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9º ANO… e Agora?
3 de junho de 2015 Susana Santiago
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“Não existe vento favorávelpara o marinheiro que
não sabe onde ir”.
Seneca
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Cursos Vocacionais Ensino Secundário
Ensino regular - Cursos Científico Humanísticos
Ensino profissional - Cursos Profissionais
Cursos com planos próprios
Cursos Artísticos Especializados
Ensino Secundário na modalidade de ensino recorrente
Cursos de ensino vocacional
OFERTAS FORMATIVAS
Decreto-Lei n.º 139/2012 de 5 de julho Diário da República, 1.ª série — N.º 129 — 5 de julho de 2012
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CURSOS VOCACIONAIS (com equivalência ao 9º ano)
Destinatários:
Jovens com idade igual ou superior a 13 anos à data de início do curso (2 retenções
no mesmo ciclo ou 3 retenções em ciclos diferentes)
Habilitações escolares inferiores ao 2º e 3º ciclos do ensino básico.
Componentes de Formação:
A duração do curso é flexível, e deve ser adaptada ao grupo de alunos que irá
frequentar o mesmo.
Apresentam uma estrutura curricular, acentuadamente profissionalizante - três
componentes de formação: geral, complementar e vocacional (com estágio incluído).
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Plano curricular dos Cursos Vocacionais
COMPONENTES DE FORMAÇÃO
ÁREAS DE COMPETÊNCIA
Geral
- Português
- Matemática
- Inglês
- Educação Física
Complementar - História/Geografia
- Ciências/Físico-Química
- Língua estrangeira
Vocacional
(Disciplinas a Frequentar)
- Atividade Vocacional A
- Atividade Vocacional B
- Atividade Vocacional CPrática Estágio em Contexto de Trabalho
Total Horas/Curso 1100h
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Áreas de formação Os Cursos Vocacionais são da responsabilidade conjunta do Ministério da Educação
e Ciência (MEC) e do Ministério da Economia e do Emprego (MEE). Nos estabelecimentos de ensino sob tutela do MEC funcionam cursos integrados nas seguintes áreas de
formação:
- Artesanato- Audiovisuais e produção dos media- Ciências informáticas- Comércio- Construção civil- Eletromecânica-Mecatrónica- Mecatrónica automóvel- Cuidados de beleza- Eletricidade e energia
- Hotelaria e restauração- Indústrias do têxtil, vestuário, calçado e couro- Marketing e publicidade- Serviços de apoio a crianças e jovens- Terapia e reabilitação
- - Eletrónica e automação- Floricultura e jardinagem- Gestão e administração
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Ensino Secundário…
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Cursos Científico
Humanísticos
Ciências e Tecnologias
Ciências Socioeconó-
micas Línguas e
Humanidades
Artes Visuais
ENSINO SECUNDÁRIO
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Este curso permite:
Desenvolver, melhorar e aprofundar os conhecimentos na
área das ciências e das tecnologias;
Habilitar para o desenvolvimento da capacidade de
visualização mental e de representação gráfica de formas
reais ou imaginadas.
