地理総合の必修化に向けた地理空間情報の活用
NPO法人 伊能社中 田村賢哉
Kenya TAMURA
NPO法人 伊能社中 マップコンシェルジュ株式会社 首都大学東京大学院システムデザイン研究科
My field of Study 地理学・教育
地理について考えを共有してみましょう!
①高校地理って一般的にどういうイメージ? ②新しい地理の教科はどうあるべき?
皆さんと新しい地理について考えていきます。
地理で世の中を良くできると信じてます
しかし、一般には地理は暗記科目としてのイメージがある
5教科の中で社会科の学ぶ意義がぼやけている。「なんで社会科を学ぶ必要があるのか?」
伊能社中のMission暗いイメージを脱却し、 暗記科目から学びの豊かな教科にする
教材 講習会 実践
伊能社中の3つの事業
いかにワクワクする教材を提供できるか?
そういった教材を誰でも使えるように
伊能社中は地図を使った新しい学びを提案
システム(管理者側)
アプリ(参加者側)
指令
報告報告報告
指令指令
街の全域にて実践
だいだらマップ地域学習とフィールドワーク
マッピングチャレンジ地図を使ってアイデアをブレイン・ストーミング
だいだらマップ大きな地図の介したコミュニケーション術
マッピングパーティ地図を使ったフィールド調査と情報収集術
なぜ、地理を盛り上げるのにGISが重要なのでしょうか?
Other 1%
Teacher 99%
Engeneer 20%
Students 30%
Teacher 50%
伊能社中ほとんどの教育団体
✕Almost major don’t have curriculum of GIS.
そういった学生を集めて、GISのスキルアップを目指す
Engineer
StudentStudentStudent
StudentStudentStudent
Students
Lecture
make contents
学生がスキルをあげながら、 教育がよくなる仕組み
Students
2~3years
Teacher
Community
Teacher
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すごい地理教育
現状:多くの大学でGISを学ぶ環境が整っていない 伊能社中:業界を越えて、いろいろな人と行動していく
数年後にはGISを扱える人材として教育業界に排出される!
教育業界にGeoベーションがおきる
ここで大切になことは、 「GISがたくさんの人をつなげる」
伊能社中の目標2年後には各都道府県に
1つのコミュニティをつくる
子ども達が没頭する地理総合の在り方
地理総合で言及されている環境問題 防災
暗記科目になった理由は夢中にさせる仕組みがなかったから
いま、伊能社中は全国のメンバーが福知山に集中している。
教室の中でも、外でもワクワクするような教育を届けたい。
将来、中島くんはカツオくんにこういうでしょう。
「おい、磯野!巡検行こうぜ!」