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Miguel GeaDirector of Virtual Learning Centre
http://cevug.ugr.esUniversity of Granada, Spain
Tendances en matière de formation virtuelle:
Opportunités de coopération avec lespays méditerranéens
http://forumelearningtunisie.com/
Available on Slideshare:
http://www.slideshare.net/mgea/FLT2012
2Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
1. Le contexte: l’ apprentissage numérique et les établissements d'enseignement supérieur
2. OpportunitésOuverture d'apprentissage créatif et de la Coopération
3. Les tendances. Quelle est la prochaine?
Résumé
Tendances en matière de formation virtuelle
3Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
"The best way to appreciate the merits and consequences of being digital is to reflect on the difference between bits and atoms …This is the transition from an industrial age (age of atoms) to an information age (bits)”.
1. LE CONTEXTE
N. NegroponteBeing Digital, 1984
“La meilleure façon d'apprécier le bien-fondé et les conséquences de l'être numérique est de réfléchir sur la différence entre les bits et les atomes ...C'est le passage de l'ère industrielle (âge d'atomes) à une ère de l'information (bits) ".
4Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
Digital Learning
Pourquoi l’ ère numérique transforme - t-elle nos vies?
Est-ce une évolution rapide?
Est-ce un réel changement?
Est-ce que ce changement aussi transforme le processus d'apprentissage?
5Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
1950 2000 year
Ubiquity computingMany computers, 1 user
PC1 computer, 1 user
L'évolution des technologies
Mainframes1 computer , many users
Consommateur producteurScientifique Le profil de l’utilisateur
6Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
Socia
lTech
nolo
gy
L'évolution des TIC
….plus rapide et changements popularies
7Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
Consommer et produire en ligne
Énorme quantité d'informations et activités en temps réel
8Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
De nouvelles approches de l'éducation
en ligne ? vs.
en face-à-face ?vs.
apprentissage mixte?
Des études révèlent qu’il n’y a pas de différences significatives dans les compétences d'apprentissage
9Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
Scénario d'apprentissageUn nouvel espace d'apprentissage
Internet & Web 2.0 as a learning space
Higher Education Institution
Informel
Formel
10Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
Les institutions d'enseignement supérieur Comment ces changements ont "affecté" les institutions?
Comment les Institutions sont adaptées à l'enseignement à de nouveaux modèles?
-organisation motivée-axée sur des Unités d'apprentissage en ligne (virtuelle Centre)
- Enseignant motivé – l'innovation fondées sur les meilleures
pratiques
11Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
Étude de cas: Université de Grenade
Founded by Charles V in 1531
Face2Face Online
Teachers 3.641 217
Administrative 1.283 2
Students 80.216 5.733 Undergraduated 56.131 5.179
Masters 24.085 554 Foreigners 11.776 -
Faculties 28 -
Courses (*) >5.500 138
Masters 88 11
(*) 85%, ICT enhanced
12Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
Plans des TIC dans les universités
Visibilité, connectivité, pratiques, gestion
Website LMS
Communication Le classes
13Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
Est-ce suffisant?
L'utilisation de Technogy dans les universités et / education n'est pas la même chose que de construire une identité numérique
14Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
L’analyse MOFF (eLearning Units) Pédagogie la technologie l'organisation
FORCES e-learning fait partie de l'apprentissage traditionnelÉtudiants - plus actifs en tant qu'apprenants, l'utilisation des TIC
Améliorer l'accès aux ressources,Une meilleure communication,accessibilitédépôts de partage
Unité de e-learning dans les universitésSoutien à l'enseignant
FAIBLESSES Plutôt la pédagogie axée sur la technologie? La résistance au changement
Solutions d'apprentissage différents (LMS)Gestion et changementsLe plagiat?
Les stratégies institutionnelles (soutien des TIC, enseigner vs recherche)
OPORTUNITÉS Internacionalisation Besoin de bonnes pratiques, et des collaborations
Champ d'application de l'innovation (mLearning, les réseaux sociaux, les jeux)
Coopération internationale e-Université
MENACES Besoin de changement culturelDe nouvelles compétences pour l'apprentissage
Obsolescence des TICdes changements rapidescoût de la technologie
CopyrightsLes besoins de financement
15Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
Les leçons apprises
2. DE L’ANALOGiQUE À L’ÈRE NUMÉRIQUE
1. E-LEARNING UNITS (10 ANS D’EXPERIENCE)
3. L'APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LAVIE EST A VENIR + De communautés en ligne, de l'intelligence collective (wikipedia) + La société mobile et nomade (mobile-connectivité)
La sensibilisation à ce changement? La sensibilisation à ce changement?
