我市将进一步加强 “绿色校园”建设 向校园欺凌说“...

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背景一: 2017 年 6 月 22 日,北京延庆二中 一学生被逼吃弃物,此前,被侵害人还曾遭到 涉案学生索要钱财累计百余元和伤害身体等 欺凌; 2017 年 12 月 29 日,云南省玉溪市通海县 第三中学高三学生与高一学生发生冲突,打架 中致 1 人当场死亡, 1 人送医抢救过程中死亡, 7 人受伤住院治疗。 背景二: 2017 年 12 月 27 日,经国家教育体 制改革领导小组会议审议通过,教育部、中央 综治办、最高人民法院、最高人民检察院、公安 部、民政部、司法部、人力资源和社会保障部、 共青团中央、全国妇联、中国残联十一部门联 合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》,方 案对校园欺凌明确定义,校园欺凌不再是简简 单单的学生间打闹,并提出预防的具体举措, 规范处置程序,对学生欺凌的不同情形明确惩 戒措施,建立长效机制,厘清职责分工。 面对校园欺凌,我市各相关单位及个人是 如何做的?如何防范治理的?近日,记者对这 个话题进行了调查。 教育部门 多措并举 有效防范整治 为有效防止中小学生遭受校园欺凌,市教 育局严格落实国家、省、市相关工作部署,积极 有效进行防范整治。 一是建立健全学校安全工作领导机制,成 立校园欺凌防治工作领导组。教育部门和学 校层层签订岗位安全工作目标责任书,工作过 程记录,工作信息双向反馈; 二是要求学校聘请法制副校长,定期开展 法制安全宣传教育活动。公检法司等部门人 员进校园、进班级,开展法制知识讲座、案例分 析活动、关于“校园欺凌”话题的观点展评等活 动,逐步提高全市学校安全教育、安全防范水 平,创建平安校园; 三是要求学校建立心理咨询室,配备专兼 职心理教师,定期对全校师生开展心理辅导活 动。心理教师要定期筛查学生心理状况,对存 在心理障碍的学生建立关注台账,及时与家长 沟通,采取科学方式应对; 四是加强学校门卫管理,严格执行人员、 车辆出入制度和巡查制度,开展学校及周边环 境整治工作,联合各部门齐抓共管,建立长效 机制,对安全管理不到位的学校严肃问责并约 谈主管部门,逐步构建安全保障体系; 五是积极联合团委、妇联等部门,对涉事 学生开展帮扶,建立工读学校,为学生提供学 习和生活的平台; 六是建立“家长学校”,帮助家长学习教育 理论、家教方法,通过学校和家长的互相配合, 逐步建立家校共管体系,共同管理学生。 学校 严防整治 撑起校园“保护伞” 在我市,记者来到多所学校针对“校园欺 凌”话题进行调查。学校基本都成立心理咨询 室,每周安排多节心理教育课,对学生进行心 理教育;每个班级都有心理辅导员,及时发现 班级中情绪、行为异常的学生,并及时进行引 导、帮助;完善监控系统,将监控设备覆盖到全 校各个角落等。 格致中学副校长李四保说,学校每周进行 行为规范教育,班主任任班级的心理辅导员, 学校每周给班主任开会,班主任再给学生开 会,时刻强调校园安全。每个年级安排4名检 查员,监督、检查学生的行为,对下课追逐打 闹、推搡的学生及时制止。每天进行安全行为 检查、评分,第二天量化考评结果,考评结果和 教师工资挂钩。学校还设有心理辅导室,配有 专职的心理老师,增设多个监控摄像头,覆盖 全校范围。 盐湖区实验小学副校长杨红娟说:“面对 校园欺凌,通过每月的教育讲座、调查问卷等 形式的宣传和活动,在学校形成一种杜绝校园 欺凌、正气压倒邪气的氛围,让孩子形成一种 敢于向校园欺凌宣战的勇气,校园欺凌的现象 就会逐渐减少。” 教师 用心关爱 防范欺凌发生 教师,尤其是班主任,是最了解班级学生 的人。