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acerca de las humanidades

las humanidades vienen a ser la esencia del espíritu universitario, pues el desa-rrollo de la ciencia y la téc-

nica se justifican en las respuestas que devienen de la labor humanísti-ca. las actividades académicas no deben limitarse sólo al cultivo del conocimiento científico y técnico; sino que debe extenderse, también, al cultivo de las humanidades. de tal manera poder tener un hombre íntegro, ya que toda sociedad lo requiere, principalmente la nuestra.

cabe resaltar que la reflexión humanística, por ejemplo de la his-toria, de la filosofía, de la literatu-ra permite adquirir conciencia de nuestra esencia como país, permi-te revalorar los aportes culturales de nuestros ancestros, permite te-ner plena identificación de aquello que le podemos llamar lo nuestro para ir construyendo nuestra na-

guir la moderación y el dominio de uno mismo, emulando el orden y la armonía de la naturaleza; las cuatro disciplinas que se enseñaban eran la aritmética, la astronomía, la geo-metría y la música.

como la historia es dinámica, y, como consecuencia de la mis-ma; cada época fue ampliando la demarcación del conocimiento, en-riqueciendo los contenidos acerca del hombre y su historia. por esas razones el término humanidades fue perdiendo su referencia, para considerarlo como el estudio o cul-tivo del mundo interior del hombre. Y esto permitió la diferenciación de dos términos: las ciencias humanas y las ciencias naturales.

después de medioevo, surge el humanismo del renacimiento en la que se revaloriza el dominio de las lenguas y letras clásicas. consi-derando aquellos que no tienen tal dominio como bárbaros. posterior-mente observamos la presencia de varios humanismos; como el huma-nismo marxista, signado por el por-venir y la lucha de clases y que es inseparable de la condición huma-na, pues, todo tipo de régimen la utiliza contra la violencia instituida en la lucha por alcanzar sus metas, el poder y afianzamiento del po-der. otra propuesta humanista es la del humanismo existencialista, pues el humanismo no es un punto de inicio sino de llegada, esto se fundamenta en que la esencia del hombre es conquistada por cada cual en su existencia concreta.

ahora bien, el departamento académico de Humanidades diri-gido por la dra. virginia Quintana Ávila tiene un reto histórico en nuestra universidad y esto tiene que ver con el aseguramiento de la calidad de la formación humanísti-ca de nuestros alumnos, formación que permitirá, de la mano con la formación científica y técnica el cumplimiento de nuestro fin último: la de formar seres humanos para una cultura de paz.

miguel Ángel Giraldo Quispecoordinador del departamento académico de HUmanidades

opiniÓn2

EditorialIván Rodríguez ChávezReCtoR

AConteCImIento de sIgnIfICACIón CultuRAl pARA el peRú

el otorgamiento del premio nobel al escritor mario Vargas llosa constituye el acontecimiento de mayor

significación cultural para el perú y toda la comunidad hispanohablante.es el primer premio para el perú y el que abre la relación a la que deberán ingresar otros peruanos que han alcan-zado un desarrollo intelectual meritorio como para una distinción semejante. nosotros, en tanto país, debemos promover a nuestros valores y nuestros gobiernos deben desplegar los esfuerzos de apoyo necesario para que la recepción de tan preciado galardón no sea sólo el resul-tado del peso de los méritos individuales.

Respecto a las universidades peruanas, el beneficio es grande, pues, san marcos, se proyecta al mundo con uno de sus egresados más notables.

el júbilo que como peruanos nos embarga se acrecien-ta porque mario Vargas llosa es doctor honoris causa

de nuestra universidad. este vínculo no sólo aparece formal sino luce realmente activo pues nos autorizó la edi-ción de su estudio so-bre Ricardo palma y a comienzos de este año participó en la presen-tación de un libro que estudia su obra, con una sesión pública de testimonio valioso para conocerlo en su dimen-

sión humana, que le granjeó la simpatía y el aplauso de sus lectores concurrentes a ese programa.

sus presentaciones en televisión ratifican sus valores y su identidad que lo ungen como el peruano universal de todos los tiempos.

lección de trabajo constante y ejemplo para todos los pe-ruanos de hoy que el triunfo siempre obedece al esfuerzo.

el júbilo que como peruanos nos embarga se acrecienta porque mario Vargas llosa es doctor honoris causa de nuestra universidad.

cionalidad, es decir, tener concien-cia de nuestro ser nacional y poder superar toda imposición cultural enajenante.

