Download - Proposal Rima
MEMBANGUN APLIKASI LEARNING MANAGEMENT SYSTEM BERBASIS WEB
DI SMAN 1 CIGOMBONG-BOGOR
PROPOSAL SKRIPSI
Oleh :RIMA RESMIASARI
10109511
PROGRAM STUDI S1 JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA
FAKULTAS TEKNIK DAN ILMU KOMPUTERUNIVERSITAS KOMPUTER INDONESIA
2013
LEMBAR PENGESAHAN
MEMBANGUN APLIKASI LEARNING MANAGEMENT SYSTEM BERBASIS WEB DI SMAN 1 CIGOMBONG BOGOR
PROPOSAL SKRIPSI
OLEH :
Rima Resmiasari10109511
Telah disetujui dan disahkan sebagai proposal di Bandung, Pada Tanggal
Pembimbing Usulan
1. Irfan Maliki , S.T., M.T.
2. Riani Lubis , S.T., M.T.
BAB IPENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 1 Cigombong yang terletak di Jalan
Mayjen HE.Sukma no.237, Cigombong Bogor yang memiliki fasilitas pendidikan yang
cukup lengkap, seperti laboratorium komputer dan koneksi internet. Sekolah yang
berdiri sejak tahun 1987 ini telah memiliki website resmi yang sudah aktif sejak tahun
2011 dengan alamat http://sman1cigombong.blogspot.com.
Sistem pembelajaran yang berlangsung hingga saat ini di SMAN 1 Cigombong-
Bogor bersifat konvensional, yaitu kegiatan belajar mengajar yang dilakukan di dalam
kelas dengan penyampaian langsung secara tatap muka antara guru dengan siswa
dengan media buku atau paper lain sebagai referensi materi pelajaran. Selain itu sistem
pengolahan data akademik yang ada saat ini menggunakan Microsoft Excel yang
meliputi pengolahan data guru, data siswa, data mata pelajaran dan data kelas.
Learning Management System adalah istilah yang merujuk pada konsep sistem
manajemen pembelajaran yaitu sistem aplikasi perangkat lunak berbasis teknologi
informasi dan komunikasi. Perangkat sistem ini berguna untuk merencanakan,
melaksanakan dan menilai proses dan produk kegiatan belajar mengajar di SMAN 1
Cigombong-Bogor. Lebih dari itu, sistem ini berguna untuk meningkatkan sistem
perbaikan mutu pembelajaran secara berkelanjutan.
Berdasarkan hasil wawancara dengan pihak sekolah baik guru maupun siswa
sistem pembelajaran seperti ini terkadang menciptakan suasana belajar yang satu arah,
dimana guru memberikan materi dan siswa hanya mendengarkan. Tingkat pemahaman
siswa yang berbeda-beda menjadi kendala, karena tidak sedikit siswa yang malu
bertanya disaat siswa tidak paham terhadap penyampaian materi yang diberikan guru.
Pada pelaksanaan kegiatan belajar dan mengajar, proses komunikasi siswa dan guru
sangat diperlukan. Siswa membutuhkan waktu yang lebih untuk berdiskusi lebih jauh
mengenai materi pelajaran dengan guru yang bersangkutan. Tapi proses komunikasi
ini dirasa sulit diwujudkan karena terbatasnya waktu kegiatan belajar mengajar di
sekolah. Permasalahan tidak hanya hadir dari siswa, akan tetapi terhadap guru juga.
Dimana ketika seorang guru yang ingin memberikan materi di dalam kelas
berhalangan hadir, maka pemberian materi dan informasi mengenai pelajaran yang
seharusnya diberikan kepada siswa tidak dapat tersampaikan hal ini mengakibatkan
penyampaian materi tidak sesuai dengan silabus. Keterlibatan guru dalam hal
monitoring nilai hasil belajar juga sangatlah penting untuk mengetahui perkembangan
siswa dalam memahami suatu materi pelajaran. Selain itu muncul permasalahan lain
yaitu kepala sekolah kendala untuk monitoring keaktifan guru dalam memberikan
bahan ajar kepada siswanya dan hasil belajar siswa yang berupa nilai, dikarenakan
kepala sekolah memiliki banyak kesibukan dan keterbatasan waktu. Hal ini dirasa
penting untuk evaluasi hasil kegiatan belajar mengajar yang sedang berlangsung.
Pentingnya optimasi pengelolaan materi pembelajaran, penyelenggaraan pembelajaran
dan evaluasi pembelajaran sangat mempengaruhi dalam aktivitas pembelajaran siswa
secara cepat dan mudah.
Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan sebelumnya, maka penelitian
tugas akhir ini diberi judul Membangun Aplikasi Learning Management System
Berbasis Web Sebagai Media Peningkatan Kualitas Kegiatan Belajar Mengajar Pada
SMAN 1 Cigombong-Bogor.
