聖雅各福群會銅鑼灣幼稚園幼兒中心

地址:銅鑼灣伊榮街7-17號欣榮商業大廈3,8-10號地舖及一樓電話: 2808 1391 傳真: 2881 8971 網址:http://cbccc.sjs.org.hk

學校發展-周年計劃

透過家長教育計劃及活動，達致長幼共融，從而凝聚家庭關係。

1. 本年度本園參加了「香港家長教育學會」舉辦，由賽馬會資助的「心繫家庭」家長教育計劃。本計劃目的將家長教育的核心，包括家長個人成長、親職及子女培育，與校本家長教育結合為學校建立互助網絡，使家長在親職的旅途上有更大的支援和承托，父母了解親職意義，提升及凝聚父母與子女關係，培育子女成長。

a. 「生命之旅」親職課程講座系列—「一切從親情開始」父母是子女生命的起源，看著父母感受著自己生命的源頭所在，能夠照顧父母是一份福份。子女是由父母身體細胞結合而成，是自己生命的延續，望著子女好像見到自己，能夠照顧親生骨肉的子女是做父母的福氣，而不是責任。生命開始時需要緊緊地黏在一起，是骨肉相連的，所以子女與我們在一起是一件幸福的事情，父母應該直接照顧自己的子女，加強子女之間的聯繫感，經歷纏綿的關係，製造更多的親密回憶，讓彼此懷念一起經歷的日子。做父母不是一件簡單的事情，現今的父母所需要的不是知識及技巧，而是做父母的動力及決心。期望透過講座及工作坊能讓參與者更嚮往做父母的角色及提升做父母的幸福感。

「生命之旅」親職課程講座系列—「不做忘恩負義的父母」

照顧骨肉不是抽離地遙距控制，是近距離細心培育，其間父母必須先整合那個屬於自己的故事，理順當中扭曲、破碎的片段，避免把往日的不幸，複製到子女身上。如何整理自己的人生，面對自己的生命，並且處理人生中支離破碎的片段？相信『父母個人成長工作坊』必定能為大家帶來意想不到的答案。

b. 父母個人成長工作坊

『父母個人成長工作坊』能帶給參加者很多自省及整理的機會，透過回顧「那些年」的人物、事情及片段，重拾喜悅、憤怒、悲傷、溫馨....的往事，從個人獨處的時刻更可整理人生中「未完的故事」，將人生中埋藏已久的垃圾清除，釋放盛載的空間，加大生命的容量，為生命注入感恩的動力，同時，更令自己徹底地了解生命中最重要的人、事、物，讓自己能夠成為生命的導演，選擇同路人一起參與自己生命的旅程，彼此感受「同在」的關係及「愛」的感覺。

C. 「心思子女」培育課程講座系列—「管教有道，適時放手」

講者會分享一些育兒點滴及個案，當中不乏戰戰兢兢的時刻。講者更會提醒大家在育兒路上必備的九大信念和成長需要，包括：信任、自主、積極、勤勉、認同、親密、培育、內省和信賴。亦會邀請參加者分享你們寶貴的育兒經驗，氣氛輕鬆熱鬧。

「心思子女」培育課程講座系列—「給予空間成就自律」

講者會透過與參加者的互動、經驗的分享、影片的反思，讓大家從中體會育兒的心得，並且明白與子女「共在」的重要性，知道沒有完美的教導方法，但有可尋的方向。而夫妻同心在「心思培育」上更不容忽視。

「心思子女」培育課程講座系列—「跳出框框盡顯才華」

生命之美麗，不在於其完美無瑕，而是從其缺陷與限制中，看到活著的可能，讓生命「徹底流露，盡情發揮」！真正的盡情發揮不是來自外來的壓力，而是內在的動力，是興趣喜好的所在。父母要讓子女發揮內在的潛能，更要發揮他們內在的品格、人格的美善；我們要看子女的成敗更要看重子女的對錯；培育子女不單止在能力上，更應加強品格的栽培：