los antecedentes de las huma-nidades lo tenemos en los griegos, como el ideal de humanismo. este sendero creado por los griegos, que consistió en el cultivo de la hu-manitas, para poder diferenciar el homo humanos del homo bar-barus. luego los romanos lo rein-ventaron y lo patentizaron en las siete artes liberales divididas en el trívium (triple camino, confluencia de tres caminos) y el cuadrivium (cuatro caminos). con respecto al trívium los contenidos que se ense-ñaban estaban relacionados con la elocuencia: la gramática, la retórica y la dialéctica (lógica). el antece-dente del cuadrivium lo tenemos en los pitagóricos, cuya enseñanza se fundamentaba en lograr conse-

periódico oficial de la Universidad ricardo palma. año viii / nº 73 © es una publicación del rectorado.depósito legal nº 2003-3568

director: iván rodríguez chávez. editor General: carlos cavani Grau. coordinadora periodística: Giullianna agurto tassara. producción: maría loaiza mechán

oficina de imagen institucional. av. Benavides 5440 surco, lima 33. edificio central, 1er piso.tlfs: 708-0000 anexos 107 / 108 /309 e-mail: imagen@urp.edu.pe, prensa@urp.edu.pe

diseño y diagramación: rafael chang llerena. agenda: ernesto vidal. Fotografía: Juan sigarróstegui. correctores: luis miranda esquerre, miguel Ángel rodríguez rea. asistentes: carla sebastian Barrientos. Brian dett sotelo.

los artículos firmados son responsabilidad de sus autores.

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opiniÓn 3

la magia de la traducción: Harry Potter

la magia de la traducción está presente cada vez que queremos transmitir ideas

en otro idioma; a veces, el senti-do es muy similar a la lengua de origen, otras, resulta más difícil encontrar una palabra en el otro idioma; como es de nuestro co-nocimiento, hay palabras trans-parentes y también existen los falsos amigos.

García Yebra dice sobre la traducción: traducir es enunciar en otra lengua lo que ha sido enunciado en una lengua fuente, conservando las equivalencias se-mánticas y estilísticas. traducir, es magia porque no se traduce

palabra por palabra, sino que hay que encontrar la expresión justa, la palabra perfecta para dar el sentido exacto coincidiendo con lo que nos quiere transmitir el autor o, en este caso, la autora, Joanne Kathleen rowling. su obra se titula Harry potter and the philosopher’s stone, que en la versión americana conoci-da en nuestro país es Harry potter and the sorcerer’s stone; la versión al francés se titula Harry potter à l’école des sorciers y en español es Harry potter y la piedra filosofal.

solamente en el título se puede ver que hay variantes en el idioma inglés, pues en lugar de la piedra filosofal en inglés británico, se dice

“piedra del hechicero” en inglés americano. en fran-cés vemos que no se utiliza para nada la palabra piedra, sino que se menciona al protagonista de la historia en la escuela o colegio de hechiceros, mientras que en español la traducción es exacta.

por ejemplo, en el capí-tulo 12, Harry descubre el espejo de oesed: le miroir du riséd o the mirror of eri-sed. el espejo dice: oesed lenoz aro cut edon isara cut se onotse. en francés dice « riséd el rue ocnot edsi ame-ga siv not sap ert nomen ej. » Y en inglés, erised stra ehru oyt ube cafru oyt on wohsi, para lo cual hay que leer al revés.

el espejo del deseo tiene este mensaje: esto no es tu cara sino de tu corazón el deseo. « Je ne montre pas ton visa-ge mais de ton cœur le désir » en francés y, en inglés, i show not your face but your heart’s desire. en este caso, la traducción al español

fue diferente pues no se conservó el verbo mostrar (show, en inglés, montrer en francés).

de este modo se analizan las versiones del español y francés de la traducción del primer libro de

Harry potter, comparando palabras y expresiones utili-zadas en cada idioma.

se recomienda leer un documento en el idioma original. sin embargo, las personas se ven obligadas a leer traducciones, al no poseer o no conocer la ver-sión original. de igual modo las personas analizarán el trabajo de los futuros tra-ductores de la Universidad ricardo palma y por eso deben traducir de la mejor manera posible.

como conclusión po-demos observar que hay diferentes modos de tra-ducir un mismo texto. por lo tanto, no hay uno solo que sea el correcto y los otros no. lo importante es transmitir el mensaje del autor de la manera más

fiel y exacta. se debe aplicar las técnicas de traducción para que las personas, al leer las tra-ducciones, queden cautivadas, encantadas, hechizadas con la maGia de la tradUcciÓn.

