Według UNICEF na całym świecie jest blisko 1 00 mlndzieci ulicy. Dzieci ulicy to przede wszystkim chłopcyw wieku około 1 0 - 1 5 lat. Około 50 mln z nich żyjew krajach kontynentu afrykańskiego.

„Dzieci ulicy” to termin, którym opisuje się proceswykluczenia społecznego niepełnoletnich. Nie zawszezwiązany jest on z rzeczywistą bezdomnością lubosieroceniem dzieci, choć najczęściej dzieci tewychowują się – czyli bawią, pracują, żebrzą, a nawetczasowo mieszkają na ulicach.

Na całym świecie wiele organizacji międzyrządowych,pozarządowych, międzynarodowych i lokalnych podejmujedziałania w celu pomocy dzieciom i młodzieży ulicy,z których większość dotyczy zapewnienia bezpieczeństwa,dachu nad głową, edukacji i możliwości zdobyciazawodu. Edukacja jest najlepszą metodą przejścia dosamodzielnego życia.

Wystawa jest częścią projektu: „Szkolenia zawodowei ograniczenie bezrobocia pośród dzieci ulicy Dakarui okolic”. Projekt jest współfinansowany w ramachprogramu polskiej współpracy rozwojowej MinisterstwaSpraw Zagranicznych RP w 201 6 roku. Za koordynacjęprojektu odpowiedzialna jest polska Fundacja „KulturyŚwiata” (FKŚ) – www.kulturyswiata.org, która gorealizuje w terenie we współpracy z organizacjąsenegalskąVillage Pilote – www.villagepilote.org.

Projekt współfinansowany w ramach programu polskiejwspółpracy rozwojowej Ministerstwa SprawZagranicznych RP. Wystawa wyraża wyłącznie poglądyautora i nie może być utożsamiana z oficjalnymstanowiskiem MSZ RP. Wystawa dostępna jest nal icencj i Creative Commons: Uznanie autorstwa, Użycieniekomercyjne, Na tych samych warunkach 3.0 Polska.(https://creativecommons.org/l icenses/ by-nc-sa/3.0/pl/)

fot. Karolina Lagiewka, Chłopiec w towarzystwie rodzeństwa proszący o pomoc na jednej z ulic Dakaru.

Dzieci i młodzież ul icy nie potrzebują naszej l itościczy współczucia, ale stworzenia im możl iwościsamodzielnej zmiany życia - wyjścia z ul icy.

Ci , na których mówimy dzieci u l icy, często się na tonie godzą, bowiem sam ten termin budzi złeskojarzenia, jest nawet pogardl iwy. Jak pisze BeataSzady w swej książce: „Ul ica mnie woła”: „Napoczątku lat dwutysięcznych organizacjepozarządowe przeprowadziły w różnych krajachAmeryki Łacińskiej , także w Peru, kampanię No MeLlame Nino de la Cal le! (Nie nazywaj mniedzieckiem ul icy! ) . Miała ona na celu uwrażl iwićopin ię publ iczną na zjawisko bezdomności dziecii zmienić sposób postrzegania – zwrócić uwagę nato, że mają w sobie „potencjał zmiany””1 .

Potencjał zmiany w młodzieży i dzieciach żyjącychna ul icy jest ogromny, bowiem żadne z nich niewybrało takiego życia, każde chciałoby je zmienić.Sztuką pokazać jest im JAK i stworzyć ku temuMOŻLIWOŚCI . Tu główną rolę odgrywa edukacja,w tym przede wszystkim zawodowa.

1

fot. Karolina Lagiewka, podopieczny Village Pilote, Gwinejczyk, marzący o powrocie do rodziny.

Beata Szady "Ulica mnie woła. Życiorysy z Limy", wyd. Czarne,Seria Reportaż, 201 6 .

Problem dzieci u l icy jest niestety ważnymi widocznym zjawiskiem społecznym w Senegalu .Jego skala rośnie ze względu na trudnościekonomiczne kraju i związany z tym masowyodpływ ludzi ze wsi do miast.

Projekt Fundacji „Kultury Świata”, współfinansowanyprzez Ministerstwo Spraw Zagranicznych RPw ramach programu współpracy rozwojowej ,przewiduje w 201 6 szkolenia zawodowe dla 1 40podopiecznych organizacj i Vi l lage Pi lote, dziękiktórym mogą nauczyć się konkretnego zawodu,zwiększając sobie tym szanse na znalezienie pracyi zapewnienie niezależności finansowej . Dodatkowo30 młodych chłopaków skorzysta ze stażyu przyszłych pracodawców, dzięki którym nie tylkobędą mieć możl iwość stałego zatrudnienia, ale teżstaną się bardziej konkurencyjn i na rynku pracy.

Celem projektu jest danie szansy, poprzez sol idneprzygotowanie techniczne do zawodu, na lepszystart dzieciaków ul icy w dorosłe, samodzielne życie.

Według statystyk Departamentu Stanu USA w 2014 roku 32 000 dziecibyły zmuszane do żebrania na ulicach Dakaru, a w skali kraju te statystykiwynoszą około 70 000 dzieci.

SENEGAL

fot. Karolina Lagiewka, jeden z pokoi internatu Pilote Village, z pełnym niezbędnym wyposażeniem.