仁---同情

義---羞恥

禮---謙讓

智---是非

2. 本園高班參加了「智童導合」社區藝術共融計劃學習關顧長者，讓幼兒成為關顧長者推動者。

a. 「智」「童」導合工作坊

透過一系列的表達藝術活動為認知障礙症患者及本園高班幼兒建立共同平台，於此平台下雙

方互相展示自己的能力，加強雙方的正面認識，學習關顧長者特別是腦部健康。

b. 「智」「童」導合交流會

請長者與幼兒表演即興手指音樂舞蹈及介紹認知障礙症10大警號，並擴展至社區人士參與。

c. 「智」「童」導合聖誕大匯聚

邀請認知障礙症患者家屬及本園幼兒家長共同見證是次計劃成果，讓他們認識患者的能力。

3. 本園低班參加「親親祖父母」計劃認識長者特徵，了解彼此關係，在生活中實踐所學，展現「孝順」好品格。

a. 繪本故事藉着繪本故事、課堂與體驗活動，例如角色扮演，幫助幼兒認識長者特徵，欣賞他們的智慧，並學會體諒其身體限制。

b. 主題式教學活動

藉着一系列主題式幼兒教學活動，貫徹家校社區合作理念，讓幼兒了解長者與自己密不可分的關係，從而促進隔代親子共融，學會感謝上一代付出與貢獻，達成家庭和諧的最終目標。

c. 多元化活動

包括美食嘉年華、親親大自然、繪本故事及長幼小小運動會等，為幼兒提供體驗機會，協助他們培養關懷及善待長者的動機和習慣。

本園於2017年8月份派發了120份「顧客滿意程度問卷調查」給就讀於學前班至高班幼兒之家

長，並成功收回80份問卷。透過是此調查，本園可以更了解家長對本園環境設施、衛生程度、

員工素質、教學能力與技巧、膳食管理等各方面的想法及意見。

是此調查結果顯示超過43項的讚賞話語，家長尤其滿意本園員工對幼兒的愛心和教學熱誠，

本園與家長之間的密切聯繫和靈活的服務，以及多元化的課程使家長感到十分放心等。現總結

調查的重點、改善及合作計劃，讓家長更了解及配合本園的發展。

欣賞之處

家長於關愛文化、家校合作及校本課程方面有以下欣賞的地方：

關愛文化

本園校長、主任及教職員均對幼兒充滿愛心和熱誠，對幼兒和家長態度親切、盡責及有耐性，

能用心聆聽幼兒的需要和關注幼兒的表現，如發現有幼兒有特別表現，都會與家長保持緊密

的聯絡，並清楚交待幼兒學習發展或情緒行為等，令家長深入了解幼兒在各方面的進展。另

外，幼兒透過全面的學習，慢慢懂得關愛、包容、尊重、自律、自理及與人溝通的技巧，在

社交及行為上大有進步，而作為家長最喜悅就是看到孩子能開開心心上學去。

2016-17家長意見調查問卷結果

家校合作

本園建立充足的渠道讓家長了解及參與校本課程與行政，以鞏固家校合作的關係，讓幼兒能

有規律、愉快地學習和生活。如：開學最初一個月，老師每天都致電與家長聯絡和溝通，令

家長十分放心；開學後，老師也會定期與家長溝通，派發生活照片及學習進度報告等，讓家

長清晰地了解幼兒身心靈的需要，以及於知識、技能、態度之個別發展情況，並給予家長具

體及有效的建議，以協助及鼓勵對教養有疑難之家長，老師們能夠提供適當的支援，協助解

決育兒的困難或問題。

在問卷中家長表示有些親子功課時常需呈交相片，沖晒相片較為需時。另一方面，家長亦希

望可從較多的途徑了解教學資訊，所以為促進幼兒學習、方便家長呈交所搜集的資料及更靈

活發放訊息予家長。本園本年度增設Facebook、Google Classroom等渠道給予家長不同

的途徑取得資訊如育兒資訊、健康資訊、學校資訊、本園活動、注意事項等，讓家長能更方

便快捷地了解本園課程活動、學校運作、取得更多不同類型的資訊及參與幼兒學習活動等。

