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RECURSOS DE COHESIN: REFERENTES
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Qu enredados amores!
Josefo ama a Teodosia, pero ha conocido a una cautivadora jovencita: Perla.La primera es dulce y sencilla y lo ama tambin. La segunda, muy presumida, est sumamente encaprichada con l.Aunque Teodosia conoce a Perla, la cual vive al costado de la casa de su mejor amiga Saturnina, ni imagina qu est sucediendo.
Contestemos las siguientes preguntas:
A quin se refiere la primera ?A quin alude la segunda?Lo y l reemplazan a la cual se refiere a Por qu se hace necesario sustituir unas palabras con otras?Leamos el siguiente texto:
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Al trmino de la sesin, el estudiante redacta prrafos de desarrollo expositivos, a partir de la realidad socio-cultural de su carrera, considerando el uso adecuado de los recursos de cohesin textual: referentes.LOGRO DE SESIN
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Los referentes evitan el uso de una misma palabra, sustituyndola por otra que toma su significado.Ejemplo:
Los estudiantes universitarios son el futuro del pas. Ellos son los agentes del cambio social; adems, tienen el deber de actuar para el bienestar de s mismos, as como de sus familias.LOS REFERENTES
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ELEMENTOSDE LAREFERENCIAPronombresSinnimosAdverbiosDeterminantes posesivosElipsisPerfrasis
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1.ANFORA
En este tipo de referencia, unas palabras del texto se refieren a otras que han sido mencionadas anteriormente.
Ejemplo:Los estudiantes deben establecer criterios e indicadores claros para la evaluacin de los aprendizajes en funcin de lo que se vaya a evaluar (conocimientos, competencias procedimentales, actitudes, etc.). Ellos tendrn que proceder a la negociacin de los mismos en la medida posible.
CLASES DE REFERENCIAS
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2.CATFORA
En este tipo de referencia, unas palabras aluden a otras que sern mencionadas posteriormente en el texto.
Ejemplo:Hay que prevenir los siguientes problemas sociales: criminalidad, acoso y corrupcin. 3.ELIPSIS
Es la omisin de una o ms palabras sobreentendidas.
Ejemplo:Nosotros somos estudiantes empeosos; ustedes, muy disciplinados en sus actividades acadmicas.(se omite el verbo: son)
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RECONOZCA EL RECURSO LINGSTICO QUE SE UTILIZA COMO REFERENCIA.
En este lugar, solo estamos los tres: t, yo y mi compaero de universidad.
El personal de logstica se llev, absolutamente, todo: artculos de oficina, informes de cada rea, etc.
Freddy Castro asegura que Jorge es el culpable. l niega, categricamente, la acusacin, porque esta se funda en resentimientos y chismes.
Para Urpi el examen estuvo sencillo; para Juan, difcil. Ambos hicieron lo mismo: estudiaron veinte horas, descansaron bien y se alimentaron de forma balanceada.
Hablar de guerra entre lo visual y lo escrito me parece totalmente superado. Lo que necesitamos analizar por el contrario es la sinergia entre los dos.
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Sustituya las redundancias por los referentes apropiados.
El xito como estudiante universitario depende de la responsabilidad de cada estudiante universitario y de la vocacin personal para la carrera elegida que de la idealizacin social de una profesin.
El estudiante universitario debe: programar su proceso de aprendizaje, el estudio debe ser constante para pode llegar al xito profesional.
El estudiante universitario debe aprender a ser un buen administrador de su propia educacin, planear, organizar, ejecutar, controlar y evaluar su propio proceso de aprendizaje, haciendo buen uso de la libertad, del tiempo y del espacio disponibles, de los mtodos y recursos educativos, de la informacin, de la comunicacin oral y escrita, y de la orientacin y asesora de los profesores y consejeros.
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Bibliografa
Gatti, C.(2003). Tcnicas de lectura y redaccin. Lima: Universidad de Lima.
Carlino P. (2003). Leer textos cientficos y acadmicos en la Educacin superior: obstculos y bienvenidas a una cultura nueva. Revista UNI-PLURI/VERSIDAD, 3(2), 1-6. Recuperado de http://portal.uned.es/pls/portal/docs/PAGE/UNED_MAIN/BIBLIOTECA/APOYO%20ESTUDIANTES/ACOGIDAESTUDIO.PDF