1.2 Identifikasi Masalah
Berdasarkan permasalahan yang terjadi, maka diidentifikasi sebagai berikut:
1. Bagaimana cara untuk memudahkan guru dalam menyampaikan materi pelajaran,
dan siswa mudah untuk mendapatkan informasi dan materi pelajaran apabila guru
atau siswa berhalangan hadir.
2. Bagaimana cara untuk guru dan siswa berkomunikasi agar dapat berinteraksi dan
berdiskusi mengenai materi pelajaran guna memaksimalkan pemahaman siswa
diluar lingkungan sekolah.
3. Bagaimana cara untuk memudahkan guru dalam memonitoring nilai siswa dari
hasil ajar yang dilakukan, untuk acuan pembelajaran yang lebih baik dikemudian
hari.
4. Bagaimana cara untuk memudahkan kepala sekolah dalam monitoring keaktifan
guru dalam memberikan bahan ajar kepada siswa dan hasil belajar siswa yang
berupa nilai siswa.
5. Bagaimana cara untuk mengoptimasi pengelolaan materi pembelajaran,
penyelenggaraan pembelajaran dan evaluasi pembelajaran siswa secara cepat dan
mudah.
1.3 Maksud dan Tujuan
Maksud dari penulisan tugas akhir ini adalah membangun aplikasi Learning
Managemen Sistem berbasis web sebagai media peningkatan kualitas kegiatan
belajar mengajar pada SMAN 1 Cigombong-Bogor.
Sedangkan tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah :
1. Menunjang kegiatan belajar mengajar di dalam kelas, sehingga
memudahkan guru dalam menyampaikan materi pelajaran dan siswa untuk
mendapatkan informasi dan materi pelajaran apabila guru atau murid
berhalangan hadir.
2. Menyediakan forum online sebagai alternatif media komunikasi guru dan
siswa untuk berinteraksi dan berdiskusi mengenai materi pelajaran guna
memaksimalkan pemahaman siswa.
3. Memudahkan guru untuk memonitoring nilai hasil belajar siswa yang
berguna untuk melihat perkembangan siswa dalam memahami suatu materi
pelajaran sebagai acuan untuk pembelajaran yang lebih baik dikemudian
hari.
4. Memudahkan kepala sekolah dalam monitoring keaktifan guru dalam
memberikan bahan ajaran kepada siswa dan hasil belajar siswa yang berupa
nilai siswa.
5. Memudahkan dalam mengoptimasi pengelolaan materi pembelajaran,
penyelenggaraan pembelajaran dan evaluasi pembelajaran siswa secara
cepat dan mudah menggunakan Learning Management System.
1.4 Metodologi Penelitian
Metodologi yang digunakan dalam penulisan tugas akhir ini adalah sebagai
berikut :
1. Tahap pengumpulan data
Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai
berikut :
a. Studi Literatur.
Pengumpulan data dengan cara mengumpulkan literatur, jurnal, paper dan bacaan-
bacaan yang ada kaitannya dengan judul penelitian.
b. Observasi.
Teknik pengumpulan data dengan mengadakan penelitian dan peninjauan langsung
terhadap permasalahan yang diambil.
c. Interview.
Teknik pengumpulan data dengan mengadakan tanya jawab secara langsung yang ada
kaitannya dengan topik yang diambil.
2. Tahap pembuatan perangkat lunak.
Teknik analisis data dalam pembuatan perangkat lunak menggunakan paradigma
perangkat lunak secara waterfall, yang meliputi beberapa proses diantaranya:
a. System / Information Engineering
Merupakan bagian dari sistem yang terbesar dalam pengerjaan suatu proyek,
dimulai dengan menetapkan berbagai kebutuhan dari semua elemen yang
diperlukan sistem dan mengalokasikannya kedalam pembentukan perangkat lunak.
b. Analisis
Merupakan tahap menganalisis hal-hal yang diperlukan dalam pelaksanaan proyek
pembuatan perangkat lunak.
c. Design
Tahap penerjemahan dari data yang dianalisis kedalam bentuk yang mudah
dimengerti oleh user.
d. Coding
Tahap penerjemahan data atau pemecahan masalah yang telah dirancang keadalam
bahasa pemrograman tertentu.
e. Pengujian
Merupakan tahap pengujian terhadap perangkat lunak yang dibangun.
f. Maintenance
Tahap akhir dimana suatu perangkat lunak yang sudah selesai dapat mengalami
perubahan–perubahan atau penambahan sesuai dengan permintaan user.
1.5 Batasan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan sebelumnya, maka dibuat
batasan masalah agar ruang lingkup penelitian skripsi ini jelas batasannya. Adapun
batasan masalah yang dibuat adalah sebagai berikut:
1. Aplikasi Learning Management System ini dibuat sebagai sarana pendukung atau
tambahan bukan sebagai pengganti sistem pembelajaran yang sedang berjalan.