河东一中的上官峪老师说:“遇到学生 小打小闹,没有发生大的矛盾,就在班级内部 解决。如果发现有打架的学生,在没有出现流 血受伤的情况下,作为班主任,我会冷处理,先 把孩子叫到办公室,倒上两杯水,等学生情绪 稳定后,让他们先说自己存在的问题,再说事 情的经过,这样就极大地减小了学生不稳定的 抵触情绪。” 盐湖区解放路二校教师王萍说:“对于班 级学生要时刻关注,尤其是班级中性格孤僻 的、家庭关爱缺失的孩子,要给予更多关心。 学生之间发生矛盾,甚至欺凌,多数是因为缺 少关爱,缺少理解,只要老师、同学、家长多点 沟通、理解,多点关心,就能很大程度上杜绝校 园欺凌的发生。” 家长 预防引导 正确教育孩子 家长是孩子的监护人,也是最早的启蒙老 师,当孩子被欺凌或欺凌他人时,家长对待事 情的方式和教育引导都会影响孩子。 现实生活中,往往有这样的情况,如果是 自己孩子被欺负,多数家长不仅不会客观处 理,还会激动地告诫孩子:他打你,你也打他, 不要害怕;如果是自己孩子欺负别人,则会说: 孩子还小,不懂事。孩子的成长阶段是形成正 确价值观与道德观的重要时期,需要家长帮助 朝好的方向发展,一味的错误引导,会对孩子 的人格发展造成不良影响。 面对校园欺凌,作为家长主要的任务就是 预防和引导。家长应该经常和孩子沟通,了解 孩子的心理行为,关注孩子情绪变化。告诉孩 子如果遇到欺凌,要立刻告诉家长、老师,不要 指责、批评孩子,让孩子感受到家长的保护和 关心,并学着倾听孩子的心声,寄予更多的理 解和关爱。 如果发现孩子有欺凌行为,要清楚的告诉 孩子欺凌的行为不对,正确教育引导孩子,避 免孩子看有暴力倾向的影片和游戏,并且多与 老师联系,多与孩子相处,用正确的方式去教 育、保护孩子。 学生 从我做起 拒绝校园欺凌 面对校园欺凌,学生的做法不一。 就读于盐湖区实验中学的一杨姓女生说, 如果自己被欺凌,会第一时间告诉家长或老 师,寻求帮助;如果看到他人被欺凌,会告诉离 发生地最近的老师,让老师制止。 在盐湖二中读高一的一王姓男生说,如果 看到别人受欺负,我可能不会管,但如果别人 打我,我会毫不犹豫地打回去,不能吃亏。 面对校园欺凌,学生该如何正确面对? 受害学生一定要及时向老师反映,要勇敢 向欺凌宣战,但前提要保护好自己;要多与同 学、老师、家长交流谈心,有不懂的事情可以询 问老师或家长,有心理问题可以向心理老师寻 求帮助;关心同学,和同学融洽相处。 向 校 园 欺 凌 说“不”! ■见习记者 本报讯 (记者 王爱玲 ) 为科学规划学 校生态系统,以生态和谐理念优化育人环 境,培育学生生态文明意识,坚持环保、美 观、经济、适用原则,全面推进素质教育, 市教育局日前提出重要意见,进一步加强全 市中小学校“绿色校园”建设。 “绿色校园”包括 3 个方面:一是绿色 理念。在学校发展过程中,以可持续发展思 想为指导,实现现代文化与生态环境的有机 结合。二是绿色文化。营造一个“人人具有 绿色意识、诚信达礼、遵守公德、互助互 爱”的健康向上的精神文化氛围。三是绿色 环境。实施绿色环保措施,建设一个优美的 教学、生活环境,给师生以美的享受和正面 的、积极向上的感染与熏陶。绿色理念是核 心,绿色文化是灵魂,绿色环境是基础,三 位一体,相辅相融。也就是说,“绿色校 园”是一所环境清洁优美的学校;一所环境 教育教学规范化、系统化、富有特色的学 校;一所追求“人与自然”、“人与社会”、 “人与人”和谐发展的学校。 