樂善堂梁銶琚書院 -...
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樂善堂梁銶琚書院 Lok Sin Tong
Leung Kau Kui College
香港西營盤醫院道香港西營盤醫院道香港西營盤醫院道香港西營盤醫院道 26-28 號號號號 電話電話電話電話：：：：28587002 傳真傳真傳真傳真：：：：28572705
網址網址網址網址：：：：www.lstlkkc.edu.hk 電子郵箱電子郵箱電子郵箱電子郵箱：：：：[email protected]
周年校務計劃
重點關注事項
二零一六至二零一七年度
-
1
樂善堂梁銶琚書院
辦學宗旨
本校秉承樂善堂一貫之辦學宗旨，注重德、智、體、群、
美五育，銳意發揚我國優良傳統，以「仁、愛、勤、誠」作為
校訓，黽勉學子。本校除教授課本知識予學生外，更注重學生
的品德修養，使學生養成良好的生活習慣及勤懇的學習精神，
從而建立正確的人生觀，希望各同學能敦品勵行，奮勉向學，
做一個好學生，為國家、社會作出貢獻。
-
2
樂善堂梁銶琚書院
周年校務計劃書
二零一六/二零一七年度
目 錄
重點關注事項(按優先次序排列) 頁數
1. 培養學生的自學習慣 3 - 5
2. 強化生涯規劃教育與實踐 6 - 7
3. 推動數理科技(STEM)教育 8 - 9
4. 發揮學生潛能，培養領袖才能 10 - 12
附件：
多元學習津貼資助計劃
13 - 15
二零一六/一七學年校本課後學習及支援計劃
校本津貼 - 活動計劃表
16 - 17
-
3
樂善堂梁銶琚書院
2016-2017 周年計劃
關注事項一：培養學生的自學習慣
No. Strategies / Tasks
策略 / 工作
Time Scale
推行時段
Success Criteria
成功準則
Methods of Evaluation
評估方法
People Responsible
負責人
Resources
Required
所需支援
營造自主學習氣氛
1
推行中一生自主學習計劃，讓
中一學生盡早養成良好習方
法，重點教導學生如何有效摘
錄筆記及預習及對自學的認
同。
9 月 60% 學生表示對自學的
認同及認識自學方法
檢視中一學生各科筆
記、問卷調查、
觀察
鍾耀基
各科主任
班主任
科主老師
2
鼓勵學生組成自學小組，共同
研習課業，促進學生自主學
習。
全年 各高中班別組成最少一
個學習小組
觀察、
口頭回饋 班主任
3
老師透過早會短講，以自主學
習為題，分享個人學習經歷及
故事。
9 月、
2 月 老師如期完成短講 老師短講次數
劉添球、
陳麗芬、
鍾耀基、
黎慧嫻
與德育及公民組
協調
4
推行中一生自主學習計劃，讓
中一學生盡早養成良好習方
法，重點教導學生如何有效摘
錄筆記及預習及對自學的認
同。
9 月 60% 學生表示對自學的
認同及認識自學方法
檢視中一學生各科筆
記、問卷調查、
觀察
鍾耀基
各科主任
班主任
科主老師
-
4
促進自主學習
5
各科製作或選取合適電子教材
協助教學。
各科提供電子學習素材，如網
站或短片，讓學生作課前預
習。
各學科應用電子教學，老師間
分享相關教學資源。
全年 60%老師認同電子學習
有助推行自主學習
問卷調查、
各科中期及
年終檢討會議及報告
科主任及科任老師
6
各科制定共同策略及準則，確
保學生養成基本課堂常規(包
括：預習及課堂摘錄筆記)及
定立科本要求 (例如：如何在
課業加入自學元素)，落實相
關策略。
全年
60%學生表示已養成自
學習慣、
老師觀察學生學習情況
問卷調查、
觀課、
各科中期及
年終檢討會議及報告
科主任、
科任老師
7
加強自主學習素材，在圖書館
增購工具書及參考書，鼓勵學
生留館溫習。
全年 學生借閱數字增加 圖書館報告 圖書館主任 科主任建議書目
-
5
8 各科添置參考書供學生借閱，
鼓勵學生自學以應付公開試。 全年 學生借閱次數滿意
各科年終檢討會議及
