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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX
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IIIXXX Directorio
HEPTETA DEL NIVEL DE TELESECUNDARIAS
MTRO NICOLAS DANIEL ROSAS IBAÑEZ Jefe del Departamento PROFR. JORGE LUIS ROJAS ESPINOZA Secretario Técnico
PROFR. REY DOMINGO RAMÍREZ Subjefe de Trámite y Control PROFR. GILBERTO JIMÉNEZ QUIRÓZ Comisión de Asuntos Jurídicos PROFR ROBERTO MARTÍNEZ PACHECO Subjefe de Proyectos Académicos PROFR. AUGUSTO MARTÍNEZ MARÍN Comisión del PRETEO PROFR. JAIME CRUZ SANTIAGO Comisión de Asuntos Escalafonarios
“Educar, para vivir mejor”
REPRESENTANTES SINDICALES DEL NIVEL DE TELESECUNDARIAS
PROFR. LUCIO MARTÍNEZ SÁNCHEZ Srío. de Trabajo y Conflictos de Telesecundaria PROFR. EUSEBIO OJEDA SÁNCHEZ Auxiliar de la Sria. de Trabajo y Conflictos de Telesecundaria PROFR. ROBERTO ALIAS VÁSQUEZ Auxiliar de la Sria. de Trabajo y Conflictos de Telesecundaria
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IIIXXX TRABAJOS DESARROLLADOS POR LA MESA No. 1
“Acuerdos, criterios y lineamientos”
(Parte I)
En estos momentos álgidos donde las consecuencias derivadas de la mal llamada
Reforma Educativa implementada por el Gobierno Federal, en nuestro nivel, se hace
necesario hacer un alto para revisar, mejorar, modificar y actualizar los resolutivos
emanados del VIII Pleno, para responder a las necesidades actuales, avanzar en el
fortalecimiento y la unidad del nivel de Telesecundarias en el Estado de Oaxaca.
El IX Pleno de nuestro nivel de Telesecundarias debe velar para que se
respeten los derechos laborales, profesionales y sindicales de los trabajadores de la
educación, haciendo una revisión y un análisis detallado de los resolutivos que
enmarcan la vida institucional y sindical en un contexto crítico de responsabilidad y
democracia.
Bajo esta perspectiva, en la mesa número uno, a partir del análisis, la discusión,
el debate y la toma de decisiones mediante consensos de los delegados que
representan a la base, se construyeron y reconstruyeron los acuerdos, criterios y
lineamientos que norman la práctica y gestoría de la Subcomisión Estatal Mixta de
Telesecundarias con la finalidad de orientar su quehacer en beneficio de todos los
trabajadores y alumnos del nivel.
Esta mesa de trabajo tiene como prioridad la revisión de los lineamientos y
resolutivos relacionados con la contratación del personal de transferencia y nuevo
ingreso al Nivel, prevaleciendo que tal proceso debe llevarse a cabo en un marco de
democracia y con igualdad de oportunidades para todos los solicitantes, generando las
condiciones para hacer frente a las imposiciones y modificaciones a los artículos 3º y 73
constitucionales que afectan los derechos laborales para el ingreso al servicio docente.
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IIIXXX Por lo que, como parte del desarrollo de los trabajos en esta mesa, donde se
discutieron los temas y asuntos en cuestión, a partir de las propuestas emanadas desde
las bases, se aprobaron por consenso los siguientes resolutivos, acuerdos y
pronunciamientos:
I. CRITERIOS GENERALES DE LA SUBCOMISIÓN ESTATAL MIXTA (SEM)
DE TELESECUNDARIAS
1. La Subcomisión Estatal Mixta (SEM) de Telesecundarias, se sujetará a los
criterios generales de la Comisión Estatal de Cambios IEEPO – SECCIÓN
XXII del SNTE y a las condiciones específicas de nuestro nivel educativo.
2. Es facultad de esta SEM de Telesecundarias:
a. Realizar los movimientos de cambios, reubicaciones y permutas de los
Jefes de Sector, Supervisores Escolares, Directores, Profesores de
Grupo, Auxiliares Administrativos y Auxiliares de Intendencia de
Telesecundarias a nivel estatal.
b. Elaborar las propuestas para realizar las contrataciones del personal
docente, administrativo e intendencia.
c. Elaborar las propuestas para realizar recontrataciones del personal con
contrato limitado.
d. Emitir la convocatoria, la cual debe ser avalada en una Asamblea
Estatal de nivel o en un Pleno Estatal, para promover lugares de
Asesores Técnicos Pedagógicos de la Subjefatura de Proyectos Académicos
de Telesecundarias (SPAT).
3. Lo anotado en el punto anterior por ser derechos de los trabajadores se
ajustarán a lo estipulado en este documento.
4. Todo el proceso que lleve a realizar una contratación será colectivo,
transparente y público, de acuerdo a los criterios aquí enmarcados.
5. La constante que regirá a esta SEM de Telesecundarias es la opinión de
las bases, las cuales deben de expresarse en las Asambleas y Plenos
Estatales de nuestro nivel, reafirmando el principio de una gestoría
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IIIXXX honesta, transparente y eficiente; en estricto apego a los derechos laborales,
profesionales y sindicales de los trabajadores de la educación de
Telesecundarias, publicando los listados de ascensos y transferencias en el
portal de la página del departamento y haciéndolos llegar a la base vía
estructura.
6. La Jefatura del Departamento de Telesecundarias en el estado de Oaxaca, por
conducto de la Subjefatura de Trámite y Control, deberá proporcionar en los
tiempos pertinentes a esta SEM de Telesecundarias:
a. Los oficios de afectación para las plazas de nueva creación, donde se indican
las claves a utilizar, se debe de informar en asambleas estatales del
nivel, siendo responsabilidad de los secretarios generales proporcionar la
información a las bases.
b. Las vacantes que se generen durante el periodo escolar por renuncias,
abandono de empleo, jubilaciones, bajas, defunciones y otras incidencias;
agilizando el trámite correspondiente, haciéndose público el número de
plazas disponibles tanto por vía estructura como en el portal de la página del
departamento de Telesecundarias.
c. Las necesidades del personal en las diferentes zonas escolares.
d. La estructura y plantillas del personal por centros de trabajo y zonas
escolares.
e. La relación del personal comisionado.
7. La SEM de Telesecundarias respetará las propuestas de la Subcomisiones
Mixtas de las zonas escolares para los casos de las incidencias de contratación
temporal (interinatos).
8. Para poder tener derecho a cambios, reubicaciones, permutas, cambios de
nivel educativo, recontrataciones y ascensos (en este último caso ya acordado
con la comisión mixta de escalafón), el solicitante deberá contar con una
constancia de participación en el Colectivo Escolar (donde esté integrado) para
la construcción y desarrollo de los proyectos desde la perspectiva del PTEO,
firmado por el Director y/o Asesor Técnico Pedagógico de zona con el visto
bueno del Secretario General y el Secretario de Organización; la constancia de
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IIIXXX participación sindical respaldada con el tabulador de la delegación con mínimo
un 80%; además, contar con una constancia de desempeño laboral del
80% como mínimo, llevando el visto bueno de las instancias
correspondientes con base a criterios reales de valoración.
9. Deberá denunciarse ante las instancias del Movimiento Magisterial
Democrático Oaxaqueño las violaciones a este documento, respetando las
estructuras de nuestro movimiento en orden jerárquico, (tomando como eje el
anexo tres).Especificando que la SEM defenderá ante todas las instancias los
derechos laborales, profesionales y sindicales de todos los trabajadores del
Nivel, ante las afectaciones derivadas de la mal llamada Reforma Educativa.
II. CRITERIOS GENERALES PARA LA CONTRATACIÓN DEL PERSONAL
DE NUEVO INGRESO A TELESECUNDARIAS
1. Únicamente podrán participar en el proceso de selección para la
contratación en Telesecundarias los interesados que tengan los perfiles
académicos que se especifican en el ANEXO 1 de contrataciones.
2. Las solicitudes de empleo serán debidamente requisitadas y entregadas
personalmente por los interesados en el lugar que designe la SEM de
Telesecundarias, teniendo como margen un mes antes de concluir el ciclo
escolar; al respecto, la SEM de Telesecundarias llevará un solo registro de
solicitudes, calendarizando por regiones (dos días por cada región), los dos
últimos días serán para los compañeros por honorarios en servicio. La Asamblea
Estatal de nivel sancionará a quienes reciban o entreguen documentación
violando este criterio.
3. Se requisitarán tres tantos de la solicitud; una para la SEM de Telesecundarias,
la Comisión Revisora y la otra, para el interesado. En estas solicitudes se
anotará el folio respectivo, la fecha de recibido y las firmas de quienes las
reciben (un integrante de la parte oficial y otro de la parte sindical de la SEM de
Telesecundarias). Todos los documentos deben de cancelarse con el sello
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IIIXXX sindical. Se implementará un mecanismo para evitar la pérdida de tiempo en
la recepción de solicitudes, asimismo se dará un trato decoroso a los
solicitantes de empleo.
4. UNICAMENTE los integrantes de la SEM de Telesecundarias están facultados
para recibir solicitudes de empleo.
5. Se anexará a la solicitud de empleo una fotocopia de cada documento que se
especifica en el ANEXO 2 de contrataciones.
6. El proceso de selección para la contratación del personal de nuevo
ingreso a Telesecundarias será COLECTIVO, TRANSPARENTE Y PÚBLICO y
se especifica claramente en el ANEXO 3 de contrataciones.
7. No se considerarán las propuestas de las Subcomisiones Mixtas de las zonas
escolares.
8. En el caso de jubilación o fallecimiento de un compañero de Telesecundarias:
que sea la esposa, esposo o un familiar en línea consanguínea (comprobado
con documentos) quien ocupe la plaza, con un mínimo de 50% de estudios en
cualquier Licenciatura; en el caso de no reunir estos requisitos se les
otorgue una plaza de intendencia o administrativa.
a. Que los maestros nacidos en Oaxaca, tienen derecho a dejar a sus hijos
aunque hayan nacido en otros estados; así como haber realizado sus
estudios en otros estados.
b. También tienen derecho a dejar a sus hijos todos aquellos maestros que
hayan laborado en Oaxaca aunque sean de otros estados y sus hijos
nacidos en otros estados y hayan realizado sus estudios fuera del estado de
Oaxaca.
c. Que la plaza que deje el jubilado por no tener a quien proponer, pase a la
bolsa de trabajo de la SEM de Telesecundarias, priorizando al Personal
de Apoyo y Asistencia a la Educación (PAAE), para su transferencia.
d. Que la SEM de Telesecundarias, solicite ante las instancias
correspondientes el otorgamiento del DR (diferencial reestructurado), para
los compañeros que se jubilen y no tengan a un familiar que proponer.
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IIIXXX e. Cuando un jubilado no pueda proponer en lo inmediato porque su familiar no
cuenta con el perfil, se dará una prórroga de un año como máximo para
proponerlo.
9. Los compañeros que fueron contratados y que renunciaron, no serán
considerados para su contratación futura.
10. Las vacantes últimas en las zonas escolares serán cubiertas con recursos
de nueva contratación, ya que los lugares preferenciales son cubiertos con
personal en servicio, de acuerdo a sus derechos laborales, profesionales y
sindicales.
11. Se considerarán para la contratación, desde la recepción de las solicitudes,
priorizando las siguientes líneas:
- Nacidos en Oaxaca, padres oaxaqueños y estudios en Oaxaca.
- Padres oaxaqueños, estudios en Oaxaca y nacidos en otros estados.
- Padres oaxaqueños, nacidos en Oaxaca y estudios en otros estados.
- Padres oaxaqueños, nacidos en otros estados y estudios en otros estados.
12. La contratación que resulta de interinatos limitados (que se da por diversas
situaciones: licencias sin goce de sueldo, por beca comisión, por comisión
sindical, por gravidez y otras) se regirá por los siguientes criterios:
a. El interesado puede proponer a quien cubra su interinato siempre y
cuando cumpla con el 80% de participación sindical, con el visto bueno de la
Subcomisión Mixta de Zona Escolar donde se genera la incidencia,
firmada y sellada por el supervisor y el secretario general.
b. Los propuestos deben tener como perfil mínimo de preparación
profesional pasante de alguna licenciatura que se relacione con la
docencia y titulados en otras no afines a la educación.