市教育局要求全市各中小学在坚持整体 发展、共同参与、循序渐进、因地制宜原则 的基础上,实施“绿色教育”计划,开展以 “绿色校园”为主题的校园文化活动,组织 相关教师、环保专家,为学生开设绿色教育 讲座;成立绿色志愿者协会或小组,有计 划、有组织地开展“绿色校园”宣传活动和 多种形式的护绿清污等群众性活动;开展 “爱我校园”为主题的征文活动;开展建设 “绿色校园”为主题的金点子征集活动;通 过板报宣传、组织寝室文化节等方式,宣传 节能环保;校报经常刊登绿色环保教育文 章、报道“绿色校园”活动内容;宣传窗和 黑板报定期刊出以绿色、环保、卫生健康教 育为主题的内容和图片;每年开展一次以 “绿色校园”建设为主题的海报创作和展示 活动。 市教育局将安排督促检查,每两年组织 评选一批“绿色校园”、“绿色校长”、“绿色 教师”、“环保小卫士”等,进行表彰奖励, 推动中小学生态教育实质性发展。 我市将进一步加强 “绿色校园”建设 本报讯 为进一步增强中小学生的道路 交通安全意识,提高学生的自我保护能力,营 造文明和谐的道路交通环境,1 月 8 日,稷山 县公安局交警大队宣传民警深入到辖区稷王 幼儿园对小朋友开展交通安全宣传教育活 动。 宣传民警首先组织全体师生集中观看了 交通安全宣传教育片,现场给学生们讲解日 常出行时应注意的交通安全常识,还就冬季 恶劣天气下学生交通安全出行进行重点宣传 和教育。特别强调超载、超员、酒驾等交通违 法行为的危害性,教育学生们拒绝乘坐违法 车辆,从小培养自我安全防护意识,自觉抵制 各类交通违法行为的能力。民警还现场给师 生示范起了交通安全指挥手势操,小朋友都 积极参与学习。同时,民警还倡导学生们做 交通安全宣传员,要求学生们与家长一起遵 守交通法规,通过小手拉大手,劝诫家长不酒 后驾车、不无证驾车、不乘坐超员车等,遵守 交通法规,安全文明出行。宣传活动结束后, 民警还向每位学生发送了《中小学生交通安 全出行常识读本》和宣传挂图等资料。 据统计,该队自开展交通安全宣讲校园 活动以来,已深入辖区 3 所学校,开展交通安 全宣讲活动 3 次,发放宣传光盘 50 张,发放 宣传挂图 300 张,发送《中小学生交通安全出 行常识读本》2000 余份,受教育人数超过 3000人次,宣传活动效果明显。 (李 东) 稷山交警深入校园 开展交通安全宣讲活动 从去年11月20日开始,杭 州滨江区推出免费课后服务,一 直到下午 5 点,运行成本全部由 财政负担,不向家长收取任何费 用。相当于是校内的免费“晚托 班”,不但经济实惠,而且安全 靠谱。 现在,我们的中小学、幼儿 园学生每天下午4点半左右放 学,家长却要5点左右才能下 班。学生早放学,家长晚下班, 在这段无法同步的时间里,孩子 怎么办?这个难题使得校外托管 机构应运而生。但校外托管服务 需求大,准入门槛低,而且监管 难度很大,让一些投机者有了可 乘之机,一些“黑托管”乘虚而 入、遍地开花,让不少家长陷入 进退两难的境地。 “免费课后服务”彰显了政 府对中小学生健康成长高度负责 的精神,也是对民生问题的关切 和正面回应,很多家长对此拍手 叫好。一方面,在学校托管有老 师指导作业,及时跟进学生的学 习进度,不像很多校外托管那 样,仅仅是给孩子提供一个临时 “呆着”的场所;另一方面,对 于学生的人身安全,校内托管起 了至关重要的作用。至少孩子们 不用放学后在路上游荡玩耍,不 去托管又回不了家,让社会犯罪 分子无机可乘。 实施“免费课后服务”后, 学校和老师的工作量将大幅增 加,这就要求教育主管部门出台 相应的措施,提供完善的服务, 让老师能够合理分担“课后服 务”的工作量。 总之,“免费课后服务”是 件好事,但是要把好事做好, 还需要完善相关细节,广泛动 员社会各界力量,形成政府、 社会、学校、家庭等多方合 力,确保课后服务工作能够规 范运行。 “免费课后服务”好! ●浩 2018年1月12日 星期五 责编 校对 调查什么是校园欺凌?发生在校园(包括中小学校和中等职业学校)内外、学生之间,一方(个体或群体) 单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方(个体或群体)身体伤 害、财产损失或精神损害等的事件。