報告 科主任 每科平均 800 元
9 制定各科本資源室及自習室午
間及課後開放時間及活動。 10 月至 6 月
各主科教學資源室使用
情況符合各科組所訂立
的要求
相關科組會議紀錄及
年終檢討報告、學生
及老師回饋
學術發展組 教學助理於學習
資源中心當值
10
於學習資源中心添置支援跨科
語文學習科目及非華語學生學
習材料。
10 月至 6 月
70% 相關學生同意學習
資源中心自學教材有助
促進他們自學。
學術發展組會議紀錄
及年終檢討報告、學
生及老師回饋
學術發展組 教學助理於學習
資源中心當值
建立自習風氣鼓勵留校自習
11
設立課後自修室，每天及星期
六開放，鼓勵學生課餘留校溫
習。
9 月至 3 月 平均每日 10 人使用 學生出席紀錄 鍾耀基 教學助理負責當
值
12
推行中四學業增值計劃，鼓勵成績落後學生加強奮發及留校温習，逢星期二、四安排教學助理及外聘導師，解答學生疑難。
下學期 參與的學生出席達80%，年終試成績有顯
著進步
出席率、年終試成
績、課堂表現 鍾耀基
學術發展組、教
學助理及外聘導
師協助
-
6
關注事項二：強化生涯規劃教育與實踐
Strategies / Tasks
策略 / 工作
Time Scale
推行時段
Success Criteria
成功準則
Methods of Evaluation
評估方法
People Responsible
負責人
Resources Required
所需支援
生涯規劃教育生涯規劃教育生涯規劃教育生涯規劃教育講座講座講座講座////工作坊工作坊工作坊工作坊
� 初中以講座為主，讓學生尋找
夢想及個人目標。
� 與外間機構合作，高中學生掌
握生涯規劃要素，並為未來挑
戰作準備。
全年
1. 各級完成工作坊
2. 建立校本生涯規劃
課程框架
1. 班主任/老師回饋
2. 協作機構的調查數據 生涯規劃教育組
班主任
中大「鼓掌‧創你
程」
學校起動計劃
學生個人學生個人學生個人學生個人////小組生涯規劃輔導小組生涯規劃輔導小組生涯規劃輔導小組生涯規劃輔導
� 與全級中六學生於退選時段、午
膳或放學後進行面談，了解學生
不同需要，教導中六學生為個人
前途作準備。
� 下學期與中五退選學生會面，及
早協助學生籌劃未來。
� 按需要與中三學生面談，分析高
中選科考慮的要素
全年
1. 按時會見中六、中五
學生
2. 接見有需要中三學生
3. 每位學生離校前明確
出路
1. 與中六、中五學生面談
2. 中六學生按時完成生涯
規劃手冊
3. 會見中三同學人數及次
數
生涯規劃教育組
職場參觀及工作體驗職場參觀及工作體驗職場參觀及工作體驗職場參觀及工作體驗
� 為高中學生提供不同職場參觀
活動，實地了解工作世界面對環
境及所需條件
� 與學校起動計劃合作，
� 推薦學生參與不同機構職場體
驗計劃，親身體會職場不同工作
全年
1. 利用 S.5 OLE 時段舉
行各類參觀
2. 有興趣參加學生順利
完成試工計劃
1. 各類參觀次數及人數
2. 學生回饋和分享
3. 校外機構負責人回饋
生涯規劃教育組 香港青少年服務處
學校起動計劃
-
7
崗位
多元出路的探索多元出路的探索多元出路的探索多元出路的探索
參觀本地不同院校、參觀內地及台
灣教育展，讓學生掌握高中畢業後
升學途徑，為未來升學及早準備。
全年 1. 50%高中學生最少 1 次
參觀機會
1. 各院校報名參觀及出席
率
2. 舉辦院校參觀次數
生涯規劃教育組
提供生涯規劃資訊提供生涯規劃資訊提供生涯規劃資訊提供生涯規劃資訊
透過學校網頁、海報、校園電視台
及資源室，發佈不同升學及生涯規
劃教育資訊。
全年
1. 定期更換壁報、資源
角及資源室內的資源
2. 定期更新學校網頁內
生涯規劃教育資訊
3. 定期透過早會宣傳本
組活動
1. 更換壁報、資源角及資
源室內的資源次數
2. 透過早會宣傳本組活動
次數
3. 更新學校網頁內容的次
數
生涯規劃教育組 IT 組
-
8
關注事項三：推動數理科技(STEM)教育