iris García Barragándocente de la FacUltad de HUmanidades Y lenGUas modernas

el reciente premio nobel de literatura ha recaído en la figura de nuestro novelis-ta más conocido dentro y

fuera del país. en realidad, su re-conocimiento no ha cesado desde la aparición de su primera novela, La ciudad y los perros, en 1963. pues, se convirtió en una obra leída por todas las edades y estratos so-ciales. se convirtió en poco tiempo en un clásico de la nueva narrativa nacional.

este hecho que sorprendió a los lectores de habla castellana, era el producto de un autor que trabajó ar-duamente para culminar esta novela que traza una línea divisoria en las le-tras peruanas e hispanoamericanas.

las novelas que escribió des-pués en esta misma década del 60 (La casa verde, Los cachorros (Pichula Cuéllar), Conversa-ción en La Catedral), no hicieron sino confirmar, y con creces, que estábamos ante un fabulador de grandes recursos técnicos e imagi-nativos, similares a los magníficos

escritores europeos o angloameri-canos contemporáneos.

la ficciones que publicó des-de 1973 hasta la que aparecerá el próximo mes de noviembre, El sueño del celta, ofrecen una ga-lería de personajes y temas de los más apasionantes, destacándose de manera excepcional La guerra del fin del mundo, publicada en 1981, cuyas acciones transcurren a fines del siglo XiX en los inicios de la re-pública del Brasil.

este largo y fecundo periplo se inició en 1953, cuando vargas llosa publicó su primer relato, El calle-jón, en la revista Turismo, en la cual colaboraba con artículos de crítica literaria. texto que hallamos investigando sus primeros pasos como crítico literario en las revis-tas y periódicos de la época (véase nuestro volumen, Tras las huellas de un crítico: Mario Vargas Llo-sa, 1954-1959. lima: pontificia Universidad católica del perú, Fondo editorial, 1996).

paralela a la faceta narrativa, está

la dedicaba a la crítica y el ensayo. en este género, García Márquez: historia de un deicidio, publicada en 1971, es una de las cúspides de la crítica hispanoamericana contem-poránea. es un brillante asedio a la obra del extraordinario narrador co-lombiano. sus ensayos críticos de-dicados a Joanot martorell, Gustave Flaubert, víctor Hugo, Jean-paul sar-tre, albert camus, José maría argue-das o Juan carlos onetti reiteran su agudeza para el análisis y la interpre-tación de la obra de estos autores.

además, vargas llosa es un autor polifacético como pocos en la tradición literaria peruana. po-dríamos decir que él y sebastián

salazar Bondy (autor del legendario ensayo Lima la horrible) son los escritores de la Generación del 50 que han legado la inquietud literaria en todas sus manifestaciones.

no obstante que el autor de Pantaleón y las visitadoras ha superado ampliamente la biblio-grafía de salazar Bondy (quien, además, falleció tempranamente a los 41 años) siguió la huella de su amigo entrañable; dedicarse enteramente a la pasión de hacer literatura en los géneros que más le seducen, además de la narrativa, la crítica y el ensayo citados: crítica, teatro, crónica, traducción. además de periodismo en diarios y revistas,

como también en radio y televisión.*es el caso de un autor que en

casi seis décadas ha mostrado el rostro visible y oculto del país, cons-truyendo historias personales hasta grandes frescos de nuestra sociedad –con sus grandezas y miserias. con la pasión que ha sabido dotar a su lenguaje y a su tejido narrativo. ma-rio vargas llosa es acaso la prueba más contundente de un poseso de la literatura, para lo cual ha desarrolla-do una disciplina pocas veces vista en los creadores literarios peruanos. ajeno a la bohemia, que arruinó a mu-chos talentos, su vitalidad creadora debe mucho a esa contracción al tra-bajo intelectual sin concesiones.

su pensamiento liberal hace de él un hombre de opiniones rotundas, polémicas e incómodas. opiniones que una sociedad como la nuestra requiere de ellas, así como sus fic-ciones cargadas de una visión inte-gral del país. Los interesados pueden con-sultar mi Diccionario crítico-bibliográfico de la literatura peruana (Revistas, periódicos y cenáculos literarios). Lima: Universidad Ricardo Palma, Editorial Universitaria, 2008, para una información más detallada de y sobre la obra de Mario Vargas Llosa.

miguel Ángel rodríguez readirector de la editorial Universitaria

Un nobel a la pasión por la literatura

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eventos4

el 1 de octubre la escuela aca-démico profesional de turismo, Hotelería y Gastronomía en su

condición de miembro activo de la confederación panamericana de es-cuelas de Hotelería, Gastronomía y turismo conpeHt organizó por espe-cial encargo de la presidencia de este organismo una reunión de trabajo con los miembros peruanos de la referida confederación panamericana.

