KATA PENGANTAR
بسن الله الرحمن الرحين
الحمدلله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين
وعلى اله واصحابه أجمعين
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Segala puji dan syukur dipanjatkan kepada Allah Subhanahu
wata'ala atas segala karunia dan hidayah-Nya dan Shalawat dan salam
kepada Nabi Muhmmad Shallallahu 'alaihi wasallam sebagai uswatun
hasanah bagi seluruh manusia.
Alhamdulillah, kami menyambut baik dan apresiasi terhadap
terbitnya Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana
IAIN Curup. Kehadiran buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan
IAIN Curup memberikan gambaran tentang proses kegiatan akademik
yang dilaksanakan di Pascasarjana IAIN Curup, mulai dari visi dan misi,
tata nilai, tujuan, kurikulum yang diterapkan, sebaran mata kuliah, proses
pendaftaran mahasiswa baru, proses registrasi dan herregistrasi,
penyelenggaraan TOEFEL dan TOAFEL, penerapan proses pembelajaran
berbasis riset dan unsur pengelola Pascasarjana IAIN Curup.
Penyusunan Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan
Pascasarjana IAIN Curup melibatkan berbagai pihak mulai dari
pimpinan, gugus mutu dan perwakilan dosen. Harapannya dengan adanya
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
menjadi informasi dan referensi kepada mahasiswa dan masyarakat untuk
bergabung dalam beberapa program studi yang ada di Pascasarjana IAIN
Curup.
Selaku Direktur dan Tim Penyusun menyadari Buku Pedoman
Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup yang dibuat ini
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
1
masih banyak terdapat kekurangan dan harus selalu diperbaharui sesuai
dengan perkembangan Pascasarjana IAIN Curup, oleh karena itu kami
mohon kritik dan saran dalam rangka penyempurnaan Buku Pedoman
Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup. Terima kasih
kami ucapkan kepada semua pihak yang telah membantu sehingga
tersusunnya Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana
IAIN Curup.
Wa'alaikumus Salam Warahmatullahi Wabarakatuh
Curup, Agustus 2020
Direktur,
Dr. Fakhruddin, S. Ag., M. Pd. I
NIP. 197501122006041009
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
2
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ..................................................................................................... 0
DAFTAR ISI .................................................................................................................... 2
BAB I ................................................................................................................................ 5
PENDAHULUAN ............................................................................................................ 5
A. Sejarah Singkat ....................................................................................................... 5
B. Visi Misi dan Tata Nilai …………………………………………………...8
C. Dasar dan Tujuan.................................................................................................... 9
D. Kedudukan, Tugas dan Fungsi ............................................................................. 10
BAB II ............................................................................................................................. 11
PENERIMAAN DAN PENDAFTARAN MAHASISWA .......................................... 11
A. Persyaratan Calon Mahasiswa .............................................................................. 11
B. Penerimaan Mahasiswa Baru ............................................................................... 11
C. Mahasiswa Pindahan ............................................................................................ 12
D. Registrasi Mahasiswa ........................................................................................... 12
E. Cuti Kuliah ........................................................................................................... 13
BAB III ........................................................................................................................... 14
KURIKULUM ............................................................................................................... 14
A. Program Studi Pascasarjana ................................................................................. 14
B. Kurikulum Program Magister .............................................................................. 16
C. Strategi Pembelajaran Berbasis Riset ................................................................... 18
D. Kompetensi Lulusan ............................................................................................. 22
E. Capaian Lulusan ................................................................................................... 22
F. Mata Kuliah dan Sebaran Mata Kuliah Per Semester .......................................... 23
G. Mata Kuliah dan Sebaran Persemester Program Studi Hukum Keluarga
Islam ............................................................................................................................ 23
H. Mata Kuliah dan Sebaran Persemester Program Studi Manajemen
Pendidikan Islam (Distingsi Manajemen Madrasah) ................................................... 26
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
3
I. Mata Kuliah dan Sebaran Persemester Program Studi Pendidikan Agama
Islam (Berbasis Teknologi Pendidikan)....................................................................... 30
J. Gelar Akademik ................................................................................................... 36
K. Beban dan Masa Studi .......................................................................................... 36
L. Alih Kredit ............................................................................................................ 37
BAB IV ........................................................................................................................... 38
PROSES KEGIATAN AKADEMIK ........................................................................... 38
A. Garis Besar Tahapan Kegiatan Akademik ........................................................... 38
B. Pendaftaran dan Ujian Masuk .............................................................................. 38
C. Daftar Ulang/ Registrasi dan Herregistrasi .......................................................... 40
D. Penerimaan Mahasiswa Asing.............................................................................. 40
E. Penerimaan Mahasiswa Pindahan ........................................................................ 41
F. Orientasi Studi ...................................................................................................... 41
G. Perkuliahan ........................................................................................................... 42
H. Kuliah Lapangan/ Studi Banding/Visiting Study ................................................. 46
I. Sistem Evaluasi .................................................................................................... 46
J. Munaqasah/ Ujian Tesis ....................................................................................... 51
1. Seminar Proposal .................................................................................................. 51
2. Seminar Hasil ....................................................................................................... 52
3. Munaqasah/ Ujian Tesis ....................................................................................... 53
4. Penyelenggara Seminar Proposal, Seminar Hasil dan Munaqasah/ Ujian
Tesis ............................................................................................................................. 53
5. Penilaian Tesis ...................................................................................................... 54
K. Yudisium .............................................................................................................. 55
L. Wisuda .................................................................................................................. 56
M. Pemberian Ijazah ................................................................................................. 56
BAB V ............................................................................................................................. 57
TENAGA PENGAJAR ................................................................................................. 57
A. Kualifikasi Dosen ................................................................................................. 57
B. Kewajiban dan Hak Dosen ................................................................................... 58
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
4
C. Team Teaching ..................................................................................................... 59
D. Dosen Pembimbing Akademik dan Tesis ............................................................ 59
E. Dosen Pascasarjana IAIN Curup .......................................................................... 60
BAB VI ........................................................................................................................... 62
MAHASISWA ............................................................................................................... 62
A. Pengertian Mahasiswa .......................................................................................... 62
B. Hak dan Kewajiban .............................................................................................. 62
BAB VII .......................................................................................................................... 64
PENGELOLA PASCASARJANA ............................................................................... 64
A. Pengelola Pascasarjana IAIN Curup .................................................................... 64
B. Tenaga Kependidikan Pascasarjana ..................................................................... 64
BAB VIII ........................................................................................................................ 65
SISTEM PERKULIAHAN DI PASCASARJANA .................................................... 65
A. Perkuliahan Berbasis Riset ................................................................................... 65
B. Penulisan Makalah ............................................................................................... 67
C. Seminar Makalah .................................................................................................. 69
D. Ujian Komprehensif ............................................................................................. 70
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
5
BAB I
PENDAHULUAN
A. Sejarah Singkat
Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup berlokasi pada daerah yang
unik secara geografis, budaya, dan sosial. Satu-satunya pendidikan tinggi
negeri yang berada di seputaran 10 daerah penyangga yaitu: Kabupaten Rejang
Lebong, Kepahiang, Lebong, Lubuklinggau, Musirawas, Musirawas Utara,
Muara Enim, Empat Lawang, Sarolangun dan Lahat.
Secara geografis IAIN Curup terletak pada Kabupaten Rejang Lebong
dengan posisi 120ο19’-102
ο57’ Bujur Timur dan 2
ο22’7’-3
ο31 Lintang Selatan.
Secara topografi, Curup didominasi oleh daerah berbukit-bukit karena terletak
pada daerah Bukit Barisan. Tidak berlebih jika kondisi fisik Curup dapat
dideskripsikan sebagai berikut: Kelereng - datar sampai bergelombang; Jenis
Tanah - andosol, regosol, podsolik, latasol dan alluvial; tekstur tanah: sedang,
lempung dan sedikit berpasir.
Kondisi geografis seperti itu tidak hanya mempengaruhi kehidupan
sosial-ekonomi masyarakat, tetapi terkadang menentukan cara pandang (world
view) masyarakat Rejang Lebong. Kondisi geografis satu daerah
mempengaruhi struktur agama, sosial dan ekonomi masyarakatnya. Keunikan
lainnya adalah dalam aspek budaya. Faktanya IAIN Curup tumbuh dalam satu
ruang sosial, dan kebudayaan yang dihuni oleh Etnis Rejang.
Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup merupakan perguruan
tinggi Islam yang baru berubah bentuk dari Sekolah Tinggi Agama Islam
Negeri (STAIN) Curup menjadi IAIN Curup pada tanggal 5 April 2018 sesuai
dengan Keppres No. 24 Tahun 2018 dan diresmikan oleh Menteri Agama RI
pada tanggal 29 Agustus 2018. IAIN Curup adalah Perguruan Tinggi Islam
Negeri satu-satunya yang ada di Kabupaten Rejang Lebong, Provinsi
Bengkulu. IAIN Curup sebagai lembaga pendidikan tinggi Islam, telah lama
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
6
berkiprah dalam melahirkan sarjana dan intelektual Muslim yang memiliki
kompetensi dalam penguasaan ilmu-ilmu agama Islam, yakni sejak lembaga
pendidikan ini didirikan pada tahun 1964.
Pendirian Pascasarjana tidak dapat dipisahkan dari sejarah panjang
IAIN Curup yang selalu untuk berusaha mewujudkan komitmen dan
mengembangkan kiprahnya dalam melahirkan sumber daya manusia (SDM)
berkualitas sesuai dengan tuntutan dan perkembangan zaman, dan selalu
berpartisipasi dalam memberikan kontribusi bagi pemecahan persoalan-
persoalan bangsa, khususnya yang berkaitan dengan problema pendidikan,
dakwah, dan keilmuan Islam.
Proses pendirian Pascasarjana STAIN Curup sekarang Pascasarjana
IAIN Curup merupakan proses panjang yang dilakukan oleh pendiri
Pascasarjana, mulai dari pihak pimpinan, dosen hingga civitas akademika
secara umum, sehingga menjadi spirit akademik untuk semua elemen untuk
mendukung kegiatan akademik dan pengembangan Pascasarjana IAIN Curup
lebih baik dan bermanfaat bagi masyarakat di Bengkulu, secara nasional dan
internasional.
Direktur pertama Pasacsarjana STAIN Curup Dr. H. Ifnaldi, M.Pd dan
seluruh civitas akademika mengantarkan prodi S2 Manajemen Pendidikan
Islam memperoleh akreditasi B dari BAN PT. Pimpinan bersama Tim
menyusun kurikulum pertama program studi Pascasarjana dan dokumen
akademik lainnya untuk proses pembelajaran di Pascasarjana, sampai kepada
proses pembelajaran di luar negeri melalui program visiting study di Negara
Malaysia, Singapura dan Thailand, sebagai bentuk proses pendidikan global
dan meningkatkan daya saing Pascasarjana STAIN Curup.
Pendirian Pascasarjana merupakan cita – cita seluruh civitas
akademika yang pada saat itu masih bernama Pascasarjana STAIN Curup, yang
sudah tertuang dalam Rencana Induk Pengembangan (RIP) dan Master Plan
STAIN Curup tahun 2007/2011–2012/2016, dan mendapat dukungan penuh
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
7
dari Senat dan segenap civitas akademika STAIN Curup. Dalam rentang waktu
yang panjang, berbagai upaya telah dilakukan untuk dapat memenuhi
ketentuan-ketentuan yang berlaku bagi pendirian Pascasarjana. Upaya-upaya
rintisan telah pula dilakukan, di antaranya dengan mengadakan studi banding
Pascasarjana pada tahun 2012, yang diselanggarakan oleh Panitia Persiapan
Pendirian Pascasarjana STAIN Curup.
Bersamaan dengan itu, Panitia tersebut melakukan studi kelayakan
atas berbagai potensi yang dimiliki STAIN Curup, mempelajari kekuatan dan
kelemahan, peluang, dan tantangannya, serta kondisi-kondisi strategis
Kabupaten Rejang Lebong yang merupakan bagian dari Provinsi Bengkulu dan
beberapa provinsi tetangga seperti, Kota Lubuk Linggau, Kabupaten Musi
Rawas yang merupakan bagian dari Provinsi Sumatera Selatan. Provinsi Jambi
dengan Kabupatennya Singkut, Sarolangun, Bangko, dan Muara Bungo. Hasil
kajian ini dituangkan dalam Proposal Pendirian Pascasarjana STAIN Curup,
selanjutnya disampaikan kepada Mentri Agama Republik Indonesia. Selain itu,
dalam rangka memenuhi tuntutan objektif terhadap kebutuhan Pendidikan
Pascasarjana (S2) di kalangan dosen, guru, dan karyawan di wilayah Provinsi
Bengkulu.
Akhirnya, ikhtiar panjang itu berbuah hasil, dengan lahirnya Surat
Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam nomor 6271 Tahun 2014
tanggal 05 November 2014 tentang Izin Penyelenggaraan Pascasarjana
Program Magister Pada STAIN Curup. Atas dasar keputusan ini, maka pada
Tahun Akademik 2014/2015 STAIN Curup secara resmi mulai membuka
Pascasarjana, dengan Program Studi Manajemen Pendidikan Islam dengan
bidang kajian Manajemen Madrasah. Namun, selang setahun, Pascasarjana
STAIN Curup sekarang (Tahun 2019) Pasacsarjana IAIN Curup menambah
Program Studi Baru yaitu Program Studi Pendidikan Agama Islam dan Hukum
Keluarga Islam.