Strategies / Tasks
策略 / 工作
Time Scale
推行時段
Success Criteria
成功準則
Methods of Evaluation
評估方法 People Responsible
負責人
Resources
Required
所需支援
中一新增科技與生活科，除基礎電
腦知識外，學生在課堂上學習平板
電腦、編程、3D打印及機械人等科
技。除使用電腦室桌上電腦外，學
生亦會使用平板電腦上課
全學年
1. 學生能成功組裝mbot
2. 學生能編寫至少 3
個簡單程式驅動
mbot
3. 不少於兩成課時使
用 ipad
徐思蕊
黃淑霞
吳秀媚
陳奕蘊
IT 組
科技學會舉辦不同類型的課後興趣
班及工作坊予不同能力的同學按興
趣參加
1. 中一至中三：小型全息投影機
製作班，VR體驗班，迷你四
驅車校隊培訓
2. 中四至中六：Little Bits 智能家
居設計課程，3D打印設計比
賽，Mbot 訓練班，航拍機飛
行訓練班
全學年
每個工作坊及興趣班出
席率達八成
徐思蕊
吳秀媚
陳奕蘊
IT 組
舉辦參觀活動
全學年
1. 舉辦最少一次科技
參觀活動
徐思蕊
黃淑霞
吳秀媚
-
9
陳奕蘊
舉辦校內比賽及
增加學生外出比賽機會
全學年
1. 舉辦最少一次全校
性比賽
2. 參加最少兩個校外
比賽
徐思蕊
吳秀媚
陳奕蘊
IT 組
利用電子教科書培養學生自學能力
及增加課堂互動
全學年
學生能完成 iClass 課堂
活動
徐思蕊
黃淑霞
吳秀媚
陳奕蘊
HKU iClass
教授有用 ipad 應用程式，如編程、
繪畫 mindmap 、虛擬白板等，有
助其它科目進行電子學習
全學年
教授至少兩個有用應用
程式
徐思蕊
黃淑霞
吳秀媚
陳奕蘊
把 106室改建為 STEM實驗室
全年計劃
預計 2017-
2018學年使用
1. 科技與生活科於
106室上課，一循
環周有 8班中一及
中二學生共 36堂
2. 科技學會可使用
106室舉辦不少於
兩個工作坊
徐思蕊 學校 major repair
-
10
關注事項四：發揮學生潛能，培養領導才能
Strategies / Tasks
策略 / 工作
Time Scale
推行時段
Success Criteria
成功準則
Methods of Evaluation
評估方法
People Responsible
負責人
Resources Required
所需支援
1. 發揮學生潛能
- 提昇學生個人素質，建立梁書人
三感──責任感、投入感、成功
感，培養學生積極正面的人生態
度。
- 推行一系列的展現潛能計劃，以
強化學生在學科學習、品德行
為、活動參與、義工服務、廣泛
閱讀等多方面的良好行為；以讚
賞提昇的方式，增進師生關係，
給與學生廣闊的表演平台。如摘
星計劃、梁書之星選舉、表揚學
生計劃、陽光學子計劃、學長計
劃、青少年健康服務計劃、學行
提昇計劃、多元智能挑戰計劃、
更新先鋒訓練計劃、守護天使計
劃、學友所承‧校本輔導大使計
劃、校園組護組、蝶變計劃及突
破計劃等。
全學年
- 學生能確立梁書人
三感。
- 學生能積極參與活
動計劃，面對挑戰。
- 75% 學生認同活動
有正面價值。
- 學生能積極參與活
- 觀察
- 老師意見
- 各科組會議
- 問卷調查及分析
活動組
訓輔組
德育及公民教育組
教務組
生涯規劃教育組
班主任
圖書館
- 社區及其他校
外團體資源
- 填寫問卷時間
及數據分析所
需人力資源
-
11
- 發掘學生潛能，加以培訓。著意
推動各科、組和學會加強組織學
生參加校內、校外活動和比賽，
擴闊學生視野，增加成功經驗；
強化聯課活動，透過定期小組聚
會(星期一及三)，培養學生多元
潛能。
- 透過學生成功例子，如作品成果
展示、人物專訪表揚，鼓勵學生
積極參與、展現濳能、爭取成功
機會；並拍攝短片，向全校師生
播放，使能分享成功經驗。
- 梁書義工團：成立本校義工團，
發掘出有志服務的學生，讓他們
