樂善堂梁銶琚書院 Lok Sin Tong

Leung Kau Kui College

香港西營盤醫院道 26-28 號 電話：28587002 傳真：28572705

網址：www.lstlkkc.edu.hk 電子郵箱：office@lstlkkc.edu.hk

周年校務計劃 重點關注事項

二零一七至二零一八年度

1

樂善堂梁銶琚書院

辦學宗旨

本校秉承樂善堂一貫之辦學宗旨，注重德、智、體、群、

美五育，銳意發揚我國優良傳統，以「仁、愛、勤、誠」作為

校訓，黽勉學子。本校除教授課本知識予學生外，更注重學生

的品德修養，使學生養成良好的生活習慣及勤懇的學習精神，

從而建立正確的人生觀，希望各同學能敦品勵行，奮勉向學，

做一個好學生，為國家、社會作出貢獻。

2

樂善堂梁銶琚書院

周年校務計劃書

二零一七/二零一八年度

目 錄

重點關注事項(按優先次序排列) 頁數

1. 培養學生的自學習慣 3 - 5

2. 強化生涯規劃教育與實踐 6 - 8

3. 推動數理科技(STEM)教育 9 - 11

4. 發揮學生潛能，培養領袖才能 12 - 14

附件：

多元學習津貼資助計劃

15 - 17

二零一七/一八學年校本課後學習及支援計劃

校本津貼 - 活動計劃表

18 - 19

3

樂善堂梁銶琚書院

2017-2018周年計劃

關注事項一：提升學生的學習動機，鞏固自學習慣

No. Strategies / Tasks

策略 / 工作

Time Scale

推行時段

Success Criteria

成功準則

Methods of

Evaluation

評估方法

People Responsible

負責人

Resources

Required

所需支援

營造自主學習氣氛

1

推行中一生自主學習計劃，讓

中一學生盡早養成良好習方

法，重點教導學生如何有效摘

錄筆記及預習及對自學的認

同。

9月 60% 學生表示對自學的

認同及認識自學方法

檢視中一學生各

科筆記、問卷調

查、

觀察

學術發展組、

各科主任、

班主任、

科主老師

2

鼓勵學生組成自學小組，共同

研習課業，促進學生自主學

習。

全年 各高中班別組成最少一

個學習小組

觀察、

口頭回饋 班主任

3

老師透過早會短講，以自主學

習為題，分享個人學習經歷及

故事。

9月、

2月 老師如期完成短講 老師短講次數

王振堅、

葉永超、

余淑桂、

陳麗芬

與德育及公

民組協調

4

促進自主學習

4

各科製作或選取合適電子教材

協助教學。

各科提供電子學習素材，如網

站或短片，讓學生作課前預

習。

各學科應用電子教學，提升學

生學習動機，老師間分享相關

教學資源。

全年 60%老師認同電子學習

有助推行自主學習

問卷調查、

各科中期及

年終檢討會議及

報告

科主任及科任老師

5

各科制定共同策略及準則，確

保學生養成基本課堂常規(包

括：預習及課堂摘錄筆記)及

定立科本要求 (例如：如何在

課業加入自學元素)，落實相

關策略。

全年

60%學生表示已養成自

學習慣、

老師觀察學生學習情況

問卷調查、

觀課、

各科中期及

年終檢討會議及

報告

科主任、

科任老師

6

加強自主學習素材，在圖書館

增購工具書及參考書，鼓勵學

生留館溫習。

全年 學生借閱數字增加 圖書館報告 圖書館主任 科主任建議

書目

7 各科添置參考書供學生借閱，

鼓勵學生自學以應付公開試。 全年 學生借閱次數滿意

各科年終檢討會

議及報告 科主任

5

8 制定各科本資源室及自習室午

間及課後開放時間及活動。 10月至 6月

各主科教學資源室使用

情況符合各科組所訂立

的要求

相關科組會議紀

錄及年終檢討報

告、學生及老師

回饋

學術發展組

教學助理於

學習資源中

心當值

9

於學習資源中心添置支援跨科

語文學習科目及非華語學生學

習材料。

10月至 6月

70% 相關學生同意學習

資源中心自學教材有助

促進他們自學。

學術發展組會議

