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比较聆听、说话与听说教材编选的原则
不同点 1:教材内容的性质聆听教材编选原则 说话教材编选原则 听说教材编选原则
教材内容的新颖性、实用性、趣味性。
教材内容须科学性、实用性。
要照顾小学生的年龄特征和知识基础。教材内容须有趣味性和生动性。
不同点 2:语言聆听教材编选原则 说话教材编选原则 听说教材编选原则
应采用自然真实的交际语言。
语言须口语化。 语言书面语及口语皆可。
比较聆听、说话与听说教材编选的原则
不同点 1:教材内容的性质聆听教材编选原则 说话教材编选原则 听说教材编选原则
教材内容的新颖性、实用性、趣味性。
教材内容须科学性、实用性。
要照顾小学生的年龄特征和知识基础。教材内容须有趣味性和生动性。
不同点 2:语言聆听教材编选原则 说话教材编选原则 听说教材编选原则
应采用自然真实的交际语言。
语言须口语化。 语言书面语及口语皆可。