en la mencionada cita se reunie-ron los directivos de las escuelas de turismo, hotelería o gastronomía de lima miembros de conpeHt. estuvieron presentes la Universi-dad de san martín de porres, la

Universidad alas peruanas, la Uni-versidad le cordon Bleu, el centro de Formación en turismo cenFo-tUr y el instituto Gastrotur perú.

la reunión estuvo a dirigida por el mag. Bolívar matías troncoso morales, director de la escuela de turismo y Hotelería de la Universidad o & m de república dominicana y presidente de la confederación panamericana de escuelas de Hotelería, Gastronomía y turismo conpeHt. en la reunión se trataron temas de índole institucional, así como las posibilidades de conve-nios, intercambios, investigación, entre otros temas. la reunión se llevo a cabo en la sala de la asamblea Universitaria.

Reunión en la uRp de miembros ConpeHt lima 2010

Conservación y restauración del patrimonio paleontológico y prehistórico

entre el 5 y el 8 de octubre se realizó en la Universidad de playa ancha, valparaíso-chile, el Seminario Internacional

de Formación: La intercompren-sión de lenguas como estrategia de educación multilingüe para América Latina, organizado por la misma universidad y la organización internacional Unión latina.

el equipo de intercomprensión del perú de la Universidad ricardo palma, coordinado por el profesor dr. luis miranda esquerre fue invi-tado a participar y, en su represen-tación, cuatro miembros de este equipo fueron seleccionados para capacitarse como formadores en este evento. cabe señalar que la característica del grupo seleccio-nado es la interdisciplinariedad de sus miembros: sonia landa neyra, traductora-interprete y profesora de francés; amparo sardón meza, es-pecialista en didáctica de francés y adquisición de lenguas extranjeras; maggie romaní miranda, lingüista y especialista en lenguas amazónicas; y el destacado estudiante del último ciclo de traducción e interpretación, igor arréstegui de la Fuente.

el objetivo de este grupo de formadores es hacer posible la im-

plantación de este nuevo paradigma en la pedagogía de la enseñanza de las lenguas en simultáneo, aplicando métodos adaptados a nuestra reali-dad lingüístico-cultural peruana. los miembros de este equipo ya vienen realizando acciones para introducir esta innovadora metodología de la intercomprensión, una forma de co-municación a través de la cual toda persona puede expresarse en su propia lengua y comprender la del otro. en el transcurso de este año,

han presentado conferencias de sensibilización y difusión del multilin-güismo en el perú en diferentes es-pacios sociales y proyectan ampliar esta labor a más sectores.

en este seminario se desarrolla-ron una serie de conferencias, me-sas redondas y talleres prácticos a cargo de especialistas extranjeros y autores de este nuevo enfoque en la metodología de didáctica de len-guas: la intercomprensión. se trata de un proceso de enseñanza-apren-

dizaje simultáneo de lenguas empa-rentadas (romances, germánicas y latinoamericanas).

los asistentes, profesores y estudiantes de lenguas de diferen-tes países, tuvieron el privilegio de asistir a la exposición de los méto-dos eurocomrom, Galapro, Galanet, itinerarios romance e interlat, con óptimos resultados en europa y en algunos países latinoamericanos. entre los autores de estos méto-dos, podemos resaltar la presencia

del dr. manuel tost, profesor emé-rito de la Universidad autónoma de Barcelona, colaborador de la Unión latina y coautor del método itinera-rios romances para niños de 9 a 13 años de edad; del dr. christian de-gache, académico de la Universidad de Grenoble 3 de Francia y coautor del método Galanet, y del dr. Franz Joseph meissner, de la Universidad de Giessen de alemania, autor de los métodos eurocom rom y euro-com Ger.

uRp participó en seminario Internacional de Capacitación de formadores en Valparaíso, Chile

mUseo de Historia natUral “vera alleman HaeGHeBaert”

la dra. vera alleman y el arqueólo-go José antonio Hudtwalker miem-bros del museo de Historia natural

de nuestra universidad, fueron los gana-dores del concurso para representar al perú en el curso “Conservación y Restauración del Patrimonio paleontológico y prehistórico”, evento organizado por el instituto del patrimonio cultural de españa y del ministerio de cultura, realizado del 23 al 27 de agosto en santiago de chile.

dentro de las actividades que se desarrollaron destacó la capacitación de procedimientos de extracción de fósiles, sistemas de limpieza, moldes y repro-ducciones, conservación preventiva, planes de musealización y difusión. muy discutidos eran los temas expuestos por el dr. a. mendez referente a las legaliza-ciones para la protección de los patri-monios arqueológicos y paleontológicos, las gestiones a nivel internacional, el mar-co legal a nivel internacional, acuerdos y convenios, declaraciones de la Unesco y el marco legislativo europeo.