Di bawah kepemimpinan Rektor IAIN Curup Dr. Rahmad Hidayat,
M.Ag, M.Pd dan Direktur Pasacasarjana IAIN Curup Dr. Fakhruddin, M.Pd.I.
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
8
Sebelumnya program studi Manajemen Pendidikan Islam telah mendapatkan
akreditasi B. Di susul Program Studi Pendidikan Agama Islam sudah melalui
proses akreditasi, dengan nilai akreditasi B, sehingga membuka peluang yang
luas kepada setiap elemen masyarakat untuk melanjutkan studynya ke
Pascasarjana IAIN Curup. Adapun program study Hukum Keluarga Islam pada
tahun 2020 sudah proses akreditasi menunggu Assesment Lapangan dari BAN
PT. Sehingga keberadaan Pascasarjana IAIN Curup sudah menjadi pondasi
pembangunan Sumber Daya Manusia di Bengkulu, Tingkat Nasional dan
Internasional. Pada Tahun 2020 juga Pascasarjana IAIN Curup menambah
program studi baru yaitu Bimbingan Konseling Pendidikan Islam BKPI sesuai
dengan kebutuhan yang ada di masyarakat yaitu mewujudkan konselor –
konselor yang dapat memberikan ide kreatif dan problem solver bagi setiap
masalah yang ada di sekolah dan masyarakat.
B. Visi Misi dan Tata Nilai
Visi :
Menjadi Program Pascasarjana yang bermutu dalam pengembangan ilmu
pengetahuan berbasis Islam moderasi di tingkat Asia Tenggara tahun 2045.
Misi :
1. Mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam proses
pendidikan yang bermutu dan kontekstual berbasis Islam moderasi
2. Meningkatkan penelitian yang berbasis Islam moderasi dalam bingkai
keberagaman
3. Melaksanakan pemberdayaan masyarakat dengan keikutsertaan
(partisipatoris) berbasis Islam moderasi
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
9
Tata Nilai :
Tata nilai yang menjadi dasar kebijakan penyelengaraan kegiatan
pendidikan di Pascasarjana IAIN Curup yaitu :
1. Kesabaran (istibar)
2. Ketekunan (hirsun)
3. Kejujuran (sidiq)
4. Dapat Dipercaya (Amanah)
5. Perilaku yang baik (Akhlaqul Karimah)
6. Kearifan (hikmah)
7. Kesucian jiwa (tazkiyah)
C. Dasar dan Tujuan
1. Dasar
a. Surat Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam nomor 6271
Tahun 2014 Tanggal 05 November 2014 tentang Izin
Penyelenggaraan Pascasarjana Program Magister Pada STAIN
Curup
b. Keputusan Presiden tentang alih status STAIN Curup menjadi IAIN
Curup No. No. 24 Tahun 2018
c. PMA No. 2 Tahun 2019 Tentang STATUTA IAIN Curup dan PMA
No. 30 Tahun 2018 Tentang Organisasi dan Tata Kerja IAIN Curup.
d. PMA Nomor 38 Tahun 2013 tentang Organisasi dan Tata Kerja
IAIN Curup.
2. Tujuan
a. Menghasilkan lulusan berintegritas dan profesional di bidangnya yang
berkarakter religius, demokratis, adaptif dan toleran melalui proses
pembelajaran berbasis Islam Moderasi.
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
10
b. Menghasilkan karya dan publikasi ilmiah yang bermutu dalam rangka
pengembangan ilmu pengetahuan berbasis Islam moderasi;
c. Mewujudkan pengabdian masyarakat berbasis Islam moderasi dalam
kehidupan bermasyarakat.
D. Kedudukan, Tugas dan Fungsi
1. Pascasarjana adalah unsur pelaksana akademik yang melaksanakan
sebagian tugas dan fungsi Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup yang
berada di bawah Rektor IAIN Curup
2. Pascasarjana mempunyai tugas menyelenggarakan pendidikan
Pascasarjana.
3. Pascasarjana menyelenggarakan fungsi pelaksanaan pendidikan dan
pengajaran, penelitian, dan pengabdian masyarakat, pembinaan civitas
akademika, dan kerjasama dengan lembaga-lembaga lain, dalam dan luar
negeri.
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
11
BAB II
PENERIMAAN DAN PENDAFTARAN MAHASISWA
A. Persyaratan Calon Mahasiswa
Program Pascasarjana IAIN Curup menerima calon mahasiswa Program
Magister dan melalui proses seleksi dengan persyaratan sebagai berikut:
1. Calon memenuhi persyaratan umum, yaitu:
a. memiliki ijazah beserta transkrip prestasi akademik Sarjana untuk
mendaftar Program Magister
b. memiliki surat izin belajar dari instansi bagi calon mahasiswa yang
sudah bekerja.
c. memiliki indeks prestasi kumulatif (IPK) sekurang-kurangnya 3,00
untuk Program Magister
2. Calon mahasiswa warga negara asing menguasai bahasa Indonesia yang
memadai.
3. Persyaratan khusus ditentukan oleh Program Studi dengan koordinasi
Direktur Program Pascasarjana.
4. Persyaratan khusus bagi mahasiswa pelamar Beasiswa Pendidikan
Pascasarjana (BPPS) sesuai dengan peraturan yang diterbitkan oleh
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Islam.
B. Penerimaan Mahasiswa Baru
Penerimaan mahasiswa baru Program Pascasarjana dilaksanakan melalui
ketentuan sebagai berikut:
1. Calon yang diterima sebagai mahasiswa baru Pascasarjana IAIN Curup
adalah calon mahasiswa yang lulus seleksi yang diselenggarakan oleh
Pascasarjana IAIN Curup.
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
12
2. Mahasiswa yang lulus dengan pujian diterima tanpa tes hanya dilakukan
wawancara oleh Direktur/prodi.
3. Hasil seleksi disahkan oleh Rektor IAIN Curup dan diumumkan oleh
Direktur Pascasarjana IAIN Curup.
4. Mahasiswa yang diterima wajib melakukan registrasi akademik dan
keuangan sesuai ketentuan Pascasarjana IAIN Curup.
C. Mahasiswa Pindahan
Mahasiswa Pindahan adalah mahasiswa yang berasal dari Program
Pascasarjana Perguruan Tinggi lain dengan alasan tertentu pindah ke Program
Studi Program Pascasarjana IAIN Curup.
1. Persyaratan untuk dapat diterima sebagai mahasiswa adalah:
a) berasal dari program studi pascasarjana yang terakreditasi;
b) setiap mata kuliah sekurang-kurangnya bernilai B;
c) usia mata kuliah yang sudah ditempuh tidak lebih dari 4 tahun
untuk program magister
d) wajib menempuh mata kuliah yang ditetapkan oleh Program studi.
2. Keputusan diterimanya mahasiwa pindahan ditentukan oleh Ketua
Program Studi bersama Direktur Pascasarjana.
D. Registrasi Mahasiswa
Regristasi mahasiswa Pascasarjana IAIN Curup diatur menurut ketentuan
sebagai berikut:
a. Setiap mahasiswa wajib melakukan registrasi akademik dan keuangan
pada setiap awal semester.
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
13
b. Registrasi diatur dan dilaksanakan oleh Biro Administrasi Akademik dan
Kemahasiswaan.
c. Mahasiswa yang tidak melakukan registrasi tidak berhak mendapatkan
layanan akademik.
E. Cuti Kuliah
a. Mahasiswa pascasarjana dapat mengambil cuti kuliah sesuai dengan
pedoman akademik Pascasarjana IAIN Curup.
b. Cuti akademik baru diperbolehkan setelah mahasiswa bersangkutan
dinyatakan lulus evaluasi akhir tahun pertama.
c. Permohonan cuti diajukan kepada Direktur Pascasarjana IAIN Curup
sebelum semester yang bersangkutan dimulai.
d. Mahasiswa Magister dapat mengambil cuti kuliah maksimal dua kali (2
semester) yaitu pada semester dua dan atau semester tiga.
e. Mahasiswa yang akan mengambil cuti kuliah wajib melakukan registrasi
sesuai dengan ketentuan Pascasarjana IAIN Curup.
f. Masa cuti kuliah diperhitungkan dalam batas masa studi sesuai dengan
ketentuan Pascasarjana IAIN Curup.
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
14
BAB III
KURIKULUM
A. Program Studi Pascasarjana
Pada Tahun Akademik 2019/2020, Pascasarjana Institut Agama
Islam Negeri (IAIN) Curup menyelenggarakan 3 (tiga) Program Studi
Pascasarjana pendidikan jenjang Magister atau Strata Dua (S-2), yaitu
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam, Program Studi
Magister Pendidikan Agama Islam, dan Program Studi Magister Hukum
Keluarga Islam (Ahwal Syakhsiyyah).
Pascasarjana IAIN Curup sudah mulai menerapkan Kurikulum
KKNI (Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia) Indonesian
Qualification Framework Peraturan Presiden No. 8 Tahun 2012 dengan
pencapaian level 8 sebagai Ahli (expert) dan Peraturan Menteri Pendidikan
dan Kebudayaan RI tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT)
No. 44 Tahun 2015 yaitu pelaksanaan Proses Pembelajaran Berbasis Riset.
Proses Pembelajaran Berbasis Riset yang diterapkan di Pascasarjana
IAIN Curup adalah model pembelajaran yang mengharuskan setiap
mahasiswanya melakukan kegiatan riset atau mini riset dalam proses
perkuliahan. Sehingga mahasiswa diarahkan kepada proses lapangan yang
sebenarnya tentang realitas yang ada, sehingga bisa memadukan antara
kajian teori dengan realitas yang ada, sehingga lebih aplikatif dan produktif
dalam mengembangkan keilmuan yang ada di setiap program studi.
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
15
a. Pembelajaran berbasis riset (PBR) merupakan salah satu metode student-
centered learning (SCL) yang mengintegrasikan riset di dalam proses
pembelajaran.
b. PBR bersifat multifaset yang mengacu kepada berbagai macam metode
pembelajaran.
c. PBR memberi peluang/kesempatan kepada mahasiswa untuk mencari
informasi, menyusun hipotesis, mengumpulkan data, menganalisis data,
dan membuat kesimpulan atas data yang sudah tersusun; dalam aktivitas
ini berlaku pembelajaran dengan pendekatan “learning by doing”.
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
16
d. PBR menggunakan proyek/kegiatan sebagai media. Mahasiswa melakukan
eksplorasi, penilaian, interpretasi, sintesis, dan informasi untuk
menghasilkan berbagai bentuk hasil belajar.
e. PBR menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan
dan mengintegrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya
dalam beraktifitas secara nyata.
f. PBR dirancang untuk digunakan pada permasalahan kompleks yang
diperlukan mahasiswa dalam melakukan insvestigasi dan memahaminya
dalam sebuah proyek kolaboratif yang mengintegrasikan berbagai subjek
(materi) dalam kurikulum.
Sedangkan untuk beban kredit dalam proses perkuliahan di
Pascasarjana IAIN Curup, yaitu :
a. Beban kredit untuk Program Magister 50 sks dengan waktu tempuh
empat sampai dengan delapan semester.
b. Mata kuliah pada setiap program studi Magister meliputi:
1) Mata kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK);
2) Mata kuliah Keahlian Berkarya (MKB);
3) Mata kuliah Perilaku Berkarya (MPB);
4) Mata kuliah Penunjang
5) Mata Kuliah Pilihan
c. Jumlah SKS disesuaikan dengan ketentuan Program Studi.
B. Kurikulum Program Magister
Kurikulum Pascasarjana disusun sesuai standar kompetensi lulusan
yang ditetapkan dalam kurikulum nasional dan institusional, sebagaimana
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
17
diatur dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 49 Tahun
2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan Keputusan Direktur
Jenderal Pendidikan Islam Nomor 6271 Tahun 2014 Tanggal 05 November
2014 tentang Izin Penyelenggaraan Pascasarjana Program Magister Pada
STAIN Curup. Penyusunan kurikulum juga memperhatikan perkembangan
dunia pendidikan dalam mengakomodasi tuntutan inovasi kurikulum dan
pengelolaan pendidikan Islam di Indonesia.
Struktur kurikulum Pascasarjana IAIN Curup tercermin dalam susunan
mata kuliah, yang secara operasional dikelompokkan ke dalam kategori mata
kuliah program studi.
1. Mata Kuliah Studi Pascasarjana
Mata Kuliah Studi Pascasarjana adalah mata kuliah yang diberikan
kepada seluruh mahasiswa dalam Pascasarjana studi tertentu. Tujuan mata
kuliah ini secara umum adalah untuk memberikan wawasan dan kemampuan
mahasiswa tentang ilmu-ilmu alat. Secara khusus, dimaksudkan agar
mahasiswa dapat menguasai bidang-bidang ilmu tertentu sebagai landasan
berpikir dan landasan teoritik untuk mengembangkan dan memperdalam
ilmu yang sesuai dengan bidangnya.