紀錄及年終檢討

報告、學生及老

師回饋

學術發展組

教學助理於

學習資源中

心當值

提升自習風氣

10

設立課後自修室，每天及星期

六開放，鼓勵學生課餘留校溫

習。

9月至 5月 平均每日 5人使用 學生出席紀錄 鍾耀基 教學助理負

責當值

11

推行高中學業增值計劃，鼓勵成績落後學生加強奮發及留校温習，逢星期二、四安排教學助理及外聘導師，解答學生疑難。

下學期 參與的學生出席達

80%，年終試成績有顯著進步

出席率、年終試

成績、課堂表現 鍾耀基

學術發展

組、教學助

理及外聘導

師協助

6

關注事項二：建構校本生涯規劃課程，增加職業體驗機會

No. Strategies / Tasks

策略 / 工作

Time Scale

推行時段

Success Criteria

成功準則

Methods of

Evaluation

評估方法

People Responsible

負責人

Resources

Required

所需支援

1.

校本生涯規劃工作坊

中一、中四及中五設計校本

生涯規劃課程，加強學生自

我認識，尋找生涯規劃的發

展方向。

與外間機構合作，中二、中

三及中六學生掌握生涯規劃

要素，並為未來挑戰作準

備。

全年

1. 各級完成工作坊

2. 建立校本生涯規劃課

程框架

1. 班主任/老師回

饋

2. 協作機構的調

查數據

郭晴姿

陳曉燕

黎洁婷

潘建新

黃靜雯

班主任、協作

機構

2.

職業培訓課程

推薦高中學學生入讀應用學

習課程，讓學生從多元學習

機會中發展所長及探索合適

的路徑。

推薦就讀應用學習課程學生

參加課程延展體驗計劃

與其他科組合作，於校內舉

行技巧培訓班，例沖調咖啡、

化妝等

全年

1. 學生出席時數達80%

2. 文憑試應用學習成績

達標率達 75%

3. 參與培訓班學員掌握

基本技巧

1. 學生出席率

2. 學生應用學習

成績

3. 導師回饋

郭晴姿 訓輔組

7

3.

職場參觀

為高中學生提供不同職場參

觀活動，實地了解工作世界

面對環境及所需條件

參加學校起動計劃 (Project

WeCan) 企業參觀，了解九

龍倉集團旗下不同行業的發

展

全年

1. 80%學生參觀感興趣

的行業

2. 50%考慮參觀行業實

習體驗

1. 各類參觀次數

及人數

2. 學生回饋和分

享

3. 隨行老師回饋

黃靜雯

香港青少年服

務處及

學校起動計劃

4.

工作體驗

學生參加聖雅各福群會全港

唯一職業體驗遊戲--

CareerLive，嘗試不同種類

行業，了解不同行業所需人

材特質。

2018 年 4 月

13 日

1. 85%中五學生出席

活動

2. 90%出席學生活動

後訂立個人發展目

標

1. 學生參加人數

2. 問卷調查結果

郭晴姿

陳曉燕

黎洁婷

聖雅各福群會

5.

行業體驗/影隨計劃

與學校起動計劃合作，推薦

學生參與不同機構職場體驗

計劃，親身體會職場不同工

作崗位

2018 年 7-8

月

1. 95%有興趣參加學生

順利完成試工計劃

1. 學生參與情況

2. 校外機構負責

人評價

3. 參與學生分享

潘建新 學校起動計劃

6.

多元出路的探索

安排中五級參觀貿發局舉辦

教育及職業博覽，讓學生掌

握最新巿場動態

2018 年 2 月 1. 85%參與學生獲取最

新升學及就業資訊

1. 學生問卷調查

2. 老師個別面談 陳曉燕 貿發局

8

7.

職業講座

安排不同行業從業員/舊生

舉行講座，分享不同行業的

樂趣

2017 年 10-

2018 年 5 月

1. 80%出席同學增加對

行業認識 1. 學生課堂反應 郭晴姿

8.

職業介紹短片

透過短片介紹，讓學生認識

不同行業的工作範圍、入職

要求、工作內容

全年

1. 完成 8 次職業介紹50%

2. 學生觀看影片後對介

紹行業增加認識

1. 播放短片次數

2. 學生問卷調查 潘建新 校園電視台

9.

