Bernard REBER Directeur de Recherche au CNRS Centre de Recherches Politiques (Cevipof) Sciences-Po h#p://www.cevipof.com/fr/l-‐equipe/les-‐chercheurs/chercheurs/bdd/equipe/199
予防原則!
« Humanités numériques responsables »
.
« L’outil, certes, ne fait pas la science, mais une société qui prétend respecter les sciences ne devrait pas se désintéresser de leurs outils »
Introduction
I. La responsabilité, un concept polysémique.
II. Cinq formes de responsiveness entre SHS et STIC.
III. Innovation et recherches responsables à l’heure du numérique.
IV. Responsable de quoi ?
Conclusion
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GREAT PROJECT 2013-2016
Individuals Prof. Andreas Pyka Prof. Nigel Gilbert
le capitaine a un 1. rôle, une 2. tâche, des 3. capacités, et une 4. autorité. Il boit donc manque de responsabilité comprise comme une 5. vertu, par exemple sous la forme du soin-attention (6. care) et sera blâmé moralement (7. blameworthiness) pour avoir manqué à un 8. devoir, puisque son action a pour 9. conséquence indirecte l’accident. Il a 10. causé le naufrage. Il devra s’acquitter de sa responsabilité juridique (11. liability). La responsabilité, comptes à rendre (12. accoutability). 13. la responsabilité comme réactivité, responsiveness.
…domaines conjoints des SHS et des STIC autour des TIC : le temps, l’espace, les réseaux, la textualité et l’hypertextualité, l’interprétation, (volume 1), la coopération, le politique, la socio-informatique et la publicisation des sciences (volume 2).
trois entrées :
- La première, assurée par un chercheur issu généralement
des STIC, indique en quoi chaque notion ou concept retenu
est concerné par les TIC.
- La deuxième étudie comment la notion ou le concept
choisi, important pour les SHS, est retravaillé par les TIC et
leur existence dans la société.
- La troisième présente des expérimentations montrant
comment les TIC pe uvent soutenir concrètement des
recherches en SHS dans le traitement du concept et de la
notion.
Chercheurs issus des (STIC), qui sont inscrits en informatique (avec diverses spécialisations) et en mathématiques, mais également pour les chercheurs et enseignants des SHS, comprenant ici la sociologie, la philosophie, les sciences cognitives, la sociolinguistique, les sciences politiques, la psychologie, la géographie, l’anthropologie, la gestion, l’histoire ainsi que les sciences de l’information et de la communication, dans sa version CNU section 71, qui entrent timidement au CNRS.
1) TIC, usages
2) SHS en amont du design des TIC
3) Choix méthodologiques et théoriques en STIC avec divers emprunts aux SHS
4) TIC et « révolutions » au sein des SHS
5) Dette des concepts aux outils….
Série Innovation et recherche responsables coordonnée par Bernard Reber Pratique et conceptuelle, la série Innovation et recherche responsables contribue à la clarification de cette nouvelle exigence pour toutes les sciences et l’innovation technologique. Elle aborde la responsabilité de façon pluraliste et internationale, en exploitant diverses ressources philosophiques. Elle traite notamment des thèmes suivants : éthique, contingence, économie normative, liberté, responsabilité sociétale des entreprises (RSE), évaluation technologique participative, développement durable, géoengineering, principe de précaution, normes, interdisciplinarité et gouvernance climatique.
« loin de nous épargner toute recherche sur la représentation des connaissances dans nos domaines particuliers, (les nouvelles technologies) l'imposent au contraire avec force et nous obligent à donner des réponses précises, pratiques, opératoires, à des questions que nous avions pris l'habitude d'aborder plutôt sous l'angle moins vif de la philosophie »
GARDIN J.-C., « Informatique et progrès dans les sciences de l'homme », Revue Informatique et Statistique dans les Sciences humaines, N° 30, 1994, p. 30.
« (…) les structures réticulaires des techniques intégrées ne sont plus seulement des moyens disponibles pour une action et transposables abstraitement n’importe où, utilisables à n’importe quel moment ; on change d’outils et d’instruments, on peut construire ou réparer soi-même un outil, mais on ne change pas de réseau, on ne construit pas soi-même un réseau : on ne peut que se raccorder au réseau, s’adapter à lui, participer à lui ; le réseau domine et enserre l’action de l’être individuel, domine même chaque ensemble technique »
Simondon G., Du mode d’existence des objets techniques, (1958), Paris, Aubier, 1989, pp. 221-222.