Le changement culturel?Le changement culturel?
Niveau de maturité? Niveau de maturité?
16Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
2. OPPORTUNITIES
B. ShneidermannLeonardo Laptop, 2002
“The old computing was about what computer could do; the new computing is about what users can do. Successful technologies are those that in harmony with user's needs”
Allez vers l’apprentissage créatifLa coopération et l'internationalisation (partage d'expériences)
Ce que nous pouvons faire sur un scénario d'apprentissage global?
Virtual Learning Centre of UGR Virtual Learning Centre of UGR
"L'ancienne informatique concerne ce que l'ordinateur pouvait faire;La nouvelle informatique cocerne ce que les utilisateurs peuvent faire.LesTechnologies qui réussissent sont celles qui sont en harmonie avec les besoins des utilisateurs "
17Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
Notre vision
eLearning n'est pas sur le contenu statique sur un LMS et le système de tutorat standardisé
Il s'agit de la découverte de nouveaux modèles de communication et d'apprentissage (où l'Université doit être impliquée)d'un processus continu d'amélioration (médias / enseignants / étudiants)
L'ouverture open source, le contenu ouvertInnovation renforcement de la créativitéCoopération Internationalisation pour partager les expériencesCréativité expériences nouvelles des méthodes d'apprentissageConnecté avec le monde réel
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Open Source LMSLa migration des plates-formes commerciales à l'Open Source (Moodle)+Création et soutien au logiciel libre LMS Plarform nouvelle (SWAD) adaptée aux enseignants
http://cevug.ugr.es/moodle http://swad.ugr.es
19Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
Open Learning: Ouvrir Reources éducatifPromouvoir les ressources éducatives ouvertes en vertu de l'Initiative OCW (MIT OpenCourseWare, MOOC: Coursera, EdX)
+L'étude de l'utilisation des OER et de certification des Universités(OERTest porject)
http://ocw.ugr.es http://www.oer-europe.net/
20Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
Créativité et de l'Innovation
http://cevug.ugr.es/catalogo
Création d'un catalogue de services pour expliquer l'utilisation des outilsCréation d'ultramedia, un outil de création vidéo interactive avec sous-titres et langues multiples
http://www.ultramedia.es
21Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
Streaming vidéo interactifs. Twitter introduit l'interactivité et la diffusion (dans la même fenêtre)Applications pour les mobiles (informations institutionnelles et de l'apprentissage)
http://cevug.ugr.es/tv
Créativité et de l'Innovation
22Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
http://www.masterkandor.com
Haute qualité des cours d'apprentissage mixtes d'animation 3D. Collaboration avec les entreprises. Utiliser les médias sociaux: 25 étudiant et plus de 429 adeptes
+ High qualité des cours en ligne
Créativité et de l'Innovation
23Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
L'utilisation de caractères pour les présentations voir des ressources TIC de l'UniversitéAvatars pour les cours militaires
http://cevug.ugr.es/diadeinternet
Créativité et de l'Innovation
24Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
Format de haute qualité multimédiaCréation d'espaces d'innovation pour les enseignants
http://cevug.ugr.es/rif http://innovacampus.ugr.es
Créativité et de l'Innovation
25Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
26Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
Networking / mise en réseauPourquoi est important de la coopération internationale?
Quel est le rôle de l'apprentissage?