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IIIXXX ANEXO 1 DE CONTRATACIONES
SE ACUERDA DISTRIBUIR EL NÚMERO TOTAL DE PLAZAS EN UN 50%
PARA TRANSFERENCIA Y UN 50% PARA LOS COMPAÑEROS DE NUEVO
INGRESO.
NOTA: Se le dará prioridad a los compañeros de Apoyo y Asistencia a la
Educación del nivel, siempre y cuando cumplan con los criterios establecidos:
a) 5 años de servicio como mínimo en el nivel de Telesecundarias y cumpliendo
con el punto número 8 de consideraciones generales. En caso de
jubilación o fallecimiento, los años se reducirán de acuerdo a las
necesidades existentes del nivel.
b) Firmar una carta compromiso de término de estudios.
c) Para la transferencia de PAAE no existe un límite máximo de antigüedad en
el servicio.
d) El nivel de estudios mínimos será de 75% de Normal Superior o cualquier
licenciatura pública afín.
e) Que los movimientos 20, obtengan movimiento 95 con el 50% de Normal
Superior o licenciaturas públicas afines a la educación y/o maestría concluida,
aplicable para beneficiarios de jubilados, fallecimiento, etc.
PERFILES ACADÉMICOS, PARA LA CONTRATACIÓN DEL PERSONAL EN EL
NIVEL DE TELESECUNDARIAS.
PERSONAL DOCENTE EN SERVICIO.
1. Licenciatura en Educación Primaria, Preescolar, o Indígena con Normal
Superior y Maestría.
2. Licenciatura en Educación Primaria, Preescolar, Indígena o U.P.N. con
Normal Superior.
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IIIXXX 3. Licenciatura en Educación Primaria, Preescolar o Indígena con Maestría.
a. Normal Básica o Bachillerato con Normal Superior. Titulados en Normal
Superior y en Maestría.
b. Pasante en una Escuela Normal Superior Federal.
NOTA: El grado de estudios de los solicitantes será como mínimo de pasante en
licenciatura en Normal Superior, dando la prioridad a los egresados de escuelas
normales públicas o licenciaturas afines y en segundo término a las escuelas
particulares.
4. El orden de prioridad en la preparación de los interesados es el siguiente:
a. Escuela Normal Superior Federal de Oaxaca.
b. Escuelas Normales Superiores Federales del País.
c. Escuelas Normales Superiores Particulares.
d. Para la transferencia de los maestros en servicio, se considera una
antigüedad mínima de 5 años y máxima de 25 años.
e. Se les dará prioridad a los que tengan la Licenciatura en Telesecundaria y
otras áreas de la ENSFO.
f. Se considerará en este rubro la licenciatura en Docencia Tecnológica del
Centro de Actualización del Magisterio (CAM).
NOTA: Se tomará en cuenta el promedio general de calificaciones y los años de
servicio para los efectos de contratación.
CONSIDERANDO: En apego al IX PRECONGRESO ESTATAL y al IX Pleno de nuestro
nivel, se solicita a la Escuela Normal Superior Federal de Oaxaca (ENSFO), abrir el
ingreso al Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación (PAAE), por considerar que
es una Escuela de alto nivel educativo, producto de nuestra lucha Magisterial. De
igual forma este pleno se pronuncia a favor de buscar los mecanismos necesarios para
elaborar un proyecto entre la ENSFO y nuestro nivel que dé cobertura a los PAAE y
este nivel actuará en reciprocidad con sus egresados.
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IIIXXX
NOTA: Se precisa que al ser aceptados los compañeros PAAE a la ENSFO, la
antigüedad máxima para transferencia queda libre.
PERSONAL QUE NO ESTA EN SERVICIO.
1. Licenciatura en Telesecundaria con maestría.
2. Normal Superior con Maestría.
3. Licenciatura en Telesecundaria.
4. Bachillerato y Normal Superior Terminada.
a. Titulados.
Español
Matemáticas
Ciencias naturales (Física, Química y Biología)
Ciencias sociales (Historia, Geografía y Formación Cívica y Ética)
Inglés
b. Pasantes.
5. Licenciaturas universitarias o de otras instituciones que se relacionen con la docencia
a. Español
b. Matemáticas
c. Ciencias naturales (Física, Química y Biología)
d. Ciencias sociales (Historia, Geografía y Formación Cívica y Ética)
e. Inglés
f. Pedagogía.
g. Ciencias de la Educación
h. Psicología educativa.
i. Filosofía Educativa
j. Sociología Educativa
k. Antropología Educativa
l. Licenciatura en Educación Física (con maestría)
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IIIXXX 6.- LICENCIATURAS NO DOCENTES (ÚNICAMENTE TITULADOS)
a) Ingenieros agrónomos.
b) Químicos biólogos
c) Ingenieros
d) Informática
e) Licenciados en derecho
f) Veterinarios zootecnistas
g) Sociología general
h) Licenciados en economía
i) Arquitectura
j) Administración de empresas
k) Contaduría
l) Administración Turística.
m) Antropología General.
n) Psicología.
o) Médicos
p) Otras licenciaturas
TIENEN PRIORIDAD:
Los estudios en Normal Superior.
Los profesores que han cubierto interinatos y honorarios en Telesecundarias en
el Estado de Oaxaca, presentando todos los documentos en original.
En estos perfiles académicos, el interesado que cubra interinatos u honorarios
tiene que ser titulado.
Los profesores que han cubierto honorarios o interinatos, de acuerdo a la
antigüedad de las comisiones y la preparación con el título correspondiente.
En los estudios de maestrías, deberá presentar el título de la licenciatura para su
validez.
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IIIXXX NOTA: Para efectos de listados, se considerará el promedio general obtenido en la
licenciatura.
PERSONAL ADMINISTRATIVO
Requisitos indispensables:
1. Egresados de Telesecundaria.
2. Bachillerato.
3. Secretariado.
4. Estudios de computación.
PERSONAL DE INTENDENCIA.
1. Egresado de Telesecundaria.
2. Bachillerato.
3. Documentación de cursos de carácter práctico.
Nota: En casos especiales se considerará a los compañeros docentes, PAAE y de
intendencia que sufran situaciones de hostigamiento, agresiones, accidentes,
fallecimientos, etc.
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IIIXXX ANEXO 2 DE CONTRATACIONES
DOCUMENTACION REQUERIDA.
1. Solicitud requisitada en tres tantos.
2. Documentación general necesaria.
a. C.U.R.P.
b. Acta de Nacimiento.
c. Cartilla de Servicio Militar Nacional (en el caso de varones).
d. Certificado de Educación Primaria.
e. Certificado de Educación Secundaria.
f. Constancia de RFC.
3. PERSONAL DOCENTE.
a. Certificado de Bachillerato o Normal Básica
b. Boletas, Certificado parcial o Certificado General de Calificaciones de
las licenciaturas correspondientes. Los documentos de Normales
Particulares tendrán que ser legalizados.
c. Acta de examen profesional, Cédula Profesional o Título de la licenciatura.
d. Documentación de otros estudios relacionados con la docencia.
Los compañeros en servicio deberán anexar:
a. Formato Único de Personal.
b. Último talón de cheque.
c. Constancia de desempeño laboral.
d. Constancia de participación sindical firmada y sellada por el Secretario General,
de Organización y de Conflictos de la Delegación a la que pertenece,
especificando un porcentaje mínimo del 80%.
4. PERSONAL ADMINISTRATIVO.
a. Secretariado con bachillerato y estudios de cómputo.
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IIIXXX b. Se priorizará la contratación de los interinos que han cubierto a los
administrativos que presten sus servicios en el CES XXII y de interinatos
de Licencia sin goce de sueldo.
5. PERSONAL DE INTENDENCIA.
a. Certificado de estudios de Telesecundaria.
b. Certificado de Bachillerato.
c. Documentación de cursos de carácter práctico.
Nota: Para los compañeros en servicio se anexará la constancia de participación de
colectivo escolar en el PTEO.
IMPORTANTE:
a) La autenticidad de los documentos de preparación de los candidatos a
contratarse será verificada por la SEM de Telesecundarias, solicitando
informes por escrito a las instituciones educativas de donde procedan.
b) Respetar el punto número 8, referente a criterios generales.
c) Que los Secretarios Generales denuncien por escrito ante la SEM de
Telesecundarias las actitudes charriles de los honorarios para suspenderles su
contratación.
d) Antes de la contratación del personal de nuevo ingreso, se les dará orientación
político-sindical para la generación de una conciencia colectiva y lucha social.
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IIIXXX ANEXO 3 DE CONTRATACIONES
PROCESO DE SELECCIÓN DEL PERSONAL DE NUEVO INGRESO A
TELESECUNDARIAS.
1. El proceso para la selección del personal de nuevo ingreso (docente,
administrativo y de intendencia) a Telesecundarias es COLECTIVO,
TRANSPARENTE, PÚBLICO Y REGIONAL.
Es colectivo porque participan dos representantes de cada delegación sindical en
la revisión minuciosa de los expedientes de las solicitudes de empleo
recibidas por la SEM de Telesecundarias.
Es transparente porque en la selección del personal se respetan irrestrictamente,
los perfiles académicos anotados en el anexo 1 de contrataciones, así como los
acuerdos específicos que emanan de las Asambleas y Plenos Estatales de
Telesecundarias, eliminando el nepotismo , el clientelismo, la venta de plazas, la
corrupción, etc. de igual manera, se elimina la parte proporcional del 50%
que corresponda a la parte Oficial y 50% que le corresponda a la parte
Sindical, generando un solo banco de solicitudes.
Es público porque la relación se da a conocer abiertamente y se respeta el orden
del listado.
Es regional por que se elaborarán los listados por región de acuerdo a
los criterios de preparación profesional.
2. El proceso inicia cuando los interesados requisitan y entregan personalmente su
solicitud de empleo en el lugar que designa la SEM de Telesecundarias, en el
periodo determinado y cumpliendo los requisitos establecidos.
3. Al concluir la recepción de solicitudes de empleo, los expedientes (ya
clasificados de acuerdo a los perfiles académicos), se integrarán en
paquetes cancelándose para su posterior entrega a la Comisión Revisora de
solicitudes.
4. La Comisión Revisora de solicitudes de empleo para contratarse en
Telesecundaria se integrará por dos elementos de cada delegación sindical
con probada honestidad y trayectoria sindical, que conozcan los criterios y
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IIIXXX lineamientos de cambios, contrataciones, reubicaciones y permutas de
Telesecundarias. Estos deben ser electos en Asamblea General,
comprobándose lo anterior con el acta respectiva. En ningún caso se podrá
repetir en esta Comisión; quienes la integren, NO deberán estar
participando en el proceso de cambio de zona.
5. En la segunda quincena de Julio, la SEM de Telesecundarias formalmente
instala los trabajos de la Comisión Revisora, la cual, de manera interna
elige una representación formada por un Presidente, un Vicepresidente, dos
Secretarios y tres Vocales. Se ha sugerido que sea un elemento de cada
región.
Que se capacite a los compañeros que llegan a la Comisión Revisora de
documentos y se les dé a conocer los criterios y lineamientos de nuestro nivel.
6. La Comisión Revisora tiene como funciones:
a. Revisar toda la documentación entregada por los solicitantes del
empleo y ordenarlas rigurosamente, de acuerdo a lo especificado en
el Anexo 1 de Contrataciones. En caso de detectar anomalías en la
documentación, se procede a la investigación del caso.
b. Que la Comisión Revisora trabaje en coordinación con la SEM de
Telesecundarias para elaborar el listado general por regiones,
posteriormente, bajarla a la asamblea estatal de nivel para su aprobación.
Dicha relación debe estar firmada por todos los integrantes de la Comisión
Revisora que participaron.
c. Será la SEM de Telesecundarias quien se encargue de difundir la relación
final a las Subcomisiones Mixtas de las Zonas Escolares de
Telesecundarias y a los interesados, en lugares visibles de la Jefatura
del Departamento y de la Secretaría de Trabajo y Conflictos de
Telesecundarias de la Sección XXII del SNTE.
