- жизнетворчество - культурная идентификация
- духовно-нравственное развитие личности
- индивидуализация - социализация
1. Урок – беседа: - вступительное слово учителя;
- основная часть; - обсуждение; - заключительное слово учителя.
2. Урок – практикум:
- игры; - конкурсы; - праздники; - выполнение творческих работ; - участие в акциях; - защита проектов; - встречи с различными людьми; - экскурсии; - работа с различными
источниками информации …
Исследовательская работа «Наши героические предки» по теме «Мир на планете Земля».
Цели урока: - способствовать формированию
жизненных ценностей, соответствующих общечеловеческим гуманным основам жизни;
- показать детям необходимость знаний о правах человека;
- развивать умение вести дискуссию, поддерживать диалог;
- развивать чувственную сферу учащихся
- Бибиков Кирилл: «… когда люди будут чувствовать, что их судьба не безразлична обществу, они смогут в, свою очередь, дарить тепло другим…»
- Карачёв Валера: «… чем больше добра сделают люди, тем счастливее будет их жизнь…»
- Тюпышева Саша: «… доброте тоже нужно учиться…»
- Мирончев Даня: «Пока мы верим в добро, оно никогда не исчезнет!»
Нравится ли тебе урок «Я и мой мир» и почему?
Да, потому что я больше узнала о себе. Да, потому что мы говорим на разные
интересные темы. Да, потому что на этом уроке мы
говорим о жизни, о различных ситуациях, и как найти выход из сложных ситуаций.
Да, потому что там мы обсуждаем ситуации, которыми я интересуюсь.
Да. На нем можно обсуждать свои и классные проблемы.
Да, так как можно поговорить о жизни. Да, потому что можно сплотиться.
Как можно поступать в критический момент. Что надо быть дружным и помогать друг
другу. Думать не только о себе, но и о других, что
быть ЧЕЛОВЕКОМ. Что быть человеком это дар и это помогает
мне открывать новые пути. Я научился пользоваться правами человека. Я научился понимать других людей. Общаться с другими людьми. Я понял, что я живу в стране, у которой
очень богатая история. Что все мы люди и надо быть справедливым. Надо любить не только себя , но и других. Лучше признаться, чем сказать , что это не
я. Что любое живое существо дороже, чем
самый дорой шедевр. Я научился думать о других.
Я чувствовала радость и грусть. У меня появилось чувство настоящего
человека. Чувство жалости, сочувствия и волнения. Чувство любви к окружающим. Чувство радости и горя. Чувство справедливости. Любопытство, интереса, страха. Чувствовать мир , который тебя окружает
. Чувствовать других людей. Ненависть, жалость, сочувствие,
отвращение. Интерес и радость. Иногда радость, иногда грусть и даже
сочувствие.
Надеемся наш опыт поможет Вам в работе.
Успехов!