Download - мојата игра
![Page 1: мојата игра](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062523/58ecca451a28abe81e8b4609/html5/thumbnails/1.jpg)
Интегриран активен ден„Мојата игра“
![Page 2: мојата игра](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062523/58ecca451a28abe81e8b4609/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: мојата игра](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062523/58ecca451a28abe81e8b4609/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: мојата игра](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062523/58ecca451a28abe81e8b4609/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: мојата игра](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062523/58ecca451a28abe81e8b4609/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: мојата игра](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062523/58ecca451a28abe81e8b4609/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: мојата игра](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062523/58ecca451a28abe81e8b4609/html5/thumbnails/7.jpg)
МЕЃУСЕБНО ОЦЕНУВАЊЕ
ТЕХНИКА „СЕМАФОР“
СТОЈ! ЗАДАЧАТА НЕ Е ИЗВРШЕНА ВО НИТУ ЕДЕН АСПЕКТ.
ПРИПРЕМИ СЕ! ЗАДАЧАТА Е ИЗВРШЕНА, НО И ТРЕБА ДОПОЛНУВАЊЕ.
ПОМИНУВАЈ! ЗАДАЧАТА Е ИЗВРШЕНА ВО ЦЕЛОСТ.
![Page 8: мојата игра](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062523/58ecca451a28abe81e8b4609/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: мојата игра](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062523/58ecca451a28abe81e8b4609/html5/thumbnails/9.jpg)
Презентација на креираните игри од групите и меѓусебно оценување со помош на техниката „плус-минус-интересно“
![Page 10: мојата игра](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062523/58ecca451a28abe81e8b4609/html5/thumbnails/10.jpg)
+-
![Page 11: мојата игра](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062523/58ecca451a28abe81e8b4609/html5/thumbnails/11.jpg)
Изведување на игровни активности од изготвените игри.
![Page 12: мојата игра](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062523/58ecca451a28abe81e8b4609/html5/thumbnails/12.jpg)
4.АктивностИзлегуваме во училишниот двор и им давам напатствија на секоја група да ја нацртаат играта „Плочка“ со десет полиња и во секое поле да имаат напишано именки за лица прва група, втора група именки за предмети, трета група именки за животни и четврта група именки за растенија и ги изведуваат игровните активности и составуваат реченици со именката од полето во кое се наоѓаат.