Download - 第 二 单元 第三节 流程的优化 普通高中通用技术
第二单元 第三节 流程的优化 普通高中通用技术
南京五中 刘建明 025-83998690E-mail:[email protected] http://www.njwz.net/object/keji/http://www.njwz.net/mainsite/show.aspx?id=111&cid=129 二 OO六年二月十一日
流程的优化
在流程的设计和实施过程中,进行不断的修改和完善。
一、流程优化的目的
优化,就是要做得更好。提高工作效率、降低成本、降低劳动强度、节约能耗、减少环境污染、保证安全。流程就是质量,流程就是效率!
二、流程优化的内容
工期优化、工艺优化、成本优化、技术优化、质量优化等。整体的全面优化,或某个指标优化。某一个指标得到了优化,而使另外的指标下降了。因此,在进行流程优化时,要综合平衡,以取得整体优化的成效。
3 天 ① ②② ③
④
⑤ ⑥ ⑦ ⑧1 天 8 天电器修理
3 天 1 天2 天检查
零件维修5 天
零件加工拆卸 组装 试车
拆卸 检查2天
电器修理
零件加工组装
试车
3 天
3天
1天
1天
零件维修
① ② ③
④
⑤ ⑥ ⑦8 天5天
工期优化
目的 ---缩短加工时间。主要手段 -- 在不改变工艺的条件下,将某些环节的串行改为并行。
做灯罩买电器元件 焊底座 组装 调试⑥① ② ③ ④ ⑤
2 小时 2 小时 4 小时
2 小时
1 小时
马上行动做台灯 做灯罩
买电器元件 焊底座 组装 调试⑥① ② ③
④
⑤2 小时 2 小时
4 小时
2 小时
1 小时
做灯罩
买电器元件
焊底座
组装 调试⑥① ②
③
④
⑤
工艺优化φ1
φ2
φ3
下料 切削 钻孔 检查
法兰盘切削加工流程
下
料加
热模
锻
热处
理 切
削检
验
法兰盘少量切削加工流程
成本优化B
C D
E
FM
A
“ 最优化方法”来求解。这在数学上是一个专门的领域。它包括单变量极值问题、多变量极值问题、无条件极值问题、条件极值问题、变分法、最大值原理和动态规划
马上行动
P57 银行存取款P58 数控机床技术优化P58 洗衣质量优化
三、流程优化的条件
( 1 )对流程内在机理的深入了解。比如对洗涤原理的了解,就会在流程中安排两次漂洗;( 2 )设备和工艺水平的提高。比如,只有在具备锻压设备时,才可能将法兰盘的加工改为少量切削加工;( 3 )人员技术水平的提高。
制作纸制提兜试验
试验目的: 以提高效率为目的,优化制作纸制提兜的流程。 试验准备: 牛皮纸或较厚一点的纸,糨糊,订书机等。
试验过程: 1 .设计图样,画出图纸。 2 .编写单人制作纸制提兜的流程,画出流程图,并测量单人制作一个提兜所需要的时间。 3. 编写多人流水化制作 10 个提兜的流程,画出流程图,并测量和计算流水化批量制作提兜时平均每个人所需要的时间。
试验总结:
1. 说明两种流程中的时序和环节。2. 流水化制作比单人制作的工作效率提高了多少 ?3. 如何进一步提高工作效率 ?
单人制作纸制提兜流程
分制作纸兜和提手两个环节。 制作纸兜 : 作图、画线、折纸、裁剪、粘贴等。 制作提手 : 折纸、裁剪、粘贴等。 最后将纸兜与提手连接起来。
讨论
在流水作业中,每人做多少道工序,对应着不同的工作效率。讨论,怎样安排每个人的工序,效率才最高 ?
对本单元的简要小结
了解流程,理解流程
设计流程
优化流程
↘
↘
对本单元的简要小结
学习结果(知识点) 指标(当学生获得这种学习结果时,他们能够:) 表现水平
生活中的流程 ·知道流程对生活和工作的作用·列举生活和工作中的流程事例 Ⅰ
生产中的流程 ·知道流程在生产中的作用·能够举一反三列举工农业生产中流程的事例
Ⅰ
时序、环节 ·知道流程中环节、时序的意义·分析生活和工作中流程的环节和时序
Ⅰ
阅读简单流程图 ·知道流程可以用方块图、文字叙述、表格、图形和程序流程图等多种形式表达
·识读简单的流程图
Ⅰ
绘制流程框图 ·能较熟练和正确的用方块图和文字、表格及程序流程图来表达简单的流程
Ⅰ
分析流程设计应考虑的因素
·分析流程设计中应该考虑的因素,如工艺、设备、材料、人员技术和资金等
Ⅱ
流程的优化考虑的因素
·知道流程的改进与工艺水平的提高,以及设备、材料、管理等密切相关
·针对确定的流程,分析流程优化时应考虑的因素
Ⅱ
设计或改进简单生活生产中的流程
· →知道流程设计的一般步骤,如确定目标和任务→ → →对过程进行分析 初步确定环节 划分时序 绘制
→ →流程图 评价和改进 完成设计说明·根据已知条件设计简单流程
·根据已有流程,指出可改进之处,提出优化方案
Ⅱ
说明流程设计或改进的特点
·指出所设计或改进的流程的特点和先进性 Ⅰ
对本单元的简要小结
流程不仅是一种技术活动,它更是一种重要的技术思想和方法,( 1 )整体规划,分步实施的思想和方法。( 2 )“顺序”的思想和方法。( 3 )衔接的思想和方法。( 4 )“流水线”的思想和方法。( 5 )优化的思想和方法。
布置作业:
P59 第 1题
制作 3 支的鲁班锁试验
试验目的: 以提高效率为目的,优化制作鲁班锁的流程。 试验准备: 20*20*100 的木头,角尺,钢锯,锉刀等。
试验过程: 1 .设计图样,画出图纸。 2 .编写单人制作鲁班锁的流程,画出流程图,并测量单人制作一个鲁班锁所需要的时间。 3. 编写多人流水化制作多个鲁班锁的流程,画出流程图,并测量和计算流水化批量制作鲁班锁时平均每个人所需要的时间。
试验总结:
1. 说明两种流程中的时序和环节。2. 流水化制作比单人制作的工作效率提高了多少 ?3. 如何进一步提高工作效率 ?
单人制作鲁班锁流程
分逐一制作鲁班锁零件和统一制作鲁班锁零件两个方案。 制作 : 作图、画线、锯割、凿切、锉削、打磨、外饰等。
鲁班锁组装流程
鲁班锁组装流程
鲁班锁组装流程
鲁班锁组装流程
资源库:
国家安全生产信息网 http://www.anquan.ac.cn
中国物流与采购网 http://www.chinawuliu.com.cn
《废水处理工程 及实例分析》,杨岳平,化学工业出版社