Методична проблема, над якою я працюю:

«Розвиток мовлення як засіб підвищення інтелектуального потенціалу та

творчих здібностей учнів»

Борисова Лідія ЯківнаВчитель початкових класівОсвіта – вищаСтаж роботи – 32 рокиКваліфікація – вчитель вищої категорії

Борисова Лідія Яківна

Моє педагогічне кредо:«Покликання вчителя – допомогти народитися думці учня»

(Сократ)

Чому мені подобається вчити?..… Бути вчителем – це унікальна можливість бути над часом, над віком – бути в процесі постійного розвитку.

Курсова перепідготовка

Мої нагороди

Участь у методичній роботі

Виступи на методичних заходах Виступ на засіданні

міського МО «Інтерактивні форми і методи роботи (з досвіду роботи)»

Круглий стіл МО міста. Майстер-клас (з досвіду роботи)

Доповідь на шкільному МО «Формування свідомого та виразного читання»

Відкриті уроки Інтегрований урок з

українського читання та малювання у 3 класі

Урок навчання грамоти у 1 класі

Урок образотворчого мистецтва у 2 класі

Мої методичні та дидактичні розробки

Наставництво прививає молодому педагогу секрети професії, виховує любов до праці, бажання вчитися, оволодівати культурою праці і стати активним членом учительського колективу.Ця робота ведеться для підвищення рівня професійної культури та педагогічної майстерності вчителя.

Методичні рекомендації: Вивчення нормативно-правових

документів Аналіз навчальних програм Допомога у складанні тематичного

планування Допомога у підготовці до уроків Добір дидактичного матеріалу Аналіз контрольних робіт Взаємовідвідування уроків з

детальним аналізом Рекомендація щодо формування

індивідуального педагогічного почерку

Під час огляду навчальних кабінетів отримала високий результат.

Було відмічено такі наробки: «Робота з батьками», «Моніторинг навчальних досягнень учнів»

Інформація, розміщена на шкільному сайті та на онлайн-журналі

В розділі шкільного МО початкових класів створено:дидактичні матеріали з мовних тем5 фотоальбомів з навчально-виховної роботи у

класіВ онлайн-журналі «Початкова школа» викладено методичний посібник з компьютерною підтримкою «Педагогические основы патриотического воспитания учащихся начальной школы» 13.02.2014р.

Участь у творчих та інтелектуальних конкурсах

Інтерактивні конкурси: «Колосок - 2013»:

«Золотий колосок» - 10 учнів «Срібний колосок» - 1 учень

«Кенгуру - 2014»: «Золотий сертифікат» - 1 учень «Срібний сертифікат» - 2 учні

Всеукраїнський конкурс на кращу фізкультхвилинку (2014 н.рік)

Моя медіатека складається з 28 дисків, розподілених на такі тематичні блокиЕлектронна нормативно-правова базаПрезентації до уроків з НВПМедіа-уроки з предметівФонотекаВідеотека

Апробація якості підручника «Російська мова» 2 клас

«Тільки той може осягнути велич Батьківщини, хто збагнув відтінки і пахощі рідного слова, хто дорожить ним, як честю рідної матері, як колискою, як добрим ім’ям своєї родини.»

(Сухомлинський В.О.)

З перших днів дитини в школі я працюю над розвитком інтересу учнів до вивчення букв.

Метод ейдетики (запам’ятовування)

Навчаю дітей бачити і відчувати красу рідного краю.

Словникові слова розміщені за тематичними групами

Робота з книгою оформлюється на індивідуальних листівках «Щоденник читача»

Черпаємо знання з джерел усної народної

творчості.

Творчість дітей

Ділимося знаннями з майбутніми

першокласниками

Результатом роботи є творчі успіхи учнів та стабільні показники якості знань

4-А клас 2011-2012 н.р.

5-А клас 2012-2013 н.р.

6-А клас 2013-2014 н.р.

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

36% 33% 42%

49% 52%46%

15% 15% 12%

високийдостатнійсереднійпочатковий

Динаміка досягнень учнів за результатами навчання в початковій та основній школі

українська м

ова

російсь

ка мова

літературне читання

математи

ка

природознавств

о

трудове навчання

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

високий

достатній

середній37%

19% 26% 22%

56% 56%

44%

59%67%

59%

44% 44%

19% 22%

7%

19%

19% 0%

РЕЗУЛЬТАТИ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ 2-А КЛАСУ 2013-2014 Н. Р.

Творчий проект «Научились мы читать – азбуке поставим «5»!»

та проекти розвитку дитини

«Чим більше ми знаємо, тим більше бажаємо знати, так як розумовий апетит зростає в міру його втамування»

Едвард Бредфорд