Curso de Ciências e Tecnologias
[Decreto-Lei n.º 272/2007, de 26 de Julho, Declaração de Rectificação n.º 84/2007, de 21 de Setembro,Decreto-Lei n.º 50/2011, de 8 de Abril e Portaria n.º 244/2011, de 21 de Junho]
Curso científico humanístico
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Componentesde Formação
Disciplinas
Carga Horária Semanal(x 90 minutos)
10.º 11.º 12.º
Geral
Português 2 2 2Língua Estrangeira I, II ou III (a) 2 2 -
Filosofia 2 2 -Educação Física 2 2 2
Específica
Matemática A 3 3 3Opções (b)
Física e Química ABiologia e Geologia
Geometria Descritiva A
3,53,53
3,53,53
---
Opções (c)Biologia
FísicaQuímicaGeologia
-
-
3,5
Opções (d)Antropologia (e)
Aplicações Informáticas B (e)Ciência Política (e)
Clássicos da Literatura (e)Direito (e)
Economia C (e)Filosofia A (e)
Geografia C (e)Grego (e)
Língua Estrangeira I, II ou III (e) *
Psicologia B (e)
-
-
3
Formação Cívica (f) 0,5 - -Educação Moral e Religiosa (g) (1) (1) (1)
Plano curricular do Curso Ciências e Tecnologias
a) O aluno escolhe uma língua estrangeira. Se tiver estudado apenas uma língua estrangeira no ensino básico, inicia obrigatoriamente uma segunda língua no ensino secundário. No caso de o aluno iniciar uma língua, tomando em conta as disponibilidades da escola, pode cumulativamente dar continuidade à Língua Estrangeira I como disciplina facultativa, com aceitação expressa do acréscimo de carga horária.b) O aluno escolhe duas disciplinas bienais.c) e d) O aluno escolhe duas disciplinas anuais, sendo uma delas obrigatoriamente do conjunto de opções c).e) Oferta dependente do projeto educativo da escola.f) A Formação Cívica é assegurada por um só professor e depende da oferta escolar.g) Disciplina de frequência facultativa.* O aluno deve escolher a língua estrangeira estudada na componente de formação geral, nos 10.º e 11.º anos.
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Saídas profissionais…
Área das Tecnologias Área da Ed. Física e Desporto
Área das Ciências
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Área da Saúde
Saídas profissionais (cont.)…
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Área da Engenharia
•Computação e Instrumentação
médica
•Computadores
•Redes de Comunicação e
Multimédia
•Redes e Sistemas informáticos
•Têxtil
•Informática
•Electromecânica
•Electrónica Industrial e
Computadores
•Electrónica e Redes de
Computadores
•Electrónica e Telecomunicações
• Aeroespacial
• Aeronáutica
• Alimentar
• Ambiente
• Automóvel
• Biológica
• Biomédica
• Civil
• Mecânica
• Química
• Elétrica e Eletrónica
Saídas profissionais (cont.)…
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Curso científico humanístico
Curso de Ciências Socioeconómicas
Este curso permite:
Compreender conceitos essenciais de ciência
económica, normas básicas da contabilização da
atividade económica das sociedades e aspetos
relevantes da sua organização económica;
Conhecer os aspectos fundamentais das economias
portuguesa e da União Europeia e compreender as
dinâmicas histórica, geográfica, económica e social.
[Decreto-Lei n.º 272/2007, de 26 de Julho, Declaração de Rectificação n.º 84/2007, de 21 de Setembro,Decreto-Lei n.º 50/2011, de 8 de Abril e Portaria n.º 244/2011, de 21 de Junho]
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Componentesde Formação
Disciplinas
Carga Horária Semanal(x 90 minutos)
10.º 11.º 12.º
Geral
Português 2 2 2
Língua Estrangeira I, II ou III (a) 2 2 -
Filosofia 2 2 -
Educação Física 2 2 2
Específica
Matemática A 3 3 3
Opções (b)Economia AGeografia AHistória B
333
333
---
Opções (c)Economia CGeografia CSociologia
-
-
3
Opções (d)Antropologia (e)
Aplicações Informáticas B (e)Ciência Política (e)
Clássicos da Literatura (e)Direito (e)
Filosofia A (e)Grego (e)
Língua Estrangeira I, II ou III (e) *Psicologia B (e)
-
-
3
Formação Cívica (f) 0,5 - -
Educação Moral e Religiosa (g) (1) (1) (1)
Plano curricular do Curso de Ciências Socioeconómicas
(a) O aluno escolhe uma língua estrangeira. Se tiver estudado apenas uma língua estrangeira no ensino básico, inicia obrigatoriamente uma segunda língua no ensino secundário. No caso de o aluno iniciar uma língua, tomando em conta as disponibilidades da escola, pode cumulativamente dar continuidade à Língua Estrangeira I como disciplina facultativa, com aceitação expressa do acréscimo de carga horária.(b) O aluno escolhe duas disciplinas bienais.(c) (d) O aluno escolhe duas disciplinas anuais, sendo uma delas obrigatoriamente do conjunto de opções c).(e) Oferta dependente do projeto educativo da escola.(f) A Formação Cívica é assegurada por um só professor e depende da oferta escolar.(g) Disciplina de frequência facultativa.* O aluno deve escolher a língua estrangeira estudada na componente de formação geral, nos 10.º e 11.º anos.