2. Mata Kuliah Program Studi
Mata Kuliah Program Studi adalah mata kuliah yang diberikan
kepada mahasiswa sesuai prodinya. Struktur mata kuliah ini disusun sesuai
dengan core setiap program studi. Tujuan mata kuliah ini adalah untuk
memberi bekal kemampuan secara spesifik dan mendalam sesuai dengan
core keprodian. Kemampuan yang diharapakan bukan sekedar secara
akademik, tetapi juga secara skill mampu mentransformasikan dan
mempraktikan ilmunya sesuai dengan tuntutan realitas kehidupan di bidang
pendidikan dan hukum. Selain itu, mampu melakukan penelitian dan
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
18
pengembangan kelembagaan pendidikan, atau bekerja di bidang pendidikan
(pemerintah maupun swasta) secara kompetitif.
C. Strategi Pembelajaran Berbasis Riset
1. Memperkaya bahan ajar dengan hasil riset dosen
Pada proses pembelajaran ini hasil riset dosen digunakan untuk
memperkaya bahan ajar. Dosen dapat memaparkan hasil risetnya sebagai
contoh nyata dalam perkuliahan, yang diharapkan dapat berfungsi
membantu mahasiswa dalam memahami ide, konsep, dan teori riset. Dalam
kegiatan ini nilai, etika, dan praktik riset yang sesuai dengan bidang ilmu
yang diajarkan dapat disampaikan untuk memberikan inspirasi kepada
mahasiswa. Bagi mahasiswa pascasarjana dapat diterapkan diskusi yang
komprehensif tentang riset yang sedang dikerjakan oleh dosen
2. Menggunakan temuan-temuan riset mutakhir dan melacak sejarah
ditemukannya perkembangan mutakhir tersebut
Pada proses pembelajaran ini, temuan-temuan riset mutakhir yang
diperoleh dari pustaka didiskusikan untuk mendukung materi pokok bahasan
yang sesuai. Dinamika perkembangan ilmu pengetahuan disampaikan di
dalam perkuliahan sebagai rangkaian sejarah perkembangan pengetahuan
tersebut. Dengan demikian mahasiswa dapat memiliki pemahaman bahwa
kebijakan dan praktik yang ada pada saat ini, dapat dilakukan dan
dikembangkan saat ini, karena adanya kebijakan dan praktik yang telah
dikembangkan sebelumnya. Hal ini semua merupakan suatu kesatuan
dinamika perkembangan ilmu pengetahuan.
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
19
3. Memperkaya kegiatan pembelajaran dengan isu-isu riset
kontemporer
Pada proses pembelajaran ini dapat dimulai dengan meminta
mahasiswa menyampaikan isu-isu riset yang ada pada saat ini, yang sesuai
dengan pokok bahasan. Selanjutnya mahasiswa diminta mendiskusikan
penerapan isu riset tersebut untuk penyelesaian problem nyata dalam
kehidupan. Strategi ini dapat diperkaya dengan berbagai cara misalnya:
a. Dengan membandingkan laporan hasil riset dan laporan pemberitaan yang
terjadi di masyarakat.
b. Melakukan analisis tentang metodologi riset serta argumentasi yang
berkaitan dengan temuan riset tersebut yang dikemukakan dalam jurnal
riset.
c. Melakukan studi literatur tentang perkembangan pengetahuan terkini yang
sesuai dengan pokok bahasan.
4. Mengajarkan materi metodologi riset di dalam proses pembelajaran
Strategi ini dapat diterapkan dengan melakukan tahapan berikut:
a. Meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang metodologi riset.
b. Merancang materi ajar dengan menyertakan metodologi riset pada pokok
bahasan tersebut, sehingga mahasiswa dapat menerapkannya untuk
menyelesaikan problem riset yang nyata.
c. Merancang materi ajar dengan berbagai metodologi riset yang berkaitan
dengan beberapa isu riset mutakhir, sehingga mahasiswa dapat belajar
melakukan evaluasi terhadap isu riset tersebut.
5. Memperkaya proses pembelajaran dengan kegiatan riset dalam skala
kecil
Pada proses pembelajaran ini, kelompok mahasiswa diberi tugas
melakukan riset bersama. Dengan demikian mahasiswa dapat meningkatkan
keterampilan dan pengetahuan dari kegiatan tersebut. Dengan kegiatan ini
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
20
budaya riset dapat lebih terbangun dibandingkan dengan riset tersebut hanya
diselenggarakan secara individual. Selanjutnya dapat dikembangkan
kegiatan berikut misalnya:
a. Mahasiswa diminta untuk melakukan analisis data dari kegiatan riset yang
telah dilakukan.
b. Dosen memberikan beberapa pertanyaan sehingga mahasiswa perlu
melakukan studi literatur, menentukan metodologi riset, mengumpulkan
data, menuliskan hasil analisa, dan mengemukakan kesimpulan dari dari
suatu kegiatan riset.
c. Agar kegiatan ini dapat berlangsung dengan baik, maka sebelum kegiatan
tersebut dosen perlu melakukan paparan singkat tentang pemanfaatan
ketrampilan riset dan pengetahuan yang telah dipelajari pada semester
pokok bahasan sebelumnya.
d. Di akhir perkuliahan mahasiswa diharuskan mengumpulkan hasil mini
riset kepada dosen pengampu mata kuliah.
e. Jika memungkinkan hasil mini riset tersebut dapat dipublikasikan dalam
bentuk buku dan jurnal.
6. Memperkaya proses pembelajaran dengan melibatkan mahasiswa
dalam kegiatan riset institusi
Pada kegiatan ini PBR dapat dilakukan dengan beberapa cara
antara lain:
a. Mahasiswa dilibatkan dalam riset besar yang dilakukan oleh institusi.
b. Mengorganisasikan mahasiswa sebagai asisten riset pada jenjang yang
lebih tinggi atau dosen.
c. Melakukan kunjungan ke pusat-pusat riset.
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
21
7. Memperkaya proses pembelajaran dengan mendorong mahasiswa
agar merasa menjadi bagian dari budaya riset
Pada strategi ini diusahakan agar mahasiswa merasa sebagai bagian
dari budaya riset. Dalam rangka itu maka beberapa hal dapat dilakukan:
a. Memberikan informasi pada mahasiswa tentang kegiatan riset dan
keunggulan riset dosen di program studi yang bersangkutan.
b. Mengadakan kuliah umum oleh pakar atau staf dari institusi lain, untuk
menyampaikan capaian risetnya sebagai referensi langsung bagi
mahasiswa.
c. Mengadakan kuliah tamu oleh pakar atau praktisi keilmuan di setiap
program studi masing – masing.
d. Mendorong mahasiswa untuk berpartisipasi pada kegiatan seminar riset
baik sebagai peserta, penyaji makalah, ataupun sebagai penyelenggara
seminar tersebut.
8. Memperkaya proses pembelajaran dengan nilai-nilai yang harus
dimiliki oleh peneliti
Nilai-nilai yang harus dimiliki oleh peneliti seharusnya perlu
dipahami oleh mahasiswa. Nilai-nilai tersebut antara lain: objektivitas,
penghargaan akan temuan riset, respek pada pandangan lain, toleransi
terhadap ketidakpastian, dan kemampuan analisis. Penyampaian nilai-nilai
tersebut dapat dilakukan dengan:
a. Mencerminkan nilai-nilai seorang peneliti dalam interaksi kelas.
b. Menyampaikan proses perjalanan seorang peneliti sebelum pekerjaannya
dipublikasi termasuk beberapa kali revisi yang dilakukan.
c. Memberikan pemaparan terstruktur yang menginspirasi mahasiswa tentang
beberapa nilai misalnya: menyampaikan artikel riset yang mengandung
argumentasi yang berbeda pada topik yang sama kemudian menanyakan
mahasiswa tentang validitasnya serta menyampaikan kesimpulan.
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
22
D. Kompetensi Lulusan
Lulusan Pascasarjana IAIN Curup diharapkan memiliki kemampuan
dalam menguasai, mengaplikasikan, dan mengembangkan keilmuannya sesuai
dengan program studi yang dipilih, sebagai:
1. Pimpinan/ Manager Lembaga
2. Tenaga Ahli
3. Pendidik
4. Peneliti
5. Hakim
6. Advokat
7. Supervisor
8. Konselor
Penjelasan CPL (Capaian Lulusan) secara spesifik lebih lanjut
dijelaskan di Program Studi masing – masing sesuai dengan pengembangan
keilmuan dan profesionalitas.
E. Capaian Lulusan
1. Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan atau seni di dalam
bidang keilmuannya atau praktek profesionalnya melalui riset, hingga
menghasilkan karya inovatif dan teruji.
2. Mampu memecahkan permasalahan sains, teknologi, dan atau seni di
dalam bidang keilmuannya melalui pendekatan inter atau multidisipliner.
3. Mampu mengelola riset dan pengembangan yang bermanfaat bagi
masyarakat dan keilmuan, serta mampu mendapat pengakuan nasional atau
internasional.
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
23
F. Mata Kuliah dan Sebaran Mata Kuliah Per Semester
Sebaran mata kuliah pada setiap semester disusun dengan
mempertimbangkan prinsip keseimbangan, dan didesain agar dapat
diselesaikan dalam 4 (empat) semester berjumlah 50 SKS. Mata kuliah dan
Sebaran mata kuliah itu adalah sebagai berikut :
G. Mata Kuliah dan Sebaran Persemester Program Studi Hukum
Keluarga Islam
Kurikulum Program Hukum Keluarga Islam berjumlah 58 SKS
dengan rincian 16 SKS Mata Kuliah pascasarjana, sedangkan 42 SKS
mata kuliah Program Studi Hukum Keluarga Islam, untuk lebih jelasnya
dapat dilihat pada tabel berikut :
1) Struktur Kurikulum (Body Of Curriculum) Program Studi Hukum
Keluarga Islam (Ahwal Syakhisyyah)
A. Mata Kuliah Pascasarjana
NO KODE MK MATA KULIAH SKS SEMESTER KE
T I II III IV
1 PPS-8201 Filsafat Ilmu 2 √
2 PPS-8202 Bahasa Inggris 2 √
3 PPS-8203 Bahasa Arab 2 √
4 PPS-8204 Academic Writing 2 √
5 PPS-8205 Seminar Proposal 2 √
6 PPS-8606 Tesis 6 √
Jumlah SKS 16
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
24
B. Mata Kuliah Program Studi (HKI)
No KODE MK MATA KULIAH SKS SEMESTER
KET I II III IV
1 HKI-8301 Ushul al-Fiqh 3 √
2 HKI-8302 Tafsir Ahkam Qadha’ 3 √
3 HKI-8303 Sejarah Peradilan Islam 3 √
4 HKI-8304 Hukum Keluarga di
Negara-Negara Muslim 3 √
5 HKI-8305 Hukum Zakat dan Wakaf 3 √
6 HKI-8306 Hadis Ahkam Qadha’ 3 √
7 HKI-8307 Qawaid Fiqhiyyah 3 √
8 HKI-8308 Metodologi Penelitian
Fiqh 3 √
9 HKI-8309 Hukum Ekonomi
Syari’ah 3 √
10 HKI-8310 Perlembagaan Hukum
Islam Indonesia 3 √
11 HKI-8311 Mediasi Syari’ah 3 √
12 HKI-8312 Arbitrase Syari’ah 3 √
13 HKI-8313 Analisis Yurisprudensi 3 √
14 HKI-8314 Telaah Kitab Kaidah
Peradilan 3 √
Jumlah SKS 42
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
25
2) Sebaran Mata Kuliah Tiap Semester
Semester I
No KODE MK MATA KULIAH SKS KET
1 PPS-8201 Filsafat Ilmu 2
2 PPS-8202 Bahasa Inggris 2
3 HKI-8301 Ushul al-Fiqh 3
4 HKI-8302 Tafsir Ahkam Qadha’ 3
5 HKI-8303 Sejarah Peradilan Islam 3
6 HKI-8304 Hukum Keluarga di Negara-Negara
