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Lista P – Candidata ao Conselho Pedagógico 2015 1
Lista P – Candidata ao Conselho Pedagógico 2015 2
Caro colega,
No dia 26 de março ocorrerão as eleições para os Discentes do Conselho
Pedagógico, cujo mandato terá a duração de um ano.
O Conselho Pedagógico é o órgão regulador do Ensino na nossa Faculdade,
mais especificamente da sua forma, ou seja, dos métodos de ensino e de avaliação. Neste
órgão são discutidos todos os problemas pedagógicos da Faculdade por seis docentes,
de entre os quais se elege o Presidente, e seis discentes, aqueles que agora irás eleger
para te representarem.
A Lista P acredita na força deste órgão e assume como sua missão principal
incentivar a participação de todos os alunos na Pedagogia da Faculdade e fazer
cumprir o Regulamento Pedagógico. Contudo, estamos conscientes de que o
espetro de ação do Conselho Pedagógico excede o RP, pelo que nos comprometemos
a trabalhar ativamente na melhoria do Ensino da nossa faculdade, a fim de contribuir
para os padrões de excelência que todos desejamos.
Para tal, reunimos uma equipa extremamente motivada, com experiências plurais
e perspetivas distintas, mas com um objetivo comum: estar sempre próximo de
ti, na defesa dos teus interesses. A tua Participação é, para a Lista P, essencial.
Aproxima-te do Conselho Pedagógico!
Manifesto
Por um Pedagógico mais Próximo de ti!
Dia 26 de março, vota
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Efetivos
Pessoas
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Suplentes
Pessoas
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Princípios
A Lista P apresenta esta candidatura convicta de que ser Discente do Conselho Pedagógico
implica acreditar e investir continuamente na melhoria das condições pedagógicas da
nossa Faculdade e assenta no compromisso de representar e defender os melhores
interesses dos estudantes no Conselho Pedagógico.
Consideramos que é fundamental manifestar disponibilidade para os colegas em todos
os momentos, mas particularmente quando estes nos apresentam as suas expectativas e opiniões
em relação ao funcionamento do curso, pois é essencial para nós que todos os alunos queiram
participar ativamente na construção de um Ensino melhor. Reconhecemos ainda que a
articulação com os docentes é essencial para alcançarmos os nossos objetivos, pelo que
envidaremos esforços nesse sentido. Por fim, comprometemo-nos em colaborar com os
restantes órgãos da Faculdade, bem como com o Departamento Pedagógico e
Educação Médica (DPEM) da AEFML.
Plano
Ensino
Ponderar os atuais modelos de ensino na FMUL e promover a redefinição e aplicação do
conceito de aulas teóricas, teórico-práticas, práticas e seminários.
Fomentar a criação e utilização de novas metodologias de ensino, como recursos
multimédia.
Refletir acerca da reforma curricular dos anos pré-clínicos e analisar os seus resultados no
ensino médico na FMUL.
Continuar a mover esforços, em colaboração com o Departamento Pedagógico e Educação
Médica (DPEM) da AEFML e Discentes do Conselho de Escola, no sentido de possibilitar
uma reestruturação dos anos clínicos que os torne mais adequados às necessidades atuais.
Promover a reformulação do atual modelo do Trabalho de Final de Mestrado, idealmente
incluída numa possível reestruturação dos Anos Clínicos.
Acompanhar a reestruturação do Tronco Optativo.
Sensibilizar a comunidade académica para a necessidade de evitar a fraude.
Avaliação
Divulgar e promover, junto da comunidade académica, a utilização de diferentes modelos
de avaliação, de acordo com diversidade do ensino na FMUL.
Plano Eleitoral
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Continuar a acompanhar a implementação do Calendário de Exames Modelo, enquanto
elemento essencial na organização dos secretariados, docentes e alunos, de forma a
otimizar a sua aplicação anualmente.
Estimular a utilização de grelhas de objetivos e avaliação contínua, de forma a promover a
melhoria do desempenho dos estudantes e a uniformizar critérios de avaliação dentro de
cada área disciplinar.
Continuar a monitorizar o processo de correção de exames por leitura ótica, em
articulação com o DPEM, Comissões de Curso e Área Académica, nomeadamente em
relação às regras de conduta.