本園藉著不同的渠道增強與家長彼此間的溝通，保持密切的聯繫，可見本園十分著重家校合

作。

本園課程

老師對每一位幼兒的學習都十分重視，善於製作及運用不同的教材、學具及環境的創設，教

學活動多元化，以啟發幼兒對學習的興趣。本園的課程別具心思，專題研習主題新穎和吸引，

學習內容深入淺出，十分著重幼兒的體驗，從而培養幼兒對學習的興趣及日常生活的事物的

認識，以提問啟發幼兒思考，讓幼兒從多角度探索和學習，並提供多元化之課外活動以配合

主題，且能有效幫助高班家長和幼兒銜接小一。另外，老師亦會透過幼兒的相片觀察記錄和

每學期總結性評量表令家長能清楚了解幼兒的表現及發展情況。

每位教職員都著重幼兒品德，充滿熱誠地推行全人教育，情意教育課程也能培養幼兒良好的

品格。因此，家長認為本園能為幼兒提供一所良好的學習地方，對教職員在教學及照顧幼兒

方面都令家長們感到相當滿意。

轉載自：2016/2017年度顧客滿意程度問卷調查結果﹝文字意見﹞

本園網頁

本園網頁內容豐富，當中包括校園簡介、校園資訊、校園團隊、支援服務、家教合作、報名

方法等，並會定期上載各班通告、活動相片、幼兒餐單、小草苗、最新消息及網上行事曆等，

讓家長在網上能了解本園課程、各班動向、全園活動及各活動通告內容，家長可利用電子產

品隨時隨地瀏覽全園或各班通告內容。

Google Classroom

為使幼兒學習及更靈活發放訊息予家長，本園本年度使用Google Classroom。家長可透過

Google Classroom 接收學校資訊、育兒訊息，亦會因應幼兒學習的單元活動、專題研習活

動等部份工作紙或搜集資料的需要，透過Google Classroom 遞交。

戶外活動

為擴闊幼兒知識及視野，各級會配合不同主題和學習需要安排不同的參觀或出外活動，如參觀

動植物公園、獅子會自然教育中心、科學館、愛護動物協會、參觀小學、惜食堂 - 粒粒皆辛館、

士多啤梨園和前往沙灘等，讓幼兒透過親身體驗探索學習，提昇幼兒學習興趣。

另一方面，為培養幼兒體驗及享受做運動的樂趣，每年各班都會安排兩至三次戶外體能活動，

讓幼兒透過體能遊戲及運動加強幼兒對健康體適能的認識。

家長建議希望幼兒能有更多的空間去活動及學習，所以本園會持續計劃不同的戶外活動場地，

善用社會資源，豐富幼兒生活經驗，讓幼兒有更多學習的活動空間。如本年度開始租用鄰近的

公理堂進行活動和講座，並與聖雅各其他部門合作，運用他們的埸地進行活動等。

服務設施完好齊備

本年度兒童洗手間進行了裝修工程，讓家長與幼兒有耳目一新的感覺，加添了吊燈和牆燈，除了

美觀外，亦令整個兒童洗手間更為光亮。另一方面亦加長了兒童廁所之間的間板，加強私隱度，

讓幼兒學習懂得保護自己。兒童洗手間內外亦更換了新的防滑地板，以確保幼兒安全。男孩子洗

手間亦由尿槽改為獨立企廁，讓幼兒有更舒適的空間如廁。

家長建議可增設不同的設施優化本園環境，所以本園2016年度開始已陸續進行翻新及裝修工程，

希望帶給幼兒更完善的設備，如復活節將會更換課室地板，而地板採用純天然物料，讓課室環境

更為美觀及安全。

校長剪影

歡樂家庭嘉年華

何錦環校監榮休

灣仔區中小幼校長會

校長與聖公會協調會校長合照

校長與兼收組黎嘉燕老師接受明報邀請擔任分享嘉賓

書名《有一天》

坊間有很多圖書繪本都會環繞著小朋友的經歷、體驗作為主題，但今次我揀選了這本書《有一天》，從封面的圖畫中，看見媽媽和嬰孩的關係，我身為其中的一位讀者，很深深地感受到母親的愛。很多人都會認為父母對子女的愛是必然的，所以子女對父母的要求也是必然，當中彼此的相處會欠缺了一份情意和感恩。