小組輔導工作坊

利用退選空檔，為中五級學

生安排小組活動，認識職業

現今職場的機會及發展，體

會工作的價值。

下學期

1. 80%學生認同活動幫

助認識職場實況

2. 75%學生掌握求職技

巧

1. 學生課堂反應

2. 學生問卷調查

郭晴姿

潘建新

9

關注事項三：推動數理科技( STEM)教育

Strategies / Tasks

策略 / 工作

Time Scale

推行時段

Success Criteria

成功準則

Methods of Evaluation

評估方法

People

Responsible

負責人

Resources

Required

所需支援

1

科技與生活科由中一擴展至中

二。除基礎電腦知識外，學生在

課堂上學習編程、3D 打印、機械

人及 Arduino 電子板等科技。除

使用電腦室外，學生亦會使用平

板電腦上課。

全學年

1. 學生能成功組裝 mBot

2. 學生能編寫至少 3 個簡單程式

驅動 mBot

3. 學生能使用麵包板作簡單電路

4. 學生能編寫至少 3 個簡單程式

驅動 Arduino

5. 不少於兩成課時使用 ipad

1. 學生課堂表現

2. 老師回饋 徐思蕊

黃淑霞

吳秀媚

陳奕蘊

盧智明

IT 組

2

科技學會舉辦不同類型的課後興

趣班及工作坊予不同能力的同學

按興趣參加：

1. LittleBits 智能家居工作坊

2. 3D 立體繪圖及打印工作坊

3. Coding + 四軸飛行器

4. mBot 及 mBot Ultimate 改裝

及編程訓練班

5. 迷你四驅車訓練班

6. LittleBits Arduino 編程工作

坊

7. 3D Print + 四軸飛行器

8. 全息投影器製作及理論

全學年

每個工作坊及興趣班出席率達八成

1. 學生出席率

2. 學生參與表現

3. 導師回饋

4. 問卷調查

徐思蕊

吳秀媚

陳奕蘊

盧智明

IT 組

10

3 舉辦參觀活動

全學年

舉辦最少兩次參觀活動

1. 參觀次數及人數

2. 學生參與表現

徐思蕊

黃淑霞

吳秀媚

陳奕蘊

盧智明

4 舉辦校內比賽及

增加學生外出比賽機會

全學年

1. 舉辦最少一次全校性比賽

2. 參加最少兩個校外比賽

1. 學生投入程度

2. 比賽成績

徐思蕊

吳秀媚

陳奕蘊

盧智明

IT 組

5 利用電子教科書培養學生自學能

力及增加課堂互動

全學年

學生能完成 iClass 課堂活動

1. 活動完成數目

2. 學生活動表現

徐思蕊

黃淑霞

吳秀媚

陳奕蘊

盧智明

HKU iClass

6

教授有用 ipad 應用程式，如編

程、繪畫 mindmap 、虛擬白板

等，有助其它科目進行電子學習

全學年

教授至少兩個有用應用程式

1. 學生課堂表現

2. 老師回饋

徐思蕊

黃淑霞

吳秀媚

陳奕蘊

盧智明

IT Team

7 把 106 室改建為 STEM 實驗室

預計 2017-

2018 學年使

用

1. 科技與生活科於 106 室上課，

一循環周有 8 班中一及中二學

生共 44 堂

2. 科技學會可使用 106 室舉辦不

少於兩個工作坊

實驗室使用率

徐思蕊 學校 major

repair

11

8

與科學、數學及體育科協作舉辦

跨學科活動，提升學生綜合和應

用知識與技能的能力

全年

舉辦至少兩個跨學科活動

1. 協作單位的回饋

2. 學生參與表現

徐思蕊

吳秀媚

鄭惠明

郭志基

葉永超

EDB 校本支援

計劃

9

於全方位學習日舉辦 “識走識畫

機械人”，讓中二學生以簡單工具

製作機械人。

下學期

學生能發揮創意，利用簡單的工具

和材料親手製造一個獨一無二的機

械人

1. 學生參與情況

2. 導師回饋

徐思蕊

孔富賢

麥勁明

盧智明

Project WeCan

12

關注事項四：發揮學生潛能，培養領導才能

Strategies / Tasks

策略 / 工作

Time Scale

推行時段

Success Criteria

成功準則

Methods of

Evaluation

評估方法

People Responsible

負責人

Resources

Required

所需支援

1. 發揮學生潛能

- 推行一系列的展現潛能計劃，以

強化學生在學科學習、品德行

為、活動參與度、義工服務等多

方面的良好行為。

- 透過以下計劃（陽光學子計劃、

學長計劃、守護天使計劃、校園

