DID3370TPROJETS : FRANÇAIS ET AUTRES DISCIPLINES
CHRISTIAN DUMAIS
2 avril 2009
Christian Dumais et Geneviève Messier © 2008
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La semaine dernière, vous deviez :La semaine dernière, vous deviez :
1. Faire la phase de réalisation en classe (situations d’apprentissage,
interventions pédagogiques, évaluation et gestion de classe), et ce,
sous forme de tableaux.
2. Présenter les consignes du projet aux élèves ainsi que les outils
d’évaluation.
3. S’il y avait lieu, inclure, dans cette phase, les préparatifs pour la
communication du projet.
2Christian Dumais et Geneviève Messier © 2008
Plan de la rencontrePlan de la rencontre
Intentions de la rencontre :• Revoir ce qu’est la phase de communication et la gestion de
classe ;• Se préparer en vue de la prochaine rencontre.
• Retour sur la phase de communication du métamodèle de pédagogie de projet et la gestion de classe
• Travail en équipe sur la phase de communication du métamodèle de pédagogie de projet et la gestion de classe
PROJET
Définition
Planification
Réalisation
Communication
Ob
jet(s) d’app
rentissage ciblée(s)
Réa
just
emen
ts
Évaluation diagnostique
Préalables, intérêts et caractéristiques
des élèves
Ressourceset temps disponibles
Préalables, intérêts et caractéristiques
de l’enseignant
Objets d’apprentissagesprescrits
(Guay, 2006, p.2)
PROJET
Définition
Planification
Réalisation
Communication
Réa
just
emen
ts
Phases incontournables d’un projet
QUOI ? POURQUOI ? POUR QUI?
QUI FAIT QUOI ? AVEC QUI ? AVEC QUOI ? COMMENT ? QUAND ? OÙ ?
MISE EN ŒUVRE ET EXÉCUTION DES DIFFÉRENTES TÂCHES RELATIVES AU PROJET
COMMENT ?
Communication : La communication vient clore le projet. Elle permet aux élèves de témoigner de leurs découvertes et de leurs apprentissages par l’entremise d’une production particulière. Cette phase implique une réponse à la question COMMENT ?
Déterminer le COMMENT ?Les élèves présentent leur projet par l’entremise d’un ou de plusieurs médiums.
Vous dites de quelle façon les élèves présentent leur projet, à qui et où, toujours sous forme de tableau.
Moyens :
· Exposé oral · Diaporama · Dépliant · Exposition · Reportage · Rapport · Bande dessinée · Vidéo · Journal · Enregistrement sonore · Pancarte · Sketch · Tableaux · Site WEB · Chanson · Création artistique · Livre géant · Photos · Transparent · Visite commentée · Maquette · Pièce de théâtre · Spectacle · Brochure · Monologue · Narration · Débat · Logiciel de présentation assistée par ordinateur (PowerPoint) · etc.
PROJET
Gestion
de classe
Définition
Planification
Réalisation
Communication
Situations d’apprentissage
Situations d’apprentissage
Situations d’apprentissage
Situations d’apprentissage
Objet(s) d’apprentissage ciblée(s)
Évaluation
Évaluation
Évaluation
Évaluation
Interventionspédagogiques
Interventionspédagogiques
Interventionspédagogiques
Interventionspédagogiques
Réa
just
emen
ts
Évaluation diagnostique
Préalables, intérêts et caractéristiques
des élèves
Ressourceset temps disponibles
Préalables, intérêts et caractéristiques
de l’enseignant
Objets d’apprentissagesprescrits
Plan de la rencontrePlan de la rencontre
Intentions de la rencontre :• Revoir ce qu’est la phase de communication et la gestion de
classe ;• Se préparer en vue de la prochaine rencontre.
• Retour sur la phase de communication du métamodèle de pédagogie de projet et la gestion de classe
• Travail en équipe sur la phase de communication du métamodèle de pédagogie de projet et la gestion de classe
Pour le travail en équipePour le travail en équipe
1. Terminer la phase réalisation si ce n’est pas déjà fait.
2. Répondre à la question COMMENT ? Il faut planifier cours par cours la
phase de communication en classe (situations d’apprentissage,
interventions pédagogiques, évaluation), et ce, sous forme de tableaux.
3. Relecture de l’étude de cas (premier SOMA) pour vérifier la
concordance entre celle-ci et votre projet.
* N’oubliez pas d’inclure une table des matières à votre travail et de
bien identifier les annexes.
• La prochaine rencontre est le 9 avril :
présentations orales sous forme de kiosques.
• Planifier la remise pour le jeudi 16 avril au début
du cours.