Download - rubrica 123
-
7/25/2019 rubrica 123
1/3
Instituto Tecnolgico Superior del Oriente del Estado de Hidalgo, ITESA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
RBRICA PARA EVALUAR LAS EXPOSICIONES ORALES
Tema y/o subtema
Docente: Semestre: Clave deGrupo:
Nombre del Estudiante (a) o Integrantes deequipo:
ProgramaEducativo
INDICADOR EXCELENTE (10) MUY BIEN (9) BIEN (8) REGULAR (7)
Apertura de lacomunicacin
Inicia el tema mencionando elaprendizaje esperado y lacompetencia a desarrollar.
Activa los saberes previos. Creaun ambiente de aprendizaje( )
Inicia el tema mencionando elaprendizaje esperado y lacompetencia a desarrollar.
Activa los saberes previos
( )
Inicia el temamencionando slo elaprendizaje esperado
( )
Inicia directamentecon el desarrollo deltema
( )
Conocimiento ypreparacin del tema
Demuestra solvencia yconfianza al expresar susconocimientos, presentando la
informacin ms precisa ypertinente para el desarrollo deltema.( )
Demuestra confianza en susconocimientos, presentando lainformacin ms precisa para
el desarrollo del tema
( )
Demuestra confianza ensus conocimientos, perofalla en algunos
momentos al tratar deofrecer la informacinms precisa.( )
Demuestra pococonocimiento deltema y escasa
informacinrelevante.
( )
Expresin de un puntode vista personal
Argumenta sus ideas a partir deconocimientos vlidos sobre eltema elegido, as como elnfasis en las ideas centrales
( )
Argumenta sus ideas a partirde conocimientos vlidossobre el tema elegido, ascomo el nfasis en alguna ideacentral
( )
Argumenta sus ideas apartir de conocimientosvlidos sobre el temaelegido, aunque no lograsostenerse en una ideacentral.( )
Ofrece ideaspersonales sobre eltema sin establecerninguna relacinentre ellas o lainformacin ofrecida.( )
Planeacin ysecuencia didctica
Ofrece una exposicinaltamente organizada con
actividades de inicio, desarrollo ycierre, aplica una secuenciadidctica y respeta los tiemposestablecidos, facilitando lacaptacin de su discurso desdeel inicio hasta el final de suintervencin( )
Ofrece una exposicin bienorganizada con actividades de
inicio y desarrollo, utilizaciertas estrategias didcticas ytermina aproximadamente enel tiempo establecido,facilitando la captacin de sudiscurso en la mayora demomentos.( )
Ofrece una exposicinorganizada de manera
adecuada, pero sloaplica actividades dedesarrollo, aunque sinterminar en el tiempoestablecido y dejandoalgunas ideas sueltas.
( )
Ofrece unaexposicin
desorganizada, sinrespetar el tiempoestablecido ycausando confusinen el pblico.
( )
Uso formal dellenguaje
Establece un permanentecontacto con el pblico a travsdel dominio de un registrolingstico adecuado, un buentono de voz, el cdigo gestual yel contacto visual.
( )
Establece un permanentecontacto con el pblico atravs de la preeminencia deun registro adecuado, un buentono de voz y el contactovisual.
( )
Establece cierto contactocon el pblico mediante laintencin de mantener unregistro adecuado y unbuen tono de voz.
( )
Expresa sus ideas demanera pococomunicativa, ascomo un registroinformal y un tono devoz inadecuado.
( )Conclusiones Menciona ms de tres
conclusiones que reflejan laimportancia del tema( )
Menciona solo dosconclusiones que reflejan laimportancia del tema ()
Menciona una conclusinque refleja la importanciadel tema.( )
No mencionaconclusiones.
( )
TOTAL
-
7/25/2019 rubrica 123
2/3
Instituto Tecnolgico Superior del Oriente del Estado de Hidalgo, ITESA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
RBRICA PARA EVALUAR UNA LNEA DEL TIEMPO
Tema y/o subtema
Docente: Semestre: Clave de
Grupo:Nombre del Estudiante (a) o Integrantesde equipo:
ProgramaEducativo
INDICADOR EXCELENTE (10) MUY BIEN (9) BIEN (8) REGULAR (7)
Ttulo yelementos
Indica todos losantecedentes histricos en lalnea de tiempo y define lacaracterstica msimportante de cada uno.
( )
Indica la mayora de losantecedentes histricos en unalnea de tiempo y define lacaracterstica ms importante decada uno.( )
Indica algunos de losantecedentes histricosen una lnea de tiempo ydefine la caractersticams importante de cadauno. ( )
Indica pocosantecedenteshistricos en una lneade tiempo.No define lascaractersticas msimportantes ( )
Recursos deapoyo
Aade imgenes u otrosrecursos relacionados con eltema ( )
Aade imgenes u otrosrecursos relacionados con eltema y alguno no se relacionan ()
Aade muy pocasimgenes u otrosrecursos relacionadoscon el tema ( )
No aade imgenes uotros recursos.( )
Ordencronolgicode loseventos
Organiza todos los eventosde su lnea de tiempo enorden cronolgico. ( )
Organiza algunos eventos de sulnea de tiempo en ordencronolgico ( )
Organiza pocos eventosde su lnea de tiempo enorden cronolgico ( )
No Organiza pocoseventos de su lnea detiempo en ordencronolgico. ( )
Publicacinde la lnea detiempo en
Publica aportes muysignificativos para la lnea detiempo ( )
Publica aportes significativospara la lnea de tiempo ( )
Publica aportes pocosignificativos para la lneade tiempo ( )
No publica aportessignificativos para lalnea de tiempo( )
Presentacin
Tiene los datos de quien loentrega, es claro y legible, y
un trabajo limpio ( )
Tiene los datos de quien loentrega, no es claro y legible, y
un trabajo limpio ( )
Tiene los datos de quien loentrega, no es claro y no
legible, y un trabajo limpio( )
Tiene los datos dequien lo entrega, no
es claro y no legible, yno es un trabajo limpio( )
OrtografaSin faltas de ortografa ( ) Pocas faltas de ortografa; de 1-8
( )Con ms faltas deortografa; de 9-15 ( )
Muchas faltas deortografa; ms de 15 ()
TOTAL
-
7/25/2019 rubrica 123
3/3
Instituto Tecnolgico Superior del Oriente del Estado de Hidalgo, ITESA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
RBRICA PARA EVALUAR UNA LNEA DEL TIEMPO
Tema y/o subtema
Docente: Semestre: Clave de
Grupo:
Nombre del Estudiante (a) o Integrantesde equipo:
ProgramaEducativo
VALOR Observaciones
A LOGRAR ALCANZADO
A) CONTIENE UN TOTAL DE 40EMPRESAS. 20%
B) SE INGRESARON TODOS LOSDATOS SOLICITADOS PARA CADAUNA. 20%
C) ES ENTREGADO EN FORMATODIGITAL. 20%
D) CONTIENE DATOS DEIDENTIFICACIN DEL ALUMNO. 10%
E) PRESENTA SU DOCUMENTO CONEXCELENTE ORTOGRAFA. 20%
F) EL ALUMNO PRESENTA UNTRABAJO CREATIVO. 10%
TOTAL: 100%