2. Pengolahan data yang ada dalam Learning Management System ini adalah
pengolahan data tahun ajaran, data mengajar, data materi, data tugas, data
ulangan, data nilai, data forum, dan data pengumuman. Sedangkan untuk data
kelas, data mata pelajaran, data guru dan data siswa diambil dari data akademik
sekolah berupa file excel (.xls).
3. Proses
Proses yang ada dalam Learning Management System ini adalah proses
pemberian materi, proses pemberian soal, proses pengerjaan soal, proses
pemberian tugas, proses pengerjaan tugas, proses pemberian nilai, dan
berkomunikasi pada forum.
4. Fitur-fitur yang ada pada Learning Management System ini adalah :
a. Download dan upload materi pelajaran yang berupa teks, gambar, audio dan
video.
b. Berbagai macam jenis ujian (multiple choice [pilih satu, pilih banyak], essay).
c. Ulangan Online dengan soal-soal yang disajikan secara acak. Soal yang ada
dalam sistem bersifat pengayaan atau latihan.
d. Penilaian Hasil Belajar yang dilakukan oleh guru, fitur ini digunakan untuk
mengetahui nilai harian dan mengetahui hasil belajar siswa.
e. Forum diskusi yaitu sebagai media komunikasi pembelajaran sesuai dengan
kategori dan topik yang tersedia. Dalam pembuatan kategori forum diskusi ini
hanya bisa dilakukan oleh pengurus.
f. Grafik untuk melihat hasil belajar siswa, yang mana setiap kelas memiliki nilai
rata-rata hasil ulangan, untuk membandingkan kelas mana yang kurang dalam
mata pelajaran yang bersangkutan, sehingga guru dapat mengetahui kelas yang
perlu diulang dalam materi yang telah diujikan.
g. Gambaran siswa kelas X untuk masuk ke program IPA atau IPS, dengan cara
melihat hasil dari beberapa ulangan, cenderung kemana kemampuan siswa
masuk ke IPA atau IPS.
h. Indexing konten. Siswa dapat melakukan pencarian bukan hanya berdasarkan
judul dan nama file, tetapi berdasarkan isi kontennya (isi filenya).
i. Keluaran dari sistem ini adalah informasi mengenai materi yang telah di
upload, tugas yang telah di upload siswa, data nilai, data guru, data siswa,
grafik hasil ulangan.
j. Dashboard di halaman kepala sekolah untuk monitoring aktifitas guru, nilai
siswa dan keaktifan guru atau siswa dalam mengakses sistem. Dihalaman guru
untuk monitoring nilai dan keaktifan siswa dalam mengakses sistem.
Dihalaman siswa monitoring keaktifan siswa dalam mengakses sistem dan
nilai.
5. Metode Analisis
Metode analisis yang akan digunakan dalam pembangunan system ini berdasarkan
analisis terstruktur, dimana pemodelan datanya menggunakan ERD (Entity
Relationship Diagram) serta untuk menggambarkan pemodelan fungsionalnya
menggunakan DFD (Data Flow Diagram).
6. Aplikasi Learning Management System ini dibangun berbasis web.
1.6 Sistematika Penulisan
Sistematika penulisan proposal penelitian ini disusun untuk memberikan gambaran
umum tentang penelitian yang dijalankan. Sistematika penulisan tugas akhir ini adalah
sebagai berikut :
BAB I PENDAHULUAN
Menguraikan tentang latar belakang permasalahan, mencoba mengidentifikasi
permasalahan yang dihadapi, menentukan tujuan dan kegunaan penelitian, yang
kemudian diikuti dengan pembatasan masalah, asumsi, serta sistematika penulisan.
BAB II. LANDASAN TEORI
Membahas berbagai konsep dasar dan teori-teori yang berkaitan dengan topik
penelitian yang dilakukan dan hal-hal yang berguna dalam proses analisis
permasalahan serta tinjauan terhadap penelitian-penelitian serupa yang telah pernah
dilakukan sebelumnya termasuk sintesisnya.
BAB III. ANALISIS MASALAH
Bab ini berisi analisis dalam pembangunan sistem yaitu gambaran umum sistem,
analisis basis data, analisis kebutuhan fungsional dan analisis kebutuhan non
fungsional. Pada perancangan berisi mengenai perancangan data, perancangan menu,
perancangan antarmuka dan jaringan semantik.