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX IMPORTANTE:
La Asamblea Estatal de Telesecundarias sancionará a los integrantes de la Comisión
Revisora que incurran en actos de corrupción durante todo este proceso. En caso de
detectar irregularidades en la relación final o impugnaciones por parte de los
interesados, la SEM de Telesecundarias y la Comisión Revisora, valorarán
minuciosamente los casos, dándole el tratamiento correspondiente; en caso
contrario, se convocará a la Comisión Revisora en pleno para la atención y solución de
los mismos.
7. El proceso continúa y la Comisión Revisora verifica que la contratación del
personal se realice de acuerdo a los criterios establecidos.
8. La función de la Comisión Revisora culmina cuando confirme la asignación
del personal de nuevo ingreso a las zonas escolares y se realice una
evaluación con la SEM de Telesecundarias.
Al término de sus funciones, la Comisión Revisora rinde un informe final
de los trabajos realizados, el cual debe dar a conocer en una
Asamblea Estatal de Nivel.
PRONUNCIAMIENTO:
La mesa núm. 1 de este IX Pleno Estatal del Nivel de Telesecundarias respalda al Profr.
Augusto Martínez Marín, integrante de la Hepteta, ante los señalamientos infundados
hacia su persona que se hicieron en la mesa número 8 del III CONGRESO POLÍTICO
DE LA SECCIÓN XXII, exigiendo el respeto irrestricto a todos los compañeros que
integran la Hepteta de nuestro nivel.
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX
FRATERNALMENTE
“EDUCAR, PARA VIVIR MEJOR”
“POR LA EDUCACIÓN AL SERVICIO DEL PUEBLO”
POR LA MESA DE LOS DEBATES
MTRO. LENIN PÉREZ HERNÁNDEZ PROFR. WILLMER ANTONIO ENRÍQUEZ
MODERADOR D - II -195 RELATOR “A” D - II - 87
PROFR. ÉLFEGO ABRAHAM NABOR PROFR. EPIFANIO LÓPEZ REYES
RELATOR “B” D - II - 200 ESCRUTADOR D - II -
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX SUBCOMISION ESTATAL MIXTA DE TELESECUNDARIAS.
MESA DE TRABAJO 2. ACUERDOS, CRITERIOS Y LINEAMIENTOS (PARTE II).
I. CRITERIOS GENERALES PARA CAMBIO DE ZONA.
1. Tienen derecho a solicitar cambio de zona escolar todos los trabajadores de la
educación de Telesecundarias con movimiento 10, 95 y 20 que cumplan con el 80%
de participación sindical delegacional, anexando una copia del tabulador sindical
delegacional especificando los rubros evaluados. Se podrán cambiar los
compañeros que tengan un año o más de servicio en la zona escolar.
2. Se respetará el tabulador estatal para cambios de zona en Telesecundarias (anexo
1 de cambios de zona). La puntuación se tomará en cuenta a partir de la quincena
16 contemplando inicio y fin de ciclo escolar.
3. Las solicitudes se entregarán en el Departamento de Telesecundarias o en la
Secretaría de Trabajo y Conflictos de Telesecundarias de la Sección XXII del SNTE,
durante el mes de julio. La entrega de solicitudes es personal y la SEM de
Telesecundarias garantizará un trato digno a los compañeros docentes y PAAE.
4. El solicitante deberá incluir la documentación requerida para realizar el puntaje en
cada aspecto (anexo 2 de cambios de zona). El proceso de cambios se realizará de
forma abierta y pública, sin definir opciones, respetando el puntaje del solicitante y su
posición en la lista, dando opción a elegir la zona de su interés en el momento que así
lo decida, sin agredir los derechos laborales y sindicales de los demás compañeros
solicitantes.
5. Los matrimonios podrán solicitar de manera mancomunada su cambio de zona y en
estos casos se promediará el puntaje de ambos. En caso de que se desista, la solicitud
se cancelará y no podrán participar de manera individual.
6. No se recibirán solicitudes extemporáneas.
7. La SEM de Telesecundarias verificará los datos del solicitante con la documentación
que éste proporcione.
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX 8. En la última asamblea estatal de Telesecundarias del ciclo escolar se conformará
una comisión específica que se encargará de revisar todas las solicitudes de cambios y
de entregar a la SEM de Telesecundarias el listado respectivo. Esta Comisión Revisora
se integrará por un elemento de base que envíe cada delegación sindical y que no esté
participando en el proceso de cambio, dicho elemento no podrá ser reelecto para la
misma comisión. El trabajo de la Comisión Revisora culmina cuando ya se tiene
agotado el listado definitivo. Esta comisión estará pendiente de operar la lista de
cambios de zona, así mismo rendirá un informe detallado al concluir su gestión.
9. La Comisión Revisora emitirá el primer listado en la primera quincena del mes de
agosto. Publicada esta lista los interesados tendrán derecho a objetar o realizar algunas
observaciones al tabulador, con documentos probatorios. Pudiendo hacerlo en el
transcurso de la segunda quincena del mes de agosto, en virtud de que al final de ésta,
se publicará la relación definitiva. El informe correspondiente se dará a conocer vía
estructura sindical y en la página de internet del Departamento de Telesecundarias
(http://telesecundariasoaxaca.com).
10. La relación definitiva de cambios de zona de Telesecundarias contemplará en orden
descendente, de acuerdo a la puntuación total a todos los solicitantes, especificando la
puntuación obtenida en cada rubro. Esta relación se entregará por conducto de la SEM
de Telesecundarias a las subcomisiones mixtas de cada zona escolar antes de ser
aprobada para ser revisada por las bases. Su vigencia culmina hasta agotar el proceso
de ronda del ciclo escolar correspondiente.
11. Los compañeros que obtengan su cambio de zona escolar entregarán:
a) Constancia de liberación firmada y sellada por las dos autoridades oficiales
inmediatas superiores.
b) Constancia de no adeudo firmada por la autoridad municipal de la población y el
presidente del comité de padres de familia donde ha estado laborando.
A su vez recibirán:
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX • El dictamen de su cambio de zona escolar en original, firmado por la SEM de
Telesecundarias.
• Original de la orden de comisión, firmada por el jefe del Departamento de
Telesecundarias, donde se especifica que van a disposición de la zona escolar. La
subcomisión mixta de la zona escolar lo ubicará de acuerdo a las necesidades del
servicio y a los derechos de los trabajadores de la educación de la misma zona.
Nota: Si no se cumplen con los requisitos a y b, se cancela su cambio de zona escolar.
12. A los compañeros que se les otorgue el cambio de zona escolar deberán
presentarse a recibir su dictamen y orden de comisión en un plazo máximo de tres días
hábiles, a partir de su liberación en la zona de donde sale; caso contrario, quedará sin
efecto y no podrá participar en la cadena de cambios del año siguiente.
13. Los dictámenes de los cambios de zona de los compañeros solicitantes será
irrevocable.
14. El periodo de cambios normales se realizará durante los meses de septiembre y
octubre. Cabe aclarar que en el transcurso del ciclo escolar se consideran más cambios
de zona escolar por alguna incidencia, estos se realizarán en apego al tabulador y
hasta el mes de mayo del ciclo escolar correspondiente.
15. La SEM de Telesecundarias operará la ronda de cambios de manera simultánea, en
un periodo determinado para agilizar el servicio.
16. En los casos específicos de peligro por integridad física o situación de riesgo de
algún compañero, la Subcomisión Mixta de Zona, buscará una solución al interior de
ella y de ser necesario solicitará a la SEM de Telesecundarias su intervención, dando
el tratamiento correcto de manera provisional si así lo amerita, mientras se someta a
proceso que lo ubique en forma definitiva, de acuerdo a sus derechos laborales,
profesionales y sindicales. Evitando lesionar en sus derechos a otros compañeros,
previo análisis de las instancias a quienes corresponde.
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX En casos de reincidencias por peligro de integridad física, se les otorgue cambio de
funciones ubicando al compañero provisionalmente en una zona no preferencial, en
tanto se dictamina su caso.
Cuando se detecte que se emitieron documentos de manera irregular, que la SEM de
Telesecundarias y el jurídico realicen las investigaciones correspondientes y finquen
responsabilidades.
Que los compañeros que presenten una enfermedad o situación de riesgo y que afecte
el desarrollo de sus funciones, se considere el dictamen médico emitido por el ISSSTE
y/o complementarlo con una valoración por parte de la SEM de Telesecundarias y
Subcomisión Mixta de Zona, para definir su situación laboral y su ubicación.
17. Los cambios de zona escolar de directores técnicos y de supervisores escolares,
así como los cambios de jefe de sector, se atenderán mediante la emisión de una
convocatoria de la SEM de Telesecundarias, considerando el tabulador de cambios de
zona. En el rubro de antigüedad laboral se contarán los años de servicio que tienen en
la función que desempeñan. A los compañeros que no estén desempeñando sus
funciones correspondientes no se les permitirá participar en la ronda de cambios y se
les ubicará en los espacios vacantes después de la cadena de cambios.
18. Se condicionará la estancia de los compañeros conflictivos en los espacios a los
que se les envíe, firmando una carta compromiso especificando que se disciplinarán en
lo sucesivo. En caso de reincidencia serán ubicados de manera provisional donde el
servicio lo amerite y se les ubicará en los espacios vacantes después de la próxima
cadena de cambios.
19. Que la SEM de Telesecundarias realice la investigación respectiva de cada uno de
los casos para determinar si participa o no en la cadena de cambios.
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX ANEXO 1. TABULADOR PARA CAMBIOS DE ZONA EN TELESECUNDARIAS
Los cambios de zona escolar se sujetarán a los derechos del trabajador de la educación
de Telesecundarias que se han especificado en tres rubros.
1. ANTIGÜEDAD LABORAL 25%
2. PREPARACIÓN PROFESIONAL 25%
3. PARTICIPACIÓN SINDICAL 50%
ANTIGÜEDAD LABORAL
• Un punto por año en la SEP
• Cuatro puntos por año en Telesecundarias en la función actual.
• Cuatro puntos por año en la zona escolar
• Cuatro puntos por año en el centro de trabajo.
PREPARACIÓN PROFESIONAL
PROFESORES DE GRUPO, DIRECTORES Y SUPERVISORES ESCOLARES.
1. Antecedentes de la licenciatura.
• Bachillerato general 3 puntos
• Bachillerato pedagógico 4 puntos
• Bachillerato general con nivelación pedagógica 4 puntos
• Normal básica 7 puntos
2. Licenciatura:
• En educación primaria, preescolar o indígena (titulado) 9 puntos
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX • En educación primaria, preescolar o indígena (pasante) 7 puntos
• En normal superior pública (titulado). 10 puntos
• En normal superior pública (pasante). 8 puntos
• Licenciatura afín a la educación particular (titulado) 9 puntos
• Licenciatura afín a la educación particular (pasante) 7 puntos
• No docente (titulado) 8 puntos
• No docente (pasante) 6 puntos
3. Maestrías o cursos de postgrado.
• Maestría (titulado) relacionado con la docencia 12 puntos
• Maestría (pasante) relacionado con la docencia 10 puntos
• Se considera a los compañeros que tienen dos licenciaturas y dos maestrías el
puntaje correspondiente
4. Doctorados.
• Doctorado (titulado) relacionado con la docencia 14 puntos
• Doctorado (pasante) relacionado con la docencia 12 puntos
5. Otros.
• Los estudios de cursos avalados por escalafón, diplomados u otros postgrados
relacionados con la docencia, se consideran de acuerdo a la siguiente tabulación.
• De 200 horas 2 puntos
• De 300 horas 3 puntos
• De más de 300 horas 4 puntos
El límite por cada ciclo escolar es de hasta 400 horas.
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX Nota: En los estudios inconclusos el puntaje es proporcional.
