汉语言文字学 -...

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汉语言文字学 11 语言文字学学科点于 2011 年设 立,2012 年正式招收硕士研究 生。 本专业下设四个研究方向: 1.文字学方向。本研究方向除 重视古今汉字的本体研究之外,还侧 重于域外汉字、比较文字学、普通文 字学、汉字的信息化处理以及对外汉 字教学等方面的研究。 2.词汇和语法学方向。本研究 方向注重对汉语独特性理论与教学研 究,重视借鉴吸收语言学的前沿理论 为现代汉语词汇、语法研究服务,同 时还重视词汇、语法的本体研究与应 用研究的结合。 3. 修辞语用学方向。本研究方向 主要侧重话语结构、叙述方式、语言 衔接、语义概念、语境功能、语体问 题等方面的研究,同时关注言语与言 语活动的现象及相互间的关系问题。 4.汉语国际教育研究方向。本 研究方向侧重于对汉语国际教育人才 培养研究和汉语国际教育基础理论研 究,关注与海内外汉语师资培养、汉 语教学、教材、汉语习得过程、汉外 言语交际等密切相关的具体的理论问 题和实践问题。 本学科点共有教授三名、副教授 三名、讲师四名,其中具有博士后工 作经历的一名,具有博士学位的七名, 博士在读的两名。目前,本学科点已 形成合理的教学、科研梯队。在《语 言教学与研究》、《语言科学》、《当 代语言学》、《世界汉语教学》、《汉 语学习》、《外语教学与研究》、《当 代修辞学》、《中国文字研究》等专 业核心刊物发表论文数十篇,出版教 材和专著十余部,承担并完成了多项 省部级和厅局级课题。 本学科点开设的课程除公共课 外,还设置了涵盖汉语言文字学各领 域的诸如汉语语音学、汉语词汇学、 汉语语法学、文字学、汉语修辞学、 汉语国际教育研究、理论语言学等 专业必修课,此外还开设了大量诸如 汉语言文字数字化处理、对外汉语教 学语法研究、话语分析、海外汉语教 学国别研究等具有鲜明特色的选修课 程。 本学科点毕业的研究生除选择相 关专业读博深造之外,还可选择在高 等院校、科研机构、中等学校、教育 培训机构、新闻出版机构、党政机关、 企事业单位等从事科研、教学、编辑、 宣传、文秘、策划、管理等工作。

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Page 1: 汉语言文字学 - graduate.shisu.edu.cngraduate.shisu.edu.cn/_upload/article/94/3d/302bb2f84c7faa538245af2b8a... · 域的诸如汉语语音学、汉语词汇学、 汉语语法学、文字学、汉语修辞学、

汉语言文字学

11

汉语言文字学学科点于 2011 年设

立,2012 年正式招收硕士研究

生。

本专业下设四个研究方向:

1. 文字学方向。本研究方向除

重视古今汉字的本体研究之外,还侧

重于域外汉字、比较文字学、普通文

字学、汉字的信息化处理以及对外汉

字教学等方面的研究。

2. 词汇和语法学方向。本研究

方向注重对汉语独特性理论与教学研

究,重视借鉴吸收语言学的前沿理论

为现代汉语词汇、语法研究服务,同

时还重视词汇、语法的本体研究与应

用研究的结合。

3.修辞语用学方向。本研究方向

主要侧重话语结构、叙述方式、语言

衔接、语义概念、语境功能、语体问

题等方面的研究,同时关注言语与言

语活动的现象及相互间的关系问题。

4. 汉语国际教育研究方向。本

研究方向侧重于对汉语国际教育人才

培养研究和汉语国际教育基础理论研

究,关注与海内外汉语师资培养、汉

语教学、教材、汉语习得过程、汉外

言语交际等密切相关的具体的理论问

题和实践问题。

本学科点共有教授三名、副教授

三名、讲师四名,其中具有博士后工

作经历的一名,具有博士学位的七名,

博士在读的两名。目前,本学科点已

形成合理的教学、科研梯队。在《语

言教学与研究》、《语言科学》、《当

代语言学》、《世界汉语教学》、《汉

语学习》、《外语教学与研究》、《当

代修辞学》、《中国文字研究》等专

业核心刊物发表论文数十篇,出版教

材和专著十余部,承担并完成了多项

省部级和厅局级课题。

本学科点开设的课程除公共课

外,还设置了涵盖汉语言文字学各领

域的诸如汉语语音学、汉语词汇学、

汉语语法学、文字学、汉语修辞学、

汉语国际教育研究、理论语言学等

专业必修课,此外还开设了大量诸如

汉语言文字数字化处理、对外汉语教

学语法研究、话语分析、海外汉语教

学国别研究等具有鲜明特色的选修课

程。

本学科点毕业的研究生除选择相

关专业读博深造之外,还可选择在高

等院校、科研机构、中等学校、教育

培训机构、新闻出版机构、党政机关、

企事业单位等从事科研、教学、编辑、

宣传、文秘、策划、管理等工作。