en esta oportunidad se hizo un estudio de los modelos formativos y musealizaciones recomendables con ejemplos en el mundo entero, intere-santes modelos de cubiertos tempo-rales y definitivas en campo abierto con los fósiles in situ, parques de re-creación tipo Jurassic park y proyec-tos de mantenimiento. alejandro vial expuso sobre el vínculo entre turismo y patrimonio en chile. Felisa aguilar

presentó la relación legislativa entre el instituto nacional de antropología e Historia y el patrimonio paleontológico en méxico. taima-talma fue la repre-sentante de venezuela. lucía polin dictó un interesante curso práctico de preparación y conservación de fó-siles. la construcción y equipamiento museo y parque paleontológico de caldera fue expuesto por el arquitecto sergio cabezas de antofagasta.

Sonia Landa Neyra, Amparo Sardòn Meza, Maggie Romani Miranda, Igor Arrestegui de la Fuente.

Participantes de este evento desarrollado en la Universidad de Playa Ancha – Chile

Representantes de las Escuelas de Turismo, Hotelería y Gastronomía de Lima miembros de CONPEHT.

En el centro, la coordinadora del curso Soledad Díaz Martínez. Acom-pañada por los conferencistas Antonio Méndez Madariaga, y Lucia López-Polín y los asistentes del curso de México, Argentina, Chile, Guatemala, España, Bolivia Brasil, Perú, Venezuela y Ecuador.

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distinciones 5

Ratificación docente

gesta democrática en la elección de las nuevas autoridades académicas

de acuerdo a los artículos 46º y 47º de la ley Universitaria no 23733, los artículos 131º

132º ,133º y 134º del estatuto de la Universidad y mediante la reso-lución del consejo Universitario no 10-110896 –cU-r-sG-a.cc, se auto-rizó el proceso extraordinario de ra-tificación para regularizar la situación legal de los profesores nombrados y ratificados hasta el año 1993.

en virtud a este proceso ex-traordinario de ratificación y a fin de buscar la imparcialidad en el mismo, se contó con comisiones externas de evaluación en cada facultad y se designó como coordinador de este proceso al dr. José clemente Flores Barboza en su condición de director de la oficina de desarrollo académi-co. en este proceso se consideró que la ratificación tendría una dura-

ción de siete años para los profeso-res principales, cinco años para los profesores asociados y tres años para profesores auxiliares. las comi-siones cumplieron con la evaluación

de los documentos presentados por los profesores de acuerdo con las tablas de calificaciones del regla-mento correspondiente, donde ade-más participaron los miembros de

los consejos de facultades de las diversas facultades y los jefes de los departamentos académicos.

en esta oportunidad se califica-ron las publicaciones e investiga-

ciones de los profesores ordina-rios, así como sus capacitaciones o los grados académicos obteni-dos desde la fecha de su última ratificación hasta la actualidad.

en virtud a la convocatoria a sesión extraordinaria emitida por la secretaria General y teniendo el aval del consejo

Universitario, se convocó a elec-ciones para elegir al rector perio-do 2011-2016 y los vicerrectores académico y administrativo para el período 2010-2015.

las elecciones se realizaron el miércoles 20 de octubre y para tal efecto la asamblea Universitaria eligió la comisión electoral, como manda el estatuto, el mismo que estuvo presi-dido por el prof. miguel cetraro de souza (profesor-principal), e integrado por Félix romero revilla (miembro-profesor asociado) y raúl chocano (miembro-profesor auxiliar), miembros de la asamblea Universitaria, comple-mentado por la alumna daniela ma-cher aranda, como representante del tercio estudiantil.

el proceso se llevó a cabo en un clima democrático donde predomi-nó el orden y la trasparencia. cum-pliéndose con el quórum respectivo, se procedió al acto electoral.

en esta oportunidad los resulta-dos fueron los siguientes:

dr. iván rodríguez chávez, fue elegido por unanimidad para un nuevo periodo rectoral el mismo que lo inicia-rá el 11 de Febrero del año 2011, el dr. leonardo alcayhuamàn accostupa, como vicerrector académico, quien ocupa en la actualidad el cargo de de-

cano de la Facultad de ingeniería , y como vicerrector administrativo al dr. José calderón moquillaza, decano de la Facultad de ciencias económicas y empresariales de nuestra universidad, quienes asumirán funciones a partir del 19 de diciembre del presente año. cabe destacar que los cargos de vicerrectores fueron obtenidos voto a voto en una jornada ardua pero sig-nificativa.