遇到此类事件,我们要敢于图片资料 图片资料 资讯聚焦▲1月8日,闻喜县海天新教育幼儿园的家长和孩子一 起涂画戏剧脸谱。 闻喜县海天幼儿园从1月8日开始,开展为期一个月的 “迎新春 赏民俗”体验活动。孩子们和家长在这里体验到 脸谱、剪纸、面塑等民间艺术创作的乐趣;他们不仅舞龙舞 狮、划旱船、扭秧歌,还观看了小人舞、来场变妆秀,品味新 文化的独特,感受中国传统文化的魅力,品味地道的民俗年 味。 特约摄影 温徐旺 评论本报讯 近日,河津市选派36名高中骨 干教师到山西大学附属中学参加为期 3 周的 跟岗学习培训,河津中学两个高三创新班在 山大附中的指导下开班。 山西大学附属中学是省级示范高中,学 校坚持“科学与人文交融、厚德与博学并举” 的育人理念,形成了“学生自主发展、特长发 展、个性发展”的育人模式,先后培养了一批 批优秀学生。对接山大附中作为河津市加 快对外开放步伐和打造教育强市的一项举 措,对促进该市教育发展再上新台阶具有重 要意义。在具体的帮扶工作中,山大附中派 专人来河津进行对接,深入了解市情、校情, 采取了一系列有针对性的措施,帮助教师提 升自身业务水平,掌握更科学精细的管理方 法,更大程度地激发学生学习的潜能。 (武咏梅) 河津对接名校 打造教育高地 相关链接 《加强中小学生欺凌综合治理方案》明 确十一个部门和学校的职责分工: (一)教育行政部门负责对学生欺凌治 理进行组织、指导、协调和监督,牵头做好 专门(工读)学校的建设工作,是学生欺凌 综合治理的牵头单位。 (二)综治部门负责推动将学生欺凌专 项治理纳入社会治安综合治理工作,强化 学校周边综合治理,落实社会治安综合治 理领导责任制。 (三)人民法院负责依法妥善审理学生 欺凌相关案件,通过庭审厘清学生欺凌案 件的民事责任,促进矛盾化解工作;以开展 模拟法庭等形式配合学校做好法治宣传工 作。 (四)人民检察院负责依法对学生欺凌 案件进行审查逮捕、审查起诉,开展法律监 督,并以案释法,积极参与学校法治宣传教 育。 (五)公安机关负责依法办理学生欺凌 违反治安管理和涉嫌犯罪案件,依法处理 实施学生欺凌侵害学生权益和身心健康的 相关违法犯罪嫌疑人,强化警校联动,指导 监督学校全面排查整治校园安全隐患,协 助学校开展法治教育,做好法治宣传工作。 (六)民政部门负责引导社会力量加强 对被欺凌学生及其家庭的帮扶救助,协助 教育部门组织社会工作者等专业人员为中 小学校提供专业辅导,配合有关部门鼓励 社会组织参与学生欺凌防治和帮扶工作。 (七)司法行政部门负责落实未成年人 司法保护制度,建立未成年人司法支持体 系,指导协调开展以未成年人相关法律法 规为重点的法治宣传教育,做好未成年人 法律援助和法律服务工作,有效保护未成 年人的合法权益。 (八)人力资源社会保障部门负责指导 技工学校做好学生欺凌事件的预防和处置 工作。 (九)共青团组织负责切实履行综治委 预防青少年违法犯罪专项组组长单位职 责,配合教育行政部门并协调推动相关部 门,建立预防遏制学生欺凌工作协调机制, 积极参与学生欺凌防治工作。 (十)妇联组织负责配合有关部门开展 预防学生欺凌相关知识的宣传教育,引导 家长正确履行监护职责。 (十一)残联组织负责积极维护残疾儿 童、少年合法权益,配合有关部门做好残疾 学生权益保护相关法律法规的宣传教育, 切实加强残疾学生遭受欺凌的风险防控, 协助提供有关法律服务。 (十二)学校负责具体实施和落实学生 欺凌防治工作,扎实开展相关教育,制定完 善预防和处置学生欺凌的各项措施、预案、 制度规范和处置流程,及时妥善处理学生 欺凌事件。指导、教育家长依法落实法定 监护职责,增强法治意识,科学实施家庭教 育,切实加强对孩子的看护和管教工作。