Réseaux d'ouvrir votre esprit à une:
- La compréhension mutuelle- Le partage des expériences - Les échanges culturels- Amélioration socio-économique
27Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
Coopération locale10 universités part des cours en ligne (10 universités offrant des cours). Une fédération de plateformes LMS
28Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
Networks (de collaboration mutuelle)
29Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
L'internationalisation (projets)
http://www.oer-europe.net/ http://www.hextlearn.euhttp://mobi-blog.eu http://movinter.eu
30Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
Comparatif: Networks vs les partenaires des projets
Networks Projects
31Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
Networking: questions essentielles
Amérique Latine: Nous partageons la même langue et la culture, il est facile de dure travail
Europe: Nous partageons l'EEES Espace Européen de l'Enseignement Supérieur. ERASMUS Mobilité, degrés / maîtres
32Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
The nomadic nature of this time is related with the rapid and continuous transformation of scientific, technical, professional and mental fields . Even if we don’t move us, the world change around us.
P. Lèvy (Tunisia, 1956)Collective Intelligence: The nomadic planet, 2004
3. TRENDS
Ce que nous pouvons faire dans ce scénario nomade? la sensibilisation culturelle, la langue, les différents territoires ...
Mediterranean countries
Mediterranean countries
Le caractère nomade de cette période est lié à la transformation rapide et continue des domaines scientifique, technique, professionnel et mentale.Même si nous ne bougeons pas nous, le monde change autour de nous.
33Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
Pasage du LMS au PLE, (M. Grami) 70-20-10 règle
Partages antre apprenant
La formation nomade
Apprendre tout en jouant (X. Van Dieren)
Distance et prèsence: La vidéo à l’université (A. Rauzzy)
De nouvelles approches de l'éducation (F. Kamoun)
LES TICES PORQUOI?Est una reponse aux jeunes “digital natives”Future citizens (Héla NAFTI)
Cours de la conférence
mais, quoi d'autre encore?
34Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
Coopération sur les pays méditerranéensL’échange de ressources numériques d’apprentissage
L’échange de méthodes d’orgaisation de l’éducation ouverte et à distance.
Le développement des capacités et optimisation des outils de travail de l'éducation virtuelle
Organisation de séminaires conjoints
Réduire la brèche digitale, imaginer les nouvelles formes d'utiliser les TIC pour l'enseignement en promouvant l'inter-culturalité…
35Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
Coopération sur les pays méditerranéensCollaboration en formation virtuelle: Université Virtuelle de Tunis et l'Université de Grenade
Un projet de trois ans (de coopération) 2012
Principaux résultats:
- La compréhension mutuelle
- Identifier les objectifs communs
36Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
Coopération #1: mobilité virtuelle
La mobilité virtuelle est un complément ou un substitut à la mobilité physique, qui s'appuie sur les potentiels spécifiques de l'apprentissage en ligne et de la communication réseau
Augmenter la conscience interculturelleLes groupes internationaux d'étudiantsAugmenter la motivation des les élèves et les enseignants
Problème: la langue, mais .....
37Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
Coopération #2: Bonnes pratiques
Publication et diffusion du Guide des Bonnes Pratiques pour le Formation en Virtuelle (UGR-Tunisia)
Pour apparaître en Décembre 2012contacter: [email protected]
la gestion des e-learningformationinnovationRecherche et études
38Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
Coopération #3: eLearning Communities
Les communautés en ligne d'enseignants et praticiens échange d'expériences en matière de formation e-learning
La Conformation de réseaux dynamiques qui connectent les deux rives de la Méditerranée
Résultat: eMadraza (facebook groupe)
39Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
eMadraza (network)
Réseau méditerranéen de l'université dans les environnements virtuels d'apprentissage Programmes d'études complets en ligne. Observatoire de l'e-learning et de la coopération formation Communauté de pratique
Les thèmes pertinents:Economie & entreprise
sciences de la santéinformatiqueApprentissage des langues (arabe, français, espagnol)
Contacter:: Thouraya Daouas [email protected] Blanco / M. Gea [email protected]
University of Granada, SpainVirtual University of TunisCarthago University, Tunis Universidad de Claude Bernard Lyon 1, FranceUniversidad Castilla la Mancha, Spain …
40Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
Les conclusions
L'apprentissage numérique ouvre de nouvelles possibilités à tous
Internet est un espace d'apprentissage gros
Le rôle des universités est important pour: Innovation Création de contenus de haute qualité Réseaux et communautés de pratiques Va vers une culture numérique Modèle de l'apprentissage continu
41Trends on virtual training: Opportunities of cooperation with Mediterranean Countries. Tunis, 6th October, 2012
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