Muslim 3
7 HKI-8305 Hukum Zakat dan Wakaf 3
Jumlah SKS 19
Semester II
No KODE MK MATA KULIAH SKS KET
1 PPS-8203 Bahasa Arab 2
2 HKI-8306 Hadis Ahkam Qadha’ 3
3 HKI-8307 Qawaid Fiqhiyyah 3
4 HKI-8308 Metodologi Penelitian Fiqh 3
5 HKI-8309 Hukum Ekonomi Syari’ah 3
6 HKI-8310 Perlembagaan Hukum Islam Indonesia 3
Jumlah SKS 17
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
26
Semester III
No KODE MK MATA KULIAH SKS KET
1 PPS-8204 Academic Writing 2
2 PPS-8205 Seminar Proposal 2
3 HKI-8311 Mediasi Syari’ah 3
4 HKI-8312 Arbitrase Syari’ah 3
5 HKI-8313 Analisis Yurisprudensi 3
6 HKI-8314 Telaah Kitab Kaidah Peradilan 3
Jumlah SKS 16
Semester IV
No KODE MK MATA KULIAH SKS KET
1 PPS-8606 Tesis 6
Jumlah SKS 6
H. Mata Kuliah dan Sebaran Persemester Program Studi Manajemen
Pendidikan Islam (Distingsi Manajemen Madrasah)
Kurikulum Program Studi Manajemen Pendidikan berjumlah 58 SKS
dengan rincian 16 SKS mata kuliah Pascasarjana, sedangkan 42 SKS
mata kuliah Program Studi, untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel
berikut:
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
27
1) Struktur Kurikulum (Body Of Curriculum) Program Studi
Manajemen Pendidikan Islam (Distingsi Manajemen Madrasah)
a. Mata Kuliah Pascasarjana
NO KODE MK MATA KULIAH SK
S
SEMESTER KET
I II III IV
1 PPS-8201 Filsafat Ilmu 2 √
2 PPS-8202 Bahasa Inggris 2 √
3 PPS-8203 Bahasa Arab 2 √
4 PPS-8204 Academic Writing 2 √
5 PPS-8205 Seminar Proposal 2 √
6 PPS-8606 Tesis 6 √
Jumlah SKS 16
b. Mata Kuliah Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI)
NO KODE MK MATA KULIAH SKS SEMESTER
KET I II III IV
1 MPI-8201 Sejarah dan Lembaga
Madrasah 2 √
2 MPI-8302 Manajemen SDM
Pendidikan Islam 3 √
3 MPI-8303 Manajemen Berbasis
Madrasah 3 √
4 MPI-8304 Sistem Informasi
Manajemen 3 √
5 MPI-8305 manajemen mutu
madrasah 3 √
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
28
6 MPI-8206
Kepemimpinan Dan
Perilaku Organisasi
pendidikan Islam
2 √
7 MPI-8307 Analisis Kebijakan
Pendidikan Islam 3 √
8 MPI-8308 Perencanaan Strategi
Pendidikan Islam 3 √
9 MPI-8309 Supervisi Pendidikan
Islam 3 √
10 MPI-8310 Manajemen
Probematika Madrasah 3 √
11 MPI-8311 Studi Perbandingan
Madrasah 3 √
12 MPI-8212 Inovasi Pengembangan
Madrasah 2 √
13 MPI-8313 Pengembangan
Kurikulum Madrasah 3 √
14 MPI-8214 Statistik Pendidikan 2 √
15 MPI-8215 Metodologi Penelitian
Kualitatif 2 √
16 MPI-8216 Metodologi Kuantitatif 2 √
TOTAL 42
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
29
2) Sebaran Mata Kuliah Persemester
Semester I
No KODE MK MATA KULIAH SKS KET
1 PPS-8201 Filsafat Ilmu 2
2 MPI-8201 Sejarah Dan Lembaga Madrasah 2
3 MPI-8302 Manajemen SDM Pendidikan Islam 3
4 MPI-8303 Manajemen Berbasis Madrasah 3
5 MPI-8307 Analisis Kebijakan Pendidikan Islam 3
6 MPI-8215 Metodologi Penelitian Kualitatif 2
7 MPI-8216 Metodologi Penelitian Kuantitatif 2
Jumlah SKS 17
Semester II
No KODE MK MATA KULIAH SKS KET
1 PPS-8202 Bahasa Inggris 2
2 PPS-8204 Academic Writing 2
3 MPI-8304 Sistem Informasi Manajemen 3
4 MPI-8305 Manajemen Mutu Madrasah 3
5 MPI-8206 Kepemimpinan Dan Perilaku Organisasi
Pendidikan Islam 2
6 MPI-8308 Perencanaan Strategi Pendidikan Islam 3
7 MPI-8214 Statistik Pendidikan 2
Jumlah SKS 17
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
30
Semester III
No KODE MK MATA KULIAH SKS KET
1 PPS-8203 Bahasa Arab 2
2 PPS-8205 Seminar Proposal 2
3 MPI-8309 Supervisi Pendidikan Islam 3
4 MPI-8310 Manajemen Probematika Madrasah 3
5 MPI-8311 Studi Perbandingan Madrasah 3
6 MPI-8212 Inovasi Pengembangan Madrasah 2
7 MPI-8313 Pengembangan Kurikulum Madrasah 3
Jumlah SKS 18
Semester IV
No KODE
MK MATA KULIAH SKS KET
1 PPS-
8606 Tesis 6
Jumlah SKS 6
I. Mata Kuliah dan Sebaran Persemester Program Studi Pendidikan
Agama Islam (Berbasis Teknologi Pendidikan)
Kurikulum Program Studi Manajemen Pendidikan berjumlah 56 SKS
dengan rincian 16 SKS mata kuliah Pascasarjana dan mata kuliah pilihan,
sedangkan 40 SKS mata kuliah Program Studi, untuk lebih jelasnya dapat
dilihat pada tabel berikut:
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
31
1) Struktur Kurikulum (Body Of Curriculum) Program Studi
Pendidikan Agama Islam (Berbasis Teknologi Pendidikan)
a. Mata Kuliah Pascasarjana dan Mata Kuliah Pilihan
NO KODE
MATAKULIAH
MATA
KULIAH SKS
SEMESTER KET
I II III IV
1 PPS-8201 Filsafat Ilmu 2 √
2 PPS-8202 Bahasa Inggris 2 √
3 PPS-8203 Bahasa Arab 2 √
4 PPS-8204
Academic
Writing 2 √
5 PPS-8205
Seminar
Proposal 2
√
6 PPS-8606 Tesis 6 √
Jumlah SKS 16
b. Mata Kuliah Program Studi
NO KODE
MATAKULIAH
MATA
KULIAH SKS
SEMESTER KET
I II III IV
1 PAI-8201
Sejarah Pemikiran
Pendidikan Islam 2 √
2 PAI-8302
Teori Belajar Dan
Pembelajaran Pai 3 √
3 PAI-8303
Teknologi
Pendidikan 3 √
4 PAI-8304
Pengembangan
Kurikulum PAI 3 √
5 PAI-8205
Metodologi
Penelitian 2 √
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
32
Kualitatif PAI
6 PAI-8206
Metodologi
Penelitian
Kuantitatif PAI 2
√
7 PAI-8307
Tafsir Dan Hadis
Tarbawi 3 √
8 PAI-8308
Filsafat
Pendidikan Islam 3 √
9 PAI-8309
Perencanaan
Sistem
Pembelajaran PAI 3
√
10 PAI-8210 Pembelajaran PAI 2 √
11 PAI-8211
Sistem Penjamin
Mutu PAI 3
√
12 PAI-8312
Psikologi
Pendidikan Islam 2 √
13
PAI-8313
Pengembangan
Media
Pembelajaran Pai 3
√
14 PAI-8214
Evaluasi
Pembelajaran Pai 2 √
15
PAI-8215
Pengembangan
Bahan Ajar Dan
Sumber Belajar
Pai 2
√
16 PAI-8216
Statistik
Pendidikan 2 √
Jumlah Total SKS 40
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
33
2) Sebaran Mata Kuliah Persemester
Semester I
NO KODE
MATAKULIAH MATA KULIAH SKS
KET
1 PPS-8201 Filsafat Ilmu 2
2 PPS-8204 Academic Writing 2
3 PAI-8201 Sejarah Pemikiran Pendidikan Islam 2
4 PAI-8302
Teori Belajar Dan Pembelajaran
PAI 3
5 PAI-8303 Teknologi Pendidikan 3
6 PAI-8304 Pengembangan Kurikulum PAI 3
7 PAI-8205
Metodologi Penelitian Kualitatif
PAI 2
8 PAI-8206
Metodologi Penelitian Kuantitatif
PAI 2
Jumlah SKS 19
Semester II
NO KODE
MATAKULIAH MATA KULIAH SKS
KET
1 PPS-8203 Bahasa Arab 2
2 PAI-8307 Tafsir Dan Hadis Tarbawi 3
3 PAI-8308 Filsafat Pendidikan Islam 3
4 PAI-8309
Perencanaan Sistem Pembelajaran
PAI 3
5 PAI-8210 Pembelajaran PAI 2
6 PAI-8311 Sistem Penjamin Mutu PAI 3
7 PAI-8216 Statistik Pendidikan 2
Jumlah SKS 18
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
34
Semester III
NO KODE
MATAKULIAH MATA KULIAH SKS
KET
1 PPS-8202 Bahasa Inggris 2
2 PPS-8205 Seminar Proposal 2
3 PAI-8212 Psikologi Pendidikan Islam 3
4 PAI-8313
Pengembangan Media Pembelajaran
PAI 3
5 PAI-8214 Evaluasi Pembelajaran PAI 2
6 PAI-8215
Pengembangan Bahan Ajar Dan
Sumber Belajar PAI 2
Jumlah SKS 14
Semester IV
NO KODE
MATAKULIAH MATA KULIAH SKS
KET
1 PPS-8606 Tesis 6
Jumlah SKS 6
J. Mata Kuliah dan Sebaran Persemester Program Studi Bimbingan
Konseling Pendidikan Islam (BKPI)
Kurikulum Program Studi Bimbingan Konseling Pendidikan Islam
berjumlah 50 SKS dengan rincian 16 SKS mata kuliah Pascasarjana dan mata
kuliah pilihan, sedangkan 34 SKS mata kuliah Program Studi, untuk lebih
jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut:
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
35
Struktur Kurikulum (Body Of Curriculum) Program Studi Bimbingan
Konseling Pendidikan Islam
a. Mata Kuliah Pascasarjana dan Mata Kuliah Pilihan
NO KODE
MATAKULIAH
MATA
KULIAH SKS
SEMESTER KET
I II III IV
1 PPS-8201 Filsafat Ilmu 2 √
2 PPS-8202 Bahasa Inggris 2 √
3 PPS-8203 Bahasa Arab 2 √
4 PPS-8204
Academic
Writing 2 √
5 PPS-8205
Seminar
Proposal 2
√
6 PPS-8606 Tesis 6 √
Jumlah SKS 16
b. Mata Kuliah Program Studi
(Penjelasan Lebih Lanjut di Program Studi BKPI)
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
36
K. Gelar Akademik
Lulusan Pascasarjana IAIN Curup, untuk Program Studi Magister
Manajemen Pendidikan Islam dan Program Studi Magister Pendidikan Agama
Islam, mendapatkan gelar Magister Pendidikan, disingkat M.Pd, sedangkan
untuk Program Studi Magister Hukum Keluarga Islam, mendapatkan gelar
Magister Hukum, disingkat M.H.
L. Beban dan Masa Studi
1. Beban Studi
a. Beban studi Pascasarjana IAIN Curup dengan rentang 56 - 58 sks, yang
tersebar dalam struktur mata kuliah Program Studi, termasuk dalam
jumlah tersebut, sertifikat TOEFL dan TOAFL dengan skor 475 yang
berbobot 0 (nol) sks dan penulisan Tesis dengan bobot 6 sks.
b. Setiap 1 (satu) sks setara dengan 50 menit kegiatan akademik terjadwal,
60 menit kegiatan akademik terstruktur tidak terjadwal, dan 60 menit
kegiatan akademik mandiri.
2. Masa Studi
a. Perkuliahan dijadwalkan untuk 4 (empat) semester, yang praktiknya
dapat ditempuh dalam waktu kurang dari empat semester, dengan rincian:
3 (Tiga) semester kuliah efektif, 1 (satu) semester pendalaman materi dan
penulisan Tesis. Dengan demikian, masa studi Pascasarjana IAIN Curup
dapat ditempuh dalam 4 (empat) semester, atau paling lama 8 (delapan)
semester.
b. Satu tahun akademik terdiri dari 2 (dua) semester. Setiap semester terdiri
dari 16 (enambelas) minggu pertemuan, dengan rincian 8 kali pertemuan
tatap muka dan 8 kali pertemuan proses tugas mini riset.
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
37
c. Perpanjangan masa studi dapat dilakukan maksimal 2 (dua) semester.
d. Penghentian studi untuk sementara, apabila selama masa studi, pernah
secara sah tidak terdaftar sebagai mahasiswa, maka jangka waktu selama
tidak terdaftar tidak diperhitungkan. Dalam hal penghentian studi untuk
sementara disebabkan karena tindakan/ hukuman akademik, waktu
selama penghentian tersebut diperhitungkan.
M. Alih Kredit
Pada dasarnya, mata kuliah yang merupakan bagian kegiatan
akademik Pascasarjana (S2) harus disajikan oleh masing-masing program studi.
Namun demikian, dimungkinkan adanya alih kredit, yaitu SKS mata kuliah
yang telah diambil pada pascasarjana di perguruan tinggi lain dapat dialihkan
untuk memenuhi sebagian dari beban studi pascasarjana IAIN Curup, bilamana
mata kuliah tersebut secara materi maupun kualitas diakui (menurut penilaian
direktur Pascasarjana).
