Download - копистира л.в
З досвіду роботи заступника директора з навчально-виховної
роботиКищенецької загальноосвітньої
школи І-ІІІ ступенів Копистири Людмили
Володимирівни
Забезпечення пізнавального інтересу на уроках та в
позаурочний час за допомогою нетрадиційних методів навчання
Два людських винаходи можна вважати найскладнішими:
мистецтво управляти та мистецтво виховувати
І. Кант
Пізнавальний інтерес як особливий вид інтересів людини
Пізнавальний інтерес - це виборча спрямованість
особистості, що звертається до області
пізнання, до її предметної сторони й до
самого процесу оволодіння знаннями
Галина Іванівна Щукіна
Пізнавальний інтерес
широкий• отримання
інформації
поглиблений
• певна область пізнання
Пізнавальний інтерес
інтелек-туальний психічний
процесемоційнийпсихічний
процес
вольовийпсихічний
процес
Інтелектуальна діяльність:
активний пошук
здогад
дослідницький підхід
готовність до розв'язку завдань
Емоційні прояви:
емоціївраження
почуття інтелекталь-ної радості
почуття очікуваного
нового
почуття успіху
Вольові прояви:
висування й постановка завдань
самостійність добування знань
ініціатива пошуку
Як зацікавити учня?
Як розвинути інтерес до отримання та
вдосконалення знань?
Учитель повинен стимулювати учня до:
пізнавальної активності
спрямовувати їхню діяльність на самостійне
здобуття необхідної інформації
використання її для власного
розвитку
розв’язання існуючих проблем
самореалізації
Основні педагогічні завдання :
• формувати мотив досягнення, налаштовувати на успішне виконання завдань;
• забезпечити умови успішної діяльності, зацікавити пізнавальним процесом;
• сформувати свідоме ставлення до результату навчальної діяльності;
• перетворити результат на мотив для нової пізнавальної діяльності.
Прийоми розвитку пізнавальних мотивів:
• проблемна ситуація;• методика «Мозковий штурм»;• опрацювання тексту періодичних видань;• методика «Незакінчене речення»;• виготовлення саморобних навчальних посібників;• використання творчих завдань;• самостійна навчальна діяльність;• навчальна діяльність під керівництвом учителя;• використання пізнавальних ігор та ігрових ситуацій;• робота з текстом «Знайди помилку»;• методики «Квітка», «Асоціації», «Гроно»,
«Прямокутник».
Стимулювання пізнавальної активності
• Методи: ажурна пилка, акваріум, асоціації на дошці, прес, за – проти, займи позицію
• Прийоми: відстрочена відгадка,так – ні, здивуй, м'яч зі словами, приваблива мета, прийом алгоритмізації
• Форми: бачено – небачено, броунівський рух, мікрофон, семінар-практикум, семінар з груповою роботою, семінар - рефлексія, синтез думок.
Відкриті уроки
Урок читання 3 клас Урок української мови 8 клас
Урок історії 5 клас
Методи стимулю-
вання
ситуація успіху
стим
улзмагання
метод вибуху
заохочення
покарання
оцінка
Форми пізнавальної діяльності
матеріальна мовна розумова
Мотиви навчання
позитивна
негативна
нейтральна
Методична проблема школи «Формування компетентної особистості учня для життя в
інформаційному суспільстві через впровадження інноваційних технологій»
Навчаємося разом
Тренінг “Особистісне зростання вчителів як мета і результати педагогічного процесу”
Засідання методоб’єднань
Ділимося досвідом
Семінар учителів трудового навчання
Семінар учителів початкових класів
Участь учителів у районних заходах• 2013 рік – Копистира Людмила Володимирівна, заступник директора з
навчально-виховної роботи – учасник інтернет-семінару «Впровадження інноваційних технологій у виховний процес» (сертифікат);
• 2014 рік – Буглак Людмила Петрівна, учитель художньої культури, учасник районного конкурсу на кращу серію цифрових ресурсів для навчально-методичного забезпечення викладання навчальних дисциплін у 1-11 класах;
• 2014 рік – Висоцька Людмила Юріївна, учитель англійської мови, учасник районного конкурсу на кращу серію цифрових ресурсів для навчально-методичного забезпечення викладання навчальних дисциплін у 1-11 класах;
• 2014 рік - Буглак Людмила Петрівна, переможець конкурсу на кращий логотип до Всеукраїнського місячника шкільних бібліотек у 2015 році;
• 2015 рік – Буглак Людмила Петрівна, учитель образотворчого мистецтва – учасник інтернет-конференції «Виховання національної самосвідомості засобами декоративно-ужиткового мистецтва під час реалізації освітньої галузі «Мистецтво» (сертифікат);
• 2015 рік – Лавринюк Олександр Миколайович, учитель української мови та літератури – переможець районного конкурсу «Учитель року» у номінації «українська мова та література», учасник обласного етапу.
Результативність участі учнів в олімпіадах та конкурсах
2013-2014• Талан Іван – ІІІ місце в районному етапі Всеукраїнських
учнівських олімпіад з трудового навчання2014-2015
• Слоква Ольга – диплом ІІІ ступеня в районному етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з української мови
2015-2016• Слоква Ольга – ІІІ місце в районному етапі
Всеукраїнських учнівських олімпіад з біології
Участь у конкурсах Всеукраїнська гра «Соняшник» (35 учнів)
Чалий Роман - переможець Всеукраїнського рівня І ступеня;Горбенко Богдан – І місце Регіонального рівня;6 учнів – ІІ місце Регіонального рівня;7 учнів – ІІІ місце Регіонального рівня.
Всеукраїнський фізичний конкурс «Левеня» (6 учнів)5 учнів - «добрий результат»;1 учень - сертифікат «учасника».
Всеукраїнський математичний конкурс «Кенгуру»1 учень – високий рівень4 учні – достатній рівень
Тема виховної роботи школи: «Формування активної життєвої позиції в умовах
особистісно-орієнтованого виховання»
Умови організації позакласної роботи:
поєднання індивідуальн
ої та колективної
роботи
зв’язок навчально-виховної роботи на уроках і в
позакласній роботі
Театральна педагогіка розвиває
Спостер-жливість
увагу
пам’ять
мисленняінтерес до навчання
світогляд
знімає втому
Миттєвості виховних заходів
Козацькі забави
Андріївські вечорниці
Свято казки
Правознавчі ігри
Дякую за увагу