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Filosofía“Reflexión sobre el pensamiento y
quehacer humano”
PLANTEL CONALEP TLAQUEPAQUE
DOCENTE: SALVADOR COTERO
CORREO: [email protected]
PÁGINA DE LA MATERIA: ESFILOSOFIA.JIMDO.COM
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Propósito del Módulo
Interpretar diversas propuestas filosóficas mediante la reflexión del impacto que han tenido en el desarrollo del pensamiento humano y en la transformación de la realidad social y cultural, para formar una visión propia del mundo que dote de sentido y responsabilidad cualquier acción humana.
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Enfoque del Módulo
La primera unidad permite al alumno reflexionar en torno a los principales rasgos que configuran al objeto de estudio de la filosofía así como la comprensión de sus orígenes, con estos fundamentos de carácter epistemológico se busca la construcción y reconstrucción de ideas que le permitan explicar racionalmente el mundo que le rodea.
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Enfoque del Módulo
En la segunda, se analizan las ideas principales de la filosofía antigua y medieval mediante su revisión histórica, que posibiliten describir el proceso de evolución del pensamiento humano.
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Enfoque del Módulo
En la tercera se interpretan las principales corrientes filosóficas de la modernidad y posmodernidad que permitan al alumno situarse como sujeto histórico capaz de juzgar críticamente el ámbito científico, social, político y cultural de la época que le tocó vivir.
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Enfoque del Módulo La cuarta unidad aborda el objeto de
estudio de la estética desde el conocimiento de sus expresiones a lo largo del devenir histórico que enriquezcan la comprensión del mundo. Así, se pretende que el alumno desarrolle la capacidad de tomar decisiones en distintos contextos de su vida personal y profesional, a través del desarrollo de actividades de aprendizaje orientadas a resolver problemas concretos de la vida.
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Enfoque del Módulo Se pretende que el alumno se apropie de elementos
lógicos, éticos y estéticos que desarrollen el pensamiento reflexivo, actitud crítica, capacidad de abstracción y generalización, capacidad para valorar objetivamente a sí mismo y a los demás, sensibilidad para valorar las expresiones artísticas de los seres humanos y la posibilidad de desarrollar su creatividad, tanto para resolver problemas, como para expresar y comunicar sus pensamientos, ideas, conocimientos, emociones y sentimientos. A la par del desarrollo de estas competencias, se pretende formar una visión histórica en el sentido de contextualización, es decir, se enfatiza que la lógica, la ética, la estética y la filosofía en general son el resultado de una serie de condiciones históricas que determinan a los sujetos y que a su vez son determinadas por éstos en un proceso dialectico permanente de transformación de la sociedad en todos sus niveles.
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Relación con otros Módulos El módulo pretende retomar, profundizar y, sobre
todo concretar, lo desarrollado en módulos de formación básica tales como: resolución de problemas sustentada en la lógica básica; desarrollo ciudadano, en el que los valores morales y políticos son el eje fundamental para lograr en el alumno el sentido de pertenencia social y la responsabilidad que conlleva; contextualización de fenómenos sociales, políticos y económicos, que implica aprender a valorarse y asumirse como un sujeto histórico que, con sus decisiones, contribuye al desarrollo de la sociedad.
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El alumno:
Debe traer material para trabajar en clase.
Hacer las tareas, trabajos y actividades solicitadas por el Docente.
Puede salir al baño pero solo tiene 10 min. para regresar a clase o se pondrá falta.
La buena conducta y la asistencia corresponde a un 20% de su calificación final de cada unidad.
Debe de participar en clase, el que no habla, no existe.
Debe de demostrar conocimientos, habilidades y actitudes.
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Ponderación de las Unidades de Aprendizaje
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Ponderación de las Unidades de Aprendizaje