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
38
BAB IV
PROSES KEGIATAN AKADEMIK
A. Garis Besar Tahapan Kegiatan Akademik
Proses kegiatan akademik ialah keseluruhan kegiatan, termasuk
kegiatan administratif, yang harus dilalui oleh semua mahasiswa Pascasarjana
IAIN Curup, mulai dari kegiatan pendaftaran sampai wisuda. Proses kegiatan
akademik dimaksud secara garis besar terdiri atas:
1. Pendaftaran dan Ujian Masuk
2. Registrasi dan Her-Registrasi
3. Orientasi Studi
4. Pengisian Kartu Rencana Studi (KRS)
5. Perkuliahaan dan Bimbingan Studi
6. Ujian-ujian (per mata kuliah)
7. Studi Lapangan/ Studi Banding/ Visiting Study
8. Penyusunan dan Ujian Tesis
9. Wisuda dan Pengambilan Ijazah
B. Pendaftaran dan Ujian Masuk
Pascasarjana IAIN Curup menerima calon mahasiswa dari lulusan
perguruan tinggi agama negeri/swasta melalui proses penerimaan, dengan
berpedoman pada ketentuan sebagai berikut :
1. Syarat Pendaftaran
a. Persyaratan akademik:
1) Memiliki ijazah S-1 dari perguruan tinggi agama Islam negeri atau
perguruan tinggi lainnya yang setara dan terakreditasi.
2) Daftar Riwayat Hidup (Curriculum Vitae)
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
39
b. Persyaratan Administrasi:
1) Mengisi formulir pendaftaran.
2) Menyerahkan copy ijazah dan transkrip nilai S-1 yang sudah
dilegalisir.
3) Pas photo 3 X 4 cm dan 2 X 3 cm masing-masing sebanyak 2 (dua)
lembar.
4) Membayar uang pendaftaran sebesar Rp. 375.000,00
2. Prosedur Pendaftaran
a. Pendaftaran diajukan secara tertulis oleh calon dengan mengisi formulir
pendaftaran S-2 yang telah disediakan di Pascasarjana IAIN Curup, dan
diserahkan ke Sekretariat Pascasarjana IAIN Curup, dengan alamat :
Jalan Setia Negara I Curup Kabupaten Rejang Lebong
b. Membayar biaya administrasi pendaftaran/ seleksi melalui rekening
Bendahara Penerima BPN 146 STAIN Curup nomor rekening
16681000003300 dan menyerahkan bukti pembayaran tersebut ke
Pascasarjana.
3. Ujian Seleksi Masuk
a. Seleksi dilakukan oleh suatu tim yang terdiri atas Ketua dan beberapa
anggota yang ditunjuk atau di SK-kan oleh Rektor IAIN Curup.
b. Kriteria seleksi meliputi : 1) kemampuan akademik, 2) kelengkapan
persyaratan yang telah ditentukan, 3) tempat.
c. Seleksi kemampuan akademik dengan materi ujian: Bahasa Arab, Bahasa
Inggris dan Tes Potensi Akademik (TPA), wawancara.
d. Hasil seleksi dilaporkan secara tertulis oleh tim penilai kepada Direktur
Pascasarjana dengan menggunakan formulir yang telah disediakan. Isi
laporan mencakup : 1) nama-nama yang diterima disusun menurut urutan
prioritas, 2) nama-nama yang ditolak dengan disertai alasannya.
e. Keputusan terakhir tentang penerimaan ditentukan oleh hasil rapat
Direktur, para Penanggungjawab Prodi dan Rektor IAIN Curup.
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
40
f. Penerimaan Mahasiswa S-2 diumumkan secara tertulis dan website on
line oleh Direktur Pascasarjana.
C. Daftar Ulang/ Registrasi dan Herregistrasi
Persyaratan untuk daftar ulang/ registrasi/ herregistrasi, sebagai berikut:
1. Mahasiswa yang dinyatakan lulus dalam ujian masuk segera melakukan
daftar ulang.
2. Mahasiswa yang sudah melakukan daftar ulang memperoleh hak dan
kewajiaban sebagai mahasiswa.
3. Setiap awal semester mahasiswa diwajibkan mendaftar ulang atau her-
regestrasi di ruang Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN
Curup, dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Menunjukan bukti pembayaran Sumbangan Pembinaan Pendidikan (SPP)
b. Mengisi formulir pendaftaran.
c. Menyerahkan pas photo sebanyak 2 (dua) lembar dengan ukuran 3 X 2
cm dan 2 (dua) lembar dengan ukuran 4 x 6 cm.
4. Mahasiswa diharuskan memiliki jaket almamater Pascasarjana IAIN Curup.
D. Penerimaan Mahasiswa Asing
Mahasiswa asing dapat diterima di Pascasarjana IAIN Curup
dengan ketentuan sudah menguasai Bahasa Indonesia (kecuali untuk
program studi Pascasarjana yang memang direncanakan pelaksanaannya
dengan menggunakan pengantar Bahasa Inggris/Bahasa Arab).
Setelah memenuhi semua persyaratan penerimaan mahasiswa,
calon mahasiswa diwajibkan menyerahkan izin khusus dari Kementerian
Riset dan Perguruan Tinggi, dan Kementerian Agama. Ijazah S-1 calon
mahasiswa harus mendapatkan pengesahan setara dengan ijazah S-1 di
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
41
Indonesia dari Kementerian Riset dan Perguruan Tinggi, dan Kementerian
Agama RI.
E. Penerimaan Mahasiswa Pindahan
Mahasiswa pindahan dapat diterima di Pascasarjana IAIN Curup,
dengan ketentuan sebagai berikut :
a. Mahasiswa berasal dari Pascasarjana atau program studi yang sama, atau
ada relevansinya yang secara akademik dapat dipertanggungjawabkan.
Relevasi akademik ditetapkan oleh Direktur dan Ketua Prodi
Pascasarjana IAIN Curup beserta tim yang dibentuk untuk kepentingan
tersebut.
b. Mahasiswa berasal dari perguruan tinggi negeri, baik dalam maupun luar
negeri atas dasar petimbangan Direktur dan Ketua Prodi.
c. Mahasiswa perguruan tinggi swasta dapat diterima, apabila Pascasarjana
dan Program Studi yang bersangkutan sudah terakreditasi.
d. Mahasiswa berkewajiban mengikuti sejumlah mata kuliah yang belum
ditempuh pada Pascasarjana sebelumnya (ampulen).
e. Mata Kuliah dapat dikonversikan
f. Membayar antara lain:
1. SPP tiap semester per semester.
2. Membayar biaya seminar proposal satu kali selama mahasiswa
3. Membayar biaya seminar Hasil tesis satu kali selama kuliah
4. Membayar biaya ujian tesis
5. Membayar biaya yudisium
6. Membayar biaya wisuda
F. Orientasi Studi
Orientasi Studi ialah kegiatan awal tahun perkuliahan yang
dimaksudkan sebagai media pengenalan secara umum dan menyeluruh tentang
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
42
Pascasarjana IAIN Curup, baik berkenaan dengan personalia pengelola
Pascasarjana, Pimpinan IAIN Curup, fisik kelembagaan dan lingkungannya,
dan terutama mengenai sistem pendidikan dan pengajaran yang diterapkan di
Pascasarjana IAIN Curup dengan segala unsur pendukungnya. Orientasi juga
merupakan media bagi mahasiswa baru untuk mengenali lebih jauh tentang
program studi pilihannya, dalam memantapkan pilihan atas program studi yang
dipilihnya itu.
G. Perkuliahan
Perkuliahan dilaksanakan dengan model pembelajaran berbasis riset
(PBR) sebagaimana sudah di jelaskan sebelumnya mengenai pengertian,
konsep sampai kepada strategi dalam penerapannya. Tentunya untuk mencapai
keberhasilan dalam proses pembelajaran berbasis riset harus melakukan hal
berikut ini :
1. Fokus pada kurikulum, diorganisir dalam seputar pertanyaan yang akan
membawa mahasiswa pada pemahaman konsep,
2. Fokus pada proses constructive investigation yang melibatkan proses
pencarian data,
3. Menganalisis data dan membangun sebuah kesimpulan sebagai
pengetahuan baru yang diperolehnya,
4. Mahasiswa bertanggung jawab untuk merancang pekerjaan dan
melaksanakannya dalam sebuah aktifitas yang sangat independen, dan
authentic, yakni fokus pada data yang benar-benar ada dalam kenyataan.
Pembelajaran dengan riset seperti ini, tidak memerlukan tatap muka
penuh dalam satu semester, tapi beberapa kali tatap muka menjadi bagian dari
proses riset, karena berbagai teori yang seharusnya dipelajari dalam tatap muka
di kelas, justru akan dipelajari di perpustakaan dalam proses penyampaian
rancangan riset mahasiswa, atau justru dalam proses analisis data untuk
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
43
memperoleh pemahaman yang komprehensif tentang makna data yang mereka
dapatkan di lapangan. Belajar dengan model RBL atau PBL ini akan
mengefisiensikan waktu belajar, karena terintegrasi dalam proses riset, dan
akan semakin efektif karena mahasiswa menemukan sendiri teori yang mereka
pelajari. Proses tahapan Pembelajaran dengan riset sebagai berikut :
Proses Tahapan Pembelajaran Dengan Riset
1. Administrasi Perkuliahan (Akademik)
Sebelum dan selama proses perkuliahan, mahasiswa harus
memenuhi/ melengkapi administrasi perkuliahan, antara lain.
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
44
a. Kartu Rencana Studi (KRS)
Untuk dapat mengikuti perkuliahan dan kegiatan akademik lain,
mahasiswa harus mengisi Kartu Rencana Studi (KRS) yang sudah
disetujui oleh pembimbing akademik. Pengisian KRS ditentukan sebagai
berikut :
1) Penulisan KRS dilakukan 1 (satu) minggu sebelum kegiatan akademik
tiap semester.
2) Bagi mahasiswa baru, pengisian KRS dilakukan setelah yang
bersangkutan menunjukkan tanda bukti pendaftaran.
b. Daftar Hadir
Mahasiswa wajib menandatangani daftar hadir setiap mengikuti
kuliah. Setiap ada kegiatan kuliah petugas Staf Administrasi Akademik
dan Kemahasiswaan wajib menyerahkan daftar hadir pada dosen pemberi
kuliah, guna ditandatangani oleh mahasiswa yang mengikuti kuliah dan
disahkan oleh dosen tersebut.
Bila ujian akhir akan dimulai, Staf Administrasi Akademik dan
Kemahasiswaan memeriksa daftar hadir mahasiswa untuk menentukan
boleh tidaknya seorang mahasiswa mengikuti ujian dalam mata kuliah
bersangkutan.
c. Kartu Hasil Studi (KHS)
Kartu Hasil Studi (KHS) ialah kartu yang berisi kumpulan mata
kuliah yang telah diambil oleh seorang mahasiswa beserta nilai yang
diperolehnya. Pengisian KHS dilakukan oleh Bagian Akademik dan
Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup dengan menggunakan nilai
dari para dosen. KHS merupakan bahan untuk membuat transkrip dan
dasar penentuan bahwa mahasiswa bersangkutan telah memenuhi syarat
memperoleh gelar magister.
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
45
2. Kegiatan Perkuliahan
Kegiatan perkuliahan diatur dengan ketentuan sebagai berikut :
a. Setiap Program Studi dapat diselenggarakan apabila Mahasiswa
Pascasarjana tersebut berjumlah minimal diikuti oleh 5 (lima) orang dan
maksimal 15 (lima belas) orang.
b. Untuk setiap mata kuliah, yang telah dipilih dalam KRS, mahasiswa
diwajibkan : mengikuti perkuliahan, menyelesaikan tugas, mengikuti
ujian, dan kegiatan akademik lainnya.
c. Mahasiswa diizinkan mengikuti ujian tengah semester dan ujian akhir
semester apabila
1. Mengikuti paling sedikit 75% dari perkuliahan pada semester yang
bersangkutan,
2. Telah menyelesaikan atau menyerahkan tugas-tugas tertulis dari
dosennya.
3. Jika Berhalangan karena sakit (dengan keterangan dokter) dapat
dipertimbangkan apabila yang bersangkutan telah mengikuti kuliah
lebih dari 50% dari seluruh pada mata kuliah yang diikutinya.
d. Dalam proses perkuliahan, dosen dapat melakukan penilaian terhadap
aspek : kehadiran kuliah; penyusunan laporan; diskusi aktif; kemampuan
berdiskusi; penguasaan bahan kuliah dan penerapannya melalui ujian
tengah semester dan ujian akhir semester.
e. Mahasiswa yang tidak lulus dalam ujian ulang suatu mata kuliah harus
mengikuti kembali secara penuh perkuliahan tersebut.
f. Pada pertengahan semester diadakan Ujian Tengah Semester (UTS), dan
pada akhir perkuliahan diadakan ujian semester, yang dikenal dengan
Ujian Akhir Semester (UAS).
g. Perkuliahan yang tidak dapat diselenggarakan karena sesuatu alasan,
misalnya dosen berhalangan hadir karena sesuatu alasan maka ditetapkan
hari penggantiannya oleh dosen bersangkutan dengan
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
46
mengkonfirmasikannya kepada bagian Administrasi Akademik dan
Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup.
h. Ekstrakurikuler Pascasarjana diisi dengan kuliah tamu, pertemuan,
visiting study, atau lainnya.