既能學習義工服務的技巧，一展
所長，也能學以致用地實踐服
務，回饋學校及社區。
動，面對挑戰。
- 75% 學生認同活動
有正面價值。
- 學生能認同成功者
的努力。
- 75% 學生認同活動
有正面價值。
- 學生能積極參與活
動，面對挑戰。
- 75% 學生認同活動
有正面價值。
２.培養領導才能
- 提高學生領袖之組織及領導能
力，特別是高中同學：鼓勵同學
參加校內校外領袖訓練；發掘學
全學年
- 學生能積極參與活
動，面對挑戰。
- 75% 學生認同活動
- 觀察
- 老師意見
- 各科組會議
學生培育委員會
活動組
訓輔組
- 社區及其他校
外團體資源
- 填寫問卷時間
及數據分析所
-
12
生潛能，加以培訓，鼓勵學生自
行組織活動；增加組織活動經
驗。
- 加強領袖學生培訓，建立正面形
象，使成為其他學生的榜樣：領
袖生、班長、環保大使、公民德
育大使、輔導大使等為學校推行
活動、維持秩序，必須具備領袖
才能、自律精神，為使領袖學生
的工作更順利，明白個人責任，
校方定期為各領袖學生提供合適
的訓練活動。如：初中成長訓練
營、中四領袖訓練營、領袖生訓
練日營、班長訓練營，以及各學
會幹事培訓計劃。目的在引發學
生主動參與的服務精神。
有正面價值。
- 參與學生對活動有
正面回應，使命感
得以加強。
- 75% 學生認同活動
有正面價值。
- 大部分學生認同領
袖學生的正面形
象。
- 問卷調查及分析
德育及公民教育組
教務組
生涯規劃教育組
班主任
圖書館
需人力資源
-
13
樂善堂梁銶琚書樂善堂梁銶琚書樂善堂梁銶琚書樂善堂梁銶琚書院院院院
新高中多元學習津貼新高中多元學習津貼新高中多元學習津貼新高中多元學習津貼 (Diversity Learning Grant)(Diversity Learning Grant)(Diversity Learning Grant)(Diversity Learning Grant) 三年計劃書三年計劃書三年計劃書三年計劃書
為第七屆新高中學生為第七屆新高中學生為第七屆新高中學生為第七屆新高中學生 (2016/17 (2016/17 (2016/17 (2016/17 至至至至 2018/19 2018/19 2018/19 2018/19 學年學年學年學年))))
增加選修科目選擇的措施及為他們提供資優教育課程增加選修科目選擇的措施及為他們提供資優教育課程增加選修科目選擇的措施及為他們提供資優教育課程增加選修科目選擇的措施及為他們提供資優教育課程
教育局多元教育局多元教育局多元教育局多元
學習津貼資學習津貼資學習津貼資學習津貼資
助的課程助的課程助的課程助的課程
策略及預期效益策略及預期效益策略及預期效益策略及預期效益
((((例如例如例如例如﹕﹕﹕﹕如何照顧學如何照顧學如何照顧學如何照顧學
生的多元學習需要生的多元學習需要生的多元學習需要生的多元學習需要))))
課程名稱及課程課程名稱及課程課程名稱及課程課程名稱及課程
提供機構提供機構提供機構提供機構 修業期修業期修業期修業期 目標學生目標學生目標學生目標學生
預計每學年涉及的預計每學年涉及的預計每學年涉及的預計每學年涉及的
學生人數學生人數學生人數學生人數 學生學習的評估學生學習的評估學生學習的評估學生學習的評估／／／／成功指標成功指標成功指標成功指標 負責教師負責教師負責教師負責教師
16/1716/1716/1716/17 17/1817/1817/1817/18 18/1918/1918/1918/19
其他課程
(資優教育
課程)
提高學生創意及批判
思維，增進英語寫作
及演講能力。
英文增潤班 –
英詩及歌曲、英
語辯論
(為外聘課程 --
合辦單位仍待商
定)
每年約
10 小時
(兩年)
S.4至S.5英
文科學習表
現優異學生
25 25 - 學生優秀作品展示、課程問卷
統計數據
英文科 -
陳麗芬
鍾耀基
其他課程
(資優教育
課程)
(資優教育課程)
提高學生在中文演辯
技巧
為辯論員而設的
