Download - MetpenYuwono S2 2016.pptx
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
1/64
Kuliah Metodologi Penelitian
Rancangan PenelitianEksperimental
Prof.Dr.rer.nat. Mochammad Yuwono, MSFakultas Farmasi Universitas Airlangga
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
2/64
Rancangan/Disain Penelitian
Rancangan
Penelitian
Rancangan, rencana
atau strategi untuk
menjawabpermasalahan
penelitian
Tujuan Rancangan
Penelitian
- Untuk mengendalikan
variasi yang tidakdiinginkan sebagai
penyebab kesalahan
penelitian- Agar dihasilkan data
yang valid
History: 19!, "ir Ronal# $isher
%uku The Design o& '(periments
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
3/64
Disain Penelitian
Sebagai "blueprint" penelitian
Berhubungan dengan sekurang-kurangnya4 hal:
Permasalahan Penelitian,
Data yang relevan
Pengumpulan data
Analisis data/hasil
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
4/64
Tahap Proses Penelitian
Permasalahan
"tu#i Pustaka
Pengumpulan #ata
)nalisis Data
*aporan
Hipotesis
PENELITIAN
Skripsi Tesis
Disertasi
RancanganPenelitian
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
5/64
Rancangan Penelitian
Analisis Data
Pengumpulan Data
ancangan Penelitian
!ipotesis
"esimpulan
Rancangan Penelitian: Proses yang diperlukan dalam
perencanaan dan pelaksanaan tahapan-tahapan penelitian
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
6/64
Rancangan '(perimental
+bserasional
Ada perlakuan Perlakuan bukan
dari peneliti Perlakuan secara
alamiah Meneliti enomena
yang telah ter!adi
disebut: e" post acto
Penelitian
'ksperimental Ada perlakuan Perlakuan
diberikan oleh
peneliti
#ngin mengu!ienomena yang
akan ter!adi akibat
pemberian perlakuan
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
7/64
Penelitian 'ksperimental
$ Dilakukan dengan menciptakan fenomenapada kondisi terkendali.
$ Bertujuan untuk menemukan hubungansebab-akibat dan pengaruh faktor-faktorpada kondisi tertentu.
$ Untuk menjelaskan mengendalikan dan
meramalkan fenomena seteliti mungkin.$ Digunakan model kuantitatif.
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
8/64
Penelitian 'ksperimental
$ Dilakukan percobaan terhadap kelompok-kelompok eksperimen.
$!epada tiap kelompok dikenakanperlakuan-perlakuan tertentu dengankondisi-kondisi yang dapat dikontrol.
$ Data hasil pengaruh perlakuan diukur
secara kuantitatif kemudian dibandingkan.
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
9/64
Rancangan 'ksperimental
#iri ancangan eksperimental:engandung #ariabel:$aria%el %e%as $independent #ariables % '$aria%el tergantung $Dependent #ariable % D#'
#ariabel oderator #ariabel &nter(ening
$aria%el asing&e'tra&tam%ahan $e)traneous(ariable*confounding (ariable'
#aribel terkendali*kontrol
-ariable .ary 0 .able
#apat berubah0ubah
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
10/64
-ariabel n#epen#en 2-3
#ariabel yang merupakan pen(e%a% atau yangmempengaruhi (ariabel dependen $D#'
+ang menyebabkan terjadinya (ariasi bagi D#.,ika berubah D# berubah
erupakan (ariable yang faktornya diukurdimanipulasi atau dipilih oleh peneliti untukmenentukan hubungannya dengan suatu gejalayang diobser(asi.
Dipilih dan dimanipulasi oleh peneliti agar
efeknya terhadap (ariabel lain dapat diamati
Disebut juga sebagai peubah*(ariabel bebasstimulus faktor treatment predictor input atauantecedent
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
11/64
-ariabel #epen#en 2D-3
#ariabel yang dipengaruhi atau yang menjadiakibat dari (ariabel independent.
erupakan fokus utama dari penelitian.
Apa (ang diamati dan diukur
#ariabel yang nilainya diamati dan diukur untukmenentukan pengaruh dari (ariabel independen
ilainya bisa beragam dan tergantung padabesarnya perubahan (ariabel independent.
Disebut juga sebagai peubah tak bebas (ariabelterikat tergantung respons (ariabel outputcriteria atau konsekuen.
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
12/64
-ariabel 4o#erator
erupakan (ariabel khusus dari (ariabelindependen. #ariabel bebas tetapi bukan utama
#ariabel lain yang bisa memperkuat ataumemperlemah hubungan antar (ariabel
independen $bebas' dan (ariabel dependen $takbebas'.