H. Kuliah Lapangan/ Studi Banding/Visiting Study
Kuliah lapangan/studi banding/visiting study merupakan salah satu
kegiatan yang wajib dilakukan oleh seluruh mahasiswa Pascasarjana IAIN
Curup, sebagai salah satu upaya untuk mencapai visinya pada tahun 2045 yaitu
Pascasarjana IAIN Curup menjadi lembaga pendidikan Islam yang bermutu
dalam riset dan pengembangan ilmu pengetahuan berbasis Islam Moderasi di
Asia Tenggara. Kuliah lapangan, sesuai dengan namanya tidak dilakukan di
kampus melainkan di luar kampus, bahkan di luar negeri.
I. Sistem Evaluasi
Sistem evaluasi yang tercakup dalam evaluasi pembelajaran
merupakan kegiatan akademik yang harus diikuti oleh seluruh mahasiswa. Ada
3 (tiga) jenis evaluasi, yaitu : evaluasi pembelajaran, evaluasi proses
pembelajaran dan evaluasi hasil pembelajaran.
1. Evaluasi Pembelajaran Pascasarjana IAIN Curup
Evaluasi ini dimaksudkan untuk mengetahui efektivitas
pembelajaran Pascasarjana IAIN Curup yang telah dibuat dalam rangka
memenuhi sumber daya manusia ahli yang dibutuhkan oleh masyarakat.
Dengan evaluasi ini diharapkan akan diketahui apakah kebutuhan
masyarakat ini terpenuhi atau tidak. Yang dimaksud kebutuhan masyarakat
ialah kebutuhan pendidikan tinggi di lingkungan guru agama/ umum,
karyawan kemenag, dan alumni STAIN, IAIN, UIN dan PTAIS, serta
instansi lain baik yang bernaung di bawah Kementerian Agama Republik
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
47
Indonesia maupun kementerian lain, maupun lembaga-lembaga lain dalam
masyarakat. Hasil evaluasi ini diharapkan memberikan rekomendasi untuk
penyempurnaan pembelajaran Pascasarjana IAIN Curup di masa yang akan
datang.
2. Evaluasi Proses Pembelajaran IAIN Curup
Evaluasi ini dimaksudkan untuk mengetahui efektivitas serta
efisiensi kegiatan dalam melaksanakan proses pembelajaran yang dilakukan
oleh program studi.
3. Evaluasi Hasil Pembelajaran
Evaluasi ini dimaksudkan untuk mengetahui hasil belajar yang
meliputi : tingkat penguasaan ilmu (yang dinyatakan dengan IPK), waktu
untuk menyelesaikan studi, kehadiran kuliah, jumlah sks yang telah
ditempuh, dan ujian penyelesaian studi.
a. Evaluasi Keberhasilan
1) Evaluasi Keberhasilan studi dikelompokkan ke dalam evaluasi akhir
semester dan evaluasi akhir program studi. Evaluasi tiap akhir
semester dilakukan dengan menghitung Indeks Prestasi (IP) pada
semester tersebut dan IP kumulatif yang telah diperoleh sampai akhir
semester bersangkutan. Penghitungan IP dilakukan oleh staf
Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN
Curup.
2) IP akhir dihitung dari nilai ujian mata kuliah dan nilai ujian tesis. IP
nilai ujian mata kuliah yang kurang dari 3 (tiga) diberitahukan
pengelola kepada mahasiswa bersangkutan untuk diperbaiki.
3) Apabila mahasiswa telah melaksanakan ujian tesis, perbaikan tesis
paling lama 3 (tiga) bulan. Bila dalam waktu 3 (tiga) bulan perbaikan
tesis belum dapat diselesaikan, maka diwajibkan menempuh ujian tesis
lagi.
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
48
4) Evaluasi keberhasilan studi pada akhir Pascasarjana IAIN Curup
dilakukan bagi mahasiswa yang telah menyelesaikan seluruh beban
SKS yang ditawarkan oleh program studi.
5) Mahasiswa dinyatakan telah menyelesaikan pendidikan Pascasarjana
IAIN Curup, apabila telah menempuh seluruh kegiatan akademik,
sampai dengan wisuda.
b. Evaluasi Tingkat Penguasaan Ilmu
Untuk menetapkan tingkat penguasaan ilmu, mahasiswa wajib
menempuh empat penilaian, yaitu penilaian mata kuliah, seminar
proposal, seminar hasil dan ujian tesis.
1) Penilaian Mata Kuliah
a) Mahasiswa yang memperoleh nilai kurang dari 2.50, diberi
peringatan oleh Ketua Prodi.
b) Mata kuliah atau kegiatan akademik lain yang memperoleh nilai
2.50 atau kurang harus diulang kegiatan akademiknya, sedikitnya 1
(satu) kali dalam semester itu juga. Bila dalam ujian ini belum
diperoleh hasil yang memenuhi syarat, mata kuliah atau kegiatan
tersebut harus diikuti ulang secara penuh.
2) Penilaian Seminar proposal
3) Penilaian Seminar hasil
4) Penilaian Ujian tesis
c. Ujian Mata Kuliah
1) Ujian mata kuliah dimaksudkan untuk menilai apakah mahasiswa
telah memahami atau menguasai bahan yang disajikan dalam suatu
mata kuliah. Ujian dapat dilaksanakan melalui berbagai macam cara,
seperti ujian tertulis, ujian lisan, ujian dalam bentuk penulisan
karangan, dalam bentuk seminar, dalam bentuk pemberian tugas, dan
kombinasi dari berbagai cara tersebut. Cara ujian yang digunakan
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
49
disesuaikan dengan jenis mata kuliah dan tujuan kurikulernya. Agar
ujian betul-betul mempunyai nilai validitas yang tinggi dalam
mengukur kemampuan mahasiswa, maka perlu diadakan ujian lebih
dari satu kali. Kumpulan nilai-nilai beberapa ujian tersebut digabung
menjadi satu sebagai nilai ujian akhir semester untuk 1 (satu) mata
kuliah.
2) Sistem Penilaian
a) Sistem penilaian dilakukan dengan huruf (A, A-, B
+, B, B
-, C
+, C,
C-, D, dan E), atau dengan angka (4, 3, 2, 1, dan 0 atau 100 – 10).
Untuk ujian-ujian sisipan atau ujian yang lain (bukan nilai akhir),
dapat digunakan nilai (+) atau (-). Di samping itu, dapat juga
digunakan nilai K dan T. Nilai K berarti Kosong atau tidak ada
nilai, data nilai kurang lengkap, karena mahasiswa yang
bersangkutan mengundurkan diri secara sah. Nilai T berarti tidak
lengkap, data nilai kurang lengkap, karena belum semua tugas
diselesaikan pada waktunya atas izin pengajar yang bersangkutan.
Tugas tersebut harus diselesaikan dalam waktu tertentu, yang
ditentukan oleh dosen yang bersangkutan, selambat-lambatnya 1
bulan dan apabila tidak dipenuhi maka nilai T itu diubah menjadi
nilai E.
b) Penilaian akhir studi mahasiswa untuk setiap mata kuliah
berdasarkan kepada 4 (empat) komponen penting :
(1) Nilai Rata-rata Tugas Terstruktur (NTT) berbobot 1,5
(2) Nilai Rata-rata Tugas Mandiri (NTM) berbobot 1,5
(3) Nilai Ujian Tengah Semester (NUTS) berbobot 3
(4) Nilai Ujian Akhir Semester (NUAS) berbobot 4
c) Nilai Akhir (NA) ditetapkan dengan rumus :
NA = [ (3 x NUTS) + (2 x NTT) + (2 x NTM) + (3 x NUAS) ] : 10
Nilai akhir setiap mata kuliah dapat diberikan dalam bentuk angka
atau huruf, dengan mengacu pada ketentuan sebagai berikut :
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
50
Angka - Nilai Bobot = Nilai Huruf
96 - 100 - 3.76 - 4.00 = A
91 - 95 - 3.51 - 3.75 = A-
86 - 90 - 3.26 - 3.50 = B+
81 - 85 - 3.01 - 3.25 = B
76 - 80 - 2.76 – 3.00 = B-
71 - 75 - 2.51 - 2.75 = C+
66 - 70 - 2.26 - 2.50 = C
61 - 65 - 2.01 - 2.25 = C-
56 - 60 - 1.01 – 2.00 = D
0 - 55 - 0.00 – 1.00 = E
3) Penyelenggaraan Ujian Mata Kuliah
a) Ujian setiap mata kuliah dapat berupa ujian-ujian sisipan, tugas
khusus dan praktikum (apabila ada), dan satu kali ujian akhir, yang
diselenggarakan pada akhir suatu semester.
b) Perbandingan bobot penilaian ujian-ujian tersebut untuk setiap
mata kuliah diserahkan pada kebijaksanaan dosen atau tim dosen
yang bersangkutan.
c) Nilai akhir masing-masing mata kulaih dikirimkan kepada
pengelola oleh masing-masing dosen. Nilai-nilai tersebut
dimasukkan ke dalam daftar nilai kolektif dengan rangkap 3 (tiga),
yaitu : satu untuk dosen, dan dua untuk staf Administrasi Akademik
Pascasarjana. Staf Administrasi Akademik menyimpan satu daftar
nilai sebagai arsip, dan satunya diumumkan kepada mahasiswa di
papan pengumuman. Formulir daftar nilai disediakan oleh staf
Administrasi Akademik.
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
51
d) Untuk kelancaran administrasi setiap dosen berkewajiban
menyerahkan kepada pengelola nilai hasil ujian, paling lambat 1
(satu) minggu sesudah ujian selesai. Pengelola berkewajiban
menyerahkan daftar nilai kolektif paling lambat 1 (satu) minggu
sesudah ujian-ujian selesai kepada staf Administrasi Akademik.
Staf Administrasi Akademik memindahkan nilai tersebut ke dalam
Kartu Hasil Studi (KHS) dan daftar induk mahasiswa. Staf
Administrasi Akademik mengirimkan fotocopy KHS kepada
mahasiswa sebelum kuliah semester berikutnya dimulai.
J. Munaqasah/ Ujian Tesis
Ujian Munaqasah adalah ujian tahap akhir mahasiswa dari
seluruh kegiatan akademik selama perkuliahan di Pascasarjana IAIN
Curup.
1. Seminar Proposal
a. Setiap mahasiswa Pascasarjana IAIN Curup diwajibkan untuk
menyusun tesis yang didasarkan atas penelitian mandiri, dengan
bobot 6 sks.
b. Proses pembuatan tesis dimulai dari pengajuan judul yang telah
disetujui oleh Dosen Pembimbing Akademik, selanjutnya
mahasiswa mengajukan calon pembimbing Tesis kepada Ketua
Prodi dengan format yang telah disediakan staf administrasi dengan
syarat telah lulus mata kuliah Metode Penelitian Kuantitatif dan
Kualitatif. Proposal dan calon pembimbing yang telah mendapat
persetujuan Ketua Prodi, selanjutnya di-SK-kan oleh Direktur
Pascasarjana IAIN Curup.
c. Seminar proposal dapat dilakukan secara terbuka dengan syarat
bahwa mahasiswa telah mengikuti seminar proposal minimal 5 kali
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
52
(70% sesuai dengan program studinya dan 30% di luar program
studinya)
d. Seminar proposal menghasilkan salah satu dari 3 keputusan, yaitu:
(1) diterima, (2) diterima dengan catatan perbaikan, dan (3) ditolak.
Proposal yang diterima dan diterima dengan catatan perbaikan
kemudian sudah diperbaiki, dibuktikan dengan tandatangan tim
penguji dan selanjutnya dapat di proses surat izin penelitian.
Proposal yang ditolak dikembalikan kepada mahasiswa untuk
diganti dengan proposal/ topik lain.
2. Seminar Hasil
a. Setelah menyelesaikan proses penelitian mahasiswa mengajukan
ke Prodi untuk mengikuti seminar hasil yang dilaksanakan secara
terbuka.
b. Mahasiswa yang telah selesai menyusun tesis, dan telah
memperoleh persetujuan dari pembimbing dan Ketua Prodi, maka
mahasiswa tersebut berhak untuk mengikuti seminar hasil tesis.
c. Seminar hasil tesis diselenggarakan oleh Panitia dan Dewan
Penguji seminar hasil Tesis, yang diangkat/ ditugaskan oleh
Direktur.
d. Seminar hasil tesis menghasilkan salah satu dari 3 keputusan,
yaitu: (1) diterima, (2) diterima dengan catatan perbaikan, dan (3)
ditolak. Tesis yang diterima dan diterima dengan catatan perbaikan
kemudian sudah diperbaiki, dibuktikan dengan tandatangan tim
penguji dan selanjutnya dapat diproses untuk mengikuti
munaqasah/ ujian tesis. Tesis yang ditolak dikembalikan kepada
mahasiswa untuk diperbaiki sesuai dengan saran tim penguji,
selanjutnya dapat mengajukan untuk seminar hasil kembali.