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Page 1: 我市将进一步加强 “绿色校园”建设 向校园欺凌说“ 不epaper.sxycrb.com/ycrb/misc/1/2018-01/12/05/2018011205_pdf.pdf · 理论、家教方法,通过学校和家长的互相配合,

背景一2017年6月22日北京延庆二中一学生被逼吃弃物此前被侵害人还曾遭到涉案学生索要钱财累计百余元和伤害身体等欺凌

2017年12月29日云南省玉溪市通海县第三中学高三学生与高一学生发生冲突打架中致1人当场死亡1人送医抢救过程中死亡7人受伤住院治疗

背景二2017年12月27日经国家教育体制改革领导小组会议审议通过教育部中央综治办最高人民法院最高人民检察院公安部民政部司法部人力资源和社会保障部共青团中央全国妇联中国残联十一部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》方案对校园欺凌明确定义校园欺凌不再是简简单单的学生间打闹并提出预防的具体举措规范处置程序对学生欺凌的不同情形明确惩戒措施建立长效机制厘清职责分工

面对校园欺凌我市各相关单位及个人是如何做的如何防范治理的近日记者对这个话题进行了调查

教育部门多措并举 有效防范整治

为有效防止中小学生遭受校园欺凌市教育局严格落实国家省市相关工作部署积极有效进行防范整治

一是建立健全学校安全工作领导机制成立校园欺凌防治工作领导组教育部门和学校层层签订岗位安全工作目标责任书工作过程记录工作信息双向反馈

二是要求学校聘请法制副校长定期开展法制安全宣传教育活动公检法司等部门人员进校园进班级开展法制知识讲座案例分析活动关于ldquo校园欺凌rdquo话题的观点展评等活动逐步提高全市学校安全教育安全防范水平创建平安校园

三是要求学校建立心理咨询室配备专兼职心理教师定期对全校师生开展心理辅导活动心理教师要定期筛查学生心理状况对存在心理障碍的学生建立关注台账及时与家长沟通采取科学方式应对

四是加强学校门卫管理严格执行人员车辆出入制度和巡查制度开展学校及周边环境整治工作联合各部门齐抓共管建立长效机制对安全管理不到位的学校严肃问责并约谈主管部门逐步构建安全保障体系

五是积极联合团委妇联等部门对涉事学生开展帮扶建立工读学校为学生提供学习和生活的平台

六是建立ldquo家长学校rdquo帮助家长学习教育理论家教方法通过学校和家长的互相配合逐步建立家校共管体系共同管理学生

学校严防整治 撑起校园ldquo保护伞rdquo

在我市记者来到多所学校针对ldquo校园欺凌rdquo话题进行调查学校基本都成立心理咨询室每周安排多节心理教育课对学生进行心理教育每个班级都有心理辅导员及时发现

班级中情绪行为异常的学生并及时进行引导帮助完善监控系统将监控设备覆盖到全校各个角落等

格致中学副校长李四保说学校每周进行行为规范教育班主任任班级的心理辅导员学校每周给班主任开会班主任再给学生开会时刻强调校园安全每个年级安排4名检查员监督检查学生的行为对下课追逐打闹推搡的学生及时制止每天进行安全行为检查评分第二天量化考评结果考评结果和教师工资挂钩学校还设有心理辅导室配有专职的心理老师增设多个监控摄像头覆盖全校范围

盐湖区实验小学副校长杨红娟说ldquo面对校园欺凌通过每月的教育讲座调查问卷等形式的宣传和活动在学校形成一种杜绝校园欺凌正气压倒邪气的氛围让孩子形成一种敢于向校园欺凌宣战的勇气校园欺凌的现象就会逐渐减少rdquo