Bisa diukur dimanipulasi atau dipilih oleh penelitiuntuk mengetahui apakah keberadaannya akanmempengaruhi hubungan antara (ariabel bebas
dan (ariabel terikat Dalam nalisis #arians $no(a' pengaruh dari (ariabel
moderator ini bisa direpresentasikan sebagai pengaruhinteraksi antara (ariabel independent $faktor' utamadengan (ariabel moderator
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
13/64
- D-
4o#erator
*eel 1
*eel 5
*eel66
-
)pakah a#a interaksi antara
&aktor utama #engan ariabel
mo#erator7
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
14/64
-ariabel nterening
(ariabel yang secara teoritis mempengaruhihubungan antara #ariabel independent dengan#ariabel dependent
Bersifat hipotetikal
/idak dapat dilihat diukur dan dimanipulasi
0engaruhnya harus disimpulkan dari pengaruh-pengaruh (ariabel independent dan atau (ariabelmoderator terhadap gejala yang sedang diteliti
#ariabel inter(ening% (ariabelmediator*mediasi*pengganggu'
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
15/64
-ariabel Tambahan
$aria%el asing *ekstra*tambahan $e'traneous'
bukan merupakan subjek dari penelitian yang sedangdipelajari
berada di luar pengamatan*kajian utama penelitian.
0enting dipahami dan diidentifikasi karena (ariabel ini bisa
saja bersaing dengan (ariabel independen dan bisamengacaukan*membingungkan dalam menjelaskan polahubungan antara (ariabel independen dan (ariabeldependent. 1leh karena itu dalam menentukan hubungansebab akibat kita seharusnya mengidentifikasi adatidaknya (ariabel e)traneous yang terbukti dapatmempengaruhi (ariabel dependent.
,ika ada maka disebut varia%el confounding. #ariabel2onfounding sebaiknya dikontrol atau dimasukkan kedalam model.
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
16/64
Dalam Rancangan 'ksperimental
pa yang dimaksud dengan: %aliditas internal &
%aliditas 'ksternal &
(onound eect &&
Replikasi &• Unit eksperimen
• Unit sampling
• Perlakuan Randomisasi &
)ontrol atau perlakuan banding &
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
17/64
-ali#itas internal #an eksternal
#aliditas internal *eberapa !auh variasi di dalam D% yang
benar-benar disebabkan oleh variasi di dalam
#%
*eberapa !auh hasil yang diperoleh terbebasdari kesalahan eksperimental atau aktor lain&
#aliditas 3ksternal
*eberapa representati sampel terhadappopulasinya
*eberapa besar hasil dapat
digeneralisasikan&
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
18/64
)ncaman terha#ap -ali#itas nternal
16 history
56 maturation
6 testing
86 instrumentation
!6 statistical regression
6 #i&&erential selection o& participants
6 mortality
;6 selection0maturation interaction
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
19/64
istory: ke!adian yang timbul antara pre test and post test, di
luar perlakuan eksperimen yang mungkin
memberikan pen!elasan lain dari pengaruh variabel
independen terhadap variabel dependen
aturation Proses dalam diri subyek yang akan menghasilkan
perubahan sebagai ungsi dari +aktu misal
pertumbuhan, kelelahan dll.
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
20/64
Populasi #an "ampel
Populasi "ampel
Sampling
Generalisasi
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
21/64
'lephant an# %lin# 4en
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
22/64
"ampel
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
23/64
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
24/64
)kurasi #an Presisi
Akurasi
rendahPresisitinggi
High biasLow
variability
Akurasi
tinggiPresisitinggi
Low biasLow
variability(Ideal)
Akurasi
tinggiPresisirendah
Low biasHigh
variability
Akurasi
rendahPresisirendah
High biasHigh
variability
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
25/64
Desain "ampling
harus memenuhi (aliditas 5ias
• 5ergantung pada cara pengambilan sampel
• 5ergantung pada kerangka sampel
Presisi• 5ergantung pada !umlah sampel
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
26/64
=ontoh >esalahan "ampling
0olling yang dilakukan 5iterary Digest $ajalah dimerika yang terbit tahun 6789'.