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
53
3. Munaqasah/ Ujian Tesis
a. Sebelum Munaqasah/ ujian tesis, mahasiswa menyerahkan bukti
lunas pembayaran SPP dan pembayaran biaya-biaya lainnya.
b. Menyerahkan Lembar Hasil Studi (LHS) kepada panitia
Munaqasah/ ujian tesis.
c. Mahasiswa yang telah selesai seminar hasil tesis, dan telah
memperoleh persetujuan dari tim penguji dan Ketua Prodi, maka
mahasiswa tersebut berhak untuk mengikuti munaqasah/ ujian
tesis.
d. Munaqasah/ ujian tesis diselenggarakan oleh Panitia dan Dewan
Penguji munaqasah/ ujian tesis, yang diangkat/ ditugaskan oleh
Direktur.
e. Munaqasah/ ujian tesis menghasilkan salah satu dari 3 keputusan,
yaitu: (1) diterima, (2) diterima dengan catatan perbaikan, dan (3)
ditolak. Tesis yang diterima dan diterima dengan catatan perbaikan
kemudian sudah diperbaiki, dibuktikan dengan tandatangan tim
penguji, selanjutnya dapat dijilid sesuai dengan ketentuan yang
berlaku. Tesis yang ditolak dikembalikan kepada mahasiswa untuk
diperbaiki sesuai dengan saran tim penguji, selanjutnya dapat
mengajukan untuk Munaqasah/ ujian tesis kembali.
4. Penyelenggara Seminar Proposal, Seminar Hasil dan Munaqasah/
Ujian Tesis
a. Panitia penyelenggara Seminar Proposal, Seminar Hasil dan
Munaqasah/ Ujian tesis terdiri dari :
Ketua : Direktur Pascasarjana
Sekretaris : Wakil Direktur Pascasarjana
Anggota : Staf Pascasarjana
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
54
b. Dewan Penguji Seminar Proposal, Seminar Hasil dan Munaqasah/
Ujian tesis berjumlah 4 (Empat) orang, terdiri dari :
Ketua : Direktur/Ketua Prodi Pascasarjana
Anggota : Penguji Utama, Pembimbing I/Penguji I, dan
Pembimbing II/Sekretaris
c. Pelaksanaan Seminar Proposal, Seminar Hasil dan Munaqasah/ Ujian
tesis secara terbuka.
5. Penilaian Tesis
Penilaian tesis didasarkan atas kualitas naskah tesis dan
penampilan mahasiswa pada waktu mempertahankannya dalam ujian.
Aspek-aspek penilaian kedua hal di atas adalah sebagai berikut :
a. Kualitas tesis meliputi : materi, metodologi, sistematika penulisan
dan bahasa, serta originalitas dan sumbangannya terhadap bidang
ilmunya dan atau nilai penerapannya.
b. Penampilan waktu ujian meliputi : penguasaan materi dan
metodologi, serta tutur kata dan sistematika pemaparan.
c. Nilai akhir ujian tesis dilambangkan dengan angka (berkisar antara
75 sampai 100).
d. Mahasiswa yang tidak lulus pada ujian pertama diberikan
kesempatan menempuh ujian ulang sebanyak-banyaknya 2 (dua)
kali, dan diberi waktu 3 (tiga) bulan untuk memperbaiki dan
menyempurnakannya.
e. Hasil dan nilai ujian tesis diberitahukan oleh ketua tim penguji
langsung pada mahasiswa setelah selesai mengikuti ujian. Staf
Administrasi Akademik memproses nilai ujian tesis tersebut dengan
memasukkannya ke dalam KHS dan Daftar Induk mahasiswa.
f. Naskah tesis dianggap sah setelah ditandatangani oleh semua
anggota tim penguji dan telah disahkan oleh Ketua Prodi, Direktur
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
55
Pascasarjana dan Rektor. Naskah tesis yang telah sah tersebut
diserahkan dalam bentuk soft copy dan hard copy kepada
Kesekretariatan Pascasarjana sebagai syarat memperoleh yudisium
dan mengikuti wisuda.
K. Yudisium
a. Kualitas prestasi belajar dalam keseluruhan kegiatan akademik
dicerminkan dalam nilai yudisium yang diperoleh. Nilai Yudisium
dihitung dengan menggunakan rumus:
NY = IPK + NUM : 2
Keterangan :
NY = Nilai Yudisium
IPK = Indek Prestasi Kumulatif
NUM = Nilai Ujian Munaqasah
b. Mahasiswa yang telah menyelesaikan segenap proses dan kegiatan
akademik pada Pascasarjana IAIN Curup menerima predikat kelulusan
(Yudisium) yang diberikan setelah mahasiswa dinyatakan lulus ujian
tesis, dengan ketentuan sebagai berikut :
Nilai Yudisium
3,76 - 4,00 Dengan Pujian
3,50 - 3,75 Sangat Memuaskan
3,00 - 3,49 Memuaskan
2,50 - 2,99 Cukup
c. Predikat lulus Dengan Pujian hanya diberikan kepada mahasiswa yang
dapat menyelesaikan studinya dalam waktu dua tahun tanpa mengulang
nilai.
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
56
L. Wisuda
1. Wisuda merupakan kegiatan akademik berupa upacara pelantikan bagi
mahasiswa yang telah menyelesaikan seluruh kegiatan akademik pada
Pascasarjana IAIN Curup dan ketentuan lain yang berlaku.
2. Mahasiswa yang telah selesai menyusun tesis, dan telah memperoleh
sertifikat kemampuan bahasa dari Unit Pengembangan Bahasa IAIN
Curup, atau memiliki Sertifikat TOEFL dengan skor 450 dan Sertifikat
TOAFL 375, maka mahasiswa tersebut berhak untuk mengikuti Wisuda.
3. Menyerahkan bukti penyerahan tesis yang sudah ditandatangani Tim
Penguji dan telah dijilid sebanyak 6 (enam) eksemplar, berikut soft
copynya.
4. Menyerahkan bukti submit jurnal bereputasi nasional.
5. Menyerahkan bukti Keterangan Bebas Pinjaman Buku Perpustakaan.
6. Pada acara wisuda ini dilakukan penyerahan ijazah secara formal, dan
penerimanya secara resmi mendapatkan gelar Magister Pendidikan
(M.Pd) atau Magister Hukum (M.H).
M. Pemberian Ijazah
1. Mahasiswa yang telah menyelesaikan seluruh kegiatan akademik
Pascasarjana berhak mendapatkan ijazah dan keterangan tentang prestasi
akademik (Transkrip Nilai dan Yudisium).
2. Ijazah diberikan kepada yang bersangkutan, dengan ketentuan yang
ditetapkan oleh Pengelola Pascasarjana IAIN Curup.
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
57
BAB V
TENAGA PENGAJAR
A. Kualifikasi Dosen
1. Pengertian Dosen
Dosen adalah tenaga pendidik professional dan ilmuwan dengan
tugas utama mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan
ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni melalui pendidikan, penelitian dan
pengabdian masyarakat. Dosen Pascasarjana IAIN Curup yang diberi tugas
oleh Direktur bersama dengan Ketua Prodi untuk mengajar atau
membimbing mahasiswa pada mata kuliah atau pada semester tertentu di
Pascasarjana IAIN Curup.
2. Persyaratan Dosen (Sesuai dengan KKNI)
a. Dosen wajib memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi pendidik.
b. Kualifikasi akademik dibuktikan dengan ijazah Strata Tiga (S3).
c. Kompetensi pendidik dinyatakan dengan sertifikat pendidik, dan/atau
sertifikat profesi.
d. Dapat menggunakan dosen bersertifikat yang relevan dengan program
studi dan berkualifikasi paling rendah setara dengan jenjang 8
(delapan) KKNI.
e. Penyetaraan dilakukan oleh Direktur Jenderal Pembelajaran dan
Kemahasiswaan melalui mekanisme RPL (Rekognisi Pembelajaran
Lampau).
f. Dosen Pascasarjana IAIN Curup yang berhak memberikan kuliah dan
membimbing penulisan tesis serta menguji tesis adalah dosen
berkualifikasi Doktor dan Guru Besar.
g. Dosen Pascasarjana IAIN Curup terdiri atas dosen tetap IAIN Curup,
dosen luar biasa, dan dosen tamu.
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
58
B. Kewajiban dan Hak Dosen
1. Kewajiban Dosen
a. Menjunjung tinggi nilai-nilai ke-Islaman dan nilai-nilai akademik.
b. Menyusun dan mengembangkan silabus, serta menjelaskannya kepada
mahasiswa pada pertemuan pertama.
c. Memberikan contoh perilaku budaya akademik yang tinggi.
d. Memberikan materi perkuliahan sesuai dengan bidang tugas yang
diembannya.
e. Membuat soal ujian.
f. Memberikan penilaian hasil ujian mahasiswa.
g. Memeriksa/mengoreksi dan menilai makalah yang dipresentasikan oleh
mahasiswa.
h. Menginput nilai hasil ujian ke portal akademik IAIN Curup.
i. Menyerahkan nilai hasil ujian mahasiswa di akhir semester ke bagian
akademik dan kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup.
j. Memberikan bimbingan akademik (bagi yang diberi tugas) dengan
pelayanan yang menjunjung tinggi etika akademik.
k. Menegur mahasiswa yang diperkirakan dapat mengganggu proses
pembelajaran.
l. Memberi tugas kepada mahasiswa untuk melakukan kegiatan akademik.
2. Hak Dosen
a. Mendapatkan penghasilan dan jaminan sosial yang pantas dan memadai.
b. Mendapatkan promosi dan penghargaan sesuai dengan tugas dan prestasi
kerja.
c. Memperoleh perlindungan hukum dalam melaksanakan tugas, dan Hak
atas Kekayaan Intelektual (HAKI).
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
59
d. Memperoleh kesempatan untuk meningkatan kompetensi, akses sumber
belajar, informasi, sarana dan prasarana pembelajaran, serta penelitian
dan pengabdian kepada masyarakat.
e. Memiliki kebebasan akademik, mimbar akademik, dan otonomi
keilmuan.
f. Memiliki kebebasan dalam penilaian dan menentukan kelulusan peserta
didik.
g. Memiliki kebebasan berserikat dalam organisasi profesi/organisasi
profesi keilmuan.
C. Team Teaching
Beberapa mata kuliah yang berada dalam satu wilayah keilmuan dapat
diberikan dengan Team Teaching. Team teaching dilaksanakan terutama dalam
merumuskan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) mata kuliah atau
menyempurnakannya. Team Teaching dikoordinasikan atau yang ditunjuk oleh
Direktur melalui Ketua Prodi Pascasarjana IAIN Curup.
D. Dosen Pembimbing Akademik dan Tesis
Untuk kelancaran dan kesuksesan studi, setiap mahasiswa berhak
mendapatkan seorang dosen Pembimbing Akademik. Untuk penulisan tesis
mahasiswa berhak mendapatkan 2 (dua) orang Pembimbing Tesis. Penentuan
Pembimbing Tesis dapat dilakukan dengan mengajukan permohonan kepada
Direktur dengan persetujuan pembimbing akademik dan Ketua Program Studi.
Pembimbing akademik dapat juga sekaligus menjadi pembimbing tesis apabila
memenuhi persyaratan sesuai dengan bidang keilmuaannya. Adapun kewajiban
pembimbing akademik adalah :
1. Membimbing mahasiswa yang berada di bawah wewenangnya dalam bidang
akademik baik secara perorangan maupun kolektif.
2. Apabila ada masalah akademik yang tidak dapat diatasi, maka pembimbing
akademik melaporkan kepada Ketua Prodi dan Direktur.
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
60
3. Membimbing mahasiswa secara periodik dengan mematuhi etika akademik.
4. Bertanggungjawab terhadap kelancaran kegiatan akademik, dan tidak
dibenarkan mengalihkan tanggungjawabnya kepada pihak lain di dalam
melaksanakan tugas.
5. Membimbing mahasiswa dalam pengambilan mata kuliah, jumlah sks, dan
penyusunan proposal tesis.
6. Dosen dan mahasiswa perlu mematuhi hak dan kewajibannya masing-
masing, sehingga proses pembelajaran berjalan lancar, budaya akademik
terbangun, dan etika akademik terjaga. Kelalaian salah satu atau keduanya
dapat menyebabkan kegagalan bagi mahasiswa.
E. Dosen Pascasarjana IAIN Curup
Tenaga Pengajar di Pascasarjana IAIN Curup berkualifikasi Profesor dan
Doktor.