6. Se ratifica que los diplomados “Profesionalización e Innovación en la Escuela
Telesecundaria”, “Investigación y Docencia”, así como el de “Supervisión, Dirección y
Gestión Escolar” que fueron ofertados en el ciclo escolar 2008-2009, no tendrán
validez para la ronda de cambios, pero sí otros diplomados impartidos por otras
Instituciones.
AUXILIARES ADMINISTRATIVOS
• Secundaria concluida 6 puntos
• Bachillerato concluido 9 puntos
• Estudios específicos relacionados con su función 3 puntos por año
• Otros estudios 3 puntos por año
• Cursos específicos relacionados con la función que desempeña 1 punto por año
AUXILIARES DE INTENDENCIA.
• Primaria concluida 6 puntos
• Secundaria terminada 6 puntos
• Bachillerato terminado 9 puntos
• Otros estudios 3 puntos por año
PARTICIPACION SINDICAL.
Un aspecto muy importante incluido a partir del ciclo escolar 95-96 es lo referente a la
participación sindical que equivale a un 50% de la puntuación general.
1. El porcentaje obtenido en su delegación sindical por su participación en eventos
políticos sindicales y cooperaciones económicas, etc. que es producto de acuerdos
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX internos y se sintetiza en el tabulador de la Delegación Sindical. Se anexará una copia
del tabulador sindical especificando los rubros evaluados.
2. No se aceptarán constancias de participación sindical expedida por los
sectoriales u otras instancias sindicales.
3. La constancia de participación sindical cuando el Secretario General solicita
cambio de zona será firmada por el Secretario de Organización y de Conflictos de la
delegación correspondiente.
ANEXO 2. DOCUMENTACION REQUERIDA PARA SOLICITAR CAMBIO DE ZONA
ESCOLAR
• Solicitud requisitada en dos tantos con el visto bueno del Secretario General de
su Delegación Sindical.
• Para comprobar su antigüedad laboral se requiere una fotocopia de la siguiente
documentación cotejada por el supervisor escolar o por el Secretario General de la
Delegación Sindical.
• Formato Único de Personal (FUP).
• Primer nombramiento de la SEP.
• Primera orden de comisión en telesecundarias.
• Primera orden de comisión en la zona actual.
• Orden de comisión del centro de trabajo actual.
• Para comprobar su preparación profesional se requiere de una fotocopia de los
siguientes documentos, cotejados de igual manera:
TRABAJADORES DE APOYO Y ASISTENCIA A LA EDUCACIÓN
• Certificado de primaria (sólo auxiliares de intendencia).
• Certificado de secundaria.
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX • Certificado de bachillerato.
• Documentación comprobatoria de estudios o cursos específicos que se
relacionen directamente con la función que desempeñan.
PROFESORES DE GRUPO, DIRECTORES, SUPERVISORES ESCOLARES Y JEFES
DE SECTOR.
• Certificado de bachillerato o normal básica.
• Certificado, título, acta de examen profesional, cédula profesional o boletas de
normal superior u otras licenciaturas.
• Documentación comprobatoria de estudios de maestría o de postgrado.
• Constancias de cursos y diplomados avalados en el anexo 1.
4. Original de la constancia de participación sindical firmada por el Secretario
General, el Secretario de Organización y Secretario de Conflictos de la Delegación
Sindical correspondiente, especificando el puntaje respectivo, anexando una copia del
tabulador delegacional con el visto bueno del Representante Sectorial, especificando
los rubros evaluados. No se aceptaran constancias de participación sindical expedidas
por los sectoriales u otras instancias sindicales.
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX II. CRITERIOS GENERALES PARA PERMUTA DE ZONA A ZONA.
Tienen derecho a concertar una permuta de zona a zona, todos los compañeros que
cumplan los siguientes requisitos:
• Estar en servicio activo.
• Tener como mínimo dos años de servicio en la zona escolar.
• Tener como mínimo tres años de servicio en telesecundarias.
• Contar con plaza base o interino ilimitado.
• Poseer la misma categoría.
• Tener como mínimo, una participación sindical del 80%.
• No procederán las permutas cuando exista alguna promoción o jubilación
cercana en fechas (mínimo 6 meses) de alguno de los solicitantes o se realice con fines
de lucro.
• El trabajador podrá realizar una nueva permuta cuando medie un lapso entre una
y otra de mínimo tres años.
• Se ratifica que la diferencia en la compatibilidad de años de servicio entre los
permutantes será como máximo de 5 años de servicio en telesecundarias.
• El PAAE podrá permutar de acuerdo a sus funciones que desempeña,
independientemente de la clave que ostente en las diferentes categorías.
DOCUMENTACION NECESARIA.
• Solicitud dirigida a la SEM de Telesecundarias requisitada según formato.
• Fotocopia del talón de cheque de la quincena próxima pasada, considerando la
fecha en que se solicita la permuta.
• Original de la constancia de participación sindical, firmada y sellada por el
secretario general, secretario de organización y secretario de conflictos de la delegación
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX sindical correspondiente, especificando el porcentaje respectivo, anexando una copia
del tabulador sindical delegacional especificando los rubros evaluados.
• En caso que el permutante sea el secretario general, la constancia de
participación sindical debe ir firmada por el secretario de organización y de conflictos.
• Una vez que se dictamine la permuta por la SEM de Telesecundarias será
irrevocable.
PROCESO A REALIZAR.
• Los interesados requisitarán la solicitud y reunirán las firmas y sellos de los
supervisores escolares y los secretarios generales.
• Entregarán a la SEM de Telesecundarias, la documentación completa y la
solicitud requisitada en seis tantos.
• Previa verificación de los datos, la SEM de Telesecundarias autorizará la
permuta.
AUTORIZADA LA PERMUTA LOS INTERESADOS DEBEN PRESENTAR:
• Constancia de no adeudo de la comunidad, firmada y sellada por la Autoridad
Municipal y el Presidente del Comité de Padres de Familia de la escuela telesecundaria.
• Constancia de liberación administrativa, firmada y sellada por las dos
Autoridades oficiales superiores.
• Los interesados recibirán sus órdenes de comisión en original firmado por el jefe
del Departamento de Telesecundarias, respetando los centros de trabajo de adscripción
de los compañeros permutantes.
Nota: El plazo límite para la realización de permutas es el último día hábil del mes de
abril de cada ciclo escolar. Los casos específicos serán tratados por la SEM de
Telesecundarias.
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX III. CRITERIOS GENERALES PARA PROMOCIONES Y ASCENSOS.
El criterio que rige las promociones y ascensos de Directores Técnicos, Supervisores
Escolares y Jefes de Sector de Telesecundarias es a través del proceso escalafonario
que se realiza por medio de la Comisión Estatal Mixta de Escalafón. En este sentido, la
convocatoria que se emita deberá contener los siguientes requisitos acordados en el IX
Pleno Estatal de Telesecundarias.
1. CRITERIOS PARA ASCENSOS DE DOCENTE A DIRECTOR TECNICO.
a) El interesado debe aparecer en los primeros lugares en el Catálogo de Escalafón.
b) El docente debe encontrarse en servicio activo como maestro frente a grupo, director
comisionado con grupo, director liberado, Asesor Técnico de Zona o sector. El docente
que se encuentre desubicado por conflictos no entra en la promoción.
c) Ser titulado en Normal Superior, licenciatura relacionada a la docencia, otras
licenciaturas no docentes con maestría afín a la docencia reconocida por escalafón.
d) No haber militado en vanguardia revolucionaria, grupo gansteril charro derrotado por
el movimiento democrático oaxaqueño, no haber sido cecelista, ni haber militado en la
espuria 59, que la SEM de Telesecundarias boletine los nombres de los ex
vanguardistas, ex cecelistas y espurios.
e) Tener mínimamente una antigüedad de 5 años en telesecundarias.
f) Que los participantes cuenten con una constancia de participación sindical del 80%
como mínimo, anexando copia del tabulador sindical delegacional especificando los
rubros evaluados.
g) Que las instancias correspondientes turnen las notas malas al archivo de escalafón
de cada interesado.
h) El interesado deberá presentar una constancia de desempeño laboral con un mínimo
del 80%, firmada por sus jefes inmediatos.
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX i) Para los compañeros que quieran participar en un ascenso y que se encuentren en
zonas en conflicto, quienes validarán la documentación correspondiente serán las
instancias superiores, Jefatura de Sector y Sectoriales, considerando la valoración de la
Subcomisión Mixta de cada Zona.
2. CRITERIOS PARA ASCENSO DE DIRECTOR TÉCNICO A SUPERVISOR
ESCOLAR
El aspirante deberá cumplir con los requisitos establecidos en los incisos (a, c, d, f, g, h,
i) y además de:
• Tener mínimamente tres años como Director Técnico.
• Debe estar en servicio activo cumpliendo su función de Director Técnico.
3. CRITERIOS PARA ASCENSO DE SUPERVISOR ESCOLAR A JEFE DE SECTOR.
El aspirante debe cumplir con los requisitos establecidos en el puntos 1, incisos (a, c, d,
f, g, h, i) además de.
• Tener mínimamente tres años como Supervisor Escolar.
• Estar cumpliendo sus funciones.
RESOLUTIVOS:
a) Que escalafón asuma su responsabilidad comunicándoles de manera formal a
los compañeros que encabezan la relación del boletín escalafonario (La información se
difunde por internet en la página http://www.oaxaca.gob.mx/ieepo/escalafon).
b) Que la SEM del nivel se instale como comisión revisora de documentos.
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX c) Las claves de Director Técnico, Supervisor Escolar y de Jefe de Sector que se
originen por ascensos, jubilación o defunción, serán remitidas a escalafón para que
emita la convocatoria correspondiente.
INTEGRACIÓN DE LA HEPTETA.
Se acuerda que los aspirantes a integrar la hepteta cuenten con Normal Superior,
Licenciaturas afines a la educación y otras Licenciaturas no docentes y que sean
originarios del Estado de Oaxaca.
IV. CRITERIOS GENERALES PARA REUBICACIONES
1. La SEM de Telesecundarias es la única instancia facultada para decidir la
instalación en el servicio educativo de los desubicados que tienen clave de
telesecundaria.
2. Para la reubicación del personal directivo, docente, administrativo y de
intendencia, la SEM de Telesecundarias realizará una revisión minuciosa del caso,
considerando las necesidades del servicio y los derechos laborales, profesionales y
sindicales del trabajador.
3. Los compañeros que tienen clave de telesecundaria y que se encuentran
comisionados en otras áreas, dependencias educativas o cargos de elección popular, al
reintegrarse al servicio a nuestro nivel educativo se le ubicará en el centro de trabajo de
donde salió al momento de ser comisionado. Si se incorpora a principio del ciclo
escolar, tendrá derecho a participar en la cadena de cambios, siempre que cuente con
todos los requisitos solicitados.
El tiempo máximo de apoyo para desempeñar sus funciones fuera del nivel, es de tres
años, con la anuencia de sus delegaciones respectivas cada año, en caso de no
acatarse, se le aplicará la normatividad. El personal que cubra su vacante debe
contratarse en tiempo y forma.
4. Los integrantes del CES o de alguno de sus organismos auxiliares que cuenten
con clave de Telesecundaria, así como los integrantes de la Jefatura del Departamento
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX de Telesecundaria y los comisionados en la SPAT, al reincorporarse al servicio
educativo, se ubicarán en el centro de trabajo de donde salieron al momento de ser
comisionados.
5. Los trabajadores de la educación de Telesecundarias que por causas justificadas
sean puestos a disposición del Departamento, la SEM del nivel los ubicará donde sean
necesarios sus servicios, siempre y cuando no sea una zona preferencial, en estos
casos deberá reponer el recurso faltante a la zona escolar.
V. PROCESO PARA CUBRIR DE MANERA PROVISIONAL LA VACANTE DE
SUPERVISOR ESCOLAR QUE ÉSTE DEJA POR UNA COMISIÓN OFICIAL O
SINDICAL.
La Subcomisión Mixta de la Zona Escolar publicará una convocatoria donde especifique
que podrán participar los docentes y directivos de la zona escolar donde se genera la
vacante provisional, especificando que esta función culmina cuando el titular de la plaza
se reintegra al servicio.