postularon en esta ocasión como vicerrectores académicos los doc-tores ronal Figueroa Ávila, actual vicerrector administrativo y tomás agurto sáenz, decano de la Facultad de ciencias Biológicas, y como vice-rrector administrativo el dr. Jorge arroyo prado, Jefe del departamento académico de ingeniería .

en esta oportunidad el dr. iván rodríguez chávez, manifestó en pri-

mer lugar la gratitud a los miembros de la asamblea Universitaria quienes demostraron una gran identificación con la universidad, al llevar a cabo este proceso de la manera más de-mocrática y participativa, en segun-do lugar se comprometió a trabajar arduamente para que la Universidad ricardo palma lidere en sus diversas especialidades tanto en nuestro país como en el extranjero y seguir con

el proceso de acreditación interna-cional iniciado mediante el cual dos de nuestras facultades cuentan con este reconocimiento internacional como son la Facultad de arquitec-tura y Urbanismo y la Facultad de medicina Humana. en sus planes a futuro está la implementación de las aulas con los equipos tecnológi-cos que son requeridos para cada especialidad, y seguir con nuestros vínculos internacionales mediante el cual nuestros alumnos tienen acceso a seguir programas en el extranje-ros y nosotros seguir recibiendo a los alumnos extranjeros quienes nos escogen para seguir su pasantía en nuestra universidad.

“este proceso fue una muestra de un gran civismo, donde ha ga-nado la institucionalidad dando vida a la democracia participativa, y cla-ra muestra del funcionamiento de todos nuestros estamentos en el gobierno universitario”, afirmó el dr. iván rodríguez chávez.

liderazGo del dr. ivÁn rodríGUez cHÁvez continUarÁ proYecto institUcional

Félix Mayorca Palomino - Facultad de Arquitectura y Urbanismo.

Leonardo Alcayhumán Accostupa (Vicerrector Académico), Iván Rodríguez Chávez (Rector), José Calderón Moquillaza (Vicerrector Administrativo).

Miembros de la Asamblea Universitaria

Alumna Carolina Florisel Olivares Milla, Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales.

Vera Alleman - Facultad de Ciencias Biológicas. Aida Vadillo de Romani - Facultad de Ingeniería.

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en el 2005 organizamos el i simposio internacional de traducción literaria y a co-

mienzos de este año decidimos que ya era tiempo de darnos un tiempo para vivir la magia de la compañía y magnífica experiencia de grandes traductores, escrito-res, estudiosos de la traducción literaria (historia, crítica, didáctica, y otros) como los españoles mi-guel Ángel vega cernuda, recono-cido traductor y catedrático de la Universidad de alicante, dámaso lópez García, actual decano de la Facultad de Filología de la Uni-versidad complutense de madrid y

Juan manuel rodríguez tobal, tra-ductor y gran poeta de zamora; el reconocido narrador y dramaturgo francés christophe mory; la cuba-na lourdes arencibia rodríguez; la especialista colombiana en inves-tigación en traductología martha pulido correa; el catedrático de traducción audiovisual de naciona-lidad argentina daniel Yagolkowski y los famosos traductores literarios peruanos ricardo silva-santisteban, iván pinto román y muchos más, quienes no dudaron en responder a nuestro llamado. asimismo, varios profesores de nuestra Facultad de Humanidades y lenguas modernas

noticias6

PROPUESTA: Dr. Arnaldo Carrillo Gil, cuéntenos como inició su fructífera vida profe-sional que este año cumple Bo-das de Oro de ingeniero civil.

ACG: terminada en 1960 mi carrera profesional en la Universi-dad nacional de ingeniería, y desde un año antes de mi graduación me dediqué al estudio de la mecánica de suelos, que ahora se ha con-vertido en ingeniería Geotécnica, y hasta la fecha continúo ejercien-do esta especialidad, no solo en la enseñanza sino también como consultor y asesor para proyectos importantes de ingeniería que se desarrollan en el país.

PROPUESTA: ¿Su forma-ción académica como ingenie-ro sólo la realizó en el Perú?

ACG: inicialmente comencé tra-bajando en el laboratorio de suelos de la Uni, logrando luego una beca para efectuar estudios de posgra-do en europa, específicamente en Francia y españa, siempre en el dominio de la mecánica de suelos. luego logré otra beca de la oea para la Universidad nacional au-tónoma de méxico (Unam), donde obtuve la maestría en ciencias,

con especialidad en mecánica de suelos nuevamente, para finalmen-te lograr el doctorado en ingeniería en nuestro país. como verá todo mi ejercicio académico y profe-sional ha sido dedicarme a la in-vestigación de los suelos del país en sus tres regiones geográficas y mis experiencias como ingeniero geotécnico plasmarlas en numero-sos trabajos publicados en diferen-tes partes del mundo y en cuatro libros que llevo editados a la fecha.