從《有一天》的作者中，很想藉著這本小書，將短短數百字，如詩如歌般的語言，柔美的繪圖和細膩的文字，在輕柔流暢的節奏中，傳達出母愛最濃厚與誠摯的情感。

這本小書不僅是給小朋友看，也極力推薦媽媽和子女一起欣賞、一起經歷書中的每一幕。就讓這本書成為媽媽和子女單獨相處的橋樑，一起分享、一起感受、一起夢想未來………

《有一天》由2007年出版後，已經感動全球無數媽媽，若妳是一位愛孩子的媽媽，務必親自感受這本小書所給妳的絲絲回憶。

家教委員會分享：

「感恩！感謝」--陳耀天、陳恩琳媽媽！

感恩天父讓耀天可以入讀聖雅各，一所充滿上帝愛的學校，對我和天天，這是一個天堂。

天天在N1時於另一所幼稚園就讀，每日以涙洗臉，不肯進課室，直到現在，縱然經過舊校，

他也是衝衝走過，不想提及有關一切，作為媽媽，真的很心痛。轉校，雖然憂慮，但仍是

當時唯一的出路。感謝主，天天最終可以入讀聖雅各。

感謝聖雅各，返學的第一天，你們給我留下深刻的印象一一每位老師可以説出小朋友的名

字；校長，老師既年青又漂亮；個個親切有禮。

感謝老師們對天天的悉心教導及愛心，這三年多，天天由不喜歡返學，到現在，每天都嚷

著8時要回校；天天的情緒控制，一天天的進步；天天學習到要常存喜樂、感恩、井言有序

等等；天天K1於上課時走進校長室、校務處，現在他學習守規矩的重要性⋯⋯

感謝學校花了很多努力去顧及家長身心靈的發展。一係列的講座/課程，除了一些教養孩子

的技巧，更幫助家長們建立一個健康的心靈。感恩聖雅各願意把這些資源投放於家長，不

是每所學校可以做到。

感謝老師們，從她們身上我看到上帝一一她們的專業丶愛心丶犠牲丶信心丶喜樂丶盼望......