BAB IV. PERANCANGAN DAN IMPLEMENTASI
Merupakan tahapan yang dilakukan dalam penelitian secara garis besar sejak dari
tahap persiapan sampai penarikan kesimpulan, metode dan kaidah yang diterapkan
dalam penelitian. Termasuk menentukan variabel penelitian, identifikasi data yang
diperlukan dan cara pengumpulannya, penentuan sampel penelitian dan teknik
pengambilannya, serta metode/teknik analisis yang akan dipergunakan dan perangkat
lunak yang akan dibangun jika ada.
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
Bab ini berisi hal-hal yang bisa disimpulkan dari hasil keseluruhan penelitian dan
aplikasi yang dibangun, serta saran untuk pengembangan aplikasi Learning
Management System ini ke depannya.
1.7 Jadwal Kegiatan
No Tahap Februari Maret April Mei Juni
I II III IV I II III IV I II IIIIV I II III
IV I II III IV
1Pengumpulan Referensi
2 PembuatanProposal
3Pengumpulan Proposal
4 Perbaikan Proposal5 Masa Bimbingan I6 Laporan Kemajuan I7 Masa Bimbingan II8 Laporan Kemajuan II9 Masa Bimbingan III
10 Laporan Kemajuan III11 Persiapan Seminar
1.8 Gambaran Sistem
Aplikasi Learning Management System ini dibangun di SMAN 1 Cigombong-
Bogor sebagai penunjang kegiatan belajar mengajar. Terdapat beberapa pengolahan
data di aplikasi ini seperti pengolahan data tahun ajaran, data mengajar, data materi,
data tugas, data ulangan, data nilai, data forum, dan data pengumuman. Sedangkan
untuk data kelas, data mata pelajaran, data guru dan data siswa diambil dari data
akademik sekolah berupa file excel (.xls).
Pengolahan data tahun ajaran, data mengajar, data materi, data tugas, data ulangan,
data nilai, data forum, dan data pengumuman. Sedangkan untuk data kelas, data mata
pelajaran, data guru dan data siswa diambil dari data akademik yang bisa dikelola user
sesuai hak aksesnya.
Untuk masuk kedalam system, user menggunakan username dan password sesuai
dengan hak aksesnya. Seperti guru dapat mengupload materi dan mendownload tugas
dari siswa, dan siswa dapat mendownload materi yang diberikan guru dan siswa juga
dapat mengupload tugas.
Guru dapat memberikan soal ulangan ataupun tugas. Penomeran soal akan diacak
begitu juga pilihan jawaban (pilihan ganda) sehingga antara siswa untuk posisi soal
dan jawaban akan berbeda. Karena soal berupa pilihan ganda sehingga akan
mempermudah guru dalam penilaian.
Guru dan siswa dapat berkomunikasi dengan media forum, dan jika guru ataupun
siswa ingin memberikan informasi bisa di dalam forum yang tersedia sesuai kategori.
Siswa kelas X melakukan ulangan, nilai yang termasuk program IPA dan nilai
yang termasuk program IPS akan dibandingkan, nilai mana yang lebih menonjol, maka
siswa tersebut mendapat gambaran untuk masuk jurusan yang sesuai dengan hasil
ulanganya.
Masalah yang berhubungan dengan video, untuk mengatasi keterbatasan space
maka untuk video disoal atau di jawaban hanya diberikan link yang terhubung ke
youtube untuk melihat video. Pencarian materi tidak hanya nama filenya saja, akan
tetapi isi dari materinya (filenya).
Terdapat pengaturan waktu ujian dan grafik hasil ujian yang akan memudahkan
guru dalam meninjau kemampuan siswanya.
1.9 Daftar Pustaka
[1] Amiroh, Kupas Tuntas Membangun E-Learning dengan Learning Management
System Moodle, Nauwaf, Ed. Sidoarjo: PT. Berkah Mandiri Globalindo, 2012.
[2] Ian Sommerville, Software Enginering, Rekayasa Perangkat Lunak, 6th ed. Jakarta:
Erlangga, 2003.
[3] Inspirasi Belajar (2011). [Online].
http://inspirasibelajar.wordpress.com/2011/03/19/sistem-manajemen-pembelajaran/
[4] OPEN SOURCE LEARNING MANAGEMENT SYSTEMS IN DISTANCE
LEARNING. [Jurnal].
TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology – April 2010,
volume 9 Issue 2
[5] The Effectiveness of Learning Management System (LMS) Case Study at Open
University Malaysia (OUM), Kota Bharu Campus. [Jurnal].
Khadijah Abdul Rahman, Siti Aswani Mohd Ghazali, Dr Mohd Nasir Ismail
Information Management Faculty, University of Teknologi MARA, Machang
Campus, Kelantan (2010).
[6] Instructors' Acceptance of Learning Management Systems: A Theoretical
Framework IBIMA Publishing Communications of the IBIMA
http://www.ibimapublishing.com/journals/CIBIMA/cibima.html Vol. 2010 (2010),
Article ID 862128, 10 pages