PROPUESTA: ¿Usted siempre está viajando y asistiendo a re-uniones técnicas y científicas de su especialidad. Cuáles han sido las últimas más importantes?

ACG: considero como realmen-te importantes la realizada en Bos-ton, en el mit, durante el congreso regional de américa, en donde se cumplió uno de mis sueños, es de-cir presidir una sesión plenaria y dar una conferencia en la univer-sidad más importante de américa. también son emblemáticas para mí las reuniones que tuviéramos los ingenieros de suelos durante los congresos mundiales de la espe-cialidad llevados a cabo en moscú, tokio, estambul, turquía, y el año

pasado en alejandría, egipto, don-de también logré exponer trabajos sobre los suelos del perú, especial-mente los suelos tropicales que vengo estudiándolos por más de veinte años, y los efectos de sismo sobre la estabilidad de los taludes de los andes peruanos.

PROPUESTA: ¿Como inge-niero peruano que experien-cias ha tenido con sus ex alum-nos universitarios?

ACG: enseñé la teoría y la prác-tica de la mecánica de suelos y de la ingeniería geotécnica durante años en la Universidad nacional de ingeniería, ahora lo hago desde hace dos décadas en la Universi-dad ricardo palma, y por lo tanto, tengo muchas promociones de in-genieros civiles en ambas univer-sidades. a menudo me encuentro con ellos en el interior del país y en el extranjero, no se imagina lo grati-ficante que resulta encontrarse con sus alumnos en lugares increíbles, y en muchos casos lo agradecidos que están al haber empleado en sus trabajos cotidianos alguna de las recomendaciones prácticas da-das en mis cursos empleando mi modesta experiencia.

50 años de vida profesional del dr. Arnaldo Carrillo gil

ii simposio internacional de tradUcciÓn literaria

entre enigmas y certezas: cómo traducir literatura

rosario valdivia paz-soldán docente de la FacUltad de HUmanidades Y lenGUas modernas

inGeniero civil, docente de la FacUltad de inGeniería.ENTREVISTA

participaron con mucho cariño y profesionalismo.

como la traducción es el arte de enfrentar lo imposible; organi-zar un simposio de esta naturaleza también lo era. pero para un traduc-tor no hay desafío insuperable. por ello, el 30 de septiembre y el 01 de octubre de 2010 organizamos el II Simposio Internacional de Tra-ducción Literaria. entre enigmas y certezas: cómo traducir literatura, organizado por el rectorado y la Facultad de Humanidades y len-guas modernas.

como era de esperarse, el éxi-to alcanzado traspasó las fronteras de nuestra comunidad universitaria y la partida de nuestros conferen-cistas hacia sus países de origen provocó una profunda tristeza en-tre nuestros docentes y alumnos pero a la vez un deseo ferviente de superación personal y profesional.

Especialista en el estudio de la Mecánica de Suelos. 50 años en la labor formativa

universitaria. Un buen ejemplo a seguir.

De Izquierda a Derecha Daniel Yagdkowski, Martha Pulido, Juan Manuel Rodríguez, Miguel Ángel Vega Cernuda, Lourdes Arencibia y Christophe Mory.

De Izquierda a Derecha Miguel Ángel Vega Cernuda, Iván Pinto Román, Amanda Orellana, Lourdes Arencibia, Martha Pulido, Christophe Mory, Rosario Valdivia, Juan Manuel Rodríguez, Luz María Reynoso (egresada), Dámaso López García, Ricardo Silva-Santisteban

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eventos 7

la oficina de imagen institu-cional a través de su área de prensa, realizó la actividad oficial denominada: Tribu-

to de la Academia a la Prensa Nacional, con motivo del Día del Periodista.

por esta razón se programó los siguientes eventos:

la entrega de la Medalla y Di-ploma Ricardo Palma a la Fede-ración nacional de periodistas del perú por sus 60 años de fructífera vida gremial, siendo esta institución que consagró el 1º de octubre como el día del periodista peruano en conmemoración a la fecha en que apareció el diario de lima en el año 1790, haciendo del periodismo de nuestro país el más antiguo del continente americano. esta actividad se efectuó en coordinación con el instituto de comunicación integral-ici- de la Urp que dirige el lic. adm. Fernando málaga málaga. (lunes 27 de setiembre).