這是無比吸引，「從前風聞有祢現在親眼看見祢」。

雖然天天在聖雅各只有短短三年的時光，相信他畢生也牢牢記住這𥚃開心的日子。

學前班 –新生校園生活

首先歡迎各位學前班小朋友及家長加入我們聖雅各福群會銅鑼灣幼稚園幼兒中心！

對剛開始上學的學前班幼兒來說，學校是一個既陌生又新奇的地方，雖然有不同的設

施供他們玩樂享受和學習不同的知識，但是要與家長分離及獨自地進行群體活動，他

們總會顯得不捨或感到害怕。經過一個月的適應階段，由最初哭得哇哇大叫、嚷著要

找爸媽，到今天上學時連頭也不回跟家長說聲「再見」便趕著衝入課室，我相信他們

已完全適應校園生活了！

在十月份裡，幼兒開始學習自理，他們進課室後需要自行貼出席表，擺放書包及功課

袋等，起初他們都有點手忙腳亂，但經過每天重複的練習，現在幼兒都表現得有板有

眼。而午餐及茶點方面，在老師協助下幼兒都能自行取起湯匙進食，大口大口地將食

物放進嘴裡，吃得津津有味，有時更會舉手向老師示意添茶點呢…希望學前班幼兒能

繼續保持開心的情緒，愉快地回校學習。在此亦向學前班的家長們說聲感謝，因為你

們的努力，幼兒才能那麼快地投入學校生活，希望你們繼續多給予空間讓他們自己嘗

試，或許當中會有挫敗的時間，但這是他們成長中的一個重要歷程，只要你們多花時

間及堅持，相信你們與幼兒定會一起愉快成長！

幼兒班—家教會會員大會

本園家教會已成立了10年了，每年學期初都會招攬家長成為家教會會員，家長亦可以自由地

參選角逐幹事，本年度共有10位家長參選，會員以投票方式來選出入選幹事。經過投票後，

結果：主席梁珮詩女士、副主席梁敏思女士、秘書周婉欣女士、司庫林麗怡女士、康樂李月

明女士及聯絡樂嘉虹女士。在10月27日晚上，舉行了家教會會員大會。首先，由各幹事報告

上年度的會務及財政總結後，又會報告本年度的財政預算，並由各幹事的帶領下，與全體家

長一起誦讀家長宣言，作為教養子女原則方面的一些忠告。最后，由全體老師一起誦讀老師

宣言，作為循循善誘教導幼兒的提示。

幼兒班—單元活動及自選學習

經過9月份的適應期後，幼兒班的小朋友開始課程活動了。首單元主題是「小猴子長大了」

，內容是學習自己已經長大了，認識自己的身體，臉上器官的名稱和作用，而且，學習手

和腳的作用。

在主題角裡，幼兒會分組進入主題角學習知識，老師會安排不用的遊戲活動來讓他們容易

掌握新知識，例如：當要學習雙手的功用時，幼兒會用手伸進老師預備放有不同觸感物品

的魔術盒，嘗試用手觸摸不同的物品，了解雙手的功用。

在圖工角，幼兒會進行創作圖工活動，例如：製作小臉兒時，他們可以利用顏料/毛冷/毛絨

球來設計髮型，並自行繪上眼睛和嘴巴。在小肌肉角裡，他們可以進行不同種類鍛煉小手

肌的活動，例如：舀通粉。在學具角裡，幼兒可透過操弄學具而作重溫已學到的知識。

在幼兒學習的階段，老師會編排許多有趣的遊戲活動，讓他們在遊戲中學習，充滿著愉快

的學習氣氛呢！

低班──專題研習《親親祖父母》

本園參加了由敬老護老愛心會有限公司主辦、宗教教育中心及RACHEL CLUB 協辦的「親親

祖父母」幼兒生命成長課程，同時亦響應16/11/2017國際長者日，因此進行了專題研習

《親親祖父母》。

活動開始時，幼兒以小小記者身份訪問了祖父母，得知他們的兒時玩意、興趣和喜歡的懷舊

食物，接著我們陪伴幼兒進行一系列的體驗活動，包括分享懷舊玩意、懷舊小食嘗試、進行

身體痛症體驗等，目的是希望幼兒能多了解祖父母的生活狀況及感受，從而加強彼此的溝通，

建立與家中長輩的關係，培養幼兒從小懂得關心及敬愛長者。

藉着繪本故事、課堂與祖父母參與戶外活動，令幼兒更認識長者外形特徵，學會欣賞祖父母

的智慧，以及體諒其身體限制。透過與祖父母共同參與美食嘉年華、參觀歷史博物館及長幼

小小運動會，都為幼兒提供體驗機會，協助幼兒培養關懷及善待長者的動機和習慣。此外，

讓幼兒了解長者與自己密不可分的關係，從而促進隔代親子共融，學會感謝上一代付出與貢

獻，達成家庭和諧的最終目標。

低班──戶外體能活動

27/10低班舉行戶外體能活動，幼兒當日表現興奮，經過熱身運動

後，幼兒便進行了既緊張又有不同難度的遊戲，當中的活動需要

考考幼兒專注力及四肢協調能力，不要看走推籐圈的遊戲如此簡

單，幼兒要以左右手交替方式及協調身體的方向，才可把籐圈推

到指定的位置。家長與幼兒進行的上下傳球的遊戲十分精彩，各

人的專注力很強，而且努力做出彎身的動作，把球一個傳一個，

完成遊戲後，各人都感到滿足呢！

在此特別多謝一班家長義工的參與，他們每次均落力地讓小朋友

安全地到達目的地，有些家長為我們拍攝、照顧小朋友、協助老

師帶活動等，的確一班家長義工給予老師很大的幫忙，盼望家長

們能夠繼續支持我們!

藝樂童行家長工作坊+秋季旅行

一年一度的秋季旅行又來臨了！本年度亦有幸繼續與「藝樂童行」合作參與。藝樂童行導師透過進行藝術賞析讓幼兒認識到街頭藝術的特色，更讓幼兒身體力行參與，利用幼兒身體的剪影，形成合成人，再於合成人上作畫。過程中幼兒投入創作，家長們則化身成為了幼兒的小幫手！從活動中欣賞幼兒大膽創作，並能於完成後勇於面對群眾進行分組介紹他們自己的創作及學習欣賞別人的作品，從中提升到幼兒的自信。

家長幼兒除了享受藝樂童行工作坊，亦盡情享用假日農場內不同的遊樂設備，小吊籃、氹氹轉、激波船等，而當中的「激波船」深受幼兒的歡迎，整個自由活動時間「激波船」區都是大排長龍，可見大部分幼兒都是喜歡追求刺激、敢於嘗試新挑戰！除此之外，家長及幼兒於農場內都有機會與動物作近距離接觸 –例如餵飼小羊吃草，盡顯大家有愛心的一面！