Senegalska organizacja Vil lage Pilote jest jedną z kilku, która otacza dzieci ul icy wszechstronną pomocą –od prowadzenia noclegowni i mobilnych punktów medycznych do szkół zawodowych z internatem.

fot. Karolina Lagiewka, podopieczny Pilote Village podczas kursu elektryki.

Village Pilote w pracy z dziećmi ulicy stara się zawsze zadbać o możliwość ich powrotu do własnych rodzin.Kiedy jest to niemożliwe przejmuje nad nim opiekę do osiągnięcia 1 8 lat – dba o zapewnienie dachu nadgłową, wyżywienia i przede wszystkim edukacji.

fot. Zbiory Village Pilote, podopieczny Village Pilote na lekcji podstaw języka francuskiego.

Chłopcy trafiający pod opiekę Vil lage Pilote rozpoczynają edukację od nauki pisania, czytania, podstawmatematyki – wielu z nich nigdy wcześniej nie było w prawdziwej szkole.

fot. Zbiory Village Pilote, uczniowie kursów zawodowych Village Pilote na lekcji podstaw języka francuskiego.

Kursy zawodowe zawsze łączone są z podstawową edukacją – kontynuacją matematyki , nauki pisaniai czytania oraz obsługą komputera.

fot. Karolina Lagiewka, Centrum Oasis Pilote Village, podopieczni i wychowawcy w trakcie wspólnego posiłku.

Starsi chłopcy w wieku 1 3 – 20 lat trafiać mogą do jednego z dwóch Centrów Oasis lub Tremplin, gdziezaczynają uczyć się zawodu, mieszkając w internatach i swą pracą wspierając oba ośrodki (np. uprawąwarzyw, budową nowych sal lekcyjnych, etc).

fot. Karolina Lagiewka, podopieczny Pilote Village w trakcie jednego ze szkoleń technicznych.

Vil lage Pilote prowadzi szereg kursów zawodowych – elektryka, hydraulika, zrównoważone rolnictwo,gotowanie, murarstwo, stolarstwo. Kursy trwają od 6 miesięcy do 2 lat.

fot. Zbiory Village Pilote, uczniowie kursu stolarstwa w Village Pilote w czasie zajęć praktycznych.

Kursy zawodowe prowadzone są w wyposażonych salach, pod okiem profesjonalnych szkoleniowców.Łączą one w sobie teorię i praktyczne zajęcia.

fot. Karolina Lagiewka, podopieczni Centrum Oasis spożywający obiad wspólnie z opiekunami.

Uczniowie uczą się i mieszkają razem, wspólnie spożywają posiłki, spędzają przerwy i czas po lekcjach, jakteż regularnie się spotykają ze swoimi opiekunami i dyskutują wspólnie różne problemy. Stają się dlasiebie najbl iższą rodziną.

fot. Karolina Łagiewka, podopieczny Centrum Oasis podczas zajęć praktycznych z rolnictwa i uprawy.

Fundacja „Kultury Świata” wspiera m.in.: organizowane przez Village Pilote szkolenia ze zrównoważonegorolnictwa. Na kursach uczniowie w teorii i praktyce poznają naturalne metody uprawy roślin, pozostającew zgodzie ze środowiskiem naturalnym. Dodatkowo posiłki w Village Pilote przygotowywane sąz produktów z własnych upraw, co uczy pracy, gospodarności i niezależności ekonomicznej.

fot. Karolina Lagiewka, uczniowie na placu budowy w Centrum Oasis podczas zajęć praktycznych z budownictwa.

Budownictwo jest kolejnym kursem wspieranym przez FKS w Vil lage Pilote, gdzie uczniowie łączątradycyjne metody budowlane oraz nowe techniki, trendy i nowoczesne materiały. Budynki 2 oazorganizacji Vil lage Pilote zostały wybudowane przez uczniów. Mają oni okazję przetestować jakośći trwałość wyrobów własnego wykonania.

fot. Karolina Lagiewka, nauczyciel i uczeń Centrum Oasis podczas zajęć teoretycznych ze stolarki.

Podopieczni Vil lage Pilote mogą uczestniczyć także w kursie stolarskim. Poza teorią, uczą się w praktycewyrobu mebli.Wyposażenie sal lekcyjnych, internatu, stołówki jest wykonane przez uczniów tego kursu.

fot. Karolina Lagiewka, kurs teoretyczny z elektroniki w Centrum Oasis.

Kurs elektryki otwiera uczniom duże możliwości znalezienia zatrudnienia, bowiem w Senegalu brakuje ekspertóww tej dziedzinie. Organizacja pragnie uruchomić w niedalekiej przyszłości także ważny element kursu jakim jestpozyskiwanie energii eklektycznej ze słońca. Polityka rządu przewiduje ogromne inwestycje w energię słoneczną, dorealizacji których będą potrzebni wykwalifikowani fachowcy.

fot. Karolina Lagiewka, uczniowie Centrum Oasis podczas zajęć praktycznych ze stolarki.

Szkolenia zawodowe, na przykład ze stolarki, dla wielu uczniów kończą się stażami u przedsiębiorców,które są najlepszym startem do pracy i dorosłego samodzielnego życia.

fot. Zbiory Village Pilote, podopieczni Village Pilote w czasie gry w rugby.

Vil lage Pilote poza nauką i zdobywaniem zawodu zapewnia uczniom bezpieczeństwo, dostarczaaktywności sportowo-rekreacyjne, jak też daje im perspektywy na lepsze jutro.