2017年9月7日 星期四

20A 喜迎第喜迎第喜迎第喜迎第喜迎第喜迎第喜迎第喜迎第喜迎第喜迎第喜迎第喜迎第喜迎第喜迎第喜迎第喜迎第喜迎第喜迎第喜迎第喜迎第喜迎第喜迎第喜迎第喜迎第喜迎第喜迎第喜迎第喜迎第喜迎第喜迎第喜迎第喜迎第3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333个教师节个教师节个教师节个教师节个教师节个教师节个教师节个教师节个教师节个教师节个教师节个教师节个教师节个教师节个教师节个教师节个教师节个教师节个教师节个教师节个教师节个教师节个教师节个教师节个教师节个教师节个教师节个教师节个教师节个教师节个教师节个教师节································办人民满意中区教育办人民满意中区教育版面 / 煊云 校对 / 心雅

坚持以城带乡、以强带弱发展原则，推进城区优质学校与农村薄弱学校捆绑式发展与管理，推动区域教育均衡发展。2016年，在城乡学校中开展“创新引领、聚焦课堂”微型课堂展示活动、“手拉手、传友谊、同成长”综合实践活动、“课标导航——探索课堂教学有效性”捆绑发展、同课异构听评课等活动，实现资源共享、互研共进的目的。借助学校课题和片区教研活动这两个有效载体，逐步建立

城区和农村学校“教学业务一体化”机制等，为 8 所捆绑学校在学校管理、课堂教学、教师队伍建设等方面搭建了相互交流、取长补短的平台。2017年，开展语文教师书写培训及学前教育“点菜送课”活动。

2016 年针对辖区农村教师流失及环境恶劣、教师待遇低的问题，在区委、区政府的关心和帮助下，解决了辖区农村学校教师远郊补贴提升的实际问题。

把握教育新目标 改革蓝图绘到底——做幸福的中区教育人之十六

通讯员 杜小军 王祥奎十八大以来，城中区委、区

政府始终坚持以习近平总书记系列重要讲话精神为指引，全面贯彻落实“四个扎扎实实”重大要求，聚焦“六个着力”，牢记

“四个意识”，着力推动“四个转变”，忠实践行“两个绝对”，锁定教育惠民促发展的新目标，不断深化教育改革，破解发展难题，不遗余力强化队伍建设、

统筹推进城乡义务教育一体化、纵深课程改革及教研工作、不断提升教育“内涵发展”等，奋力谱写出了幸福西宁中区教育的精彩新篇章。

★该区教育局党委带头坚持常态化学习，除每月1-2次集中学习外，还推动实现了从机关向学校、党员向教师、党内向党外的延伸，把习总书记的重要讲话精神作为长期坚持的指导思想，坚定不移地抓好贯彻落实，确保“两学一做”学习教育落在实处。教育局党委带领局机关干部、区属广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，以实现中区教育的更好发展。★学习中，进一步找准讲话精神与中区教育工作的结合点，不断拓展教育发展的新思路新空间，真正结合中区教育实际创造性开展工作，提升转变的质量和水平。★以“让教育回归原点，让孩子享受成长的快乐，让老师享受生命表达的丰富多彩”教育理念作为“两学一做”学习教育制度化常态化的落脚点，以推进教育改革与发展先行试验区为重点，不遗余力打造中区教育新生态。★在局机关以“‘两学一做’创先锋，齐心助推服务年”为主题，在学校以“立足岗位当能手，服务师生比贡献”为主题，搭建设岗定责、志愿服务、承诺践诺等载体，让实干成为每一个党员的自觉追求。★及时举办全教育系统党员干部专题研讨会，带动区属各校党员及广大教师自觉学习

《准则》《条例》。组织党员干部学先进典型，用身边人身边事教育感化广大教师。

以“2+n专业技术人才培养工程”为抓手，多措并举狠抓教师核心素养建设。一是突出人才强区战略。2017年，依托“全省高端创新人才千人计划”引进的2名拔尖人才及中区入选的1名拔尖人才培养人选，成立“曹君名校长青海工作站”及“城中区儿童阅读研究中心”。二是强化改革发展设计。2017年5月，青海师范大学与城中区人民政府以引领和服务青海省基础教育为目标，成立了城中区“教育发展改革先行实验区”，签订了青海省师范大学顶岗支教实习、双方教师培训、学前教育研究三项合作协议，在教师培养、课程开发、教育教学课题研究等方面进行实质性合作。三是夯实基础，分类培养。实施

“个、十、百、千”教师培养工程。即一个省级拔尖人才培养对象；数十名具有国际视野的教师；百名优秀骨干教师；千名教师基本功、教学技能培训，推动教师队伍整体发展。完成六州民族地区230名骨干教师及区属100名“全课程”、新岗、体育教师（足球专项）培训任务。选派4名教师加入百班千人共读活动。