教师用心关爱 防范欺凌发生

教师尤其是班主任是最了解班级学生的人河东一中的上官峪老师说ldquo遇到学生小打小闹没有发生大的矛盾就在班级内部解决如果发现有打架的学生在没有出现流血受伤的情况下作为班主任我会冷处理先把孩子叫到办公室倒上两杯水等学生情绪稳定后让他们先说自己存在的问题再说事情的经过这样就极大地减小了学生不稳定的抵触情绪rdquo

盐湖区解放路二校教师王萍说ldquo对于班级学生要时刻关注尤其是班级中性格孤僻的家庭关爱缺失的孩子要给予更多关心学生之间发生矛盾甚至欺凌多数是因为缺少关爱缺少理解只要老师同学家长多点沟通理解多点关心就能很大程度上杜绝校园欺凌的发生rdquo

家长预防引导 正确教育孩子

家长是孩子的监护人也是最早的启蒙老师当孩子被欺凌或欺凌他人时家长对待事情的方式和教育引导都会影响孩子

现实生活中往往有这样的情况如果是自己孩子被欺负多数家长不仅不会客观处理还会激动地告诫孩子他打你你也打他不要害怕如果是自己孩子欺负别人则会说孩子还小不懂事孩子的成长阶段是形成正确价值观与道德观的重要时期需要家长帮助朝好的方向发展一味的错误引导会对孩子的人格发展造成不良影响

面对校园欺凌作为家长主要的任务就是预防和引导家长应该经常和孩子沟通了解孩子的心理行为关注孩子情绪变化告诉孩子如果遇到欺凌要立刻告诉家长老师不要指责批评孩子让孩子感受到家长的保护和关心并学着倾听孩子的心声寄予更多的理解和关爱

如果发现孩子有欺凌行为要清楚的告诉孩子欺凌的行为不对正确教育引导孩子避免孩子看有暴力倾向的影片和游戏并且多与老师联系多与孩子相处用正确的方式去教育保护孩子

学生从我做起 拒绝校园欺凌

面对校园欺凌学生的做法不一就读于盐湖区实验中学的一杨姓女生说

如果自己被欺凌会第一时间告诉家长或老师寻求帮助如果看到他人被欺凌会告诉离发生地最近的老师让老师制止

在盐湖二中读高一的一王姓男生说如果

看到别人受欺负我可能不会管但如果别人打我我会毫不犹豫地打回去不能吃亏

面对校园欺凌学生该如何正确面对受害学生一定要及时向老师反映要勇敢

向欺凌宣战但前提要保护好自己要多与同学老师家长交流谈心有不懂的事情可以询问老师或家长有心理问题可以向心理老师寻求帮助关心同学和同学融洽相处

向 校 园欺 凌 说ldquo不rdquo见习记者 郑 菲

本报讯(记者 王爱玲)为科学规划学校生态系统以生态和谐理念优化育人环境培育学生生态文明意识坚持环保美观经济适用原则全面推进素质教育市教育局日前提出重要意见进一步加强全市中小学校ldquo绿色校园rdquo建设

ldquo绿色校园rdquo包括 3 个方面一是绿色理念在学校发展过程中以可持续发展思想为指导实现现代文化与生态环境的有机结合二是绿色文化营造一个ldquo人人具有绿色意识诚信达礼遵守公德互助互爱rdquo的健康向上的精神文化氛围三是绿色环境实施绿色环保措施建设一个优美的教学生活环境给师生以美的享受和正面的积极向上的感染与熏陶绿色理念是核心绿色文化是灵魂绿色环境是基础三位一体相辅相融也就是说ldquo绿色校园rdquo是一所环境清洁优美的学校一所环境教育教学规范化系统化富有特色的学校一所追求ldquo人与自然rdquoldquo人与社会rdquo

ldquo人与人rdquo和谐发展的学校市教育局要求全市各中小学在坚持整体

发展共同参与循序渐进因地制宜原则的基础上实施ldquo绿色教育rdquo计划开展以

ldquo绿色校园rdquo为主题的校园文化活动组织相关教师环保专家为学生开设绿色教育讲座成立绿色志愿者协会或小组有计划有组织地开展ldquo绿色校园rdquo宣传活动和多种形式的护绿清污等群众性活动开展

