Download - ESTILO DE VIDA
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Beatriz Campos 08000424
EXPLORACIÓN DEL ESTILO DE VIDA
Según la teoría de Adler, el estilo de vida se construye en una fase muy temprana de
la vida.
En los años 1920 y 1928 la Asociación Vienesa de Psicologia desarrollo un
cuestionario que permite recopilar los principales aspectos que conforman el
estilo de vida.
SITUACIÓN ACTUAL:
Cambios en el medio ambiente del individuo, o su entorno social.
Forma en que la persona se expresa (Gestos , postura) ya que esto puede brindarnos
información muy importante sobre su estilo de vida.
Como es que la persona se describe a si misma para lograr comparar si es
semejante a lo que proyecta.
LENGUAJE CORPORAL:
DESCRIPCIÓN PERSONAL:
INFERIORIDADES ORGÁNICAS: Enfermedades o debilidades físicas ya que esto puede provocar rechazo a su apariencia
física.
Grado de sociabilidad que posee la persona.
Circunstancias en las que se desarrollo (barrio donde Livio, situación económica, aspectos materiales).
Relación de pareja: Actitud que tiene la persona ante el matrimonio y frente a su pareja en particular.
CAPACIDAD DE CONTACTO:
NIVEL DE VIDA:
RELACIÓN DE PAREJA:
PROFESIÓN: Indagar sobre la procesión que estudió la persona y la que ejerce actualmente.
Lograr especificar los tipos de relaciones que existen den el seño familiar.
Es importante especificar que tipo de recreación tenia el individuo en su niñez e
indagar en las actividades que actualmente realiza.
CONSTELACIÓN FAMILIAR:
JUEGOS FAVORITOS, CUENTOS PREDILECTOS Y
FIGURAS PREFERIDAS:
SUEÑOS: Con frecuencia los sueños representan las metas que tenemos y los problemas a los
que nos enfrentamos para alcanzarlos.
Esta es trascendental debido a que es importante saber los hechos que este ha
guardado en su memoria desde la niñez.
RECUERDOS:
TELEOLOGÍA
La teleología busca averiguar y comprender los factores externos (experiencias ,
modelos,), fuente anímica sentimiento de inferioridad y sentimiento comunitario.
Y el consecuente afán de superación que condiciona la teleología del individuo.
Encontrar la directriz que marca la dirección de sus comportamientos.
EXPLORACIÓN SOCIAL
El estilo de vida solo puede comprenderse en el escenario social donde se ha
formado y sobre el cual actúa.
El desarrollo de un individuo , su afán de valer las conductas útiles que realiza, su egocentrismo o su subjetividad frente a la vida, todo ellos solo puede comprenderse a la luz de las influencias exteriores de sus vivencias infantiles. Sus experiencias con adultos que lo rodearon desde su niñez y en relación con su actual situación de vida.
La atmósfera familiar (se refiere más a la calidad de la relación emocional entre los niños de la familia. Influye la condición del niño activo o pasivo, constructivo o destructivo, en su esfuerzo por alcanzar la perfección. La atmósfera cooperativa de confianza y respeto mutuo alienta el espíritu constructivo, en cambio lo contrario alienta el espíritu destructivo).
En toda exploración se debe investigar el grado de interés social y el comportamiento del individuo ante los problemas de la realidad. Deben visualizarse los rasgos de carácter dentro del contexto social en que fueron formados.
EXPLORACIÓN TOTAL
Para esta exploración debe encontrarse el hilo que une cada uno de los aspectos antes
indagados y encontrarles aspectos concordantes que les den un sentido lógico y global.
1. Lucha por la superioridad
Adler sugirió que el hombre tiene como propósito primario el objetivo de la superioridad.
Este es el finalismo ficcional por el que luchan todos los seres humanos y da unidad y coherencia a la personalidad.
Luego cambió de la lucha por la superioridad individual a la lucha por una sociedad superior.
El impulso a la superioridad implica el deseo de ser competente y efectivo en aquello que el individuo luche por hacer.
2. Sentimiento de inferioridad
La lucha por la superioridad surge debido a que como seres humanos nos sentimos
inferiores.
Los sentimientos de inferioridad tienen su origen en nuestro encuentro con el
ambiente en la infancia.
Nacemos inmaduros, incompletos e incompetentes para satisfacer incluso nuestras
necesidades básicas.
EXPLORACIÓN INDIVIDUAL
El ser humano ya no se puede entender por sí sólo, aisladamente, sino en el conjunto
de sus relaciones con los demás y teniendo en mente en qué posición
psicológica se encuentra -subjetivamente- respecto a ellos:
“entre” ellos, “por debajo” o “por encima”.
En este sentido, Adler llama a su psicología una “psicología de posición” por
oposición a las “psicologías de disposición” que parten de estructuras fijas y
disposiciones intrapsíquicas. Respecto a la minusvalía de órganos, a la que antes
confería tanta importancia,
Adler afirma que una minusvalía, una debilidad física, etc., puede contribuir a que el
individuo se sienta inferior -por debajo- de los demás, pero no tiene por qué ser
así necesariamente. Una discapacidad no tiene por qué causar un sentimiento
de inferioridad; la neurosis se genera a través de una inferioridad percibida, y no
real
EXPLORACIÓN RETROSPECTIVA
Puede explorarse es estilo de vida del niño y del futuro adulto. Para comprender el
mismo podemos dirigir nuestra pesquisa hasta los primeros años de vida, los
realmente formaticos, e indagar las primeras impresiones a través de una
reconstrucción a amnésica, llamada también historia y de la explotación de los
recuerdos.
EXPLORACIÓN LONGITUDINAL
Se debe encontrar un sentido a lo largo de su desarrollo, de allí la necesidad de
conocer el historial de la persona. Solo cuando el sentido genera hallado ilumina
el sentido de cada uno de los momentos a los largo de un línea longitudinal,
podemos confirmar en nuestra interpretación. Para esta exploración debe
identificarse diversas etapas de la vida de las personas y encontrarles una
secuencia.
EXPLORACIÓN DEL ESTILO CREADOR
Solamente se comprendera el estilo de vida cuando se comprende como se ha
aurocreado, par este analisis deben identificarse las desiciones más importantes
que la persona ha tomado, sobre todo en los primeros cinco o seis años de vida,
y la forma creativa a la que correspondieron dentro de las situaciones en las que
se encontraba.
SALUD Y APARIENCIA
Influyen las influencias de las inferioridades orgánicas, enfermedades, deformidades y también belleza inusual.
Toma en consideración el impacto de la pobreza, riqueza o cualquier otro factor cultural o religioso que promueve sentimientos de inferioridad o superioridad.
Cubre los efectos del amplio espectro de las relaciones entre padre e hijos que incluye: democracia, sumisión, sobreprotección, preferencia, negligencia, seductoras y abusivas.
POSICIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL DE LA FAMILIA
ACTITUD PATERNAL
COSTELACION FAMILIAR Explora la influencia del orden de nacimiento único, mayor, segundo, intermedio,
menor, único entre niñas, única entre niños, adoptado y niños donde sus
hermanos han muerto. Influye la cantidad de años de separación de hermanos
y la secuencia de hombres y mujeres.
Puede también ser una influencia positiva o negativa, dependiendo del valor que le
sugiera la familia y la cultura. Los sentimientos de igualdad, inferioridad, o
seguridad pueden ser mas evidentes en los modelos a los que los niños están
expuestos diariamente .
EL ROL DEL GENERO