![Page 1: Методика ролевых игр в обучении немецкого языка](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082422/56813400550346895d9af4fc/html5/thumbnails/1.jpg)
МЕТОДИКА РОЛЕВЫХ ИГР В ОБУЧЕНИИ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА
Выполнил: Студентка гр. ТМПН 1-09-02
Томашова Екатерина
![Page 2: Методика ролевых игр в обучении немецкого языка](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082422/56813400550346895d9af4fc/html5/thumbnails/2.jpg)
Цель исследования
анализ результатов практического применения ролевых игр.
![Page 3: Методика ролевых игр в обучении немецкого языка](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082422/56813400550346895d9af4fc/html5/thumbnails/3.jpg)
Задачи
Раскрыть сущность понятия «Ролевая игра», изучив научную и методическую литературу по данной теме.
Применить на практике разработанные ролевые игры на 6 классе.
Проанализировать полученный результат.
![Page 4: Методика ролевых игр в обучении немецкого языка](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082422/56813400550346895d9af4fc/html5/thumbnails/4.jpg)
Понятие «Ролевая игра»
Ролевая игра - ситуативно-вариативное упражнение, где создается возможность для
многократного повторения речевого образца в условиях, максимально
приближенных к реальному речевому общению.
![Page 5: Методика ролевых игр в обучении немецкого языка](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082422/56813400550346895d9af4fc/html5/thumbnails/5.jpg)
МБОУ СОШ №26, г Иркутска
![Page 6: Методика ролевых игр в обучении немецкого языка](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082422/56813400550346895d9af4fc/html5/thumbnails/6.jpg)
Пример 1
- Hallo! Ich bin Thomas. Ich bin der neue Schüler hier.
- Hallo! Ich bin Markus. In welcher Klasse lernst du?
- Ich lerne in 6 Klasse. - Ich auch. Wir haben jetzt Mathe. Komm
mit mir, ich zeige dir, wo es ist.
![Page 7: Методика ролевых игр в обучении немецкого языка](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082422/56813400550346895d9af4fc/html5/thumbnails/7.jpg)
Пример 2
Am Telefon. - Hallo, Tina! … ? (Haben, welche, heute,
Hausaufgabe, für, wir)- … . (für, Lieblingsfach“, sein, einen, die
Hausaufgabe, Aufsatz, Thema, „Mein)- Danke schön! Hast du es schon gemacht?- Nein. … ? (Haben, morgen, wir, Muttersprache)- Doch. … . (Wir, noch, Mathe, Erdkunde, haben,
Physik)- Danke schön!- Bitte schön! Bis morgen!
![Page 8: Методика ролевых игр в обучении немецкого языка](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082422/56813400550346895d9af4fc/html5/thumbnails/8.jpg)
Заключение
Методика ролевых игр положительно повлияла на школьников. Ученики
развили свои навыки работы в паре, повторили и закрепили лексический и
грамматический материал по изученной теме, у них сформировались способности вступать в иноязычное общение. Кроме
того была отмечена последовавшая заинтересованность к изучению
немецкого языка.
![Page 9: Методика ролевых игр в обучении немецкого языка](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022082422/56813400550346895d9af4fc/html5/thumbnails/9.jpg)
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!