REQUISITOS INDISPENSABLES.
• Tener mínimamente una participación sindical del 80%.
• Ser titulado en normal superior, licenciaturas afines a la educación o en maestría
relacionada con la docencia.
• Tener mínimamente 7 años en Telesecundarias.
• Los interesados se sujetarán al tabulador interno de la delegación sindical.
• Regresar a su centro de trabajo al término de la comisión.
RESOLUTIVOS.
1. Exigir un servicio médico de calidad por parte del ISSSTE para todos los
compañeros maestros en cada una de las regiones del estado.
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX 2. Este Pleno se pronuncia en contra de la auto-asignación de la clave de Director
Técnico que ostenta el profesor David Martínez López de la zona 06-B, perteneciente a
la Región Mixteca, a partir del año 2004 y que la SEM de Telesecundarias investigue
los mecanismos para su recuperación y boletinarla.
3. Este Pleno exige que se recuperen todas las claves de los aviadores y se
reintegren a las zonas escolares correspondientes.
4. Los compañeros de la espuria 59, que se reincorporen a la Sección XXII,
regresen al nivel de donde salieron y que sean ubicados donde el servicio lo requiera.
5. Se puntualiza que ningún acuerdo interno de zona está por encima de los
criterios, lineamientos y resolutivos que establece este IX Pleno y se vigile el
cumplimiento cabal del mismo con responsabilidad de cada uno de nosotros.
TAREAS:
• Que los integrantes de la SEM de Telesecundarias publiquen en el portal del
departamento (http://seccion22telesecundarias.blogspot.com) los detalles de los
movimientos de cambios de zona a zona, permutas, contrataciones y ascensos que
aparecen en su informe.
• Que cada Subcomisión Mixta de Zona haga llegar a la SEM de Telesecundarias
la relación de compañeros que hayan militado en vanguardia revolucionaria, CCL o en
la espuria 59.
PRONUNCIAMIENTOS:
• Mantenemos la exigencia de la presentación con vida de todos los compañeros
desaparecidos, luchadores sociales integrantes del MDTEO, en específico la del
compañero Guadalupe Pérez Sánchez de la Zona Escolar 013, Región Cañada.
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX MESA DE TRABAJO NÚM. 3
SPECÍFICOS DEL NIVEL.
A) Análisis y tratamiento de los conflictos generados por las
divisiones de Zonas Escolares.
Que la división de Zona Escolar se realice de acuerdo a las necesidades y
condiciones de la misma, encaminada en lo administrativo, geográfico y
social, apegándose en lo posible a los criterios de planeación educativa,
delimitando su extensión geográfica para prever su crecimiento y definir
criterios de libre tránsito (se sugiere puntualizar este proceso en las órdenes
de comisión).
No a las divisiones de zonas por intereses políticos.
Para quienes hayan pasado por un proceso de división de zonas y soliciten un
cambio de zona a zona, se les respetará la antigüedad de la zona de origen.
Que se apliquen los criterios normativos o sanciones tanto oficiales como
sindicales a los compañeros que promuevan cambio de modalidad, tales
como: congelación de derechos sindicales, suspensión de sueldos y/o
cambiarlos a otra zona o región.
Recomendación: abrir espacios a las expresiones minoritarias de las zonas
escolares en las asambleas de nivel, para plantear su problemática, antes de su
instalación, siempre y cuando haya pasado por las instancias correspondientes.
Que se operativice los acuerdos establecidos en los diferentes eventos
políticos respecto a otorgar nomenclatura oficial de manera inmediata a la
Zona Escolar O6B.
Se hace un llamado a la Subcomisión Estatal Mixta para que le den atención a
las zonas en conflicto dándoles el tratamiento que corresponda a cada una.
Atendiendo dictámenes y acuerdos establecidos en los diferentes foros de
nuestro nivel y en los casos específicos donde se continúa con el proceso.
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX B) Invasión de áreas de influencia.
La Subcomisión Estatal Mixta de nivel de Telesecundarias, en conjunto con las
zonas y sectores escolares, trace una ruta en lo inmediato en donde se limite
las áreas de influencia de cada zona y sector escolar, para prever su
crecimiento natural.
Que las escuelas que sean promovidas por las Autoridades Municipales
que se localicen en áreas de influencia concurrente de dos o más zonas
escolares, se asignen a la zona escolar que por derecho le corresponde.
Que las zonas escolares que realicen el trabajo de fundación de escuelas de
nueva creación, se apeguen a los criterios establecidos en las comisiones
sectoriales y así podrán adjudicarse dichas escuelas.
Que el personal del CCL (espuria 59) que se reincorpore a la Sección XXII, se
les dé un tratamiento individual, no colectivo, apegado a los criterios
de reincorporación de la Subcomisión Tripartita integrada para esta
finalidad. Que la escuela se integre a la zona a la cual pertenecía y el personal
se ubique donde se requiera sus servicios.
El personal docente que realice trabajos de creación de nuevas escuelas
debe tener la autorización de la Subcomisión Mixta de Zona con el visto
bueno de la Jefatura de Sector y la Subcomisión Estatal Mixta. Si la escuela
en gestión es colindante con otra zona o sector debe comunicárseles para
su conocimiento y toma de acuerdos correspondientes.
Diseñar un plan de acción para presionar a las autoridades del IEEPO e
instalar una mesa de negociación para el rescate de las escuelas de nuestro
nivel, así como la cancelación de módulos. Que la Subcomisión Mixta se
reúna de inmediato para elaborar el pliego petitorio y las actividades a
realizar.
Que la Comisión Política y la Comisión de Asuntos Educativos vigile el
cumplimiento del acuerdo: no más creación de módulos.
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX Que la Subcomisión Estatal Mixta del Nivel planteé ante el IEEPO los
casos de las extensiones de telesecundarias que cubran los requisitos
necesarios para que se les asigne la clave correspondiente.
Que la Subcomisión Estatal Mixta del Nivel retome los casos en los que
la Comisión de Asuntos Educativos del IEEPO-Sección XXII, hayan
dictaminado el restablecimiento de servicios educativos de telesecundarias
para que se cumpla.
Que la Subcomisión Estatal Mixta del Nivel apoye a todas las
escuelas telesecundarias donde exista invasión de áreas de influencia por las
otras modalidades, con la asignación de personal de apoyo y asistencia a la
educación (PAAE) y recursos materiales.
Que se exija la intervención inmediata de la Comisión de Asuntos
Educativos, a través de la comisión política del CES, para resolver los
problemas de invasión de áreas de influencia.
Que los Supervisores y Jefes de Sector visiten las escuelas para
orientar a los compañeros a que cumplan con sus funciones laborales e
impulsar una estrecha vinculación escuela-comunidad apegándose a los
lineamientos del PTEO.
ASUNTOS ESPECÍFICOS:
Si alguna zona invade los centros de trabajo de otra zona escolar y que le pertenecen
de manera oficial, se aplique de facto el principio rector 20 a la Subcomisión Mixta de
zona que invade.
ACUERDOS:
Considerando la problemática de invasión de áreas entre las zonas 16 y 46 de
Tuxtepec. Por acuerdo del IX PLENO: La escuela de Arroyo Camarón se queda
adscrita en la Zona Escolar 016 de la región de Tuxtepec, sector Centro.
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX Considerando la problemática de invasión de áreas entre la zona 2 y 48 de Valles
centrales. Por acuerdo del IX PLENO: La escuela de nueva creación en la comunidad
de Santa María Tenexpam, se queda adscrita a la zona Escolar 048 de la región de
Valles Centrales
C) Los reajustes ordenados por microplaneación.
Este IX Pleno democrático de Telesecundarias determina no aceptar los reajustes
ordenados por el IEEPO, por que afectan los derechos laborales de los trabajadores
y la atención a las comunidades.
Respeto absoluto a las estructuras grupales establecidas de cada centro de trabajo y
zonas escolares, respecto al personal docente, directivo y de apoyo a la educación
en el estado.
Se emplaza al IEEPO para que detenga en lo inmediato el proceso de reajuste.
Así como la no aceptación del traspaso de las telesecundarias a otras modalidades
(Técnicas, Generales, CONAFE y secundarias comunitarias), de lo contrario, las
bases se movilizarán con el apoyo de los padres de familia.
Como nivel educativo nos deslindamos de las políticas de estado (económicas
y sociales), que ocasionan la migración de los alumnos en los centros de trabajo.
D) La ubicación del personal directivo, docente y de apoyo al término de su
comisión en el CES.
Se respeten los acuerdos donde se establece que: todo personal que
tenga una comisión oficial o sindical debe retornar a su centro de trabajo al
término de su comisión y quien no lo haga se le aplicarán los criterios
normativos vigentes.
Los compañeros que están cumpliendo con una comisión oficial o sindical no
pueden gozar de ascensos. En caso contrario, para el personal que no acate
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX lo establecido en los puntos anteriores, se le cancelarán todos los beneficios
sindicales y dicho ascenso; además se le aplicará el Principio Rector 20.
Es responsabilidad de las partes oficial y sindical, cubrir los espacios
que dejan los comisionados con sus respectivos interinos o por personal con
orden de comisión provisional.
Que la Comisión Política del CES respete la autonomía de la Subcomisión
Estatal Mixta del Nivel para casos de propuesta del personal de apoyo y
asistencia a la educación que cubrirán provisionalmente los lugares del
personal comisionado.
E) Modelo de estructura del tratamiento para asignar al personal de apoyo y
asistencia a la educación
Que se realice un análisis de la realidad administrat iva que permita
detectar la necesidad de cada centro de trabajo y en consecuencia, se
distribuyan los recursos a las zonas escolares donde tengan mayor estadística
o riesgo de invasión de áreas.
Exigir al IEEPO, para que asigne los recursos PAAE y demás personal que
se requieran para cubrir las necesidades del nivel.
F) Tratamiento del Personal desubicado.
Que se rescaten los recursos del personal que no se encuentra laborando en
telesecundarias, para que cubran las necesidades de las zonas escolares, de
lo contrario que el IEEPO los reponga.
En caso del personal desubicado por motivo de conflicto, y otros, que se
sancione a los compañeros de la hepteta, representantes seccionales y ex-
seccionales que los encubran. Para aquellos que se pongan a disposición
del departamento, de zona o sector se tenga el sustento de dicha condición,
que se ubiquen donde sean necesarios sus servicios según corresponda a
cada caso, de manera provisional hasta la cadena estatal de cambios, y sea
operable inmediatamente (este IX Pleno exige su cabal cumplimiento).
El personal que este desubicado no tiene derecho a ascensos.
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX Que el Departamento de Telesecundarias respete la instancia de Subcomisión
de Zona y no emita órdenes de comisión directas a las escuelas.
Que la Subcomisión Estatal Mixta de Nivel proporcione la lista del
personal desubicado por comisión a otras áreas del IEEPO y/o Gobierno del
Estado, con el apoyo de la Subcomisión Mixta de Zona.
Los compañeros desubicados por la participación en el movimiento magisterial
oaxaqueño y cuyos centros de trabajo fueron tomados por el CCL, se retome
por la Subcomisión Mixta de Zona, la Subcomisión Mixta de Sector y en última
instancia la Comisión Estatal Mixta de Telesecundarias, para su ubicación,
respetando sus derechos laborales y sindicales correspondientes.
Se ratifica el apoyo total para la ubicación inmediata de los Profesores
Austreberto Santiago Soria y Norma Nely Ortiz Garcia que obtuvieron su
cambio a la Zona Escolar 02 durante el ciclo escolar 2012 – 2013.
Los compañeros que se autoubiquen en una escuela preferencial se les
sancione aplicándoles la normatividad vigente, así como el personal directivo
que violente dicha normatividad al aceptar personal sin orden de comisión para
permanecer en esos centros de trabajo.
Respaldo total, moral y jurídico al compañero Profesor Víctor Manuel Martínez
Román por la situación jurídica que presenta.
La Subcomisión Estatal Mixta de Telesecundarias aplique los procedimientos
normativos para resolver la situación laboral de las Profesoras Elsa Herrera
Morales y Julia Adelina Hernández Antonino.