ldquo爱我校园rdquo为主题的征文活动开展建设ldquo绿色校园rdquo为主题的金点子征集活动通过板报宣传组织寝室文化节等方式宣传节能环保校报经常刊登绿色环保教育文章报道ldquo绿色校园rdquo活动内容宣传窗和黑板报定期刊出以绿色环保卫生健康教育为主题的内容和图片每年开展一次以

ldquo绿色校园rdquo建设为主题的海报创作和展示活动

市教育局将安排督促检查每两年组织评选一批ldquo绿色校园rdquoldquo绿色校长rdquoldquo绿色教师rdquoldquo环保小卫士rdquo等进行表彰奖励推动中小学生态教育实质性发展

我市将进一步加强ldquo绿色校园rdquo建设

本报讯 为进一步增强中小学生的道路交通安全意识提高学生的自我保护能力营造文明和谐的道路交通环境1月8日稷山县公安局交警大队宣传民警深入到辖区稷王幼儿园对小朋友开展交通安全宣传教育活动

宣传民警首先组织全体师生集中观看了交通安全宣传教育片现场给学生们讲解日常出行时应注意的交通安全常识还就冬季恶劣天气下学生交通安全出行进行重点宣传和教育特别强调超载超员酒驾等交通违法行为的危害性教育学生们拒绝乘坐违法车辆从小培养自我安全防护意识自觉抵制各类交通违法行为的能力民警还现场给师生示范起了交通安全指挥手势操小朋友都积极参与学习同时民警还倡导学生们做交通安全宣传员要求学生们与家长一起遵守交通法规通过小手拉大手劝诫家长不酒后驾车不无证驾车不乘坐超员车等遵守交通法规安全文明出行宣传活动结束后民警还向每位学生发送了《中小学生交通安全出行常识读本》和宣传挂图等资料

据统计该队自开展交通安全宣讲校园活动以来已深入辖区3所学校开展交通安全宣讲活动 3 次发放宣传光盘 50 张发放宣传挂图300张发送《中小学生交通安全出行常识读本》2000 余份受教育人数超过3000人次宣传活动效果明显

(李 东)

稷山交警深入校园开展交通安全宣讲活动

从去年 11 月 20 日开始杭州滨江区推出免费课后服务一直到下午5点运行成本全部由财政负担不向家长收取任何费用相当于是校内的免费ldquo晚托班rdquo不但经济实惠而且安全靠谱

现在我们的中小学幼儿园学生每天下午 4 点半左右放学家长却要 5 点左右才能下班学生早放学家长晚下班在这段无法同步的时间里孩子怎么办这个难题使得校外托管机构应运而生但校外托管服务需求大准入门槛低而且监管难度很大让一些投机者有了可乘之机一些ldquo黑托管rdquo乘虚而入遍地开花让不少家长陷入进退两难的境地

ldquo免费课后服务rdquo彰显了政府对中小学生健康成长高度负责的精神也是对民生问题的关切和正面回应很多家长对此拍手

叫好一方面在学校托管有老师指导作业及时跟进学生的学习进度不像很多校外托管那样仅仅是给孩子提供一个临时

ldquo呆着rdquo的场所另一方面对于学生的人身安全校内托管起了至关重要的作用至少孩子们不用放学后在路上游荡玩耍不去托管又回不了家让社会犯罪分子无机可乘

实施ldquo免费课后服务rdquo后学校和老师的工作量将大幅增加这就要求教育主管部门出台相应的措施提供完善的服务让老师能够合理分担ldquo课后服务rdquo的工作量

总之ldquo免费课后服务rdquo是件好事但是要把好事做好还需要完善相关细节广泛动员社会各界力量形成政府社 会 学 校 家 庭 等 多 方 合力确保课后服务工作能够规范运行

ldquo免费课后服务rdquo好浩 浩

2018年1月12日 星期五

责编 郑 菲

校对 孙 勇

调查mdashmdash什么是校园欺凌发生在校园(包括中小学校和中等职业学校)内外学生之间一方(个体或群体)