0ada tahun 6789 6784 678 67;8: selalu benardalam memprediksi 0residen merika dari calon-calonyang ada
/etapi gagal pada tahun 67;oose(elt
!esalahan terjadi karena salah dalam menentukansampel. *ampel yang digunakan adalah +arga Amerika yang memiliki
telepon dan mobil pemilih yang sebagian besar tidak memiliki
telepon dan mobil kelas rendah. tidak ter+akili, padahal
Rosevelt lebih banyak dipilih oleh masyarakat kelas rendah
tersebut
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
27/64
Replikasi
Banyaknya unit eksperimen yang mendapatperlakuan sama pada kondisi tertentu atau
Berapa kali suatu perlakuan yang samadijalankan atau diberikan pada unit eksperimendengan kondisi tertentu
(ontoh unit eksperimen: he+an coba, pasien,
sepetak sa+ah, sekandang ayam dll
(ontoh Perlakuan: )omposisi diet, macam dan dosis
obat, suhu reaksi, pemberian ekstrak dll
(ontoh unit sampling: dapat sama dengan unit
eksperimen atau bagian dari unit eksperimen
>eplikasi tidak sama dengan jumlah pengukuranberulang
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
28/64
Tujuan Replikasi
Untuk mengestimasi kesalahaneksperimental 6anpa replikasi hanya satu kali perlakuan. tidak dapat diketahui kesalahan
eksperimental akibat perbedaan antarpelakuan
eningkatkan presisi hasil eksperimeneningkatkan dan memperluas jangkauan
generalisasi hasil eksperimenakin banyak replikasi makin banyak
informasi yang diperoleh meningkatkanpresisi*sensiti(itas
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
29/64
>esalahan 'ksperimental
!esalahan Sistematik searah terhadap harga benar positi atau negati
sa!a. dan dapat diramalkan !esalahan >andom
6idak searah dengan harga benar
6idak dapat diramalkan 4ebih dominan daripada kesalahan sistematik Pada pengulangan akan saling mengeliminasi
2ara mengurangi kesalahan eksperimen
7unakan unit eksperimen yang homogen Mencegah semaksimal mungkin aktor dari luar Menggunakan rancangan eksperimental yang lebih
eisien
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
30/64
Ran#omisasi
>andom % acak % rambang % tanpa pilih-pilih
Setiap unit eksperimen mempunyaikesempatan sama untuk mendapat
perlakuan>andomisasi untuk menjamin (aliditas
estimasi kesalahan eksperimental
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
31/64
>ontrol atau perlakuan pemban#ing
erupakan syarat penelitian eksperimental
!elompok yang tidak diberi perlakuan
)elompok
Perlakuan
)elompok
)ontrol/pembanding
Diberi perlakuan 6idak diberi perlakuan
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
32/64
"ingle s Double blin# e(perioment
Single blind e)periment
the individual sub!ects do not kno+ +hether
they are so-called 8test8 sub!ects or members
o an 9e"periment control8 groupDouble blind e)periment
#n a double-blind e"periment, neither the
individuals nor the researchers kno+ +hobelongs to the control group and +ho belongs
to the e"perimental group
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
33/64
?rouping, %locking an# %alancing
?rouping $0engelompokan' kelompok-kelompok unit eksperimen yanghomogen
6iap kelompok mendapat perlakuan berbeda
Blocking atau pembentukan blok impunan unit eksperimen yang heterogen
6iap blok bersiat homogen
*etiap blok mendapat perlakuan
Balancing atau pengaturan keseimbangan usaha untuk mengatur ter+u!udnya !umlah
yang seimbang antar kelompok atau blok
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
34/64
%etween0subjects s @ithin0subjets
Bet@een Subjects: setiap subyekdibebankan hanya pada satu le(el
Aithin-subjets: setiap subyek dibebankanpada semua le(el $pengukuran
berulang repeated measures'
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
35/64
4acam0macam Rancangan 'ksperimental
0ra 3ksperimental $0re-e)perimental' 3ksperimental semu $Cuasi-e)periment'
3ksperimental sesungguhnya $/ruee)periment'
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
36/64
4acam0macam Rancangan 'ksperimental
Pra )ksperimental *Pre+e'perimental 1ne-shot case study 1ne-group pre-test/post-test *tatic group comparison
)ksperimental semu *-uasi+e'periment
6he ;onrandomi
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
37/64
+ne0shot =ase "tu#y
Summary: 0 ------10 % 0erlakuan 1 % pengukuran
2ontoh: Sekelompok penderita demamdiberi rebusan daun pepaya lalu diamatisembuh atau tidaknya
"elemahan/
6idak ada kontrol 'ek dapat disebabkan aktor luar bukan
perlakuan. validitas internal sangat rendah
)esimpulan bersiat impresi dari peneliti
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
38/64
+ne0group Pre0test/Post0test
Summary:
16 0 18
pakah ada perbedaan Sesudah dan sebelumpemberianE Uji t $0aired t test'
!elemahan: 6idak ada kelompok kontrol%aliditas internal sangat rendah
P bukan satu-satunya penyebab ter!adinya eek
Perubahan 10 dan 1 dapat ter!adi karena
History effect; maturation effect; testing effect; instrumentation
effect, statistical effect
Penderita anemia
sebelum
pemberian.)adar b diukur
Penderita anemia
sesudah
pemberian.)adar b diukur
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
39/64
"tatic group comparison
Summary:
0 -----16
------ 18
!elompok kontrol sudah ada @alau belum adarandomisasi
asalah:
Pemilihan 0 grup agar identik Masih ter!adi bias, +alau validitas internal mulai ada
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
40/64
"tatic group comparison
2ontoh:apakah bekatul mempunyai efekmenurunkan kadar kolesterol dalam darahE
)elompok orang )elompok orang
Diberi diet bekatul 6idak diberi diet bekatul
Diukur kadar
kolesterolnya
Diukur kadar
kolesterolnya1 10
dibandingkan
U!i t
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
41/64
Pre0test/Post0test =ontrol ?roup
Summary:
> 160 0 180
--------------------------------
> 16! 18!