el panel: El Papel de los Me-dios de Comunicación en los Procesos Electorales, partici-paron los decanos del colegio de periodistas de lima, lic. carlos or-begozo, colegio de periodistas de la región callao, lic. carolina Gálvez cabrera, del colegio nacional de

periodistas del perú, carlos Fer-nández; el politólogo y destacado catedrático de nuestra universidad, dr. Juan velit Granda, el dr. magdiel Gonzales, decano de la Facultad de derecho y ciencia política, actuan-do como moderador el dr. alfonso Jaguande d’anjo, director de la es-cuela de posgrado de la Urp. (miér-coles 29 de setiembre).

en este panel los expositores señalaron que los medios de comu-nicación efectivamente juegan un papel clave en los procesos electo-rales puesto que de ellos depende el acceso que tengan los candidatos y partidos políticos a esos medios.

la democracia necesita medios de comunicación que no sean exclu-yentes, para así poder constituirse en vehículos universales de infor-mación, así como en su papel de contralores políticos. todo ello, den-tro de un ejercicio de una efectiva libertad de expresión.

asimismo, se desarrolló el con-versatorio: Los Nuevos Medios y las Transformación de los Tradicionales (día central de Ho-menaje), esta actividad se realizó en conjunto con la asociación nacional de periodistas del perú, la misma que contó con la intervención de los periodistas: roberto mejía alar-

cón, eduardo zapata, augusto ayes-ta, Juan carlos lujan y zarella sierra peralta.

en este conversatorio se conju-gó con la labor que cumple el perio-dismo digital y la inmediatez en la difusión de la información que exige ahora al periodista, a buscar más allá del hecho, ahora los lectores no tienen que esperar la edición impre-sa o los noticieros, para enterarse de lo que ha sucedido, puesto que la información ahora les llega a tra-vés de mensajes de texto al celular, o vía las redes sociales instaladas en los smartphone.

en esta jornada se destacó la importante tarea informativa que cumple la oficina de imagen insti-tucional de nuestra universidad a través de su área especializada de prensa, habiéndose implementado un Servicio de Noticias deno-minado SDN, se ha formado un colectivo de Voceros Oficiales en todas nuestras facultades, edita

mensualmente PROPUESTA con nueve años de circulación, siendo el periódico pionero universitario que se publica tipo encarte con un medio de circulación local como es el diario expreso, con un tiraje de 25.000 ejemplares y el boletín inter-no AGENDA URP, con un tiraje de 5,000 mil ejemplares.

por encargo especial del recto-rado en los meses de verano se de-sarrolla el Ciclo de Actualización Profesional para Periodistas, a fin de contribuir con la formación de los hombres y mujeres de prensa de nuestro país.

el equipo está conformado por el mag. carlos cavani Grau, director de la oficina de imagen institucional, la lic. Giullianna agurto tassara, Jefa de prensa y coordinadora periodís-tica de PROPUESTA y AGENDA URP, y una eficiente plana de co-laboradores como son los docentes de las facultades que actúan como Voceros Oficiales. también inte-

gran el equipo el ing. Juan sigarrós-tegui Gutiérrez a cargo del área Gráfica y de audiovisuales, así como los alumnos carla sebastián y Bryan dett, practicantes del área.

ENTREGA DE CREDENCIALES A VOCEROS OFICIALES

en el marco del Tributo de la Academia a la Prensa Nacional, la oficina de imagen institucional hizo entrega en una ceremonia de-sarrollada en el auditorio ricardo palma, de las credenciales a los vo-ceros oficiales de las facultades, ofi-cinas y departamentos académicos.

con este significativo acto se culminó el Homenaje a la prensa, re-conociendo el valioso aporte de los docentes en su labor informativa de los diversos acontecimientos que ocurren es sus respectivas facultades, siendo dignos corresponsales y que ayudan a generar opinión a través de sus comen-tarios certeros de los diversos temas de coyuntura nacional e internacional.

tributo de la Academia a la prensa nacionalevento se realizÓ los días 27, 29 Y 30 de setiemBre en las instalaciones del centro cUltUral ccori Wasi

Giullianna Agurto, Eduardo Zapata, Augusto Ayesta, Zarella Sierra Peralta, Carlos Cavani, Roberto Mejía Alarcón y Juan Carlos Lujan

Concierto de Gala de la Orquesta Sinfónica de la Policía Nacional del Perú para la Federación de Periodistas del Perú por su 60º aniversario.

Bernardino Rodríguez recibe de manos de Carlos Cavani Grau la Medalla y Diploma Ricardo Palma.

De Izquierda a derecha: Carlos Fernández, Alfonso Jaguande, Juan Velit Granda, Magdiel González y Carolina Gálvez, panelistas y decanos del Colegio de Periodistas del Perú y de la Región Callao.