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Saídas profissionais…
Área de Economia, Gestão e Contabilidade Área de Direito, Ciências
Sociais e Humanidades
Área das Ciências
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Este curso permite:
Compreender conceitos essenciais das ciências sociais e
humanas;
Consolidar hábitos de escrita e leitura relativamente a
diferentes tipos de texto, com relevo para o texto literário,
levando os alunos a desenvolver sentido crítico, a reconhecer
valores culturais, históricos, estéticos, políticos e sociais e a
compreender o significado dessas influências sobre a escrita e o
leitor.
Curso de Línguas e Humanidades
Curso científico humanístico
[Decreto-Lei n.º 272/2007, de 26 de Julho, Declaração de Rectificação n.º 84/2007, de 21 de Setembro,Decreto-Lei n.º 50/2011, de 8 de Abril e Portaria n.º 244/2011, de 21 de Junho]
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Componentesde Formação
Disciplinas
Carga Horária Semanal(x 90 minutos)
10.º 11.º 12.º
Geral
Português 2 2 2
Língua Estrangeira I, II ou III (a) 2 2 -
Filosofia 2 2 -
Educação Física 2 2 2
Específica
História A 3 3 3
Opções (b)Geografia A
Latim ALíngua Estrangeira I, II ou III
Literatura PortuguesaMatemática Aplicada às Ciências
Sociais
33
3,533
33
3,533
-----
Opções (c)Filosofia AGeografia C
Latim BLíngua Estrangeira I, II ou III (*)Literaturas de Língua Portuguesa
Psicologia BSociologia
-
-
3
Opções (d)Antropologia (e)
Aplicações Informáticas B (e)Ciência Política (e)
Clássicos da Literatura (e)Direito (e)
Economia C (e)Grego (e)
-
-
3
Formação Cívica (f) 0,5 - -
Educação Moral e Religiosa (g) (1) (1) (1)
Plano curricular do Curso de Línguas e Humanidades
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Saídas profissionais…
Área de Direito, Ciências Sociais e Humanidades Área de Ciências da Educação
Área do Turismo
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Curso de Artes Visuais
Este curso permite:
Desenvolver a percepção visual, a sensibilidade estética, a
consciência crítica e a expressão, nos domínios da
comunicação visual e da linguagem gráfica e plástica;
Favorecer, a capacidade de manipulação dos materiais e
técnicas de desenho e um correto entendimento do
espaço bidimensional e tridimensional, contribuindo para
o desenvolvimento da atividade criativa.
Curso científico humanístico
[Decreto-Lei n.º 272/2007, de 26 de Julho, Declaração de Rectificação n.º 84/2007, de 21 de Setembro,Decreto-Lei n.º 50/2011, de 8 de Abril e Portaria n.º 244/2011, de 21 de Junho]
![Page 22: Ofertas formativas](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103019/55c77859bb61eb2b488b458c/html5/thumbnails/22.jpg)
Componentesde Formação
Disciplinas
Carga Horária Semanal(x 90 minutos)
10.º 11.º 12.º
Geral
Português 2 2 2
Língua Estrangeira I, II ou III (a) 2 2 -
Filosofia 2 2 -
Educação Física 2 2 2
Específica
Desenho A 3,5 3,5 3,5
Opções (b)Geometria Descritiva A
Matemática BHistória da Cultura e das Artes
333
333
---
Opções (c)Oficina de Artes
Oficina Multimédia BMateriais e Tecnologias
-
-
3,5
Opções (d)Antropologia (e)
Aplicações Informáticas B (e)Ciência Política (e)
Clássicos da Literatura (e)Direito (e)
Economia C (e)Filosofia A (e)
Geografia C (e)Grego (e)
Língua Estrangeira I, II ou III (e) *Psicologia B (e)
-
-
3
Formação Cívica (f) 0,5 - -
Educação Moral e Religiosa (g) (1) (1) (1)
Plano curricular do Curso de Artes Visuais
![Page 23: Ofertas formativas](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103019/55c77859bb61eb2b488b458c/html5/thumbnails/23.jpg)
Saídas profissionais…
Área das Artes e do Espetáculo
![Page 24: Ofertas formativas](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103019/55c77859bb61eb2b488b458c/html5/thumbnails/24.jpg)
Cursos que se destinam a quem terminou o 9º ano.