3fek perlakuan:
F180 160G F1
8k 1
6kG
erupakan rancangan eksperimentalsesungguhnya karena ada randomisasi replikasidan kelompok kontrol
0erlakuan dapat diperluas $0 lebih dari satu' uji no(a
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
42/64
Pre0test/Post0test =ontrol ?roup
2ontoh:0ercobaan untuk mengetahui apakah
,amu H memiliki efek hepatotoksikE
)eadaan a+al
Diukur *7P6/*716
Diberi ?amu @ Diberi air
Diukur
*7P6/*716
'ek 10 > 1. dibandingkan 13
> 12. dengan u!i t
)eadaan a+al
Diukur *7P6/*716
Diukur
*7P6/*716
1
10
12
13
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
43/64
Post0test only =ontrol ?roup Design
Summary: > 0 10
> - 11
/idak ada pengukuran a@al $pretest'
anya ada post test
asumsi bah@a unit populasi homogen atau160 % 1
6!
>ancangan ini dapat diperluas denganmenggunakan 0 lebih dari satu
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
44/64
"olomon $our0?roup Design
Summary: > 1 0 1
> 1 1
> 0 1
> 1
erupakan kombinasi penggunaan pengukurana@al dan tanpa pengukuran a@al
sumsi: semua hasil pengukuran a@al adalahsama
Dapat diketahui ada tidaknya testing effectmaturation effect dan history effect
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
45/64
Treatment by "ubject Design
Disebut rancangan sama subyek 0erlakuan dikenakan pada subyek yang sama
dengan inter(al @aktu tertentuDibutuhkan inter(al @aktu tertentu agar tidak
ada lagi efek perlakuan sebelumnya $residual
effect' !euntungan:
6idak ada variasi antar individu ?umlah individu yang dibutuhkan lebih kecil
!elemahan: residual effect mungkin belum hilangsama sekali al ini dapat diatasi denganmenggunakan 2ross 1(er Design $urutanpemberian perlakuan disilang'
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
46/64
'(perimental "emu
Cuasi-e)perimental design bukan truee)perimental design sebab:
>andomisasi tidak dapat dilakukan atau jikadapat dilakukan randomisasi tetapi tidak dapat
dilakukan perlakuan kontrol Disebut 3) post facto Bahasa 5atin berarti Iafter thefact.J
/ermasuk rancangan eksperimen semu: 6he ;onrandomi
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
47/64
The Aonran#omiBe# =ontrol ?roup
Pretest Posttest Design
Sama dengan /he 0retest-0osttest2ontrolled Design kecuali tanpa adanyarandomisasi oleh karena itu:
diusahakan kelompok kontrol semiripmungkin
digunakan analisis statistik anakova
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
48/64
The Time0"eries '(periment
Digunakan satu seri pengukuran (ariabeltertentu terhadap satu subyek $16 181;'
!emudian dilakukan perlakuan $0' Setelah perlakuan dilakukan satu seri
pengukuran ulang $14 1K 1
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
49/64
The =ontrol ?roup Time0"eries '(periment
Dibandingkan dengan >ancangan/ime-Series 3)periment rancanganini menggunakan kontrol (aliditasinternal lebih mantap
1 10 12 P 13 1 1B
1 10 12 - 13 1 1B
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
50/64
'Cuialent Time0"amples Design
0engaruh luar diupayakan untukdihilangkan selama seri pengukuran
CP 1 CP1 10 CP 12 CP11B
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
51/64
4acam rancangan eksperimental
Berdasarkan kondisi lingkungan Rancangan acak lengkap
Rancangan acak kelompok
Rancangan bu!ur sangkar latin 4atin s=uare
design.