No Nama Bidang Ilmu
1 Prof. Dr. H. Budi Kisworo, M.Ag. Hukum Keluarga Islam
2 Dr. Rahmad Hidayat, M.Ag., M.Pd. Bahasa Arab
3 Dr. Fakhruddin, S.Ag., M.Pd.I Pendidikan Agama Islam
4 Dr. H. Hamengkubuwono, M.Pd.
Administrasi Manajemen
Pendidikan
5 Dr. Ahmad Dibul Amda, M.Ag. Hukum Keluarga Islam
6 Dr. H. Saidil Mustar, M.Pd. Pendidikan Agama Islam
7 Dr. H. Ifnaldi Nurmal, M.Pd. Bahasa Indonesia
8 Dr. H. Lukman Asha, M.Pd.I
Administrasi Manajemen
Pendidikan
9 Dr. Kusen, S.Ag., M.Pd. Pendidikan Agama Islam
10 Dr. Yusefri, M.Ag. Hukum Keluarga Islam
11 Dr. Murni Yanto, M.Ag. Manajemen Pendidikan Islam
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
61
12 Dr. Idi Warsah, M.Pd.I Pendidikan Agama Islam
13 Dr. Hasep Saputra, M.A Hukum Keluarga Islam
14 Dr. Syarial Dedi, M.Ag. Hukum Keluarga Islam
15 H. Rifanto Bin Ridwan, Lc., MA., Ph.D Hukum Keluarga Islam
16 Dr. H. Beni Azwar, M.Pd., Kons.
Bimbingan Konseling
Pendidikan Islam
17 Dr. Hj. Jumira Warlizasusi, M.Pd. Manajemen Pendidikan
18 Dr. Sutarto, S.Ag., M.Pd. Pendidikan Agama Islam
19 Dr. Nuzuar, M.Pd. Manajemen Pendidikan Islam
20 Dr. H. Saidil Mustar, M.Pd. Manajemen Pendidikan
21 Dr. Rini, S.S, M.A. Bahasa Arab
22 Dr. M. Istan SE., M.M, M.Pd. Manajemen Pendidikan Islam
23 Dr. Deri Wanto, M.A Pendidikan Agama Islam
24 Dr. Dewi Purnama Sari, M.Pd
Bimbingan Konseling
Pendidikan Islam
25 Dr. Hendra Harmi, M.Pd. Pendidikan Agama Islam
26 Dr. Rahmat Iswanto, M.Hum. Bahasa Arab
27 Dr. Hartini, M.Pd.Kons
Bimbingan Konseling
Pendidikan Islam
28 Dr. Sumarto, M.Pd.I Manajemen Pendidikan Islam
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
62
BAB VI
MAHASISWA
A. Pengertian Mahasiswa
Mahasiswa Pascasarjana IAIN Curup adalah peserta didik yang
terdaftar dan belajar pada Pascasarjana IAIN Curup.
B. Hak dan Kewajiban
1. Hak Mahasiswa adalah :
a. Memperoleh kebebasan akademik yang bertanggungjawab.
b. Mendapat bimbingan akademik.
c. Memperoleh pelayanan informasi dan administrasi yang semestinya.
d. Menggunakan fasilitas yang disediakan Pascasarjana IAIN Curup untuk
kelancaran studinya.
2. Kewajiban Mahasiswa adalah :
a. Membayar SPP penuh sampai selesai masa studi sesuai ketentuan yang
berlaku. Termasuk biaya-biaya lain yang telah disepakati bersama dengan
Pascasarjana IAIN Curup.
b. Mematuhi seluruh aturan dan ketentuan-ketentuan yang berlaku di
Pascasarjana IAIN Curup.
c. Menjaga nama baik diri sendiri dan lembaga dimanapun berada.
d. Menjunjung tinggi etika akademik.
e. Membangun budaya akademik yang tinggi.
f. Menjunjung tinggi akhlak karimah.
g. Mengadakan konsultasi akademik khususnya dengan dosen Pembimbing
Akademik, umumnya dengan semua dosen Pascasarjana IAIN Curup.
h. Mentaati hasil konsultasi akademik terutama dari dosen Pembimbing
Akademik.
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
63
i. Bersedia menerima sanksi yang diberikan oleh Direktur Pascasarjana
IAIN Curup, apabila melanggar aturan dan ketentuan berlaku.
j. Mengikuti kegiatan organisasi mahasiswa Pascasarjana.
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
64
BAB VII
PENGELOLA PASCASARJANA
A. Pengelola Pascasarjana IAIN Curup
Direktur : Dr. Fakhruddin, S.Ag., M.Pd.I
Wakil Direktur : Dr. H. Lukman Asha, M.Pd.
Ketua Prodi MPI : Dr. Hj. Jumira Warlizasusi, M.Pd.
Ketua Prodi PAI : Dr. Sutarto, S.Ag., M.Pd.
Ketua Prodi HKI : Dr. Hasep Saputra, M.A
Ketua Prodi BKPI : Dr. Hartini, M.Pd.Kons
Koordinator Gugus Mutu : Dr. Sumarto, M.Pd.I
Gugus Mutu : H. Rifanto bin Ridwan, Lc., M.A, Ph.D
B. Tenaga Kependidikan Pascasarjana
Tenaga Kependidikan Pascasarjana dilaksanakan oleh unsur
pelaksana kesekretariatan di bawah koordinasi Tenaga Administrasi
Pascasarjana yang bertanggungjawab kepada Direktur, sebagai berikut:
Kasubbag : Ruly Sumanda, S.H
Staf : Putra Aviko, S.Pd.
Staf : Ratna Yunita, S.Pd.I
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
65
BAB VIII
SISTEM PERKULIAHAN DI PASCASARJANA
A. Perkuliahan Berbasis Riset
Proses Perkulihan di Pascasarjana IAIN Curup menerapkan
Pembelajaran Berbasis Riset (PBR) yaitu dengan perkuliahan tatap muka 2
Kali dalam Sebulan atau 1 Kali dalam 2 Minggu dengan jadwal yang sudah
ditentukan oleh Pascasarjana, berorientasi bahwa setiap mahasiswa
melakukan dominasi kegiatan riset di lapangan, dengan penjelasan :
1. Pembelajaran Berbasis Riset (PBR) sesuai dengan Peraturan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 44 Tahun
2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi, pasal 14 ayat 6,
dan Pasal 17, ayat 1, dengan uraian ;
a. Pasal 14 ayat 6 ; Bentuk pembelajaran selain yang dimaksud pada
ayat (5), bagi program pendidikan diploma empat, program sarjana,
program profesi, program magister, program magister terapan,
program spesialis, program doktor, dan program doktor terapan,
wajib ditambah bentuk pembelajaran berupa penelitian,
perancangan, atau pengembangan.”
b. Pasal 17, ayat 1 “1 (satu) sks pada proses pembelajaran berupa
kuliah, responsi, atau tutorial, terdiri atas: a. kegiatan tatap muka
50 (lima puluh) menit per minggu per semester; b. kegiatan
penugasan terstruktur 60 (enam puluh) menit per minggu per
semester; dan c. kegiatan mandiri 60 (enam puluh) menit per
minggu per semester.”
2. Pembelajaran berbasis riset (PBR) merupakan salah satu metode
student-centered learning (SCL) yang mengintegrasikan riset di dalam
proses pembelajaran. Bersifat multifaset yang mengacu kepada
berbagai macam metode pembelajaran. Memberi peluang/kesempatan
kepada mahasiswa untuk mencari informasi, menyusun hipotesis,
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
66
mengumpulkan data, menganalisis data, dan membuat kesimpulan atas
data yang sudah tersusun; dalam aktivitas ini berlaku pembelajaran
dengan pendekatan “learning by doing”.
3. PBR menggunakan kegiatan sebagai media. Mahasiswa melakukan
eksplorasi, penilaian, interpretasi, sintesis, dan informasi untuk
menghasilkan berbagai bentuk hasil belajar. Menggunakan masalah
sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintegrasikan
pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya dalam beraktifitas
secara nyata.
4. PBR dirancang untuk digunakan pada permasalahan kompleks yang
diperlukan mahasiswa dalam melakukan insvestigasi dan
memahaminya dalam sebuah proyek kolaboratif yang
mengintegrasikan berbagai subjek (materi) dalam kurikulum.
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
67
B. Penulisan Makalah
Sistem perkuliahan pada Pascasarjana IAIN Curup dilaksanakan
antara lain dalam bentuk seminar makalah. Karena itu, perlu ditetapkan
pedoman penulisan makalah dan pelaksanaan seminar.
1. Isi Makalah
Makalah berisi uraian topik bahasan tertentu sesuai dengan RPS
mata kuliah yang diberikan oleh dosen pengampu mata kuliah bersangkutan.
Aspek kajiannya dapat berupa kajian normatif, berupa norma-norma ajaran
yang bersumber dari Al-Quran dan Al-Sunnah, termasuk aturan perundang-
undangan dan konsep-konsep teoritik, dapat juga berupa kajian empirik,
seperti pandangan pemikiran tokoh atau warga masyarakat di daerah
tertentu, lembaga/institusi, atau mekanisme dan efektivitas lembaga tertentu.
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
68
Makalah, batapapun sederhananya, adalah karya ilmiah. Pada dasarnya,
karya ilmiah itu merupakan bentuk kontribusi pemikiran dari penulisnya
dalam memecahkan problem keilmuan atau kemasyarakatan. Oleh sebab itu,
penulisan makalah harus berangkat dari adanya masalah, baik masalah
keilmuan maupun masalah kemasyarakatan. Isi makalah itu sendiri tak lain
adalah uraian atas masalah, penjelasan, atau alternatif-alternatif jawaban atas
masalah tersebut.
2. Bentuk Uraian
Uraian atau pembahasan makalah dapat dilakukan dalam beberapa
bentuk sebagai berikut :
a. Deskriptif, yakni mendeskripsikan data-data penting yang berhubungan
dengan topik kajian. Data-data tersebut diuraikan sebgaimana disebut di
dalam buku sumber.
b. Kritis, artinya bahwa uraian harus mengandung pandangan kritis terhadap
sumber dan data. Penulis harus selalu bertanya, dapatkah dipercayai
sumber data yang saya peroleh ini? Percaya saja terhadap sumber dan
data yang diperoleh bisa membawa kesimpulan yang tak dapat
dipertanggungjawabkan.
c. Analitis, artinya bahwa dalam menguraikan data, penulis harus bersikap
analitis. Terhadap data yang diperoleh, ia harus selalu bertanya :
mengapa data ini demikian, apa artinya, mengapa bisa timbul, apa
tujuannya, dan pertanyaan-pertanyaan lain yang relevan. Perlu diingat,
bahwa analisis dilakukan di antara uraian-uraian data, bukan sesudah
uraian di akhir makalah.
d. Ringkas dan padat. Maksudnya, yang ditulis hanya apa yang relevan,
penting dan bermanfaat. Hal-hal yang tidak relevan dan tidak penting
harus dihindari, agar tulisan tidak bertele-tele. Perlu diingat, bahwa
makalah yang bagus bukan yang panjang dan banyak halamannya,
melainkan yang singkat, padat dengan data dan analisisnya yang kritis.
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
69
Tulisan tidak harus menyelesaikan problem ilmiah yang dihadapi,
melainkan bagaimana merangsang agar problema itu dapat dibahas dan
dipecahkan bersama-sama dalam seminar.
e. Memenuhi syarat penulisan ilmiah. Penulisan makalah harus
memperhatikan metode dan teknik penulisan, lengkap dengan kutipan-
kutipan yang diperlukan, catatan kaki, daftar pustaka dan sebagainya,
sebagaimana ketentuan yang ada dalam pedoman penulisan karya ilmiah.
3. Panjang Tulisan
Panjang tulisan berkisar 10 sampai dengan 15 halaman dengan
spasi 1,5. Perlu dicatat, bahwa makalah yang baik bukan diukur dari panjang
atau banyak halamannya, melainkan dari padat isinya dan tajam analisisnya.
C. Seminar Makalah
1. Seminar dipimpin oleh dosen/asisten pemegang mata kuliah.
2. Waktu untuk pembahasan makalah 90 - 135 menit.
3. Seminar langsung dimulai dengan pembahasan makalah.
4. Sebelum seminar dilaksanakan, para peserta sudah menelaah makalah
yang akan diseminarkan dan mempunyai problem yang akan diajukan.
Karena itu, pembuat makalah harus sudah menyerahkan makalahnya
kepada peserta seminar, selambat-lambatnya 2 (dua) hari sebelum
pelaksanaan seminar.
5. Peserta tidak memberi penilaian terhadap makalah yang diseminarkan.
6. Makalah tidak dibacakan dalam seminar. Pemakalah cukup
mempresentasikan poin-poin penting dari isi makalah tersebut.
7. Semua peserta seminar diharapkan turut aktif dalam pembahasan
makalah. Partisipasi peserta dalam seminar termasuk bagian yang dinilai
oleh dosen/asisten pemegang mata kuliah bersangkutan.
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
70
D. Ujian Komprehensif
Ujian Komprehensif adalah kegiatan ujian yang bersifat integral
dan menyeluruh, bertujuan menilai keluasan wawasan dan kemampuan
akademik yang dicapai mahasiswa selama mengikuti perkuliahan (teori).
Ujian Komprehensif menekankan pada penalaran konseptual maupun
problem solving terhadap permasalahan-permasalahan sesuai dengan
keilmuan program studi masing-masing. Mata uji dalam ujian
komprehensif adalah berkaitan dengan mata kuliah keilmuan dan
keterampilan (MKK).
Mahasiswa yang berhak menempuh ujian komprehensif adalah
mereka yang telah lulus semua mata kuliah yang dipersyaratkan dengan
indeks prestasi kumulatif (IPK) minimal 3,00. Hasil ujian komprehensif
dinyatakan dengan Lulus atau Tidak Lulus. Ujian Komprehensif dapat
dilaksanakan untuk mengukur kompetensi mahasiswa dan merupakan
syarat untuk mengikuti munaqasah/ujian tesis.
Buku Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
71
BAB IX
PENUTUP
Pedoman Akademik dan Kemahasiswaan Pascasarjana IAIN Curup
disesuaikan dengan ketentuan yang ada berdasarkan kebutuhan dari mahasiswa
dalam pencapaian keilmuan secara komprehensif sesuai dengan program studinya
masing – masing dan akan terus di update sesuai dengan perkembangan global.
Terima Kasih.