Cursos que têm uma vertente técnico-prática, dão
equivalência ao 12º ano e uma carteira profissional.
Permitem entrar no Ensino Superior ou CET’S (Cursos
de Especialização Tecnológica).
Têm uma grande ligação às profissões, com formação
em contexto de trabalho (estágios).
ENSINO SECUNDÁRIOENSINO PROFISSIONAL
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Componentes de Formação Total de horas (a)(ciclo de formação)
Sociocultural
Português 320
Língua Estrangeira I, II ou III (b) 220
Área de Integração 229
Tecnologias de Informação e Comunicação 100
Educação Física 140
Científica Duas a três disciplinas (c) 500
Técnica
Três a quatro disciplinas (d) 1 180
Formação em contexto de trabalho (e) 420
Total 3 100
Plano curricular dos Cursos Profissionais
(a) Carga horária não compartimentada pelos três anos do ciclo de formação a gerir pela escola, no âmbito da sua autonomia pedagógica, acautelando o equilíbrio da carga anual de forma a otimizar a gestão modular e a formação em contexto de trabalho.(b) O aluno escolhe uma língua estrangeira. Se tiver estudado apenas uma língua estrangeira no ensino básico, iniciará obrigatoriamente uma segunda língua no ensino secundário.(c) Disciplinas científicas de base a fixar em regulamentação própria, em função das qualificações profissionais a adquirir.(d) Disciplinas de natureza tecnológica, técnica e prática estruturantes da qualificação profissional visada.(e) A formação em contexto de trabalho visa a aquisição e o desenvolvimento de competências técnicas, relacionais e organizacionais relevantes para a qualificação profissional a adquirir e será objeto de regulamentação própria.
![Page 26: Ofertas formativas](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103019/55c77859bb61eb2b488b458c/html5/thumbnails/26.jpg)
CURSO PROFISSIONAL – TÉCNICO DE GESTÃO E PROGRAMAÇÃO DE SISTEMAS INFORMÁTICOS.
CURSO PROFISSIONAL – TÉCNICO DE RESTAURAÇÃO – RESTAURANTE E BAR.
CURSO PROFISSIONAL – TÉCNICO INSTRUMENTISTA DE CORDAS E TECLAS.
CURSO PROFISSIONAL – TÉCNICO INSTRUMENTISTA DE SOPRO E PERCUSSÃO.
![Page 27: Ofertas formativas](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103019/55c77859bb61eb2b488b458c/html5/thumbnails/27.jpg)
O PAPEL DOS PAIS/ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE ORIENTAÇÃO ESCOLAR
Apoie o seu educando nas suas escolhas e decisões.
Converse com o seu educando sobre os seus sonhos e projetos para o futuro.
Converse com o seu educando sobre as ofertas educativas sobre diferentes profissões, e que ele admira.
Prepare o seu educando para o trabalho em equipa e o relacionamento com outras pessoas no mundo do trabalho.
![Page 28: Ofertas formativas](https://reader038.vdocuments.pub/reader038/viewer/2022103019/55c77859bb61eb2b488b458c/html5/thumbnails/28.jpg)
OBRIGADA PELA SUA PRESENÇA!!!