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
52/64
Rancangan )cak *engkap 2R)*3
Diterapkan pada percobaan yangdilakukan pada lingkungan homogen $ataudapat dianggap homogen'
+ang dimaksud "lingkungan" adalah
faktor-faktor lain diluar faktor yangsedang diteliti.
Setiap unit percobaan di acak secarasempurna tanpa dibatasi oleh blok dsb.
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
53/64
Rancangan )cak *engkap 2R)*3
2ompletely >andomiLed Design
,ika ingin mempelajari k buah perlakuan danmenggunakan n satuan percobaan
5ayout uji t sampel independen
/reatment
le(el
M.
?roup 6 6
8
M.
6K
a6
a6
M.
?roup 8 6
8
M..
;9
a8
a8
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
54/64
Rancangan )cak *engkap 2R)*3
2ontoh >5 ; le(el /reatment
odel & $odel tetap % =i)ed odel'
odel && $odel cak % >andom odel'
Subyek /reatment le(el M.
?roup 6 68M..
6K
a6 a6M.
?roup 8 6<6NM.;9
a8 a8
a8
?roup ; ;6;8M..4K
a;
a; M. a;
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
55/64
Rancangan )cak >elompok
Diterapkan pada percobaan yangdilakukan pada lingkungan tidak homogen$heterogen'
Dalam percobaan >! setiap unit
percobaan ditempatkan secara acak padasetiap kelompok.
Rancangan )cak >elompok 2R)>3
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
56/64
Rancangan )cak >elompok 2R)>3
Kel. Umur Formula Oat
!ta"un# A $ % D
& '( ) * + +
'( , )( - -
)( , -( ) *
-( , +( - / 0 -
1 +( ' 0 / )
R)> Ran#omiBe# %lock Design
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
57/64
Rancangan %ujur "angkar *atin
diterapkan pada percobaan yang dilakukan padalingkungan tidak homogen dimana terdapat 8sumber keragaman diluar faktor penelitian.
Setiap unit percobaan ditempatkan sedemikianrupa sehingga tidak ada perlakuan yang sama
dalam satu baris atau kolom.2iri khas >BS5 adalah jumlah ulangan yang sama
dengan jumlah perlakuan.
Disarankan >BS5 diterapkan pada percobaan
yang memiliki 4 sampai perlakuan
Rancangan %ujur "angkar *atin 2R%*3
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
58/64
Rancangan %ujur "angkar *atin 2R%*3
>B5 % 5atin SOuare Design
2ontoh 5atin sOuare ; ) ;
c0 c1 #2
b6 a6 a8 a;
b8 a8 a; a6
b; a; a6 a8
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
59/64
Rancangan eksperimental
3erdasar 4umlah faktor (ang diu4ikan
unggal hanya ada satu faktor yang dicobakan
sedangkan faktor lainnya $perlakuan dasar'dibuat sama.
Dalam percobaan tunggal perlakuan hanyaterdiri atas perbedaan taraf $le(el' dari yangditetliti
Dengan hanya menyelidiki satu faktor saja makaketerangan*hasil yang diperoleh hanyaditentukan oleh perlakuan yang dicobakan saja.
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
60/64
Faktorial
Dalam satu keadaan $unit percobaan'dicobakan secara bersamaan daribeberapa $8 atau lebih' percobaan-percobaan tunggal.
Dari percobaan faktorial selain dapatdiketahui pengaruh-pengaruh tunggalfaktor yang diujikan dapat diketahui pula
pengaruh gabungan $interaksi' darimasing-masing faktor yang diujikan.
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
61/64
Rancangan &aktorial $actorial Design
enggunakan lebih dari satu treatmentatau lebih dari satu (ariabel independent
,ika ingin diketahui efek kombinasi daridua atau lebih perlakuan secara
bersamaan Faktor setiap (ariabel yang
mempengaruhi respon
5e(el disebut juga perlakuan
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
62/64
$aktorial 5 (
Faktor B
Faktor A B1 B2 B3
A1 A1B1 A2B1 A3B1
A2 A1B2 A2B2 A3B2
=aktor ada 8 le(el
=aktor B ada ; le(el
Disebut rancangan faktorial 8);
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
63/64
$actorial Design
&ngin menguji:
Main eect
*imple eect
#nteraction eect
,enis =actorial Design
(ompletely Randomi
-
8/19/2019 MetpenYuwono S2 2016.pptx
64/64
www6themegallery6com
Thank