Download - Проект по теме:
«Школьная форма для «Школьная форма для девочек»девочек»
Выполнили ученицы Выполнили ученицы Калишина Надежда Калишина Надежда
Кизинкова КристинаКизинкова Кристина
Задача проектаЗадача проекта
Изготовить школьную форму по индивидуальным размерам для девочек 5 класса.
Цель проектаЦель проектаОзнакомиться с историей
возникновения школьной формы;Проанализировать и разработать
варианты школьной формы для девочек;
Разработать технологическую карту по пошиву школьной формы;
Углубить знания по технологии обработки ткани;
Произвести экономическое и экологическое обоснование проекта;
Историческая справкаИсторическая справка
Мода на школьную форму пришла в Россию из Англии в 1834г.сначало для мальчиков, а с возникновением гимназий и для девочек.
Форма для девочек была строга – коричневое платье изящного покроя с фартуком.
В дни российских торжеств гимназисты одевались в праздничную форму, приближенную к одежде взрослых.
После революции о форме не задумывались вплоть до 1949г.
В 1973 г костюмы мальчиков стали украшать эмблемы и аллюминевые пуговицы.
И только в 1992г школьную форму отменили, исключив соответствующую строку из закона «Образования».
Но на Последний звонок выпускницы приходят на праздник в школьной форме старого образца.
Выбор школьной формВыбор школьной формыы
Из журнал мод, из бесед с учащимися 5 класс мы решили, что форма наша будет состоять из жилета и юбки.
Это модно, практично, удобно.Форма должна быть выполнена из экологически чистой ткани – шерсти.
Необходимые меркиНеобходимые меркиДля построения чертежа необходимо снять
мери:Сш- полуобхват шеи; Сг- полуобхват груди; Ст- полуобхват талии; Сб- полуобхват бедер; Шг- ширина груди; Шп-ширина плеча; Впк-высота плеча косая; Вг- высота груди; Дст- длина спинки до талии; Дсп- длина спинки;Шсп- ширина спинки; Дизд- длина плечевого изделия;Дизд- длина поясного изделия.
Последовательность обработкПоследовательность обработкии плечевого изделия (жилета)плечевого изделия (жилета)
Подготовка кроя к обработке;Подготовка к первой примерки;Обработка плечевых и боковых срезов;Обработка горловины подкройной
обтачкой и подбортом;Обработка проймы подкройной
обтачкой;Обработка петель, пришивание
пуговиц;Влажно тепловая обработка.
Последовательность обработки Последовательность обработки поясного изделия – юбкипоясного изделия – юбки
Подготовка кроя к обработке;Подготовка юбки к первой примерки;Обработка застежки тесьмой –
молнией;Обработка боковых карманов;Обработка верхнего среза притачным
поясом;Обработка нижнего среза;Влажно тепловая обработка.
Экологическое обоснованиеЭкологическое обоснование
Проект выполнен из экологически чистого материала, не причинит вреда здоровью.
Пошив изделия – это экологическое производство.
Экономическое обоснованиеЭкономическое обоснованиеназвание Цена за
1метрРасход материала
Всего На 5 чел
Шерстяная ткань
180р 1.2см 216 1080
Застежка -молния
15р 1шт 15
Клеевая ткань
80р 0,2см 16
Всего 277р
277*5=1385
Затраты На 1 человека На 5 человек
Затраты на материал
277 1385
Затраты на работу
1200 6000
итог 1477р. 7385р.
Коррекция. СКоррекция. Самоанализамоанализ. Вывод.. Вывод.
Изготовив школьную форму для девочек 5 класса, мы получили практические навыки по материаловедению, машиноведению, по обработке швейного изделия;
Учащиеся 5 класса получили новую форму, а мы слова благодарности;
При повторном изготовлении школьной формы мы бы использовали другую ткань и другую модель формы.
ЛитератураЛитература
Н.М. Коминская «История костюма» М., «Легпромбытиздат»,1986г.
Р.А. Батуева «Учитесь шить», Владивосток, Издательство Дальневосточного Университете,1993г.
М.А. Иванова «Азбука шитья» ОРИС, Санкт- Петербург, 1994г.