Relación de escuelas desubicadas en el nivel de Telesecundarias y que no
están consideradas en ninguna zona escolar y se ejecute la ubicación de
manera inmediata.
G) Plazas directivas pendientes por ejecutar.
Operativizar la liberación de las plazas directivas que están pendientes para que sean
dictaminadas por la Comisión Estatal Mixta de Escalafón y las vacantes que se lleguen
a generar por jubilación o ascenso.
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX Creación de Plazas Directivas.
Exigir al IEEPO la creación de plazas directivas para las escuelas que
cuenten con cuatro grupos o más.
Que la Subcomisión Estatal Mixta del Nivel gestione ante el IEEPO una
compensación económica para los directores comisionados.
H) Criterios complementarios de Escalafón Estatal.
No podrán participar en ascensos los compañeros que hayan militado en
Vanguardia Revolucionaria, CCL y los que abandonaron el V Prepleno de la
sección XXII (quedan congelados en la plaza que ostentan).
Para obtener la clave E2725 de Director de escuela Telesecundaria:
No podrán participar los profesores que estén comisionados en la SPAT y
aquellos que se encuentren desempeñando alguna comisión sindical en el
CES u Organismos Auxiliares o en espacios del IEEPO ganados por el
movimiento, así como los que estén gozando de beca comisión, por no
encontrarse desempeñando funciones propias de la categoría que ostentan.
Para obtener la clave E2711 de Supervisor Escolar:
No podrán participar los profesores que estén comisionados en la SPAT,
Asesores Técnico-Pedagógicos de Zona o Sector Escolar o aquellos que se
encuentren desempeñando alguna comisión sindical en el Comité
Ejecutivo Seccional (CES) u organismos auxiliares o en espacios del Instituto
Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), ganados por el movimiento,
así como los que estén gozando de beca comisión, por no encontrarse
desempeñando funciones propias de la categoría que ostentan. Se exceptúan
los trabajadores que realicen funciones de supervisor comisionado o encargado
con dictamen de la clave de director y que reúnan los requisitos antes
mencionados.
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX Para obtener la clave E2709 de Jefe de Sector:
No podrán participar los profesores que estén comisionados en la SPAT,
Asesores Técnico-Pedagógicos de Zona o Sector Escolar o aquellos que
se encuentren desempeñando alguna comisión sindical en el Comité
Ejecutivo Seccional (CES) u organismos auxiliares o en espacios del Instituto
Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), ganados por el movimiento,
así como los que estén gozando de beca comisión, por no encontrarse
desempeñando funciones propias de la categoría que ostentan. Se exceptúan
los trabajadores que realicen funciones de Jefe de Sector comisionado o
encargado con dictamen de la clave de supervisor y que reúnan los requisitos
antes mencionados.
I) Integración de la hepteta.
No podrán participar los compañeros que hayan militado en Vanguardia
Revolucionaria, CCL y los que abandonaron el V Prepleno de la Sección XXII.
Que los aspirantes a integrar la hepteta cuenten con Licenciatura en Normal
Superior, Licenciaturas afines a la educación y otras Licenciaturas no docentes y
que sean originarios del Estado de Oaxaca.
J) Procesos de basificación.
Se exige a la hepteta para que ordene al personal administrativo que se
encuentra laborando en el área del Departamento de Telesecundarias, realice de
manera inmediata el llenado de los Formatos Únicos de Personal y demás
documentos pendientes de todos los compañeros que han realizado trámites de
basificación, regularización y demás movimientos. De no cumplirse, este nivel se
reserva el derecho de accionar.
TAREAS:
Recuperar las plazas del personal adherido al CCL.
Promover el Prepleno para la evaluación de la hepteta cada año.
Programar una reunión estatal de nivel a la brevedad.
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX Dar seguimiento a la situación de las escuelas de nueva creación de la Zona 34 de
Tuxtepec por la Subcomisión Estatal Mixta de Telesecundarias.
Que la Subcomisión Mixta Estatal de Telesecundarias investigue y de
seguimiento a la instalación del módulo de Secundarias Generales en Nazareno,
Santa Cruz Xoxocotlán, área de influencia de la Zona Escolar 03; así mismo
investigue la instalación irregular de la Secundaria General en la Zona Escolar
040 en Chilchotla.
Agendar una asamblea estatal con los compañeros PAAE de manera inmediata
para tratar asuntos de basificación, escalafón y recategorización.
Que la Subcomisión Mixta Estatal de Telesecundarias continúe con el protocolo de
recuperación de escuelas tomadas por la espuria.
Que la Subcomisión Mixta Estatal de Telesecundarias de un informe en la próxima
estatal de la situación del compañero Víctor Garibay, presidente de la Comisión de
Honor y Justicia.
La zona 02, exige el retiro del módulo de la Secundaria técnica 236, ubicada a 3
cuadras de la Escuela Telesecundaria de Pueblo Nuevo, Oaxaca de Juárez, Oax.
PRONUNCIAMIENTOS.
1.- En contra del Presidente Municipal del periodo 2014-2016 del Municipio de Santiago
Huauclilla, Oax. por entregar la Escuela Telesecundaria de dicha comunidad en manos
de la espuria sección 59, perteneciente a la delegación D-II-97 de la zona 09, Asunción
Nochixtlán.
2.- En contra del Presidente Municipal de San Juan Bautista Tuxtepec, Oax. Antonio
Sacre Rangel, por apoyar a los espurios de la 59 en el saqueo del mobiliario del
módulo alterno y no dar seguridad total al personal docente de la Escuela
Telesecundaria de la Sección XXII y a los padres de familia de la comunidad de La
Mina, Tuxtepec, Oaxaca.
3. Que todas las Zonas Escolares de Escuelas Telesecundarias estén respetando de
manera puntual los acuerdos emanados de este IX PLENO.
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX MESA 4. FORMULACIÓN DE LA PLATAFORMA DE ACCION POLITICO
SINDICAL EN EL SUBSISTEMA DE TELESECUNDARIAS.
A) INTRODUCCION
Ante la política neoliberal en nuestro país, la imposición de las nefastas reformas
estructurales y sus leyes secundarias (laboral, educativa, energética,
telecomunicaciones, hacendaria, etc.) para privatizar la educación, con el disfraz de
la Reforma Educativa se eliminan los contratos colectivos reformando los artículos 3º y
73 constitucional, debilitando de esta manera los sindicatos, logrando la eliminación
de derechos históricos logrados con la sangre derramada de nuestro pueblo,
hambre, desempleo, muerte, explotación rapaz, criminalización de la lucha y
protesta social, etc. Estas imposiciones son una declaración de guerra del
régimen en turno contra las amplias masas trabajadoras y los pueblos de México.
Ante la preocupación de que las demandas educativas sean atendidas correcta y
oportunamente, esta mesa formula los diferentes planteamientos vertidos por los
delegados que asisten a la misma, los cuales permitirán orientar nuestra jornada de
lucha.
B) RESOLUTIVOS
1. Exigir el reconocimiento y Aplicación del Plan para la Transformación de la
Educación de Oaxaca (PTEO) en la Ley Estatal de Educación.
2. Exigir ante el IEEPO, Gobierno Estatal y Federal los recursos económicos,
materiales y humanos, así como la infraestructura funcional y completa para
consolidar y fortalecer nuestro subsistema sin considerar que la matrícula de
alumnado sea una condicionante.
3. Realizar el trabajo de concientización a los integrantes del MDTEO, padres de
familia, alumnos y autoridades educativas para defender y mejorar nuestro nivel.
4. Rechazar el reajuste de personal ordenado por parte del IEEPO y exigir planta
completa de personal de base para cada centro de trabajo.
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX 5. Por la defensa de nuestro Nivel Educativo ante las embestidas del gobierno
creando Escuelas Secundarias comunitarias, módulos irregulares de la espuria
59 y CONAFE.
6. Vigilar y analizar el desempeño de las estructuras estatutarias y no estatutarias,
para el buen funcionamiento de nuestro nivel.
C) MARCO DE ACCION
1. Se ratifica que la demanda central de la CNTE sigue siendo la defensa de la
Educación Pública y la abrogación de las contrarreformas a los artículos 3° y 73
constitucionales, sus leyes secundarias y la imposición de la Ley Estatal de
Educación; así como la abrogación de todas las reformas estructurales
neoliberales impuestas por el Imperio y asumidas por el Estado Mexicano, sus
instituciones y los empresarios al servicio del gran capital nacional e
internacional.
2. Rechazo total en cada una de las delegaciones de nuestro nivel educativo a los
programas impuestos por el gobierno (escuelas de calidad, jornada ampliada,
excelencia educativa, etc.).
3. Respetar los acuerdos emanados de los diferentes foros políticos (Asambleas
Estatales, Asambleas de Nivel, Plenos, Preplenos, precongresos, congresos) y
principios rectores de nuestro movimiento magisterial.
4. Se ratifica el acuerdo de fortalecer el Plantón Nacional Representativo de la
CNTE, instalado en el Monumento a la Revolución de la Ciudad de México.
5. Hacer un análisis acorde a la realidad y presentar un cuadro de necesidades que
se elabore a partir de las escuelas, zonas escolares, jefaturas de sector y con la
participación de las instancias oficiales.
6. Evidenciar la irresponsabilidad del estado en la garantía de la educación, a
través de los medios masivos de comunicación, reuniones comunitarias y foros
de denuncia con padres de familia de las pésimas condiciones en que se presta
el servicio educativo.
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX 7. Exigir al gobierno del estado que proporcione los recursos sin poner condiciones
e informar a los padres de familia la distribución y aplicación de los mismos,
haciéndolo bajo el principio de justicia social, apoyando en primera instancia a
las escuelas con mayores necesidades.
8. Al inicio de cada ciclo escolar realizar un concentrado real de las necesidades de
infraestructura y equipamiento de las escuelas, priorizando a las instituciones
con más carencias y rezago, sin que la condicionante sea la matrícula escolar.
9. Coberturar la entrega del cuadro de necesidades del nivel educativo ante el
IEEPO mediante una movilización que involucre a los padres de familia, comités
y autoridades municipales.
10. Vincular el trabajo colectivo con docentes, alumnos, padres de familia y
autoridades educativas y municipales para la elaboración de proyectos
escolares, productivos y culturales que impacten en el proceso de enseñanza y
aprendizaje.
11. Integrar una comisión negociadora ampliada, sustentada por la base, que
conozca realmente las necesidades del nivel y no de interés político, personal o
de grupo.
12. Operar de manera gradual un proyecto de escuela sindical, que tienda a la
formación política e ideológica de los trabajadores, alumnos, padres de familia y
autoridades municipales.
13. Garantizar que cada grupo escolar sea atendido por un docente y exigir que por
cada escuela haya un director liberado, así como personal administrativo y de
intendencia.
14. Que las mesas de negociación sean con los titulares de la Secretaria de
Gobernación y de la Secretaria de Educación Pública y no se acepte
interlocuciones con comisionados tanto en lo Estatal como en lo Nacional.
15. Garantizar que los nuevos centros de trabajo que se aperturen, respondan a una
necesidad real educativa y no a intereses personales.
16. Que los delegados que participan en los diferentes eventos políticos (Asambleas
Estatales, Asambleas de Nivel, Plenos, Preplenos, Congreso, Precongresos)
lleven el sentir real de la base.
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX 17. Impulsar la participación de la Coordinadora Estatal de Padres de Familia en el
VI Encuentro Nacional de Madres, Padres y Tutores en Defensa de la Educación
Pública y la Nación, a realizarse los días 25 y 26 de octubre en Morelia,
Michoacán.
18. Que los reincorporados de la espuria 59 cumplan con los procesos establecidos
por el MDTEO.
19. Hacer realidad la operatividad del PTEO en cada una de las delegaciones
sindicales trabajando de común acuerdo con las figuras que integran el colectivo
(Secretario General, Supervisor Escolar, Cartera de Educación Alternativa y
ATP)
ETAPAS DEL MARCO DE ACCIÓN:
I. FASE DE CONCIENTIZACIÓN
A través de talleres políticos-sindicales permanentes, elevar el nivel de
concientización de las bases acerca del significado de la organización y la lucha.