密集培訓班
(為外聘課程
或自聘導師)
10 次練
習或 15
小時
中四至中五
學校辯論隊
的精銳成員 6-10 6-10 6-10
學生的辯論技巧獲提升。
參加公開比賽有較佳成績表
現。
中文科 -
王振堅
江靜雯
黎洁婷
其他課程
(資優教育
課程)
(資優教育課程)
提高學生在中文寫作
力及高階思維
中文創意寫作精
進班
(為外聘課程
或自聘導師)
約
10-12 小
時
中四
中文科學習
表現優異學
生
15-20 15-20 15-20
課程問卷統計數據
中文科 -
王振堅
邢卉君
其他課程
(資優教育
課程)
(資優教育課程)
提高學生的高階思
維，改進批判能力。
中文科閱讀及批
判思維訓練班
(為外聘課程
或自聘導師)
約
10-12 小
時
中五
中文科學習
表現優異學
生
15-20 15-20 15-20
課程問卷統計數據
中文科 -
王振堅
黎蕊萍
-
14
其他課程
(資優教育
課程)
1. 提升通識科資優
學生的批判思考能力
2. 學習如何避免出
現邏輯謬誤
通識批判思考班
(自聘導師)
3 月-5 月 在通識科考
獲頭前 20
名學生 20 20 20
增強批判思考能力，學生能借
個案分析，得出自己的結論，
訓練思考
通識科 -
張銘耀
湯愛玲
其他課程
(資優教育
課程)
提升學生解難技巧及
興趣
數學解難班(為外
聘課程)
10月-11
月
3月-5月
中四數學能
力較佳20名
學生
20 20 20
學生能提升解難技巧並反應在
比賽及考試中, 從而得到較佳
成績
數學科-
葉永超
其他課程
(資優教育
課程)
通過改裝mbot 訓練
編程及解難技巧
mbot 改裝訓練
班(自聘導師)
六堂共9
小時
曾參加 mbot
訓練班同學
20 20 20
利用 servo motor, LED 及超聲
波感測器改裝 mbot 徐思蕊
劉超
其他課程
(資優教育
課程)
通過組裝及改裝mbot
rangers 訓練編程及
解難技巧
mbot rangers 訓
練班(自聘導師)
八堂共
12小時
曾參加 mbot
訓練班同學
20 20 20
教授 mbot rangers 的結構、感
測器的用法及相關程式編寫 徐思蕊
劉超
其他課程
(資優教育
課程)
通過Arduino 電腦板
學習基本電子電路及
相關編程技巧
Arduino 訓練班 六堂共9
小時
曾參加
Little bits 工
作坊同學
20 20 20
教授Arduino 的基本知識，了
解基本電子電路及相關編程技
巧
徐思蕊
吳秀媚
黃安華
其他課程
(資優教育
課程)
教授同學操控航拍機
及使用航拍機拍攝
航拍機操控及拍
攝工作坊
六堂共9
小時
曾參加航拍
機工作坊或
有興趣同學
15 15 15
教授同學航拍機操控及拍攝技
巧
徐思蕊
陳奕蘊
張志杰
-
15
境外升學考
察團
透過參觀考察、學生
交流、旁聽課堂、出
席講座，讓同學了解
不同地方升學及就業
機遇，從而作出更全
面生涯規劃。
本組籌辦升學考
察團
4-5天 中四及中
五級成績優
異並有意前
赴海外升學
學生
-
20
－
學生升學意向、考察團報告及
反思 生涯規劃
教育組
郭晴姿
教育局多元教育局多元教育局多元教育局多元
學習津貼資學習津貼資學習津貼資學習津貼資
助的課程助的課程助的課程助的課程
策略及預期效益策略及預期效益策略及預期效益策略及預期效益
((((例如例如例如例如﹕﹕﹕﹕如何照顧學如何照顧學如何照顧學如何照顧學
生的多元學習需要生的多元學習需要生的多元學習需要生的多元學習需要))))
課程名稱及課程課程名稱及課程課程名稱及課程課程名稱及課程
提供機構提供機構提供機構提供機構 修業期修業期修業期修業期 目標學生目標學生目標學生目標學生
預計每學年涉及的預計每學年涉及的預計每學年涉及的預計每學年涉及的
學生人數學生人數學生人數學生人數 學生學習的評估學生學習的評估學生學習的評估學生學習的評估／／／／成功指標成功指標成功指標成功指標 負責教師負責教師負責教師負責教師