Colaborar com a Área Académica e o DPEM na implementação de um processo de pré-
inscrição em exames.
Mover esforços no sentido de alargar o acesso a melhorias de prova ao longo do curso.
Conselho Pedagógico
Manter uma postura séria, crítica, responsável e imparcial na análise e discussão de todas
as matérias apresentadas em todos os momentos.
Divulgar o Regulamento Pedagógico junto de toda a comunidade académica e zelar pelo seu
cumprimento.
Discutir e analisar a necessidade de revisão do Regulamento Pedagógico e efetuá-la caso se
justifique.
Identificar e sinalizar falhas e problemas pedagógicos, com o objetivo de as resolver em
tempo útil e de melhorar o funcionamento dos vários anos curriculares.
Valorizar a existência dos Conselhos de Ano, através da análise das atas redigidas nas
reuniões de Coordenação de Ano, da convocação do Coordenador de Ano a reunião de
Conselho Pedagógico e da manutenção de uma postura proativa na resolução dos
problemas identificados em cada ano.
Aprovar o calendário letivo de acordo com os prazos estabelecidos.
Colaborar com os docentes na divulgação de notícias e assuntos do foro pedagógico ou
outros considerados pertinentes.
Divulgar informações pedagógicas pertinentes sempre que seja considerado necessário,
como por exemplo pontos do Regulamento Pedagógico, períodos estabelecidos para os
procedimentos nos momentos de avaliação, entre outros.
Faculdade
Procurar aproximar o Conselho Pedagógico dos restantes órgãos da Faculdade,
nomeadamente o Conselho Científico, a Direção, os Coordenadores de Ano e as
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Regências, e dos representantes dos alunos, que são a DAEFML, as Mesas de RGAno e as
Comissões de Curso.
Apoiar a Coordenação dos Pólos Administrativos e a Área Académica na promoção do uso
da plataforma digital pelos Secretariados dos Institutos.
Fomentar a realização da 2.ª edição do Dia da Pedagogia e Educação Médica, em colaboração
com os órgãos da Faculdade e DPEM, no sentido de envolver toda a comunidade académica
em matérias de interesse na pedagogia e inovação do ensino.
Analisar o período de implementação do novo Inquérito de Avaliação do Ensino,
promovendo a sua otimização, e manter o acompanhamento do mesmo nas fases que se
seguem.
Valorizar os resultados obtidos no Inquérito de Avaliação do Ensino através da identificação
de oportunidades de otimização do funcionamento das várias Unidades Curriculares e da
monitorização dos problemas pedagógicos encontrados.
Reforçar o papel representativo das Comissões de Curso e, com o apoio das mesmas,
divulgar os procedimentos para resolução de problemas.
Propor a alteração do modelo de colocação em Erasmus para alunos da FMUL.
Promover a formação em pedagogia de toda a comunidade académica, em colaboração com
os docentes do Conselho Pedagógico.
Elaborar um Manual Pedagógico que permita a orientação do ensino na FMUL, em
colaboração com os docentes do Conselho Pedagógico.
Universidade
Investir na comunicação com os órgãos da Universidade, no sentido de trocar experiências
e de colaborar no crescimento da Universidade de Lisboa.
Enquadrar o funcionamento do Conselho Pedagógico e a aplicação do Regulamento
Pedagógico nos estatutos e regulamentos da Universidade de Lisboa.
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Ser Discente do Conselho Pedagógico é estar atento à Faculdade, ser ativo na
demanda pela justiça e resolução de problemas, assegurando que, quer docentes, quer
discentes cumprem harmoniosamente os respetivos deveres, usufruindo dos seus
direitos.
Unidos, assumimos o compromisso de nos dedicarmos de forma crítica e
inovadora, a auscultar e defender o melhor interesse dos alunos, representando-os digna
e responsavelmente, dando resposta às suas preocupações e desenvolvendo projetos
que contribuirão para uma instituição progressista na educação.
Candidatamo-nos ao desafio de tornar esta Casa uma academia de proximidade,
espelhando o que é pedagogicamente exemplar e trilhando novos caminhos para a
excelência.
Por um Pedagógico mais Próximo de ti!
Dia 26 de março, vota