守護隊及突破計劃）及不同的課

外活動如學生會、四社活動、科

技學會、司儀訓練，培養學生領

袖。

- 發掘學生興趣，加以培訓。如積

極鼓勵學生參加校外比賽，如田

徑、跳繩、舞獅隊，擴闊學生視

野，增加成功經驗；強化聯課活

動，透過定期小組聚會(星期一

及三)，培養學生多元潛能。

全學年

- 學生能積極參與活

動計劃，面對挑戰。

- 75% 學生認同活動

有正面價值。

- 學生能積極參與活

動，面對挑戰。

- 學生能認同成功者

的努力。

- 觀察

- 老師意見

- 各組會議

- 問卷調查及分析

活動組

訓輔組

德育及公民教育組

教務組

生涯規劃教育組

班主任

總務組

- 社區及其他校

外團體資源

- 填寫問卷時間

及數據分析所

需人力資源

13

- 透過學生成功例子，如作品成果

展示、人物專訪表揚，鼓勵學生

積極參與、展現濳能、爭取成功

機會；並拍攝短片，向全校師生

播放，使能分享成功經驗。

- 透過梁書義工團，鼓勵學生參與

社會服務，了解受助者特需要，

培養正向品德，強悠同理心。

- 透過訓輔組不同活動、生活教育

課、國民教育、好心情計劃、陽

光學子及陽光青年計劃，帶領學

生走向正向人生，減低外界誘惑

及自毀傾向，以豐盛人生。

- 建立正面形象，強化成為學生領

袖特優越感，如。使領袖生、班

長、環保大使、公民德育大使、

輔導大使等，成為其他學生的榜

樣，為學校推行活動、維持秩

序。

- 校方定期為各領袖學生提供合適

的訓練活動。如：初中成長訓練

14

營、中四領袖訓練營、領袖生訓

練日營、班長訓練營，以及各學

會幹事培訓計劃。目的在引發學

生主動參與的服務精神。

15

新高中多元學習津貼 (Diversity Learning Grant) 三年計劃書

為第九屆新高中學生 (2017/18 至 2019/20 學年)

增加選修科目選擇的措施及為他們提供資優教育課程

以下是獲教育局多元學習津貼資助的課程﹕

教育局多元

學習津貼資

助的課程

策略及預期效益

(例如﹕如何照顧學

生的多元學習需要)

課程名稱及課程

提供機構 修業期 目標學生

預計每學年涉及的學

生人數 學生學習的評估／成功指

標 負責教師

17/18 18/19 19/20

其他課程

(資優教育

課程)

提高學生創意及批

判思維，增進英語寫

作及演講能力。

英文增潤班 –

英詩及歌曲、英

語辯論

(為外聘課程 --

合辦單位仍待商

定)

每年約

10小時

(兩年)

中四至中五

英文科學習

表現優異學

生

25 25 - 學生優秀作品展示、課程

問卷統計數據

陳麗芬

鍾耀基

其他課程

(資優教育

課程)

提高學生在中文演

辯技巧

為辯論員而設

的密集培訓班

為外聘課程

(或自聘導師)

10次練

習或 15

小時

中四至中

五學校辯

論隊的精

銳成員

6-10 6-10 6-10

學生的辯論技巧獲提升。

參加公開比賽有較佳成績

表現。

王振堅

江靜雯

黎洁婷

其他課程

(資優教育

課程)

提高學生在中文寫

作力及高階思維

中文創意寫作

精進班

為外聘課程

(或自聘導師)

約

10-12

小時

中四

中文科學

習

表現優異

學生

15-20 15-20 15-20

課程問卷統計數據

王振堅

黎洁婷

其他課程

(資優教育

課程)

提高學生的高階思

維，改進批判能

力。

中文科閱讀及

批判思維訓練

班

約

10-12

小時

中五

中文科學

習

15-20 15-20 15-20

課程問卷統計數據

王振堅

黎洁婷

16

為外聘課程

(或自聘導師)

表現優異

學生

其他課程

(資優教育

課程)

提高學生在思考方

面技巧

思考技巧班(由

校內老師授課並

外購學習材料)

約 10-

12小時

中四及中五

通識科學習

表現優異學

生

30 30 30 課程問卷統計數據 張銘耀

其他課程

(資優教育

課程)

學生透過真實的體

驗並結合物理知

識，找出海洋公園

裏的機動遊戲與物

理定律的關係，再

設計出安全的機動

遊戲。令學生能將

課堂學習的抽象物

理理論活用於生活

之中。

海洋公園學院

「動感物理」

課程

1日

中四及中五

選修物理學

生

36 36 -

學生能成功收集數據和拍

攝短片。

學生能提交數據分析結果

報告。

學生能活用知識解決疑

難，設計自己的機動遊

戲。

吳秀媚

其他課程

(資優教育

課程)

