 12 Valutazione e autovalutazione delle istituzioni educative 6 Un esame a scelta tra: -‐ Sociologia giuridica e della devianza; -‐ Sociologia urbana
6
Un esame a scelta tra: -‐ Dirigenza scolastica e leadership inclusiva; -‐ Pedagogia clinica
12
Uno o due esami a scelta libera dall’offerta didattica dell’Ateneo 12 Prova finale 12
COMPETENZE DEL LAUREATO Il Corso di Laurea Magistrale in Dirigenza Scolastica e Pedagogia Clinica si propone di formare professionisti in grado, nello specifico, di:
- ricoprire funzioni dirigenziali nella scuola; - programmare e gestire dei servizi ri-‐educativi e ri-‐abilitativi; - ricoprire funzioni di sistema nell’ambito della scuola (esperto pedagogista,
manager didattico, con particolare riguardo agli alunni con problemi di apprendimento e comportamento);
- condurre gruppi di lavoro (staff direzionali, team amministrativi, commissioni programmatiche, organi di valutazione);
- programmare e gestire progetti di inclusione e di mediazione culturale; - progettare sistemi educativi integrati, con attenzione al disagio infantile e
giovanile; - management della qualità gestionale, in ambito formativo, ri-‐educativo, ri-‐
abilitativo, dell’orientamento e dell’integrazione delle persone con bisogni educativi speciali.
SBOCCHI PROFESSIONALI Il Corso di Laurea Magistrale fornisce competenze socio-‐psico-‐pedagogiche e competenze giuridico-‐gestionali che integrandosi tra loro prospettano al laureato i seguenti sbocchi occupazionali:
- Esperto pedagogista con funzioni di management in istituzioni scolastiche, in agenzie formative e nei servizi rivolti alla persona in stato di disagio, marginalità, disabilità;
- Esperto pedagogista specializzato nella promozione del benessere e nella prevenzione del disagio dei minori;
- Consulente pedagogico per progetti di ricerca e intervento sui minori; - Coordinatore pedagogico di servizi educativi e formativi; - Responsabile di servizi nel campo della prevenzione del disagio e della marginalità; - Progettista di interventi socioeducativi e formativi; - Dirigente nell'ambito di istituzioni, servizi ed organizzazioni educative e formative; - Docente di scuola secondaria superiore. In particolare le classi di concorso
associate al titolo di studio LM-‐50 (aggiornate secondo il DM 259/17) sono: A-‐18 “Filosofia e Scienze umane” e A-‐19 “Filosofia e storia”.