Інклюзивний ресурсний центр
Софій Н.З., НМЦ інклюзивної освіти, Інститут післядипломної педагогічної освіти Київського Університету імені Бориса Грінченка
Інклюзивна освіта як забезпечення додаткових ресурсів
• Шукати різноманітні шляхи задоволення додаткових потреб дитини, сім’ї, педагога
• Більшість необхідних ресурсів є в громаді• Знайти оптимальний підхід до їхнього
використання
Комплексне забезпечення ресурсівПередбачає аналіз та ефективне використання
існуючих у громаді послуг/ресурсів, а також створення нових, що забезпечують наявні потреби
Комплексне забезпечення ресурсівМає місце:• Брак тих чи інших послуг• Дублювання послуг• Відсутність інформації про існуючі послуги• Відсутність комплексного характеру послуг
Інклюзивний ресурсний центр (ІРЦ)
Функції ІРЦ
Інформаційна
Професійний розвиток
Обстоювання прав
• Послуги• Ресурси
• Консультації• Навчання
• Допомога у визначенні і вирішенні проблем
Обстоювання прав• індивідуальний• системнийРівні
обстоювання
• Забезпечення послугою• Забезпечення системних
змінРезультат
Результат• Надання можливостей
батькам/педагогам/організаціям отримати широкий доступ до ресурсів/послуг
• Бачення реальної картини існуючих ресурсів і потреб
• Швидке реагування на усунення прогалин
ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА ВІД А ДО Я• Інклюзивна освіта від
А до Я: порадник для педагогів і батьків / Укладачі Н. В. Заєркова, А. О. Трейтяк. – К., 2016. – 68 с.
• www.nmcio.ippo.kubg.edu.ua.
Дякую за увагу!www.nmcio.ippo.kubg.edu.ua