16/1716/1716/1716/17 17/1817/1817/1817/18 18/1918/1918/1918/19
應用學習
按學生意願，提供合
適的應用學習課程，
以照顧不同的學習需
要及興趣。
學生可獲得多元化的
學習經歷，並發展職
業抱負。
以下學習範疇的
課程：
媒體及傳意、商
業、創意學習、
應用科學、管理
及法律、服務、
工程及生產
兩年共
180 小時
中五及中
六學生
-
40
40
在學生學習紀錄列明學生圓滿
修畢應用學習課程；
有關學生的回饋意見調查、
學生表現評估及評估報告 生涯規劃
教育組
郭晴姿
-
16
樂善堂梁銶琚書院樂善堂梁銶琚書院樂善堂梁銶琚書院樂善堂梁銶琚書院
2016201620162016----17171717 學年學年學年學年「「「「校本課後學習及支援計劃校本課後學習及支援計劃校本課後學習及支援計劃校本課後學習及支援計劃」」」」
活動計劃書活動計劃書活動計劃書活動計劃書
獲資助的各項活動資料獲資助的各項活動資料獲資助的各項活動資料獲資助的各項活動資料 ::::
活動名稱活動名稱活動名稱活動名稱 活動目標活動目標活動目標活動目標 活動舉辦活動舉辦活動舉辦活動舉辦
期間期間期間期間 / / / / 日期日期日期日期
服務對象及預計受惠服務對象及預計受惠服務對象及預計受惠服務對象及預計受惠
學生人數學生人數學生人數學生人數# # # #
預計開支預計開支預計開支預計開支
($)($)($)($)
合辦機構合辦機構合辦機構合辦機構 / / / / 服務供應服務供應服務供應服務供應
機構機構機構機構
名稱名稱名稱名稱 ((((如適用如適用如適用如適用))))
1. 蝶變計劃
為學生舉辦興趣班及進行小
組輔導；改善自我價值
2016 年 10 月
至
2017 年 6 月
中一至中三級，約 10
人
2,000.00
2. 髮型設計班 為女學生舉辦興趣班；改善
自我價值及發展潛能
2016 年 11 月
至
2017 年 5 月
中一至中五 約 15 人 20,000.00
3. 咖啡沖調班 為學生舉辦興趣班；改善自
我價值及發展潛能
2016 年 11 月
至
2017 年 5 月
中一至中五 約 15 人 25,000.00
4. 新來港學童適應
新環境輔導計劃
透過定期的小組聚會、課程
及活動，加強適應能力
2016 年 9 月
至
2017 年 7 月
中一至中六級，約 13
人
15,000.00
5. 突破計劃 為同學生舉辦興趣班及進行
小組輔導；改善自我價值增
強自信。
2016 年 9 月
至
2017 年 6 月
中.一級，約 10 人 3,000.00
6. 中一自理營 提升自理能力 2016 年 11 月
中一級 ，約 40 人 40,000.00
-
17
7.更生先鋒計劃
讓同學建立正確的價值，遠
離罪行
2016 年 10 月
至
2017 年 5 月
中三級 ，約 25 人 3,000.00
8. 義工服務
為同學提供服務學習經歷，
培養他們對社會之承擔感。
2016 年 10 月
至
2017 年 6 月
中二至中五級，約 40
人
5,000.00
9. 職業特工隊計
劃：
認識行業的特色要求及工作
時應有的態度。
2016 年 10 月
至
2017 年 6 月
中三至中六級，約 40
人
5,000.00
10.服務生培訓計劃 訓練領袖才能及培養責任感 2016 年 10 月
至
2017 年 2 月
中一至中三，約 10
人
4,000.00
11. 烹飪班 為同學生舉辦興趣班，改善
自我價值增強自信。
2016 年 10 月
至
2017 年 5 月
中三至中五級，16 人
12,300.00
# 受惠學生: 指領取綜援/學生資助計劃全額津貼及學校確認清貧的對象學生
2015/16 學年帶來的累積盈餘 : $2,500
2016/17 學年 撥款額 : $127,800
預計總支出 : $134,300
預計盈餘 : -$4,000