Milad Doueihi
Préface - La nouvelle fabrique des SHS - D. BOULLIER Introduction - C. BROSSAUD, B. REBER I - Les TIC peuvent-elles dire l'histoire ? 1. Éléments pour une historiographie digitale - A. IACOVELLA. 2. À la recherche du temps réel ou l'Homme confronté au désir et au devoir de vitesse – L. BONNEVILLE, S. GROSJEAN. 3. La narrativite face à la temporalite : le traitement informatisé des histoires - E. SOULIER II - Comment se repérer dans l'espace des TIC ? 4. Les cartes virtuelles servent-elles à s'orienter ? - A. MILON. 5. De la négation du territoire au géocyberespace : vers une approche intégrée de la relation entre espa- ce et TIC - H. BAKIS, P. VIDAL 6. Faire la cartographie de l'espace public sur le web à l'aide d'Issuecrawler - R. ROGERS III- Les TIC : un monde de réseaux ? 7. Métrologie des réseaux de l'internet - N. LARRIEU, P. OWEZARSKI 8. Les réseaux de relations sur Internet : un objet de recherche pour l'informatique et les sciences sociales - D. CARDON, C. PRIEUR. 9. Analyse des réseaux hétéro- gènes : le projet ReseauLu - A. CAMBROSIO, P. COTTEREAU, S. POPOWYCZ, A. MOGOUTOV, T. VICHNEVSKAIA IV - Traitements informatisés des discours et hyperdocuments : quelles conséquences méthodologiques? 10. L'hypertexte, une technologie intellectuelle à l'ère de la complexite - J. CLÉMENT. 11. Petite histoire des ressources logicielles au service de la sociologie qualitative C. LEJEUNE. 12. Peuples des eaux, gens des îles : hypertexte et peuples sans écriture - P. MARANDA V - Les TIC pour soutenir le pluralisme des interprétations 13. Web sémantique et ontologies - P. LAUBLET. 14. Interrelations entre types d'ana- lyses et types d'interprétations - K. M. VAN METER. 15. Pluralisme et pluralite des interprétations - F. DAOUST, J. DUCHASTEL. Conclusion - B. REBER, C. BROSSAUD. Postface. Informatique et humanités - R. BUSA. Bibliographies. Index.
Préface - La nouvelle fabrique des SHS - D. BOULLIER. Introduction - C. BROSSAUD, B. REBER I - Coopérer à distance ? 1. Une théorisation communicationnelle et documentaire des TIC - M. ZACKLAD. 2. La connaissance distribuée par les TIC: comment les réseaux de communication modifient-ils les réseaux épistémiques ? - B. CONEIN. 3. Vers de nouveaux liens entre SHS et informatique : le projet CoolDev G. BOURGUIN, A. LEWANDOWSKI . II - Vers une vie politique et une citoyennete renouvelées 4. Le vote électronique et la sécurite informatique - S. BRUNESSAUX. 5. Politisation d'espaces sociotechniques de cognition collective : la pratique des wikis publics S. PROULX, A. GOLDENBERG. 6. Se concerter à l'aide d'un système multi-agents, M. MORGE . III- Une socio-informatique est-elle possible ? 7. Éléments pour une socio-informatique - W. TURNER. 8. Limites de l'informatisation des sciences de l'homme et de la sociéte - T. FOUCART. 9. Internet dans le processus de recueil et de diffusion des données - G. GUEGUEN, S. YAMI IV - Publiciser les sciences au moyen des TIC ? 10. Du concept à l'outil : penser et instrumenter l'édition numérique de revues savantes G. BOISMENU, G. BEAUDRY Conclusion - C. BROSSAUD, B. REBER. Postface. Informatique et humanités - R. BUSA Bibliographies. Index.
« l’esprit et la connaissance spécialisée du passé sont incarnés dans des instruments, des ustensiles, des dispositifs et des technologies »
Dewey J., Le public et ses problèmes, (1927), trad. et prés. Zask J., Pau, Publications de l’Université de Pau, Farrago/Ed. Léo Scheer, 2003, p. 199.
« L’idéal est réalisé par sa propre utilisation comme outil ou comme méthode d’examen, d’expérimentation, de sélection et de combinaison des opérations naturelles ».