En tal sentido, involucrar a los padres de familia, y a los estudiantes en el
proceso de formación política.
Difundir el contenido de artículos constitucionales que garantizan la Educación
Pública y gratuita, así como las repercusiones que trae consigo la Reforma
Educativa, a través de folletos, trípticos, revistas, etc.
II. FASE DE CONCRECIÓN
Elaborar al inicio del ciclo escolar el plan de acción que contenga actividades,
propósitos, participantes y fechas probables en cuanto se considere que las
condiciones para la movilización estén dadas.
Entregar en tiempo y forma el pliego petitorio y emplazar al gobierno para que dé
respuestas favorables a nuestras demandas.
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX Realizar movilizaciones como nivel educativo, involucrando a autoridades
municipales, padres de familia y estudiantes. Con el criterio de movilización de
menos a más.
Las bases estén movilizadas durante la negociación recuperando el principio
táctico de movilización-negociación-movilización.
Mostrar contundencia en las acciones y no replegarse hasta que el gobierno ya
sea estatal o nacional cumpla con las demandas planteadas por este nivel
educativo.
III. FASE DE BALANCE
Que los plenos se realicen cada dos años, haciendo un balance de los
resultados con el propósito de dar seguimiento a las diversas respuestas al
pliego petitorio y seguir buscando mecanismos o estrategias adecuadas para la
negociación.
PRONUNCIAMIENTOS
1. Rechazar de manera total los módulos de CONAFE, Educación Indígena,
Técnicas, Generales y Secundarias Comunitarias del nivel de secundaria.
2. Que los integrantes del CES y compañeros que ocupan cargos en el IEEPO
ganados por el movimiento desempeñen sus funciones con responsabilidad y sin
abusar de su autoridad.
3. Exigir los recursos económicos para generar y editar libros de texto acorde a la
propuesta del PTEO.
4. Dotar de equipos de cómputo y servicio de internet a todas las escuelas
telesecundarias.
5. Exigir el respeto a los acuerdos de áreas de influencia con los otros subsistemas
y establecer estos mismos acuerdos entre zonas escolares del nivel.
6. Exigir la reposición inmediata y sin condiciones del personal que se va al CCL,
con compañeros de base.
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX 7. Que se haga el llamado a jefes de sector, supervisores y directores como primer
filtro para rechazar los programas promovidos por la Reforma Educativa.
8. Rechazo total a los consejos escolares de participación social.
9. Rechazo total a los censos implementados por el INEGI y a la entrega de
información a todas las instancias del gobierno estatal y federal.
10. No a la entrega de documentos a los alumnos egresados de la espuria 59.
TAREAS
1. Seguir impulsando y fortaleciendo la Integración de la coordinadora estatal de
padres de familia, para que sean partícipes en las negociaciones y
movilizaciones del MDTEO.
2. Crear las condiciones para llevar a cabo el paro nacional a partir del mes de
enero del 2015.
3. Iniciar una jornada de lucha contundente por la recuperación de las escuelas
tomadas por los espurios de la 59.
4. Aglutinar a los diferentes referentes de lucha (organizaciones sociales, frentes de
alumnados, etc.) para contrarrestar las embestidas del gobierno.
5. Que la Subcomisión Mixta Estatal busque los mecanismos necesarios para la
cancelación inmediata de los módulos de CONAFE.
6. Impulsar la implementación de las radios comunitarias
7. Impulsar que CENCOS 22 rinda un informe sobre los avances del proyecto de
las radios comunitarias.
8. Mediante procesos de concienciación desde el propio docente seguir
impulsando la conformación de los colectivos de escuelas, de zonas, de sectores
para realizar los trabajos del PTEO.
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX
FRATERNALMENTE
“POR LA EDUCACIÓN AL SERVICIO DEL PUEBLO”
MESA DE LOS DEBATES
MODERADOR SECRETARIO
PROFR. ERNESTO NAFATE HERNANDEZ PROFR. ALBERTO CADENA GALLARDO
ESCRUTADOR
PROFR. IVAN RIVERA ROSAS
COORDINADORES
PROFR. AUGUSTO MARTINEZ MARIN PROFRA. ZAYRA CASTILLEJOS CABRERA
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX MESA CINCO
ANÁLISIS DE LOS ASUNTOS EDUCATIVOS DE TELESECUNDARIAS
INTRODUCCIÓN
Los nuevos tiempos trazados por la construcción y masificación del Plan para la
Transformación de la Educación de Oaxaca nos conducen a replantear el trabajo que
realizamos en las Escuelas Telesecundarias, es el momento de potenciar la ruta de
una nueva pedagogía radical sustentada teóricamente en la resistencia, en la
transformación y en el reconocimiento de la riqueza cultural de los pueblos, elementos
centrales que seguramente marcan el devenir en la lucha por el pensamiento, la
enseñanza y el aprendizaje críticos. Efectivamente, es un objetivo político y
pedagógico, porque estamos obligados como militantes activos de un movimiento social
referente en la historia de México en la lucha por una vida cualitativamente mejor para
todos.
a).- LA TELESECUNDARIA Y LA REFORMA EDUCATIVA
La opinión de 42 delegados pedagógicos en esta mesa de trabajo se constituyó en la
representación de todas las regiones de Oaxaca donde existe la presencia de las
Escuelas Telesecundarias reconociendo que faltan proyectos de formación y
autoformación teórica de los trabajadores de la educación, desconocimiento del PTEO
en muchos compañeros, la ausencia de participación de la estructura sindical de
algunas delegaciones y sobre todo de las afectaciones laborales de la reforma
educativa como de las reformas estructurales promovidas por el poder hegemónico
mundial y reverenciadas por el gobierno mexicano.
RESOLUTIVOS:
Se reconoce como única posibilidad jurídica, política y pedagógica de la Sección
XXII el Plan para la Transformación de la Educación de Oaxaca (PTEO)
Consolidar los colectivos escolares, comunitarios, de zona, de sector y estatales
mediante la construcción y operatividad de los proyectos educativos como parte
del PTEO para contrarrestar la reforma educativa.
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX Generar espacios de colectivos en las zonas donde confluyan: la cartera de
Educación Alternativa, ATP, Supervisión y Secretarios Generales para la
información, análisis y masificación del PTEO, como resistencia a la reforma
educativa y la defensa de la educación pública.
Socializar las experiencias de los proyectos educativos a partir del encuentro de
colectivos: de zona, sector y estatal.
Para que los padres de familia sean nuestros aliados, se propone que estén
informados con claridad sobre los alcances que tienen las reformas estructurales
y sobre todo, la educativa.
Establecer una ruta metodológica que incluya etapas de formación continua con
los colectivos de zona, con el compromiso de que se desarrollen estrategias de
formación y acompañamiento a los colectivos escolares.
Fortalecer los espacios de formación y autoformación teórica a través de la
conformación de bibliotecas físicas y virtuales; así como el establecimiento de
redes de colectivo.
Que la Sección XXII exija a las instancias correspondientes el presupuesto
económico para operativizar el PTEO.
EL CEDES 22 Y LA SUBJEFATURA DE PROYECTOS ACADÉMICOS
Se reconoce que el trabajo realizado por la Subjefatura de Proyectos Académicos de
Telesecundarias y el CEDES 22, no ha sido suficiente para atender a todos los sectores
del nivel en el fortalecimiento del trabajo político- pedagógico; por ello, es urgente
diseñar una nueva ruta de masificación del PTEO, el proceso metodológico en la
construcción de los proyectos educativos, la implementación de cursos, talleres,
diplomados, así como el diseño y ejecución de un plan para la formación de los
compañeros de nuevo ingreso, que fortalezca el trabajo académico de transformación
de la educación en Oaxaca como la participación en la vida sindical.
RESOLUTIVOS:
A partir de los procesos de formación con las estructuras oficiales y sindicales
pedagógicas, que los colectivos escolares den a conocer el PTEO con los padres
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX de familia. Potenciando así la vinculación escuela comunidad como uno de los
propósitos del PTEO.
Que los colectivos de supervisión y sector realicen seguimiento y
acompañamiento de los proyectos escolares en coordinación con la Subjefatura
de Proyectos Académicos de Telesecundarias y el CEDES 22.
Que el CEDES 22 trabaje conjuntamente en un proyecto general con la SPAT
para plantear el PTEO hacia la base magisterial y no trabajar aisladamente.
Los colectivos de sector, supervisión y escolares integren y desarrollen sus
proyectos educativos.
Que los colectivos de supervisión y de sector ejerzan el acompañamiento
pedagógico tanto en sus funciones como en los acuerdos emanados en la
operatividad del PTEO.
Que el tiempo de gestión de los ATP (de sector y supervisión) sea de 4 años
máximo, siendo evaluado su desempeño cada año de acuerdo al PTEO.
Que uno de los criterios de selección sea presentar un proyecto técnico-
pedagógico, el cual tendrá que operarlo en su zona o sector escolar, sujetándose
a la evaluación de su base mediante una ficha elaborada por la Subjefatura de
Proyectos Académicos.
Por ser un espacio ganado por el movimiento, todos los docentes tienen el
derecho de participar para desempeñar la comisión de ATP en las zonas
escolares, en las jefaturas de sector así como en la Subjefatura de Proyectos
Académicos, siempre y cuando cumplan con una antigüedad laboral de 5 años
como mínimo en el nivel y con la preparación profesional que lo respalde.
Que a través de la Jefatura del Departamento de Telesecundarias, se solicite a
las instancias correspondientes un apoyo económico para viáticos de los ATP de
zona y sector.
Que a través de la Jefatura del Departamento se dote a las Supervisiones
Escolares de bibliografía, material didáctico así como equipo electrónico e
internet para fortalecer el trabajo de los ATP.
Que se incremente a 5 el número de representantes de Telesecundarias en el
CEDES 22 para una mejor atención a las bases.
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX Continuar con la exigencia del pago de las 35 horas, pues en la práctica se está
cumpliendo con ese horario de trabajo.
Que el CEDES 22 y la Subjefatura de Proyectos Académicos de Telesecundarias
elaboren una propuesta metodológica para la elaboración del proyecto en todas
sus fases.
RELEVO DEL PERSONAL DE LA SUBJEFATURA DE PROYECTOS ACADEMICOS.
La educación construida desde el Estado se dirige a la enajenación de la sociedad, la
escuela es el principal instrumento de la reproducción de conciencias alienadas. Hoy es
indispensable retomar la labor educativa en la escuela telesecundaria desde una
teorización crítica y amor a nuestra labor docente para lograr la emancipación de la cual
somos responsables. Esta ruta es factible porque la realidad nos ha enseñado que si es
posible la transformación de la educación en Oaxaca.
RESOLUTIVOS:
Se ratifica la permanencia de 4 años de los compañeros en la Subjefatura de
Proyectos Académicos.
Que los compañeros comisionados en la Subjefatura de Proyectos Académicos
de Telesecundarias regresen al centro de trabajo de donde proceden.
Que los compañeros comisionados que no regresen en tiempo y forma a su
centro de trabajo sean sancionados con la misma normatividad que a cualquier
personal educativo. Todo conforme a derecho.
Que la Subcomisión Mixta de Zona respete el lugar del compañero comisionado
durante los años de su gestión y que sea un personal por honorario el que cubra
su lugar.
Que las delegaciones sindicales de donde proceden los integrantes de la
Subjefatura de Proyectos Académicos consideren que los asesores están
desempeñando una comisión ganada por el MDTEO; por lo tanto, no pueden
participar en actividades sindicales representativas y que se les considere
justificantes expedidos por la Subcomisión Estatal Mixta.
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX Que no exista corrupción por la parte seccional para solapar reubicaciones del
personal que concluye una comisión.
CURSO DE INDUCCIÓN AL PERSONAL DE NUEVO INGRESO: PEDAGÓGICO,
POLÍTICO Y SINDICAL.