四是星火相传，引领教师再发展。纵深推进“全国名师带徒工程”，充分发挥

“名师工作室”“优秀教师工作室”“特级教师工作室”的辐射作用，每个培养工程中的核心成员都在边学边带徒，以点带面辐射全区，引领中区更多教师向名师和专家型教师发展。五是加强教育管理干部队伍建设。★持续实施“卓越校长锻造工程”，着力打造中区自己的优秀管理人才，积极营造中区教育新生态。★持续每月一主题的“校长有约”

“片区校长沙龙漫谈”“教导、后勤、德育主任有约”活动，进一步提高了区属各校（院）管理者的综合能力。★每年元月对全区所有正、副校长进行为期5天的全封闭培训，采取“头脑风暴”“世界咖啡屋漫谈”等形式，让他们切实感受到“训之美”“训之乐”。如今，封闭培训已渐成中区教育的一种教育生态文化品牌。★在 2016 年的基础上扩大、整合、优化教师社团，目前，全区共有39个教师社团。如今，每周一次的丰富多彩的教师社团活动已成为中区的另一品牌。★持续开展“品读”读书分享活动，让讲党课、读经典促所有教师快速成长。★认真组织开展每学期的师德建设主题教育活动，将师德师风建设纳入了教师综合考评指标。★深入实施“阅读地平线计划”，将儿童阅读推向全区范围。★充分发挥六州民族小学骨干教师研修基地的机制作用，持续开展教师的培训工作，在培训中采取“一对一跟岗研修式”“头脑风暴式”“集中观摩式”“实战演练式”等方式，促进中区教师与六州骨干教师共同进步。

一是依托民办协会强化管理。邀请“阳光雨露”学前教育集团等团队、学前教育专家开展档案管理、保教等各类学前培训十余场，为保教水平整体提升奠定了坚实基础。二是纵深城乡牵手精准帮扶活动。2016年，城区7所省、市示范幼儿园与城南农村地区7所薄弱幼儿园开展“城乡牵手，精准帮扶”活动，进一步缩小全区幼儿园办学水平的差距，促进全区幼儿园间的均衡发展。三是探索集团化办园模式。2017年初，谢家寨幼儿园、总寨中心幼儿园、元堡子幼儿园3所幼儿园与区域内优质幼儿园联盟，实施集团化办园。在区保育院公开选拔青年骨干教师任谢家寨幼儿园兼职园长助理。四是积极推进学前教育均衡发展。针对全区公、民办幼儿园师资力量悬殊、教育发展不均衡这一现状，采用“点菜送课”的方式，进行专项送教帮扶，促进公、民办学前教育均衡发展。

强化强化““两学一做两学一做””

筑牢教育改革思想根基

紧盯关键抓手

促全区学前教育大发展

一是扎实推进全课程实验。进一步强化对 4 所实验校的帮助和指导，充分发挥“城中区全课程研究中心”的作用，搭建平台实现校际、教师之间的资源共享和智慧分享。每月开展全课程“开放日”一次。二是稳步推进中学选课走班。在选课走班全面启动并已稳步实施的基础上，进一步调整课程结构，以问题为导向，及时发现问题、解决问题。三是继续推进学科品牌建设。量身制定美术教师发展规划，在“阅读地平线”“SPARK 体育”“生动数学”“信息技术师本课程”等学科品牌的 基 础

上，继续打造创意美术、基于核心素养培养的英语课堂教学等学科品牌建设。四是夯实教学常规管理。依托

“阅读地平线计划”，成立“城中区儿童阅读研究中心”，推进儿童文学阅读课程培训常态化深入化，以及儿童阅读课程资源共享化。举办了“西宁城中区‘阅读地平线’计划现场会暨全国区域性推进书香校园研讨会”。各校积极开展师生共读、同伴共读、亲子共读等活动。开齐开好书法课程、学生社团等，培养学生良好的书写习惯。积极开展教师粉笔字、硬笔（或软笔）书写过关活动。五是切实加强学校体育艺术“2+1”工作。根据学生个性发展和兴趣的需要，以体育、艺术课程为载体，选定“2+1”项目，如武术、足球、跳绳、泥塑等。采用课堂教学与课外实践活动相结合，通过体育课、艺术课、社团活动、才艺比赛、校园艺术节等载体加以实施。

瞄准纵深关键瞄准纵深关键 课程改革及教研双丰收课程改革及教研双丰收

做好统筹文章

力促城乡义力促城乡义务教育一体化务教育一体化

城带乡强带弱 推动区域教育均衡发展推动区域教育均衡发展

深化培养模式 不断提升师资队伍素养

一是加快推进教育信息化。城中区政府每年持续投资 1000 万元用于教育信息化提升工程，为区属各校配备了国内一流的网络设备、高清录课室、优质资源平台软件等软硬件设备，推进了“一师一优课？一课一名师”建设。2017年投入薄改资金416万元，专门为农村学校购置班班通设备、学生机房和高清录播。二是高度重视基建项目。2017年投入资金780万元，对西关街小学、红星小学、大同街小学基础设施进行改造。三是校园改造确保师生安全。2017年投入100万元，对城中区部分学校存在的安全隐患进行整改，保证了师生的工作、学习、出行的安全。