Download - Matriz tpack
Proyecto Tit@ desarrollo y educación digital para todosComponente Pedagógico:
Protocolos Acompañamiento “In situ”
Formato 7: Matriz TPACK
Matriz TPACK para el diseño de actividades del proyecto
Maestro estudiante: Libia Castillo González
Maestro formador: Orlando Galindo
Título del proyecto: Los Medios de comunicación
URL DEL PID: http://titalibiacastillo.blogspot.com/
Instrumento de diseño curricular didáctico(Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS)
Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías en el proceso enseñanza y aprendizaje
Estándares a los que
responde la actividad
Competencias ciudadanas: Reconocer e identificar los medios de comunicación existentes y las influencias de estos en la vida cotidiana.
Competencias comunicativas: Investigar, formular preguntas y expresar en forma creativa los distintos medios de comunicación.
Competencias matemáticas: contar, reconocer y aplicar conocimientos matemáticos para solucionar problemáticas sociales.
Competencias científicas: reconocer los instrumentos que posibilitan la comunicación y conocer la evolución tecnológica de los medios de comunicación
POC(Preguntas
orientadoras de Currículo)
Porque necesitamos que las herramientas tecnológicas se usen para apoyar la enseñanza de los medios de comunicación?El uso de las herramientas tecnológicas en los medios de comunicación inciden en mi vida, cómo?
Cuáles son los medios de comunicación?
EVIDENCIA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVIDADES(TPACK*ABP*CTS*1.1)
Conocimiento Disciplinar
(CK)
Núcleos conceptuales y/o problémicos
Propósitos de formación desde el área: Comunicación, investigación, análisis e interpretación, Lluvia de ideas y creatividad.
Conocimiento Pedagógico
(PK)
¿Qué enfoque utilizará? ¿Qué metodología usará?
Enfoque constructivista Metodología Acción- participación
Conocimiento Tecnológico
(TK)
¿Qué recursos digitales va a utilizar?
¿Qué aplicaciones o herramientas TIC va a
utilizar?
Otros recursos(No digitales)
Los recursos digitales son celular, tablet,
proyector.
Las Herramientas TIC a utilizar son power
point
Estudiantes, aula de clase, papel,
marcadores, otros.
Conocimiento Pedagógico –
Disciplinar(PCK)
Estrategias didácticas disciplinares que se van a implementar
Trabajo en equipo, colaborativo, reflexivo, autónomo
Conocimiento Tecnológico disciplinar
(TCK)
Competencias disciplinar específicas que se desarrollan con la mediación de las TIC
Resolución de problemas, toma de decisiones, manejo de la información, comunicación, imitación, práctica vivencial
Conocimiento Tecnológico Pedagógico
(TPK)
¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el desarrollo de su clase?
Las herramientas se van a utilizar con el propósito de apoyar, propiciar la interacción de los niños y las niñas con las TIC para el aprendizaje de los medios de comunicación. Se van a utilizar como herramientas que
muestren vivencias cotidianas en los niños y generen nuevos
conocimientos en estos.
Conocimiento Pedagógico, Disciplinar y Tecnológico
(TPACK)
¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia del desarrollo de Competencias Disciplinares Específicas y apropiación de las
Habilidades en y para la Ciudadanía del Siglo XXI?
Al no poseer herramientas digitales para cada niño en este curso, se mostrara fotografías con la evidencia de la experiencia personal de
ellos con la herramienta tecnológica a utilizar y de los resultados de sus dibujos de los medios de comunicación subiéndola a slideshare.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Estrategias de enseñanza y aprendizaje
Actividades del docente Actividades del estudianteTiempo
de la actividad
Presentación del tema, Los medios de comunicación. Preguntas de indagación
sobre los medios de comunicación.
Registrar en un cuadro que medios son los más utilizados
en los hogares, contar y comparar.
Realizar presentación con imágenes de los medios de
comunicación.Exposición de los medios de comunicación elaborados
por los estudiantes.
actividades de coloreado, discusiones, criticas
1 mes
Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades:Habilidades de aprendizaje e innovaciónX Creatividad e innovaciónX Pensamiento crítico y resolución de problemasX Comunicación y colaboración
Habilidades en información, medios y tecnologíaX Alfabetismo en manejo de la información
Habilidades para la vida personal y profesionalFlexibilidad y adaptabilidadX Iniciativa y autonomíaX Habilidades sociales e inter-culturalesX Productividad y confiabilidadX Liderazgo y responsabilidad
X Alfabetismo en mediosX Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)
Oportunidades diferenciadas
de aprendizaje
¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas (NEE), desde el desarrollo de su clase?
Para los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales de acuerdo a su dificultad, se propone presentarle imágenes, videos, secuencias y sonidos
PROCESOS EVALUATIVOS
Proceso de evaluación
(Formativa y Sumativa)
¿Cómo va a realizar el proceso de evaluación?¿Qué instrumentos va a
utilizar para la evaluación?Antes Durante Después
Para la evaluación se utilizara rubricas,
recopilación fotográfica de los resultados de las
actividades, observación y control del proceso
durante las actividades.
Lluvia de ideas sobre la problemática a tratar.Revisión sobre saberes previos.
Observación, implementaci
ón y desarrollo de actividades
propuestas en el proyecto.
Participación del trabajo en
equipo.
Revisión de los resultados.Reflexión critica sobre el trabajo.Diseño de la presentación de los resultados.Exposición presentación.