单次或多次蓄意或恶意通过肢体语言及网络等手段实施欺负侮辱造成另一方(个体或群体)身体伤害财产损失或精神损害等的事件遇到此类事件我们要敢于mdashmdash

((图片资料图片资料))

资讯聚焦

1月8日闻喜县海天新教育幼儿园的家长和孩子一起涂画戏剧脸谱

闻喜县海天幼儿园从1月8日开始开展为期一个月的ldquo迎新春 赏民俗rdquo体验活动孩子们和家长在这里体验到

脸谱剪纸面塑等民间艺术创作的乐趣他们不仅舞龙舞狮划旱船扭秧歌还观看了小人舞来场变妆秀品味新文化的独特感受中国传统文化的魅力品味地道的民俗年味 特约摄影 温徐旺 摄

闻喜海天新教育幼儿园

开展﹃迎新春

赏民俗﹄体验活动

评论

本报讯 近日河津市选派36名高中骨干教师到山西大学附属中学参加为期3周的跟岗学习培训河津中学两个高三创新班在山大附中的指导下开班

山西大学附属中学是省级示范高中学校坚持ldquo科学与人文交融厚德与博学并举rdquo的育人理念形成了ldquo学生自主发展特长发展个性发展rdquo的育人模式先后培养了一批批优秀学生对接山大附中作为河津市加快对外开放步伐和打造教育强市的一项举措对促进该市教育发展再上新台阶具有重要意义在具体的帮扶工作中山大附中派专人来河津进行对接深入了解市情校情采取了一系列有针对性的措施帮助教师提升自身业务水平掌握更科学精细的管理方法更大程度地激发学生学习的潜能

(武咏梅)

河津对接名校打造教育高地

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《加强中小学生欺凌综合治理方案》明确十一个部门和学校的职责分工

(一)教育行政部门负责对学生欺凌治理进行组织指导协调和监督牵头做好专门(工读)学校的建设工作是学生欺凌综合治理的牵头单位

(二)综治部门负责推动将学生欺凌专项治理纳入社会治安综合治理工作强化学校周边综合治理落实社会治安综合治理领导责任制

(三)人民法院负责依法妥善审理学生欺凌相关案件通过庭审厘清学生欺凌案件的民事责任促进矛盾化解工作以开展模拟法庭等形式配合学校做好法治宣传工作

(四)人民检察院负责依法对学生欺凌案件进行审查逮捕审查起诉开展法律监督并以案释法积极参与学校法治宣传教育

(五)公安机关负责依法办理学生欺凌违反治安管理和涉嫌犯罪案件依法处理实施学生欺凌侵害学生权益和身心健康的相关违法犯罪嫌疑人强化警校联动指导监督学校全面排查整治校园安全隐患协助学校开展法治教育做好法治宣传工作

(六)民政部门负责引导社会力量加强对被欺凌学生及其家庭的帮扶救助协助教育部门组织社会工作者等专业人员为中小学校提供专业辅导配合有关部门鼓励社会组织参与学生欺凌防治和帮扶工作

(七)司法行政部门负责落实未成年人司法保护制度建立未成年人司法支持体系指导协调开展以未成年人相关法律法规为重点的法治宣传教育做好未成年人法律援助和法律服务工作有效保护未成年人的合法权益

(八)人力资源社会保障部门负责指导技工学校做好学生欺凌事件的预防和处置工作

(九)共青团组织负责切实履行综治委预防青少年违法犯罪专项组组长单位职责配合教育行政部门并协调推动相关部门建立预防遏制学生欺凌工作协调机制积极参与学生欺凌防治工作

(十)妇联组织负责配合有关部门开展预防学生欺凌相关知识的宣传教育引导家长正确履行监护职责

(十一)残联组织负责积极维护残疾儿童少年合法权益配合有关部门做好残疾学生权益保护相关法律法规的宣传教育切实加强残疾学生遭受欺凌的风险防控协助提供有关法律服务

(十二)学校负责具体实施和落实学生欺凌防治工作扎实开展相关教育制定完善预防和处置学生欺凌的各项措施预案制度规范和处置流程及时妥善处理学生欺凌事件指导教育家长依法落实法定监护职责增强法治意识科学实施家庭教育切实加强对孩子的看护和管教工作