除了 3D 繪圖技巧

外，同學需要學習

基本電路及編程知

識，將智能家居的

概念以電子積木實

現出來。

LittleBits 智

能家居工作坊

10/2017

–

11/2017

中四數理

表現優異

學生

20 - - 出席率逹八成 徐思蕊

吳秀媚

其他課程

(資優教育

課程)

教授迷你四驅車的

操控及其背後的機

械原理。

迷你四驅車訓

練班

3/2018

–

5/2018

中四數理

表現優異

學生

20 - - 出席率逹八成 徐思蕊

陳奕蘊

17

其他課程

(資優教育

課程)

學習基本 Arduino

電子板的知識及相

關電子技巧，利用

Arduino 製作交通

燈及小鋼琴等小裝

置

Arduino

Marker 工作坊

4/2018

–

5/2018

中四數理

表現優異

學生

15 - - 出席率逹八成 徐思蕊

盧智明

其他課程

(資優教育

課程)

教授學生使用 App

inventor 創作手

機應用程式，並把

Littlebits

Arduino 模組結合

雲端技術。

LittleBits

Arduino 編程

工作坊

4/2018

–

5/2018

中四數理

表現優異

學生

20 - - 出席率逹八成 徐思蕊

吳秀媚

其他

訂購一年 STEM 雜

誌、購買有關

STEM 參考書

設置 STEM

資優角

9/2017

–

8/2018

全校 100 100 100 每年借閱總數超過廿次 科技科科

任老師

18

2017-18學年「校本課後學習及支援計劃」

活動計劃書

獲資助的各項活動資料 :

活動名稱 活動目標 活動舉辦

期間 / 日期

服務對象及預計受惠

學生人數#

預計開支

($)

合辦機構 / 服務供應

機構

名稱 (如適用)

1.蝶變計劃

為學生舉辦興趣班及進行小

組輔導；改善自我價值

2017年 10月

至

2018年 6 月

中一至中三級，約 10

人

5,000.00

2. 棋藝小組 提升學生社交能力 2017年 9 月

至

2018年 5 月

中一至中三約 20人 2,000.00

3.新來港學童適應新

環境輔導計劃

透過定期的小組聚會、課程

及活動，加強適應能力

2017年 9 月

至

2018年 7 月

中一至中五級，約 14

人

10,000.00

4.突破計劃 為同學生舉辦興趣班及進行

小組輔導；改善自我價值增

強自信。

2017年 9 月

至

2018年 6 月

中.一級，約 10 人 3,000.00

5.中一自理營 提升自理能力 2017年 11月

中一級 ，約 40 人 10,000.00

6.領袖生計劃

讓同學建立正確的價值，遠

離罪行

2017 年 10月

至

2018年 6 月

中三至中五級 ，約 25

人

3,000.00

7. 校園守護隊 提升學生社交及領導能力。 2017年 10月

至

中一至中三級，約 10

人

1,000.00

19

2018年 6 月

8. Reading

Assistant

提升新移民及弱勢學生英語

能力

2017年 10月

至

2018年 6 月

中一至中三級，約 28

人

28,000.00

9. 夏威夷小結他班 提升學生對音樂的認識，培

養學生藝術情操。

2017年 10月

至

2018年 6 月

中一至中五級，約 12

人

10,000.00

10. 深培計劃 提升優異成績學生學業水平 2017年 9 月

至

2018 年 3月

中六學生，約 12人 4,000.00

11. 粵劇魅力初體

驗：粵劇欣賞工作坊

提升學生對音樂及戲劇的認

識，培養學生藝術情操

2018年 1 月 18

日

中二學生，約 40人 1,500.00

12. 話劇及後台訓練

班

提升學生對戲劇及後台的認

識，培養學生藝術情操

2017年 10月

至

2018年 6 月

中一至中五級，約 30

人

33,800.00

# 受惠學生: 指領取綜援/學生資助計劃全額津貼及學校確認清貧的對象學生

2016/17 學年帶來的累積盈餘 : $ 10,859.35

2017/18 學年 撥款額 : $124,800.00

預計總支出 : $111,300.00

預計盈餘 : $ 24,359.35

20