今年各家長繼續十分踴躍參加親子秋季旅行，以致每位幼兒都能在農場內樂在其中，家長亦能從而放下日常工作的壓力，好好享受大自然，亦是一個增進親子溝通的好時機呢！

十月至十一月高班進行有關蔬菜的專題研習活動，幼兒常吃的蔬菜有三大類，分別是葉菜類、果菜類和根莖類。在探索各類蔬菜的過程中，發現高班幼兒的創作力很高，他們會從蔬菜的外形聯想出不同的畫面，如拿著茄子當花灑裝作洗澡、拿著薑當手槍裝作警察、拿著紅蘿蔔當點讀筆裝作看書等等，他們的創意真令人感嘆！此外，他們會把學習到的新知識運用於日常生活當中，在專題研究進行期間，常會聽到高班的幼兒於進食時分辨蔬菜的種類，又會主動與同儕討論有關蔬菜的話題，如昨晚吃了番茄，番茄是果菜類的蔬菜。除了與同儕交流，課堂上他們亦會向老師作出提問，如白蘿蔔的表層為什麼會有一條條毛毛？蕃薯會否生出芽眼？每次幼兒提出問題，老師都會鼓勵幼兒嘗試回家尋找答案然後再作討論，同時亦會鼓勵幼兒在校內查看與問題相關的書籍，希望幼兒在過程中學會努力運用不同的資源尋找答案。部分幼兒確實會回家向家長尋求答案，然後於第二天回來與同儕分享，非常值得讚賞！

蔬菜的保鮮期各有長短，幼兒於觀察中知道葉菜類的蔬菜最容易變黃變壞，同時亦發現根莖類的蔬菜能存放最長時間，於是更深入研究根莖類，尤其是洋蔥、蕃薯及馬鈴薯，幼兒們覺得蕃薯及馬鈴薯的外型很相似，於是在課堂中進行了各種比對。而為什麼會深入探究洋蔥呢？是因為有幼兒提出洋蔥會使人哭泣，從而引起大家的興趣，看他們切洋蔥時的表情真是有趣，有的故意不直視洋蔥、有的把手伸直伸長、有的乾脆閉起眼睛，各式各樣，同樣亦有幼兒勇敢面對，嘗試哭的滋味。蔬菜的類別多，製法亦非常多，老師亦從專題研習中延伸出烹飪堂，與幼兒做出蔬菜咖哩配薄餅，高班幼兒更與校內各教職員分享成果，大家都吃得津津有味。最後，當然要與家長們分享學習成果，一同到「一對手農舍」將所學發揮出來。

專題研習活動內容及主題網

創意園地N1

王芊洛

王芊桐

李堃銘

梁毓峰

陳樂知

勞穎怡

創意園地K1

大筆畫

譚偉俊 郭海柏 張維晉 丘悅

陸爾雋 李梓晉 譚希正

王婷之 江卓仁

創意園地K2

文愷琳 何翠盈 郭爾喬 顏樂賢 顏曦藍

呂曜辰 李嘉兒陳恩翹 黃家穎

李嘉兒

創意園地K3

譚希信 蔣逸朗 梁毓熹陳栢羽 羅千然

黃智朗 劉進浠 羅朗悅丘靖 王芊雪

9月：

1/9 K3小一分享會

7/9 新學年家長會、「心繫家庭」家長教育講座

15/9、22/9 、27/9 K3 「智童導合」幼兒長者工作坊

10月：

4/10 中秋節慶祝會

6/10 11/10 17/10 27/10 K3「智童導合」幼兒長者工作坊

7/10 「藝樂同行」家長工作坊

13/10 K3 戶外體能活動

27/10 K2 戶外體能活動

11月

1/11 K2長者魔術表演

2/11 K2 美食嘉年華

3/11 K3「智童導合」幼兒長者工作坊 、「不做忘恩負義的父母」講座

8/11 14/11 24/11 K3「智童導合」幼兒長者工作坊

10/11 K1戶外體能活動

13/11 K2 維園體驗長者健體設施

17/11 K2長幼參觀歷史博物館

22/11 K3 專題研習戶外活動

23/11 K2 參觀交通安全城

24/11 K2戶外體能活動

9月：

23/9 K2 K3老師 藝樂同行教師工作坊

11月：

3/11 張慧婷老師 中央圖書館幼兒營養工作坊

4/11 梁碧珊校長 「成長思維模式 GOOD LAB好單位」

6/11 吳浣清老師 總會急救課程

9月

K1：張子斐、錢奕昇、李向晴、陳博然、江卓仁、麥一滿

K2 顏樂賢、黃浩賢、陳信杰、曾逸嵐

K3 羅千然、潘慧蕎、徐倪鈴

10月

K1 ：劉睿、陳諾怡、鄧浩風、李梓揚

K2：查傑宸、馮玥媛、陳心言、王芷悠、李嘉兒、呂曜辰、趙逸曦、姚晴

K3：黃柏朝、陳晞媛、盧可晴、張韻詩

11月

K1：吳芊漹、楊靖熹、林駿熹、 盧琛悠、王婷之、施懿軒

K2：文愷琳、黃家穎、伍倬申、陳恩翹