RESOLUTIVO:
Como parte del plan de Trabajo de la Subjefatura de Proyectos Académicos de
Telesecundarias y el CEDES 22 en coordinación con la SEM, derivado de las
necesidades de formación al personal de nuevo ingreso en cada ciclo escolar, estas
instancias deben implementar el Curso de inducción que incluya los aspectos:
pedagógico, político y sindicales desde la perspectiva del PTEO a compañeros de
nuevo ingreso para fortalecer el trabajo académico y la participación sindical. Así
mismo, se revise la viabilidad de ofertarlo a todos los trabajadores de nuestro nivel.
DIPLOMADOS Y SU FINANCIAMIENTO
RESOLUTIVOS:
Considerando que nuestro nivel educativo está conformado por un alto porcentaje de
compañeros sin la formación básica docente, se hace necesaria la implementación de
cursos y diplomados ofertados tanto por la Subjefatura de Proyectos Académicos de
Telesecundarias como por el CEDES 22, que coadyuven al mejor desempeño de la
práctica educativa bajo las siguientes características: La convocatoria de los
diplomados y cursos ofertados por el nivel debe ser para todos los trabajadores de
telesecundarias.
Que los cursos y diplomados respondan a las necesidades de los diferentes colectivos.
Que en los casos correspondientes, el colectivo de sector y de zona integren
estructuras que puedan multiplicar cursos o diplomados a las bases.
Que los colectivos de zona y sector aprovechando la diversidad de formación
profesional existente en el nivel, implementen cursos autogestivos con el apoyo del
colectivo estatal.
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX TAREAS:
Que se masifique la guía de la integración y funcionamiento de los diferentes colectivos
de telesecundarias.
Reconocer la figura del ATP como parte importante para operativizar el PTEO, e
incentivar económicamente sus funciones.
Que la Subcomisión Mixta del Nivel, haga la revisión de la ubicación del personal por
honorarios de los integrantes de la SPAT.
Que la Subcomisión Mixta del Nivel revise la ubicación del personal por honorarios de
los espacios vacantes por cubrir en la SPAT.
Que la plenaria revise la forma de ocupar los lugares vacantes hasta el momento de la
SPAT.
PRONUNCIAMIENTOS
¡El reconocimiento total a la Ley Estatal de Educación que incluye la propuesta del
PTEO!
¡Este IX Pleno se pronuncia por el rechazo total a la reforma educativa!
¡Por la abrogación de la reforma al artículo 3° y 73 constitucionales!
¡Rechazo a las reformas estructurales!
¡Por la destitución de Emilio Chuayffet Chemor de la Secretaria de Educación Pública,
por atentar en contra de los derechos de los trabajadores de la educación!
CONSIDERANDO.
Este IX PLENO aprueba que el Prof. Noel García Vásquez de la zona 027 Región
Mixteca, participe en el proceso del relevo de CEDES 22, después de haber
argumentado a su favor el motivo por el cual no estuvo presente en los trabajos de la
mesa 5.
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX
MESA DE LOS DEBATES
PROFR. ANASTASIO HERNÁNDEZ SOLÓRZANO MODERADOR
DELEGACION SINDICAL D-II-76, SECTOR HUAJUAPAN, REGION MIXTECA
PROFRA. NILKA N. SOLÓRZANO GÓMEZ SECRETARIA 1
DELEGACION SINDICAL D-II-331, SECTOR 4 JUCHITAN REGION ISTMO
PROFRA HORTENCIA BONILLA MARTINEZ SECRETARIA 2
DELEGACION SINDICAL D-II-132, SECTOR ACATLAN DE PEREZ FIGUEROA, REGION
TUXTEPEC
PROFRA. ILIANA HERNÁNDEZ RABANALES ESCRUTADORA
DELEGACION SINDICAL D-II-164, SECTOR HUAJAPAN, REGION MIXTECA
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX
MESA DE TRABAJO 6
LAS REFORMAS ESTRUCTURALES Y SU IMPACTO EN LA TELESECUNDARIA Y
EN LA SOCIEDAD.
Este IX pleno del colectivo de Escuelas Telesecundarias, es un espacio dialógico que
nos permite la reflexión y el intercambio de saberes, fortaleciendo nuestra identidad, de
reconocernos con nosotros mismos como agentes de cambio frente a los embates de
las reformas estructurales que no consideran la diversidad étnica, cultural, ni la realidad
social y económica del país, así como la propia complejidad del ser humano, haciéndolo
un sujeto excluyente y discriminado.
Además es el resultado de las relaciones sociales, reconociendo el respeto, el trabajo y
la reciprocidad como principios de comunalidad y conciencia de lucha de clases para
generar las condiciones necesarias en cada uno de los colectivos y de esta manera
contrarrestar la mal llamada Reforma Educativa. Por lo tanto el reto de nuestro
Colectivo es visualizar el futuro social de las Telesecundarias en las comunidades,
trabajando con los ejes transversales del PTEO que son el colectivo y el proyecto.
Considerando que:
1.- Mantenemos el respeto al resolutivo del VIII pleno de realizar de manera
permanente los plenos de Telesecundarias.
2.- Con base al X Precongreso y en apego al acuerdo 6 de la Asamblea Estatal del
Nivel de Telesecundarias de fecha 24 de marzo de 2014, acordó la necesidad de
realizar el IX Pleno Democrático de Comités Ejecutivos, Coordinadoras Delegacionales
y Representantes de base del Nivel de Telesecundarias.
3.- Las Asambleas Delegacionales eligieron democráticamente a las y los delegados a
participar en cada una de las mesas de trabajo para hacer llegar las propuestas
generadas de las bases.
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RESOLUTIVOS
1. Rechazo total a las reformas estructurales impulsadas por el gobierno de EPN, por
todas las afectaciones que con lleva a la clase trabajadora.
2. Que el PTEO se eleve a rango de ley por ser el espíritu de una lucha social.
3. Se ratifica la exigencia al gobierno estatal, la desaparición total de la espuria 59.
4. Se ratifica la exigencia de la liberación de presos políticos y de conciencia.
5. Se ratifica el respeto y reconocimiento irrestricto a la Sección XXII.
6. Se ratifica el respeto a los logros y acuerdos alcanzados por el MDTEO, así como
los espacios ganados en el IEEPO.
7. Se ratifica la petición a los gobiernos estatal y federal del incremento al presupuesto
financiero destinado a la educación en Oaxaca.
8. La reforma educativa plantea situaciones descontextualizadas de las comunidades,
por lo que es necesario el fortalecimiento de la lucha en todas sus formas con base
a la táctica y estrategia del MDTEO.
9. Trabajar con el PTEO para contrarrestar la mal llamada Reforma Educativa,
elaborando y poniendo en práctica los proyectos que emanen del análisis crítico de
la realidad, considerando a la comunalidad como forma de vida de las
comunidades.
10. Que el Colectivo Estatal de Acompañamiento promueva la implementación de
cursos para el fortalecimiento del PTEO.
11. Que los diferentes colectivos (escolares, de zona, de sector y estatal) asuman con
responsabilidad sus funciones que permitan el buen desarrollo de los trabajos del
PTEO.
12. Incluir temas comunitarios en los contenidos de la Asignatura Estatal.
13. Fortalecer la escuela sindical permanente, entendida ésta, como un espacio de
formación ideológica para todo el MDTEO.
14. Que los diferentes colectivos realicen brigadeos a las comunidades, sobre las
consecuencias de las reformas estructurales, mediante trípticos, volantes,
programas de radio, periódicos murales y videos traducidos en su lengua materna.
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX 15. Se ratifica la exigencia a los medios de comunicación de la veracidad y objetividad
de la información emitida sobre el MDTEO.
16. Se ratifica la implementación de radiodifusoras en cada una de las regiones del
estado que se han propuesto en los distintos foros del MDTEO para difundir la
cultura comunitaria, así como las consecuencias de las reformas estructurales.
17. Difundir temas de interés para los trabajadores de la educación en la página de la
sección XXII.
18. Fortalecer y continuar con el proyecto de Radio Plantón.
19. Se ratifica la continuidad de un proyecto para la creación de un canal televisivo de la
sección XXII que permita difundir la realidad holística de nuestro estado.
TAREAS
1. Que las estructuras oficiales y sindicales garanticen que toda información busque
la certeza laboral y llegue a las bases de manera puntual y verídica.
2. Que se respete el acuerdo emanado de la Asamblea Estatal de no aceptar los
programas federales que se derivan de la mal llamada reforma educativa por
trasgredir los derechos de los trabajadores.
3. Que los jefes inmediatos no permitan la realización de trámites de documentos o
actividades que correspondan a la reforma educativa.
4. Que el CES busque los mecanismos que coadyuven a la solución de la problemática
de la ENSFO.
5. Se ratifica el acuerdo que el CES opere el ingreso a la ENSFO de todos los
trabajadores de la Educación (docentes y PAEE).
6. Se ratifica que el CES promueva ante las autoridades correspondientes cursos,
diplomados, maestrías y doctorados sin costo, que fortalezca la formación de los
trabajadores de la educación para la transformación de la práctica docente.
PRONUNCIAMIENTOS
1. Se ratifica la táctica de lucha movilización-negociación-movilización, como principio
del movimiento magisterial ante el gobierno estatal y federal.
2. Trabajar y luchar como lema del MDTEO.
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX 3. No al consumo de productos transnacionales en espacios educativos y fortalecer los
mercados regionales.
4. Rechazo del censo laboral a los trabajadores de la educación por parte del INEGI,
así como los programas impuestos por el gobierno federal que atenten contra los
derechos laborales.
5. Por la defensa del normalismo público y en contra de la política de Estado por la
desaparición de las escuelas normales públicas.
6. En contra de las instituciones particulares que ofertan licenciaturas y posgrados que
se enfocan más en el aspecto económico que en la formación pedagógica.
7. Que se nombre al nuevo director del IEEPO para dar certeza jurídica y laboral a
todos los compañeros del MDTEO.
8. Rechazo a la validación del examen de oposición y emisión de órdenes de comisión
por parte del Lic. Nemesio Arturo Ibáñez Aguirre, encargado del despacho de la
Dirección General del IEEPO.
9. En contra del C. Marcial Alfaro Brigada agente Municipal de Flor Batavia de San
Andrés Teotilalpam, Tuxtepec, Oaxaca por agredir, detener y secuestrar a los
compañeros, alumnos y padres de familia que apoyan a la Sección XXII.
10. En contra del C. Celso Díaz Romero por la toma de la Escuela Telesecundaria de
Flor Batavia de San Andrés Teotilalpam, Tuxtepec, Oaxaca y entregarla a la espuria
59, por el secuestro, encarcelamiento y amenaza a los padres de familia que
apoyan a la sección XXII e impedir la instalación del módulo en esa comunidad.
11. En contra del C. Ricardo Osorio Chávez, Presidente Municipal de San Juan
Bautista Tlacoatzintepec, Cuicatlán, Oaxaca por la toma de la Escuela
Telesecundaria 20DTV0680F, dando el respaldo total a la espuria 59 e impedir con
amenazas y hostigamiento a los padres de familia y al personal docente la
instalación del módulo de la Sección XXII.
12. En contra de los CC. Apolonio Rafael Eusebio e Isauro Régules López, director y
maestro respectivamente del IEBO de Tlacoatzintepec; y del C. Felipe Gómez
Mendoza que dice ser director de la escuela tomada por la espuria 59 y por alentar a
los padres de familia en contra de la Sección XXII.
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PLENO DE TELESECUNDARIA 17, 18 y 19 de Septiembre de 2014
IIIXXX 13. Por el apoyo total a los padres de familia que brindan el respaldo a la Sección XXII
de las comunidades de Flor Batavia y Tlacoatzintepec.
14. Ante el cobijo total que brinda el PRI, PAN y PRD y aquellos que firmaron el pacto
por México, por implementar la Reforma Educativa, este pleno se pronuncia por
promover el voto de castigo a estos partidos en particular.
FRATERNALMENTE
POR LA EDUCACIÓN AL SERVICIO DEL PUEBLO
Profr. Roberto Antonio López Romero Profr. Francisco de la Rosa Gómez
Moderador de la mesa Relator de la mesa
Profa. Esmeralda Manuela López Ramírez Profr. Gilberto Jiménez Quiroz
Escrutadora de la mesa Coordinador de la mesa
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